# data[].attributes.body
וות בית הספר יגדיר תחום אותו יבקש לקדם תחת הכותרת של הוגנות. הנושא שייבחר, יהיה בזיקה לממצאים.
תוגדר מטרה, ממנה ייגזרו  2-3 יעדים לקידום: יעדים ריאליים, ברי השגה ומדידים.
היעדים יחייבו פעולות המזמנות: שיתוף, יוזמה, ופעולה של הגורמים הרלוונטיים. לכל יעד  יוגדרו מדדי הצלחה.
יש למדוד ת. מצב בתחילת התהליך ובהתאם לאותם מדדים, לפחות עוד 2 נק. עצירה במהלך השנה, להערכת ההתקדמות (גורמים מקדמים וגורמים מעכבים).

# data[].attributes.headline
עידוד מתן הזדמנות הוגנת לכל  מנהל ולכל חבר צוות  לחוויית הצלחה במטרה להעלות תחושת מסוגלות עצמית כדי שבתורם יקדמו זאת עם תלמידים .חשוב לי לציין  שחוסר צדק תרבותי יוצר שיח מאשים מתסכל . אם לא מעבירים שיח זה לשיח מעצים אי אפשר לקדם הוגנות במערכת החינוך .

# data[].attributes.subject
עידוד מתן הזדמנות הוגנת לכל  מנהל ולכל חבר צוות  לחוויית הצלחה במטרה להעלות תחושת מסוגלות עצמית כדי שבתורם יקדמו זאת עם תלמידים .חשוב לי לציין  שחוסר צדק תרבותי יוצר שיח מאשים מתסכל . אם לא מעבירים שיח זה לשיח מעצים אי אפשר לקדם הוגנות במערכת החינוך .

# data[].attributes.body
סוהאד סייף

# data[].attributes.headline
עבודה על תפיסת ההוגנ

# data[].attributes.body
עבודה על תפיסת ההוגנות עם המנהלים.
דיפרנציאליות בעבודה עם המנהלים.
זמירה בן יוסף

# data[].attributes.headline
קרן שפר - פניות ציבור

# data[].attributes.subject
קרן שפר - פניות ציבור

# data[].attributes.body
מנגנון היוועצות עם גורמי מקצוע לצורך קיום ועדת שיתופיות
הקשבה פעילה
הצמדות לכללים/חוקים

# data[].attributes.headline
זיוית רוזנברג - העלאת המודעות בקרב הצוותים החינוכיים בדרכים מגוונות. שימת דגש בעבודת המפקח. העמקת השותפויות.

# data[].attributes.subject
זיוית רוזנברג - העלאת המודעות בקרב הצוותים החינוכיים בדרכים מגוונות. שימת דגש בעבודת המפקח. העמקת השותפויות.

# data[].attributes.headline
ריקי מורנו - שח"ר

# data[].attributes.subject
ריקי מורנו - שח"ר

# data[].attributes.body
העלאת המודעות בקרב הצוותים על השונות שקיימת בקרב התלמידים ועל פעולות מקדמות הוגנות בכיתה

# data[].attributes.headline
הוגנות - ורד בן עמי 

# data[].attributes.subject
הוגנות - ורד בן עמי 

# data[].attributes.body
העלאת מודעות לנושא והעמקת שותפויות לצורך קידום תהליכים פדגוגיים משמעותיים במסגרות לאור מיפוי צרכים.

# data[].attributes.body
מודעות, עבודה על תפיסות עולם, חשיבה מחוץ לקופסה ודיפרנציאליות.

# data[].attributes.body
שותפויות - חיבורים עם שותפים ובין מסגרות חינוך. שיח מתמיד ודיוק התנהלות

# data[].attributes.headline
שיח מעמיק עם הצוות החינוכי לשם היכרות הבנת תפיסות חינוכיות ודרכים שנעשו לשם צימצום פערים

# data[].attributes.subject
שיח מעמיק עם הצוות החינוכי לשם היכרות הבנת תפיסות חינוכיות ודרכים שנעשו לשם צימצום פערים

# data[].attributes.body
אורלי ביטס סנהדראי יור ועדות זכאות ואפיון

# data[].attributes.headline
ורד מזרחי-זכאות ואפיון

# data[].attributes.subject
ורד מזרחי-זכאות ואפיון

# data[].attributes.body
שותפויות, הפרית עמיתים, הנחלת הערך כדרך חיים.

# data[].attributes.headline
רחלי ויסברד- מפקחת כוללת

# data[].attributes.subject
רחלי ויסברד- מפקחת כוללת

# data[].attributes.body
שגרה של מעגלי שיח עם כלל הושתפים בביהס בכדי לדייק את הצרכים ולעקוב אחר מתן המענים

# data[].attributes.headline
דבס זהבית, מדריכה לערבית במגזר היהודי

# data[].attributes.subject
דבס זהבית, מדריכה לערבית במגזר היהודי

# data[].attributes.body
אני בכל שבוע עושה שעת ערבית עם זהבית שבה אני נפגשת עם כל המורים במחווז- רכזים ותיקים או חדשים ועונה על צרכים רגשיים ומעשיים בשטח.

# data[].attributes.headline
ורדה אופיר-יצירת מרחבי חשיבה ושיח על הנושא, העלאת המודעתעבודה ממוקדת במקומות הנדרשיםבעיקר על עבודת המפקח

# data[].attributes.subject
ורדה אופיר-יצירת מרחבי חשיבה ושיח על הנושא, העלאת המודעתעבודה ממוקדת במקומות הנדרשיםבעיקר על עבודת המפקח

# data[].attributes.headline
מיכל ניסן - למידה משמעותית עי"ס

# data[].attributes.subject
מיכל ניסן - למידה משמעותית עי"ס

# data[].attributes.body
"הדרכה מותאמת אישית" - עפ"י מיפוי צרכים של מפקח, איתור בתי ספר, שיח מול בתי הספר, ברור הצרכים של המוס"ח והתאמת ההדרכה בהתאם.