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Réalisé sur Framamind.

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Lettres de rentrée 2020-2021 des IA IPR EVS

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Lettres de rentrée 2020-2021 des IA IPR EVS

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L'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la documentation dans l'enseignement, notamment avec l'introduction des ENT. Elle soutient avec conviction, la place prépondérante du CDI au sein des établissements d'une part, et le rôle essentiel du professeur documentaliste dans cet espace d'ouverture culturelle, de mise à disposition de ressources et d'apprentissage, d'autre part

Par ailleurs, la réussite de la mise en œuvre de la politique éducative et pédagogique en cours impose une évolution des pratiques allant dans le sens d'une plus grande concertation et d'un partage des outils comme des informations. C'est donc pour aller dans ce sens que ce site a été créé, se voulant avant tout fédérateur.

Si ce site s'adresse, en priorité, aux professeurs documentalistes, il s'adresse aussi à l'ensemble des acteurs impliqués dans la mise en œuvre de la politique éducative et pédagogique, qui partagent, de fait, les mêmes problématiques et les mêmes questionnements professionnels que les professeurs documentalistes, à l'égard de la réussite de tous les élèves et de leur suivi.

Il appartient à l'ensemble des enseignants documentalistes de l'Académie de contribuer à l'enrichissement des ressources mises en ligne sur ce site (communiquer sur une pratique innovante, une méthode de travail, une publication, un événement...) et de témoigner ainsi de la qualité du travail effectué dans les établissements et de l'adaptation de la profession au vaste champ de la maîtrise de l'information.

Enfin, nous souhaitons que les efforts conjugués de l'inspection pédagogique, du groupe de pilotage, et des coordonnateurs départementaux pour alimenter ce site vous aident à poursuivre l'engagement de chacun et de chacune d'entre vous dans les domaines informationnel et culturel, dans vos recherches pour suivre l'actualité numérique, dans l'adaptation de vos pratiques aux besoins constatés des élèves. En s'enrichissant, ce site devrait donner du sens à votre action, mais aussi vous aider à répondre aux évolutions de notre environnement actuel, et aux attentes de l'Institution.
L'Inspection Pédagogique Régionale - Établissements et Vie Scolaire

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L'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la documentation dans l'enseignement, notamment avec l'introduction des ENT.

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Sur le site de l'académie d'Aix Marseille

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Sur le site de l'académie d'Aix Marseille

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éducation nationale  le numérique éducatif

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Le numérique éducatif

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Politique documentaire

http://documentation.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/informations_academiques/politique_documentaire/Académie d'Orléans-Tours | Documentation : Politique documentaireMise en place d'une politique documentaireAc-orleans-tours

Compétence

Etablissement

Politique de l'établissement

Académie

Politique éducative

Politique documentaire

Professeur documentaliste

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Roselyne Berthon,professeur documentaliste, Formatrice certifiée, 2020

https://eduscol.education.fr/cid105522/certificat-d-aptitude-aux-fonctions-de-formateur.html

Ministère/Recteur

Chef d'établissement/DESDEN

Equipe éducative de l'établissement

Conseiller Principal d'éductationConseil pédagogique

Professeur documentalisteConseil pédagogique

contrat d'objectifs

contrat d'objectifs

Un parcours de découverte interactif à suivre... repérez les interactions et suivez-les

La compétence du professeur documentaliste

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Permettre à tous les élèves d'accèder aux informations et aux ressources nécessaires à leur formation

Lettre de rentréeIA-IPR EVS

Envoyée chaque année dans les établissements scolaires, cette lettre de rentrée est rédigée par les IA-IPR-EVS (Inspecteurs Académique pédagogiques et Régional pour les Établissement et Vie Scolaire) pour la partie qui concerne les professeurs documentalistes et CPE. Elle fixe les objectifs de l'année et donne des pistes de travail liées au contrat d'objectif de l'académie.Elle est relayée sur cette page du site académique :https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/infos_academiques/page_de_linspection/Page de l'inspectionL'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la...Ac-orleans-toursPage de l'inspectionL'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la...Ac-orleans-tours

01

Compétences

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=114733Le texte du BO qui régit la mission des professeurs documentaliste - 30 mars 2017Fonctions, missionsCette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des " personnels exerçant dans les CDI ", B.O. n° 12 du 27 mars 1986.Ministère de l'Éducation nationale

A votre avis sur quelle compétences du professeur documentalistel'accent a-t-il été mis dans la lettre de rentrée de la cellule vie scolaire ?

