# data[].attributes.headline
10.11.2020 Słuchamy czytamy i oceniamy historyjkę; opisujemy, czego się obawiamy.

# data[].attributes.subject
10.11.2020 Słuchamy czytamy i oceniamy historyjkę; opisujemy, czego się obawiamy.

# data[].attributes.body
Hello children!

Dzisiaj mamy naszą ulubioną lekcje z historyjką!

Nauczymy się zwrotu – I’m scared! – boję się i dowiemy się czego tak bardzo bał się goryl i tygrys.

Otwieramy nasze kolorowe książki na stronie 20 i oglądamy historyjkę:

https://youtu.be/7K_ZDUxhZUs

# data[].attributes.body
A teraz jeszcze wszyscy muszą zrobić zadanie i przypomnieć sobie nazwy części ciała zwierząt- ściągę/słowniczek obrazkowy znajdziecie na stronie 81 w kolorowych książkach. Ocenię wasze odpowiedzi, możecie robić to zadanie kilka razy

https://wordwall.net/play/5591/714/2071

Good luck!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.. tail, claws, whiskers, body, tongue, mouth, teeth, wings.

# data[].attributes.headline
Jezus uczy nas wierzyć i ufać jedynemu Bogu

# data[].attributes.subject
Jezus uczy nas wierzyć i ufać jedynemu Bogu

# data[].attributes.body
22.10.2020 r.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Dzisiaj omówimy pierwsze przykazanie Boże: Nie będziesz miał bogów cudzych przede Mną. Zapraszam do obejrzenia filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=l8_RAxSf8-M
Teraz przeczytaj teksty z podręcznika, umieszczone na stronach 34 i 35. W zeszycie napisz:
Spotkanie z Bogiem
Temat: Jezus uczy nas wierzyć i ufać jedynemu Bogu.
Wierzyć w Boga to:
- powierzać Bogu swoje życie
- modlić się i chodzić do Kościoła
- poznawać Boga na katechezie
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na stronach 26 i 27.
Pozdrawiam :) s. Maksymilia

# data[].attributes.headline
21.10.2020 Rozpoznajemy i nazywamy gatunki zwierzątek.

# data[].attributes.subject
21.10.2020 Rozpoznajemy i nazywamy gatunki zwierzątek.

# data[].attributes.body
part 1

Hello everybody!

Nie chce zaczynać nowego unitu przed sprawdzianem, dlatego dzisiaj jeszcze trochę o zwierzątkach – animals. Siadamy, oglądamy i uczymy się.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wild animals for kids - Vocabulary for kids

# data[].attributes.body
part 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Do you like Pandas? - ESL Pattern Practice - ELF Kids Videos

# data[].attributes.body
part 3
A może na końcu bajka Disney’a – Animal Friends?

See you soon!

# data[].attributes.body
TEMAT: Rozwijanie ogólnej sprawności – ćwiczenia z ławeczką gimnastyczną

Jak się macie?

Przygotuj strój na w-f

1.Turbo rozgrzewka (3 min.)

https://youtu.be/SGuKDNvBo_U

2.LEKCJA Z WYKORZYSTANIEM DRABINEK I ŁAWECZEK GIMNASTYCZNYCH                      Obejrzyj filmik jak wykonują ćwiczenia dzieci z użyciem ławeczki. W domu nie masz ławeczki, ale masz krzesło i możesz je wykorzystać do dzisiejszych ćwiczeń. Zobacz następny filmik i wykonaj pokazane na na filmiku ćwiczenia

https://youtu.be/V96MZtIb_tI

3.Trening z krzesłem

https://youtu.be/KReFQFOlIRo

Spotykamy się dopiero w poniedziałek.

# data[].attributes.headline
20.10.2020 Powtarzamy materiał z rozdziałów It's good to see you again! oraz 1.

# data[].attributes.subject
20.10.2020 Powtarzamy materiał z rozdziałów It's good to see you again! oraz 1.

# data[].attributes.body
part 1

Hello my children!

Dzisiaj mieliśmy mieć sprawdzian, ale oczywiście przesuwamy go na przyszły tydzień. Mamy więc jeszcze trochę czasu na poćwiczenie!

So let’s start  - poćwiczcie te zadania nawet kilka razy!

Good luck!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
kangur - kangaroo, nosorożec - rhino, gepard - cheetah, tygrys - tiger, wieloryb - whale, goryl - gorilla, rekin - shark, jaszczurka - lizard, lis - fox.

# data[].attributes.body
part2

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | jungle, river, grassland, sea, desert, rhino, shark, whale, cheetah, gorilla, lizard, crocodile, tiger, kangaroo.

