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https://wordwall.net/it/resource/29180374

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Il docente dividerà la classe in piccoli gruppi di apprendimento cooperativo assegnando a ciascuno di essi delle ricerche che vanno dall’analisi storica e letteraria all’individuazione di personaggi,  luoghi e tempo in cui si svolgono i fatti.

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Rifletti sul  contesto storico-letterario in cui l’autore si colloca e sui tratti salienti della produzione letteraria e rispondi alle domande

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Al termine, realizza una breve relazione scritta, sui luoghi in cui l’autore ha soggiornato ed una riflessione sui luoghi che gli studenti hanno visitato fino a quel momento e se essi sono stati significativi per la loro crescita e per le loro esperienze così come è successo all’autore.   Marika svolgerà la stessa attività supportata da una mappa concettuale,  con la guida del docente di sostegno.

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https://read.bookcreator.com/WJk9BE2TBIWQlIDZpFEN4lpXNtb2/fSxy7ZpPRjGCMcdTqqJoYg

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https://learningapps.org/watch?v=pui57v27t22

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Al termine del video il docente, attraverso la strategia del role playng, permetterà agli allievi di sperimentare alcuni ruoli (bullo, vittima, spettatore passivo e d’intervento). A conclusione dell’esperienza di role playng, sarà predisposto uno spazio, che permetterà agli allievi di prendere le distanze dal ruolo assunto e di esprimere il significato emotivo e cognitivo che tale esperienza ha avuto per loro (debriefing).

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ASCOLTA LA CANZONE E REALIZZA UN POWER POINT SUL FENOMENO DEL BULLISMO

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ASCOLTA LA CANZONE E REALIZZA UN POWER POINT SUL FENOMENO DEL BULLISMO

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https://youtu.be/tkXnS9BL6e4
Chi non ha subito almeno una volta e in forme diverse, piccoli o grandi atti di prevaricazione?

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Fiorella Mannoia - Il peso del coraggio (Official Video)

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https://www.thinglink.com/scene/1547712313266536451

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https://youtu.be/Rz16wf-Ho_w

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URLA SILENZIOSE - CORTOMETRAGGIO CONTRO IL BULLISMO