Les professeurs documentalistes, maîtres d'œuvre de l'organisation des ressources pédagogiques de l'établissement et de leur mise à disposition

1

La mise à disposition des ressources de l'établissement est l'axe des compétences du professeur documentaliste où la politique documentaire est citée, mais la lettre de rentrée n'en parle pas...

2

Certes l'ouverture culturelle et artistique participe à la formation des élèves, mais ce sont les compétences du parcours citoyen qui sont citées, notamment l'Education morale et civique (EMC)

Les professeurs documentalistes, acteurs de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

3

Les professeurs documentalistes, enseignants et maîtres d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias

QUIZ

La mise à disposition des ressources de l'établissement est un des axes de la politique documentaire, mais la lettre de rentrée n'en parle pas...

http://eduscol.education.fr/cdi/culture-professionnelle/la-documentation-aujourdhui/pol-docLa politique documentaire sur le site Eduscol : Politique documentaireLes politiques documentaires des établissements scolaires : rapport de l'inspection générale de l'Éducation nationale, Établissements et Vie Scolaire (mai 2004) Le rapport de l'inspection générale de l'Éducation nationale, Établissements et Vie Scolaire, "Les politiques documentaires des établissements scolaires" dont le rapporteur est Jean-Louis Durpaire, inspecteur général de l'Éducation nationale, est accessible en ligne.éduscol, le site des professionnels de l'éducationenir compte de l'environnement de l'établissement et permet aux élèves de disposer des meilleures conditions de formation et d'apprentissage.

https://www.education.gouv.fr/cid73215/le-referentiel-de-competences-des-enseignants-au-bo-du-25-juillet-2013.html#Competences_specifiques_aux_professeurs_documentalistesLe référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducationUn référentiel des compétences professionnelles définit les objectifs et la culture commune à tous les...Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

Lire la lettre de rentrée sur le site académique pour pouvoir choisir la proposition qui vous parait être la bonne.

La compétence du professeur documentaliste

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"Avec les autres membres de la communauté pédagogique et éducative et dans le cadre du projet d'établissement, le professeur documentaliste élabore une politique documentaire validée par le conseil d'administration, et à sa mise en œuvre dans l'établissement"

Lettre de rentréeIA-IPR EVS

Envoyée chaque année dans les établissements scolaires, cette lettre de rentrée est rédigée par les IA-IPR-EVS (Inspecteurs Académique pédagogiques et Régional pour les Établissement et Vie Scolaire) pour la partie qui concerne les professeurs documentalistes et CPE. Elle fixe les objectifs de l'année et donne des pistes de travail liées au contrat d'objectif de l'académie.Elle est relayée sur cette page du site académique :https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/infos_academiques/page_de_linspection/Page de l'inspectionL'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la...Ac-orleans-toursPage de l'inspectionL'Inspection pédagogique régionale s'est résolument engagée, ces dernières années, dans une démarche de réflexion relative à la place de la...Ac-orleans-tours

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Politique documentaire

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=114733Le texte du BO qui régit la mission des professeurs documentaliste - 30 mars 2017Fonctions, missionsCette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des " personnels exerçant dans les CDI ", B.O. n° 12 du 27 mars 1986.Ministère de l'Éducation nationale

Dans la lettre de rentrée de la cellule vie scolaire 2020-2021, met l'accent sur les compétences et la formation des élèves dans le cadre du parcours citoyen (EMI+EMC).

