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Características de la educación no formal

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Características de la educación no formal

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& OBJETIVOS: Proceso intencionalmente educativo buscando la adquisición de habilidades y conocimientos fuera de los convencionalismos escolares, intenta responder a las necesidades básicas de aprendizaje,  puede orientarse al reciclaje profesional.
& DESTINATARIOS: Cualquier individuo o grupo de individuos según sus necesidades educativas.
& TEMPORALIZACIÓN: Corta duración, efectos a corto plazo y flexibilidad en horarios.
& ESPACIOS DE ACCIÓN: Extraescolar y de ámbito local, versátil y adaptable.
& TIPOS DE APRENDIZAJE: Habilidades, destrezas,  conocimientos técnicos, menos estructurados, integrado en programas con objetivos sociales más amplios.
& GRADOS DE INSTITUCIONALIZACIÓN: no tiene una forma institucional completa y formal, es promovida por instituciones políticas, económicas y sociales.

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Rasgos básicos de la educación no formal

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Rasgos básicos de la educación no formal

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* Se aplica fuera de la estructura de los sistemas de educación formal.
* Organizada al servicio de auditorias particulares.
* Intenta adaptarse a intereses y necesidades de aprendizaje.
* Cada programa individual puede ser examinado como un sistema o subsistema educacional de una actividad social.

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1979 Programas educativos que no requieren el enrolamiento formal del estudiante.
1984 Actividades o programas organizados fuera del sistema escolar pero dirigidos hacia el logro de objetivos educacionales definidos.

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Es toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial para facilitar determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la población, tanto adultos como niños.

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La escuela ya no se considera un monopolio (TRILLA: 1993).
Existen diferentes ámbitos de acción educativa.
COOMBS 1991 La educación no formal se extiende tanto desde las administraciones publicas como iniciativas privadas.

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En las ultimas décadas se ha producido una revalorización de la educación formal tanto en países en vías de desarrollo como en países industrializados.
Se ha utlizado para el reciclade de trabajadores en distintos estamentos profesionales.

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Educación no formal. Un acercamiento a otras instituciones educativas

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Educación no formal. Un acercamiento a otras instituciones educativas

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Pedro A. Luque   Universidad de Sevilla.

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JESSICA MORALES LAZCANO
NORMA TERESA SALDAÑA DIAZ
JUSTINO ORTIZ ALVAREZ

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La educación no formal. Aspectos históricos.

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La educación no formal. Aspectos históricos.

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* Phillips COOMBS: The World Educational Crisis: A  System Analysis. 1968
* Inicialmente se adjudico los dos términos: no formal e informal.
* Satisfacer las necesidades de las sociedades en desarrollo.
* Coste mas bajo en educación no formal.
* COOMBS; AHMED 1975 propusieron 3 modos de educación: informal, formal y no formal.
* Educación no formal responde a la forma mas antigua de aprendizaje organizado, anterior a los sistemas de educación formal existentes.