# data[].attributes.body
TABLICZKA MNOŻENIA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ćwiczenie tabliczki mnożenia Na stronie Tabliczkamnożenia.pl łatwo nauczysz się całej tabliczki mnożenia. Zadania są proste i zrozumiałe, więc możesz od razu zabrać się za naukę tabliczki mnożenia. Wybierz jedną z tabliczek mnożenia, którą chcesz przećwiczyć i zobacz, jak poradzisz sobie w teście na czas. Możesz też wydrukować karty z ćwiczeniami.

Wybierz jedną z poniższych tabliczek mnożenia, którą chcesz przećwiczyć. Możesz najpierw przećwiczyć wybraną tabliczkę po kolei, a kiedy dobrze ją opanujesz, możesz rozwiązywać działania wybrane losowo. Jeśli wszystko Ci się pomiesza, wybierz opcję „wszystkie tabliczki mnożenia po kolei" i poćwicz dobrze, zanim wrócisz do losowego rozwiązywania różnych działań.

Jeśli potrafisz już mnożyć przez różne liczby, możesz wybrać określone tabliczki mnożenia do testu na czas, w którym musisz podać rozwiązania w jak najkrótszym czasie. Jeśli popełnisz błąd, to na końcu testu zobaczysz prawidłową odpowiedź. W ten sposób nauczysz się całej tabliczki mnożenia. Test na czas to dobre przygotowanie do zdobycia dyplomu z tabliczki mnożenia. W tym przypadku pytania będziemy zadawać jeszcze szybciej, niż w teście na czas, ale nagrodą za prawidłowe odpowiedzi na wszystkie pytania będzie piękny dyplom z tabliczki mnożenia! Możesz zdobyć dwa dyplomy z tabliczki mnożenia. Żeby uzyskać mały dyplom, musisz odpowiedzieć na 30 pytań. Uzyskanie dyplomu oznacza, że umiesz mnożyć przez 1, 2, 3, 4, 5 i 10. W przypadku dużego dyplomu pytań jest 40, a Ty musisz umieć całą tabliczkę mnożenia - od 1 do 10.

Naucz się tabliczki mnożenia grając w darmowe, interaktywne gry z tabliczka mnożenia. Element gry sprawia, że nauka jest jeszcze lepszą zabawą.

Nauka tabliczki mnożenia

Tutaj znajdziesz dodatkowe informacje o nauce tabliczki mnożenia w szkole podstawowej. W większości szkół tabliczkę mnożenia dzieci poznają w pierwszych klasach szkoły podstawowej, a starsze dzieci muszą ją potem ćwiczyć samodzielnie, aby w wieku 11-12 lat dobrze sobie radzić z takimi rachunkami. W niektórych szkołach cała tabliczka mnożenia jest w programie nauczania już drugo- i trzecioklasistów. Najczęściej dzieci w drugiej i trzeciej klasie uczą się mnożenia przez: 1, 2, 3, 4, 5 i 10. W czwartej klasie dochodzi mnożenie przez 6, 7, 8, 9 i oczywiście losowo przez wszystkie liczby.

Nauka tabliczki mnożenia nie jest równie łatwa dla wszystkich dzieci i dlatego nawet w piątej klasie i kolejnych muszą one regularnie powtarzać tabliczkę mnożenia. Istnieje kilka trików, które pozwolą szybciej opanować i zapamiętać zasady tabliczki mnożenia. Wielu dzieciom łatwiej rozwiązywać działania, jeśli mniejsza liczba znajduje się na początku. Na przykład, łatwiej rozwiązać działanie 4 x 9 niż 9 x 4. Łatwiej udzielić odpowiedzi po wcześniejszej zamianie kolejności liczb w działaniu. Często pomocne jest również wykorzystanie mnożenia przez liczbę, którą dziecko już zna do rozwiązania trudniejszych działań. Dobry przykładem jest działanie 6 x 7, które często sprawia uczniom sporo problemów. Jeśli najpierw pomnożysz 5 x 7 i potem dodasz 1 x 7, to całe działanie od razu robi się łatwiejsze. Czasami możesz też wykorzystać tę zasadę w drugą stronę i zastosować odejmowanie. W działaniu 4 x 7, możesz pomnożyć 5 x 7 i potem odjąć 1 x 7.

Dlaczego warto poświęcić czas na dobre opanowanie tabliczki mnożenia? W kolejnych klasach tabliczka mnożenia cały czas przydaje się na lekcjach matematyki i tak jest nawet w szkole średniej. Oczywiście na tym poziomie już nie jako pojedyncze działania, ale jako część trudniejszych równań. Znajomość tabliczki mnożenia przydaje się nie tylko w szkole, ale też w codziennym życiu, żeby na przykład szybko przeliczyć cenę na stoisku z warzywami. W razie pytań, uwag lub pomysłów, strona Tabliczkamnożenia.pl prosi o kontakt za pomocą formularza kontaktowego.

5-etapowy plan

Naucz się tabliczki mnożenia korzystając z 5-etapowego planu. Opracowaliśmy innowacyjny, pięcioetapowy plan, który pomaga uczniom nauczyć się tabliczki mnożenia w sposób efektywny i skuteczny. Metoda ta została sprawdzona w kilku szkołach i jest zalecana przez nauczycieli.
Plan obejmuje następujące kroki:

Krok 1a: aby zapoznać się z tabliczką mnożenia przeglądaj ją, przeczytaj na głos i powtarzaj.

Krok 1b: wypełnij tabliczkę mnożenia według kolejności i sprawdź, czy wszystkie odpowiedzi są poprawne.

Krok 2: przeciągnij prawidłowe odpowiedzi do pytań.