A votre avis quels objets composent les axes d'une politique documentaire dans un établissement ?

http://eduscol.education.fr/cdi/culture-professionnelle/la-documentation-aujourdhui/pol-docLa politique documentaire sur le site Eduscol : Politique documentaireLes politiques documentaires des établissements scolaires : rapport de l'inspection générale de l'Éducation nationale, Établissements et Vie Scolaire (mai 2004) Le rapport de l'inspection générale de l'Éducation nationale, Établissements et Vie Scolaire, "Les politiques documentaires des établissements scolaires" dont le rapporteur est Jean-Louis Durpaire, inspecteur général de l'Éducation nationale, est accessible en ligne.éduscol, le site des professionnels de l'éducationenir compte de l'environnement de l'établissement et permet aux élèves de disposer des meilleures conditions de formation et d'apprentissage.

Quelques définitions pour trouver les mots-clésPolitique : cadre général dans lequel une société, un collectif, une communauté définissent leur structure et leur fonctionnement : cadreméthodique, théorique et pratique.Objets d'une politique : ce qu'elle vise à promouvoir ou le but à atteindre

Cliquez sur le lien vers le mur collaboratif "Answergarden" dédié pour répondre à la question.Noter bien des mots-clés, pas des groupes de mots.Chaque item est limité à 20 caractères.Quand vous avez terminé cliquer vers la page suivante...

Pour répondre utilisez maintenant le mur collaboratif "answergarden"Attention de ne noter que des mots-clés vous êtes limités en nombre de caractèresNe faites pas de fautes d'orthographe...

Axes académiques

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Les objectifs choisis sont limités au nombre de quatre - Ils sont réalistes, déclinés en " leviers d'action " et dotés d'indicateurs qui doivent permettre une évaluation annuelle de leur degré de réalisation.

Le contrat d'objectifs de l'Académie

L'Éducation nationale marque ses engagements à travers des contrats d'objectifs établis à différents niveaux, conclus entre le Rectorat et le Ministère et entre les établissement et l'autorité académique (DESDEN).

02

QUIZ

Quel objectif du contrat de notre académie correspond exactement à l'un des objectifs de la poltique documentaire ?

2.3

Axe 2 - Agir sur le climat scolaire comme facteur de réussite Objectif 3 : Prévenir le harcèlement et les violencesNON, ce n'est pas ce qui correspond le plus,cet objectif entre plutôt dans la politique éducative de l'établissement, politique à laquelle vous participez.Vous pouvez vous inscrire dans un projet autour du harcèlement scolaire et des cyber-violences car ses objectifs entrent dans la formation des élèves et le parcours citoyen ou dans le cadre du CESC (Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté) unprojetà mener, par exemple, en partenariat avecle CPE, l'infirmière, les enseignants de SVT, HG-EMC, Techno, etc...

3.2

Axe 3 - Construire une offre de formation équilibréeObjectif 2 : Rendre les parcours de formation cohérents et visibles pour permettre à chacun de construire son parcours et réaliser son projetOUI ! c'est celui qui correspond le mieux,Construire un parcours de formation cohérent et visible dans l'établissement pour permettre à chaque élève de bénéficier d'une formation aux compétences dont nous avons l'expertise

4.3

Axe 4 - Engager une dynamique territoriale renouvelée, soutenir les territoires les plus fragiles Objectif 3 :Offrir des ressources académiques au service de la diversité des territoires, en relation étroite avec les collectivités localesNON, cela ne correspond pas,cet objectif est à l'échelle de l'académie par celle d'un établissement scolaire.