# data[].attributes.body
part 3

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Do kangaroos eat vegetables ? a) Yes, they do b) No, they don't 2) Do rhinos eat grass a) Yes, they do b) No, they don't 3) Do people eat fruit ? a) Yes, they do b) No, they don't 4) Do whales eat fruit ? a) Yes, they do b) No, they don't 5) Do children eat sweets ? a) Yes, they do b) No, they don't 6) Do tigers eat insects ? a) Yes, they do b) No, they don't 7) Do lizards eat meat ? a) Yes, they do b) No, they don't 8) Do cheetahs eat vegetables ? a) Yes, they do b) No, they don't 9) Do fish eat vegetables ? a) Yes, they do b) No, they don't 10) Do gorillas eat meat ? a) Yes, they do b) No, they don't 11) Do lizards eat insects ? a) Yes, they do b) No, they don't 12) Do kangaroos eat meat ? a) Yes, they do b) No, they don't 13) Do people eat vegetables ? a) Yes, they do b) No, they don't 14) Do fish eat insects ? a) Yes, they do b) No, they don't 15) Do lizards eat crocodiles ? a) Yes, they do b) No, they don't

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Do kangaroos eat vegetables ? 2) Do rhinos eat grass 3) Do people eat fruit ? 4) Do whales eat fruit ? 5) Do children eat sweets ?

# data[].attributes.body
part 4

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prawda: Tigers eat meat, Gorillas eat fruit, Crocodiles eat fish, Cheetahs eat meat, Kangaroos eat vegetables, Rhinos eat vegetables, Whales eat fish, Sharks eat fish, Lizards eat insects, Fałsz: Crocodiles eat insects, Cheetahs eat fruit, Kangaroos eat meat, Whales eat fruit, Sharks eat insects, Tigers eat vegetables, Lizards eat meat, Gorillas eat meat, Rhinos eat fish,

# data[].attributes.attachment_link.description
Prawda: Tigers eat meat, Gorillas eat fruit, Crocodiles eat fish, Cheetahs eat meat, Kangaroos eat vegetables, Rhinos eat vegetables, Whales eat fish, Sharks eat fish, Lizards eat insects, Fałsz: Crocodiles eat insects, Cheetahs eat fruit, Kangaroos eat meat, Whales eat fruit, Sharks eat insects, Tigers eat vegetables, Lizards eat meat, Gorillas eat meat, Rhinos eat fish,

# data[].attributes.body
TEMAT: Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności – zabawy z liną

Witam Was kochani.

Przygotuj strój na w-f i linę lub skakankę albo sznurek.

1.Prosta rozgrzewka

https://youtu.be/6zL8zd1fDZU

2.Ćwiczenia kształtujące z liną.

– Bieg z liną trzymaną jedną ręką, zmiana ręki i bieg w przeciwną stronę.                                                     –Trzymaj linę w prawej ręce i licz do, podnieść linę  nad głową, następnie zmieniają ręce
– W klęku prostym, lina na barkach, skręty tułowia                        - Chodzenie po linie ułożonej w kształty koła, prostej, spiralnej.

3.Zabawy z liną. Obejrzyj filmik

Widzimy się znowu jutro.

# data[].attributes.attachment_link.title
20.10.2020r. Szkolni koledzy Adasia Niezgódki

# data[].attributes.headline
Jezus uczy nas wypełniać Boże przykazania

# data[].attributes.subject
Jezus uczy nas wypełniać Boże przykazania

# data[].attributes.body
20.10.2020 r.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Dzisiejsza katecheza dotyczy przykazań Bożych. Na początku zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=27c4xfsVwrQ
Przeczytaj teksty z podręcznika na stronach 32 i 33. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na stronach 24 i 25. W zeszycie napisz:
Spotkanie z Bogiem
Temat: Jezus uczy nas wypełniać Boże przykazania.
Przykazania dał nam Bóg za pośrednictwem Mojżesza na górze Synaj.
Pomódl się za wszystkich chorych i cierpiących. Pozdrawiam :) s.Maksymilia

# data[].attributes.body
http://www.pisupisu.pl/

# data[].attributes.body
TEMAT: Rozwijanie motoryki w zakresie zwinności i zręczności – zabawy z szarfą

Dzień dobry .

Przygotuj strój na w-f i szarfę. Jeżeli nie masz szarfy to zwiąż szalik lub apaszkę.

Zanim przejdziesz do obejrzenia filmiku zrób rozgrzewkę:

1.Ćwiczenia kształtujące z szarfą.

