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consta de unos elementos concretos y que son comunes en todos los casos.

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Que sea amplio, relevante y exigente.

Dotar a los estudiantes de confianza, destrezas, conocimientos y de la preparación necesaria para alcanzar sus retos y exigencias más allá del colegio.

Estimular la curiosidad intelectual.

Extenderse fuera de las aulas.

Potenciar al máximo las oportunidades para que los estudiantes se responsabilicen de su propio aprendizaje.

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Habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa y a la adquisición de competencias.

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procedimientos y estrategias que el profesorado utilizará para impartir los conocimientos que los alumnos deben asumir y aprender y para lograr que se alcancen los objetivos planteados.

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Sirve para tener un marco desde el que evaluar los conocimientos y el aprendizaje adquiridos por cada alumno, y hacen referencia tanto a conocimientos (la parte de teoría) como a competencias (la parte de práctica).

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Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

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Son una serie de habilidades y competencias que se adquirirán por parte de los alumnos a lo largo de cada etapa educativa.

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Enseñanza, principios Enseñar supone elegir y toda metodológicos elección de un material o de un modo de enseñar algo se hace siempre desde un determinado principio que uno asume como adecuado.

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Son especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado.

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El para qué de la acción educativa.