6.3

Axe 6 - Mobiliser la ressource humaine en s'inscrivant dans une démarche globale de qualitéObjectif 3 : Une gestion individualisée des ressources humaines intégrant une dimension de bien-être au travailNON, cela ne correspond pas,il s'agit plutôt de votre bien-être au travail. Celui-ci ne se formalise pas dans la politique documentaire d'un établissement dont l'objectif est de favoriser la formation et l'épanouissement des élèves et non des personnels.

http://www.education.gouv.fr/cid60429/les-contrats-d-objectifs-conclus-entre-les-etablissements-scolaires-et-les-autorites-academiques.html

La circulaire de rentrée 2007 ﬁxe la durée des contrats : 4 ans en collège et 3 ans en lycée, en cohérence avec les cycles d'apprentissage.Le fondement juridique de la contractualisationL'article 2-2 du décret du 30 août 1985 précise " le contrat d'objectifs conclu avec l'autorité académique déﬁnit les objectifs à atteindre par l'établissement pour satisfaire aux orientations nationales et académiques et mentionne les indicateurs qui permettront d'apprécier la réalisation de ces objectifs ".

Lire le contrat d'objectif sur le site de l'académie Orléans-Tours pour répondre au quiz

L'Etablissement

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Le contrat d'objectifs satisfait aux orientations nationales et académiques et mentionne les indicateurs qui permettront d'apprécier la réalisation de ces objectifs

Élaborée au sein du conseil pédagogique, à partir de constats partagés, elle sert à exprimer la volonté collective de la communauté éducative et à assurer la cohérence de ses actions avec ses valeurs.

Contractualisationde l'établissement

Projet ou politique de l'établissement

03

FAUX

Vrai ou faux ?Le projet de l'établissement est rédigé avant le contrat d'objectif qui s'en inspire

VRAI

VRAI

NON,le projet de l'établissement doit être rédigé ou modifié en fonction des objectifs définit dans lecontrat avec l'académie.Les objectifs sont discutés et définit au cours desconseils pédagogiques organisés par le chef d'établissement l'année qui précède le renouvellement de la contractualisation.

FAUX

OUI,Le contrat d'objectif est élaboré en premier lieu puis présenté à la Direction Départementale des Services de l'Éducation Nationale tous les 4 ans (DESDEN).Les orientations du contrat d'objectifs vont déterminer ultérieurement le projet de l'établissement.

Le projet d'établissement ou politique d'établissementIl est obligatoire depuis la loi d'orientation du 10 juillet 1989, il s'inscrit dans le cadre de l'autonomie des EPLE, il exprime et fixe les choix pédagogiques et la politique commune de l'établissement.Élaboré par les différents partenaires de la communauté éducatives, au sein des conseils pédagogiques, à partir d'un diagnostic partagé, il est élaboré et ensuite adopté par le conseil d'administration.Il sert à exprimer la volonté collective d'une communauté et à assurer la cohérence de ses actions avec ses valeurs. Conformément à l'article L.401-1 du Code de l'éducation, issu de la loi du 23 avril 2005, il peut notamment prévoir la réalisation d'expérimentations pédagogiques.Les contenus de la contractualisation sont mis en œuvrepar la communauté et formalisés dans le projet d'établissement.

Le contrat d'objectifs conclu par l'établissement avec l'autorité académique définit les objectifs à atteindre (DESDEN).Il joue le rôle d'outil du dialogue de gestion entre les autorités académiques et le chef d'établissement.Il est également l'occasion de faire émerger une culture commune d'établissement et sa politiquel'évaluation - interne ou externe - révue par des indicateurs permet de porter les résultats de l'établissement à la connaissance de la DESDEN pour établir le prochain contrat d'objectifs.

Lire les différents items pour répondre à la question qui apparaîtra...

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Projet de l'établissement

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Politique éducative

Projet d'établissement

Politique documentaire

Contient les axes du contrat d'objectifs, les différentes politiques et les parcours de formation des élèves

Elle découle du projet éducatif et de son bilan : formation des élèves, projets éducatif et vie scolaire

Lié au projet éducatif, elle découle des projets et bilans du CDI : accès aux ressources, acquisitions, formation des élèves, communication, ouverture culturelle...