Stań w dowolnym miejscu, weź do ręki związany szarfę lub szalik czy apaszkę i postaraj się wykonać poniższe polecenia

– Dowolne rzuty szarfą w górę i chwyty w miejscu i ruchu.                 – Przewlekanie się przez środek szarfy w pozycji stojącej od góry i od dołu.                                                    – W  siadzie klęcznym, szarfa rozłożona przed kolanami, wysuwanie szarfy w przód jak najdalej, bez unoszenia się z pięt, i przysuwanie.                                          – W leżeniu przodem, unoszenie trzymanej w dłoniach szarfy w górę z jednoczesnym skłonem tułowia w tył.                                                           – Szarfa rozciągnięta na podłodze i dowolne przeskoki obunóż, jednonóż przodem, bokiem, tyłem.    – W siadzie prostym podpartym przenoszenie złączonych nóg z jednej strony leżącej szarfy na drugą.

2.A teraz obejrzyj filmiki i możesz również poćwiczyć z rodzeństwem w pokoju.

Zabawy z szarfami

https://youtu.be/lsIKpgXXtLA

Muzyczne zabawy z szarfami i woreczkami

https://youtu.be/ZVG8nE01tGM

Zabawy z szalikiem lub chustą

https://youtu.be/-hITQmsdhG4

3.Ćwiczenia korekcyjne z szarfami. Wykonaj jeszcze te ćwiczenia

– W staniu, chwyt szarfy bosymi palcami stóp (przemiennie prawa –lewa), podrzucenie i złapanie w dłonie.                                                    – W staniu, zwijanie szarfy bosymi palcami stóp (przemiennie prawa –lewa)  – „chód gąsienicy”

Do zobaczenia jutro.

# data[].attributes.body
WITAM WSZYSTKICH RODZICÓW UCZNIÓW KLASY 3C ORAZ CAŁĄ KLASĘ 3 C
OD 15.10.2020r. DO 22.10.2020r.
NASZA SZKOŁA PRZECHODZI NA NAUCZANIE ZDALNE. NAUCZYCIELE Z PRZEDMIOTÓW BĘDĄ UMIESZCZAĆ NA PADLECIE LEKCJE DLA UCZNIÓW.

# data[].attributes.body
15.10.2020 r.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Kochani! Dzisiaj powtórzymy materiał dotyczący II rozdziału. Na początku zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=w0Bu4OWOBlA
Teraz poszukaj imion apostołów:
https://wordwall.net/pl/resource/2567964/religia/aposto%c5%82owie
Na koniec ułóż puzzle:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=29f8dd67db8b
W zeszycie napisz:
Spotkanie z Bogiem
Temat: Powtórzenie treści rozdziału II.
Pozdrawiam :) s. Maksymilia

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ 2

A teraz czas na przerwę śródlekcyjną.

Wykonaj ćwiczenia oraz powtarzaj przy tym alfabet, jak to robią dzieci na filmiku. Dobrej zabawy życzę.

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ 3

11. PISOWNIA WYRAZÓW Z „Ó”  NIEWYMIENNE PODRĘCZNIK DO POLSKIEGO str.71 Przeczytaj  tekst „O smoku ze Smoczej Jamy” i zapoznaj się z pisownią wyrazów z „ó” niewymiennym

12.Spróbujcie wykonać w ĆWICZENIU DO POLSKIEGO
zad.6, 7 str. 68 PRACA DOMOWA -zrób zdjęcie i prześlij mi te zadania na ocenę na mojego Messengera do 20 X 20r.- wtorku.

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ 4

EDUKACJA MATEMATYCZNA

TEMAT: Dzielenie typu 54:3 – poznanie sposobu obliczania wyniku

1. Rachunek pamięciowy: Oblicz w pamięci i podaj wynik w podanych przykładach.

4:2=    10:5=     9:3=    12:6=   5x3=  6x2=  3x7=

1. Obejrzyj sposób dzielenia na podanym przykładzie niżej. Pierwszą liczbę czyli dzielną rozkładasz na takie dwie liczby, aby były podzielne przez tę drugą liczbę czyli dzielnik. Później wyniki z dzielenia dodajesz do siebie.

2. Analizowanie sposobu dzielenia zobacz w PODRĘCZNIKU DO MATEMATYKI  zad.1,2,3,str. 38

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ 5
1.Wykonaj  na str. 38 zad. 1,2,3,4 w ĆWICZENIU DO MATEMATYKI

Zadanie 2 masz już zaczęte, tylko musisz je dokończyć.
Napisz temat w zeszycie w kratkę do matematyki i przepisz przykłady i oblicz poznanym sposobem- zadanie 4 str. 38 PRACA DOMOWA zrób zdjęcie i prześlij mi to zadanie na ocenę na mojego Messengera do 20 X 20r.- wtorku.
Lekcja       16 X 2020r.

Temat: Dzielę liczby dwucyfrowe przez liczby jednocyfrowe

Zad.4 str.38

Powodzenia.
Spotykamy się w poniedziałek. Wypoczywaj w weekend.