Politique numérique

OUI, la politique documentaire est souvent liée aux autres politiques.Cette liaison et ses modalités sont dictées par le contrat d'objectif.L'accent mis sur la politique numérique depuis quelques années est renforcé avec la crise sanitaire que nous connaissons aujourd'hui.Au niveau académique c'est la DANE (Délégation académique au numérique pour l'éducation) qui relaie les projets académiques auprès des établissements scolaires.Dans les collèges et lycées, un ou plusieurs référents numériques sont nommés.Parfois ce sont les professeurs documentalistes qui prennent en charge certaines de ces missions rémunérées en IMP (indemnités pour missions particulières)https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/le_numerique_a_lecole/le_numerique_au_service_de_lecole_de_la_confiance/la_dane/La DaneRessources pédagogiques des disciplines d'enseignement du second degré et des...Ac-orleans-tours

A quels autres volets du projet d'établissement la politique documentaire pourrait-elle être liée ?

Politique culturelle

OUI, la politique documentaire est souvent liée aux autres politiques.Cette liaison et ses modalités sont dictées par le contrat d'objectif.Si l'accent est mis sur la politique culturelle cela va influer les objets qui seront mis en valeur dans la politique documentaire. Notamment dans le cadre de l'ouverture culturelle :Dans les lycées, un ou plusieurs référents culturels peuvent être nommés.Parfois ce sont les professeurs documentalistes qui prennent en charge ces missions rémunérées en IMP (indemnités pour missions particulières).Le réseau DaacLes contacts et missions de la délégation, les référents culture dans les établissements, les coordinateurs départementaux et le réseau des chargés...Ac-orleans-tourshttps://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie_action_educative/arts_et_culture/le_reseau/

Politique éducative

OUI,la politique documentaire est liée fortement à la politique éducative de l'établissement. Cette liaison et ses modalités sont dictées par le contrat d'objectif mais aussi par la volonté de mettre à la disposition de tous les ressources, les locaux et les matériels du Centre de documentationet d'information.Un partenariat étroit avec le Conseiller Principal d'Education, inscrit dans la politique éducative et la politique documentaire va déterminer la qualité de l'accueil et de la formation des élèves, mais aussi l'accès physique aux ressources du CDI.

Politique de communication

OUI, la politique documentaire va définir aussi des modalités de veille et de communication de l'information en accord avec les chef d'établissement et les membres de l'équipe éducative.

https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/informations_academiques/politique_documentaire/La page consacré à la politique documentaire sur le site des professeurs documentalistes de l'académiePolitique documentaireL'équipe des webmasters documentation vous propose un guide synthétique pour la mise en place d'une politique documentaire. Celui-ci reprend les textes et recommandations institutionnelles en matière de politique documentaire. Il s'appuie sur le travail de collègues professeurs-documentalistes de l'académie.Ac-orleans-tours

https://www.ih2ef.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/le-film-annuel-des-personnels-de-direction/detail-d-une-fiche/?a=28&cHash=5e610ad918Projet d'établissementRendu obligatoire par la loi d'orientation du 10 juillet 1989, réaffirmé par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 24...Education

https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/vie_scolaire/les_missions_du_cpe/politique_educative/La page de la politique éducative sur le site des CPE de l'académie : Politique éducative Fondant leur action sur la connaissance de la situation individuelle et collective des élèves, les CPE participent, au plus près des réalités scolaires et sociales de l'établissement, à la définition de la politique éducative portée par le projet d'établissement [...] Ils contribuent à la mise en œuvre et au suivi du volet éducatif du projet d'établissement.

Lire les différents items pour répondre à la question qui apparaîtra...

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Projet de l'établissement

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Que contient le Projet d'établissement ?

Que contient la politique documentaire ?

Formation des élèves :Politique éducative :Politique culturelle; Politique documentaire ; Politique de communication (interne et externe) ; Politique numérique ; Formation continue des enseignants ; Liaisons inter-cycles

La politique documentaire détermine 3 grands axesL'accès des usagers aux ressources,Les acquisitions,La formation des élèves,On peut ajouter un axe "communication" quand une politique spécifique est menée, notamment dans le cadre d'une communication virtuelle

https://www.ih2ef.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/le-film-annuel-des-personnels-de-direction/detail-d-une-fiche/?a=28&cHash=5e610ad918Projet d'établissementRendu obligatoire par la loi d'orientation du 10 juillet 1989, réaffirmé par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 24...Education

La politique documentaire découle des projets mis en œuvre par le professeur documentaliste en collaboration avec la communauté éducative :Le projet CDI, le bilan CDI, l'accueil des élèves élaborés avec la vie scolaire, les modalités d'acquisitions des ressources imprimées et numériques, les modes de communications, médiatique ou non, etc...Un exemple de politique documentaire dans l'académie de Reims:

Cliquez sur les blocs pour faire le jeu...