# data[].attributes.body
Dzień dobry wszystkim.
Temat: Paint 3D. Nalepki. Kształty 3D
Przeczytaj uważnie informacje
dotyczące dzisiejszych zajęć.
Poćwicz sobie w edytorze grafiki rysowanie obrazków, wykorzystaj do tego różne kształty, pokoloruj rysunek wybierając kolory z palety barw - "Szkoła moich marzeń".

# data[].attributes.body
DZISIAJ ZAJĘCIA W 5 CZĘŚCIACH

CZĘŚĆ 1

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Temat: Kiedy wymyślono szkołę?

Witam Was!

1.Zabawa na powitanie „ Przywitaj się ze mną”. Proszę pomachaj do mnie ręką.

2.Jeżeli chcecie dowiedzieć się o czym będziemy rozmawiali dzisiaj na zajęciach obejrzyj zdjęcie w PODRĘCZNIKU DO POLSKIEGO str. 68 i odpowiedz na pytanie? Co przedstawia to zdjęcie? Przeczytaj tekst, który jest tam zamieszczony.

Dzisiaj będziemy mówić o szkole.

3.Teraz otworzycie ĆWICZENIE DO POLSKIEGO str. 66 zad. 1,2

W zad.1 odszyfruj hasło z diagramu i zapisz je, potem zrób tylko zad.2

4.Mam dla Was krótki film przedstawiający szkołę ,,kiedyś” Obejrzyj te filmiki.

CZAR PRL - JAK TO BYŁO W SZKOLE???

https://youtu.be/Spcl9qQdano

DAWNA SZKOŁA

https://www.youtube.com/watch?v=iSRT3LBamGc

5. Spróbuj teraz wymienić różnice między szkołą współczesną a dawną.

np.: Kiedyś drewniane piórniki, dziś nowoczesne tablety.

Proszę zapisać temat w zeszycie.

Lekcja    16 X 2020r.

Temat: Kiedy wymyślono szkołę?

Jak zmieniła się szkoła?

Szkoła dzisiaj: uczniowie są uśmiechnięci, mają kolorowe ubrania, sale lekcyjne są kolorowe

Szkoła dawniej: uczniowie mieli  poważne miny, ciemne ubrania, fartuszki, sale lekcyjne były szare, ponure

5. Teraz po cichu przeczytaj wiersz- PODRĘCZNIK DO POLSKIEGO str. 70 pt. ,,W dawnej szkole”.

Wyjaśnię Wam pojęcia z wiersza w dawnej szkole, np.

Pulpit- mebel

Kałamarz- naczynie z atramentem,

Obsadka- uchwyt na stalówkę,

Bibuła do atramentu- cienki papier,

6. Na podstawie przeczytanego  tekstu ze str. 68 oraz wiersza ze str. 70,  czy potrafisz wymienić kolejne różnice między szkołami?

Szkoła dzisiaj :lekcje odbywają się w terenie, uczniowie samodzielnie wyciągają wnioski, uczniowie piszą długopisami, uczniowie mają kolorowe piórniki z wyposażeniem (ołówek, kredki, swoje liczydło),

Szkoła dawniej: lekcje odbywają się w pomieszczeniu, uczniowie w ciszy słuchają nauczyciela, uczniowie pisali piórem ze stalówką, uczniowie mieli drewniane piórniki z obsadką ze stalówką, gumką bibułką, w sali lekcyjnej stało duże liczydło,  z przodu pulpitu stał kałamarz z atramentem,

7. W PODRĘCZNIKU na str. 70 z wiersza „W dawnej szkole” wybierz pięć nazw przyborów szkolnych i wpisz je do tabeli w kolejności alfabetycznej do zad. 3 str.66 w ĆWICZENIU DO POLSKIEGO. Uzupełnij pozostałe kolumny.

Przypominam!

Literę wiedzę i piszę. Głoskę słyszę i wymawiam. Klaszcząc w dłonie mogę podzielić wyrazy na sylaby.

8. Wprowadzenie pojęć: skrót i skrótowiec PODRĘCZNIK str. 69

Po skrócie zakończonym ostatnią literą wyrazu nie stawiamy kropki np.

Doktor- dr

Numer- nr

Według- wg

9. Wykonaj w ĆWICZENIU DO POLSKIEGO zad. 4 str. 67

Wyjaśnię Wam co to znaczy słowo skrótowiec. ,,Skrótowiec” – to wyraz utworzony najczęściej z pierwszych liter nazwy wielowyrazowej.

10.Wykonaj w ĆWICZENIU DO POLSKIEGO zad.5 str. 67

Górskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe - GOPR

Unia Europejska- UE

Szkolny Klub Sportowy- SKS

Rzeczpospolita Polska- RP
POSTARAJ SIĘ ZAPAMIĘTAĆ INFORMACJE ZAMIESZCZONE NIŻEJ.