Politiques internes : éléments de liaison

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Politique éducative

Politique documentaire

Le contrat d'objectifs joue plusieurs rôles : il est l'un des outils du dialogue de gestion entre les autorités académiques et le chef d'établissement.Il est également l'occasion pour celui-ci, à travers la démarche d'évaluation du contrat, de faire émerger une culture commune d'établissement : l'évaluation - interne ou externe - permet de porter les résultats de l'établissement à la connaissance

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Compétence duCPELa politique éducative découle du Projet éducatif et de son bilan

Organisation de la vie collective hors du temps de classe, en liaison étroite avec les professeurs (et le professeur documentaliste) afin d'assurer le suivi des élèves.

Compétence duProf DocLa politique découle du Projet CDI ou du projet documentaire et de ses bilans

Penser l'articulation du CDI et son utilisation avec les différents lieux de vie et de travail des élèves en lien avec les autres professeurs et les personnels de vie scolaire.

Formation des élèves (translittératie)Acquisitions (budget, commandes)Accès (accueil, ressources, cultures)Communication

Formation des élèves et enseignements

Quel dispositif mettre en oeuvre pour favoriser les enseignements, le travail personnel de l'élève et l'accès aux ressources ?

Compétences des professeurs

Penser l'articulation du CDI et son utilisation avec les différents lieux de vie et de travail des élèves en lien avec les autres professeurs et les personnels de vie scolaire.

Projet éducatifProjet Vie scolaireFormation des éléves (Parcours)

Parcours -ProgrammesS4C

Ilexiste un dispositif intitulé "Centre de connaissance et de culture".Dans ce dispositif il s'agit de mettre en œuvreune liaison étroite entre le pôle vie scolaire, le CDI et les enseignements.Il peut être appelé learning centre, learning plaza, 3C, 5C, etc... selon les établissements scolairesAu delà du nom donné ce qui est important ce sont les collaborations et passerelles qui vont se mettre en place au sein de la communauté éducative entre les différents partenaires qui travaillent en coopération.Ce dispositif est alors formalisé dans la politique éducative et la politique documentaire, dans chacun des volets seront déclinées les actions mise en œuvre pour le faciliter.Quelques exemples sur le site de l'académie : https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/mutualisation/vers_le_3c/La page "MUTUALISATION" des exemples de projets 3C menés dans l'Académie : Vers le 3C ou Centre de connaissance et de cultureProjet éducatif : Le choix d'un dispositif 3C C'est dans le cadre de la conception du projet éducatif du collège Racan que le choix d'un dispositif 3C (Centre de culture de connaissance et de compétence) s'est imposé pour permettre une meilleure articulation entre la vie scolaire, le CDI et les professeurs.Ac-orleans-tours

Présentation du dispositif 3C

La politique documentaire : approche systémique

COMPETENCE

Conseils pédagogiques

Le Conseil pédagogique est l'instance qui permet de dialoguer autour des axes de la politique documentaire et d'initier un travail collaboratif avec une équipe constituée de membres volontaires de la communauté éducative.Texte régissant le Conseil pédagogique :https://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do;jsessionid=02B74E2F347C433D3ED2EB05F8C82658.tpdila14v_2?idSectionTA=LEGISCTA000021754087&cidTexte=LEGITEXT000006071191&dateTexte=20160930

Contractualisation établissement

Projet d'établissement

Contrat académique

Politique éducative

Politique documentaire

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ACADEMIE

ETABLISSEMENT

POLITIQUE

Roselyne Berthon,professeur documentaliste, Formatrice certifiée

Politiques internes

Enseignements

Projet CDI

Le Conseil pédagogique est l'instance qui permet de dialoguer autour des axes de la politique documentaire et d'initier un travail collaboratif avec une équipe constituée de membres volontaires de la communauté éducative.Texte régissant le Conseil pédagogique :https://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do;jsessionid=02B74E2F347C433D3ED2EB05F8C82658.tpdila14v_2?idSectionTA=LEGISCTA000021754087&cidTexte=LEGITEXT000006071191&dateTexte=20160930

Bilan du CDI

Bilan vie scolaire

Projet documentaire

Projet éducatif

Centre de connaissance et de culture - 3C

Construisez une représentation heuristique de la politique documentaire.Représentez dans cette carte mentale l'articulation entre les différents éléments proposés.Vous avez le choix dans cette réalisation, elle peut être manuscrite ou numériquemanuscrit : dessinez vous-même votre carte mentale, prenez une photo et déposez-là en .jpg sur le padletoutil de bureautique : déposez un document au format .pdf sur le padletoutil dédié en ligne : déposer en .jpg votre production sur le padlethttps://fr.padlet.com/roselyne_berthon4edu/poldoc2021La politique documentaire au sein de l'établissement scolaireChamps et dispositifs d'intervention du professeur documentaliste -...Padlet

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La politique documentaire : parcours en ligne 2020 by roselyne.berthon4edu on Genially

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Nuage collaboratif de mots avec Answergarden

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Nuage collaboratif de mots avec Answergarden

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AnswerGarden " Quels objets définissent une politique documentaire ?

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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Les mots de la politique documentaire (axes et principes)

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Les mots de la politique documentaire (axes et principes)

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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acquistion - prévoir les commandes, gérer le budget, accueil - déterminer la venue des élèves, formation - organiser les cours d'EMI/EMC, les parcours, communication - informer les élèves et les membres de la communauté éducative, ressources - documents papiers et virtuels, collaboration - travail en commun avec la communauté éducative, coopération - participation à des projets communs,

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La politique documentaire c'est ou ce n'est pas ?

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La politique documentaire c'est ou ce n'est pas ?

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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Que savez-vous de la politique documentaire ?

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Ressource pédagogique | La politique documentaire c'est un travail d'équipe, La politique documentaire c'est l'affaire du professeur documentaliste seul.

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SERVICE MINIMUM - PORT DU MASQUE OBLIGATOIRE
Accueil des eleves de 8h à 12h
Pour effectuer leurs démarches : vider le casier, rapporter les livres au CDI, payer la cantine, récupérer l'attestation à l'infirmerie...

Mardi 16 juin
- Début de la phase complémentairement PARCOURSUP
Jeudi 25 juin
- Conseils de classes des CPGE
Jeudi 26 juin
- CA

Toutes vos questions à ce.9730196a@ac-guyane.fr ou au standard du lycée soit le 0594 25 12 00

Le portail du CDI
Bienvenue au lycée Léon Gontran DAMAS

Horaires d'ouverture et d'accueil :
Lundi, mardi, mercredi,
jeudi, vendredi : de 6h30 à 17h30
Samedi : de 6h30 à 12h

Chemin Vidal
97 354 Rémire-Montjoly
Guyane française
ce.9730196a@ac-guyane.fr
Téléphone : 0594 25 12 00
Fax : 0594 31 52 53

Directrice de publication : Mme LANNUZEL Christine

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SERVICE MINIMUM - PORT DU MASQUE OBLIGATOIRE Accueil des eleves de 8h à 12h Pour effectuer leurs démarches : vider le casier, rapporter les livres au CDI, payer la cantine, récupérer l'attestation à l'infirmerie...

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XMind is the most professional and popular mind mapping tool. Millions of people use XMind to clarify thinking, manage complex information, brainstorming, get work organized, remote and work from home WFH.

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Visuel dernière activité du parcours en ligne

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Visuel dernière activité du parcours en ligne