Krok 3: wypełnij odpowiedzi na pytania mieszane i sprawdź, czy wszystkie są poprawne.

Krok 4: pytania wielokrotnego wyboru pomogą ci się lepiej nauczyć, gdyż musisz się im lepiej przyjrzeć.

Krok 5: dowiedź swojej wiedzy i uzyskaj dyplom.

Po ukończeniu 5 kroków możesz zagrać w grę pamięciową lub ćwiczyć korzystając z arkusza roboczego. Innym sposobem na dodatkowe ćwiczenia jest zrobienie 1-minutowego testu prędkości lub gra w gry z tabliczką mnożenia.

Aby uzyskać jak najlepszy wynik, doradzamy ćwiczyć codziennie przez 15 minut.

Ćwiczenie tabliczki mnożenia online

Mnożenie to wyjątkowo ważna umiejętność, a nie ma niestety zbyt wielu miejsc, gdzie można się tego nauczyć. Właśnie dlatego stworzyliśmy stronę Tabliczkamnożenia.pl! Ćwiczenie tabliczki mnożenia online jest bardzo proste dzięki stronie tabliczkamnożenia.pl. Gry rachunkowe na tej stronie są proste i jasne, więc szybko poradzisz sobie z ćwiczeniami z mnożenia. Kliknij na jedną z tabliczek, żeby od razu zacząć. Możesz też wybrać ćwiczenia z tabliczki mnożenia dla 6-8-latków lub 9-10-latków. Wpisuj odpowiedzi w odpowiednie pola, a kiedy podasz wszystkie odpowiedzi, kliknij przycisk „sprawdź". Zobaczysz od razu prawidłowe i błędne odpowiedzi. Możesz też wybrać opcję losowego doboru ćwiczeń. Dzięki temu sprawdzisz, czy dobrze znasz je wszystkie.

Tabliczki mnożenia do 100 możesz uczyć się dzięki interaktywnym grom polegającym na nauce przez zabawę. Na stronie z grami możesz zagrać w grę polegającą na przeciąganiu odpowiedzi albo w zestrzeliwanie balonów.

Znajomość tabliczki mnożenia to podstawa w arytmetyce dla uczniów w wieku 9-13 lat i dlatego tak ważne jest, aby mieć w małym palcu podstawy, czyli właśnie tabliczkę mnożenia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tabliczka mnożenia do 100 na Tabliczkamnożenia.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Naucz się tabliczka mnożenia online w zakresach do 100. Korzystając z 5-etapowego planu. Test na czas, gry, zadania do wydruku i uzyskanie dyplomu.

# data[].attributes.body
Wsparcie uczestników w tworzeniu scenariuszy wykorzystujących TIK do aktywizacji uczniów i polepszenia efektów nauczania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Integracja nowych technologii z edukacją wiąże się z wieloma wyzwaniami, przed którymi staje szkoła jako taka, a także poszczególni nauczyciele. Na szczęście istnieje kilka narzędzi, które mogą być dla edukatorów drogowskazem, podpowiedzią w jakim kierunku podążać, aby wykorzystanie TIK w nauczaniu było efektywne. Pokazują one w jaki sposób można integrować nowe technologie w edukacji oraz jakie niezbędne umiejętności powinien posiadać nauczyciel XXI wieku.
SAMR - Poziomy integracji TIK
Jednym ze znanych modeli wpierających nauczycieli jest model SAMR - stworzony przez dr Rubena R. Puentedurę i opisujący cztery poziomy integracji technologii informacyjno-komunikacyjnych w czasie ich wykorzystania w procesie nauczania-uczenia się. Sama nazwa SAMR to akronim od angielskich słów substitution, augmentation, modification, redefinition, czyli po kolei zastąpienie, rozszerzenie, modyfikacja, przewartościowanie.

Kolejne poziomy i integrowanie w nich TIK w nauczaniu wyjaśniane jest przez ich autora następująco:

Zastąpienie (ang. substitution) - takie użycie TIK nie zmienia samego zadania proponowanego uczniom, a tylko zastępuje analogowe narzędzia cyfrowymi, np. zamiast tradycyjnego wypracowania pisanego na kartce lub w zeszycie uczeń napisze wypracowanie z pomocą edytora tekstu, wydrukuje i wręczy nauczycielowi; może to przynieść korzyści (np. gdy dziecko jest dysgrafikiem), ale niewiele zmienia w podejściu pedagogicznym;

Rozszerzenie (ang. augmentation) - na tym poziomie, za sprawą użycia TIK, dochodzi do rozszerzenia możliwości, np. uczeń napisze wypracowanie z pomocą edytora tekstu, a dzięki jego narzędziom sprawdzi pisownię, gramatykę, znajdzie słowa bliskoznaczne itd.; widać tu wyraźniej korzyść z TIK, ale ciągle proponowane uczniom zadania są typowe, tradycyjne;

Modyfikacja (ang. modification) - na tym poziomie wprowadzania nowych technologii dochodzi do zmiany zadań, które mają wykonywać uczniowie - odchodzi się od tradycyjnego modelu nauczania; wykorzystanie TIK jest bardziej efektywne; przykładem może być tu zastąpienie typowego wypracowania przygotowaniem przez uczniów (czasem wspólnie) dokumentu, który składa się nie tylko z tekstu, ale też z obrazów, czy nawet filmów łączących się w jedną zgodną całość; można do tego dołączyć konsultowanie na bieżąco wykonywanej pracy ze swoim nauczycielem; wszystko możliwe dzięki wykorzystaniu narzędzi TIK.

Przewartościowanie (ang. redefinition) - na tym etapie realizowane są zadania, które nie byłyby możliwe bez użycia TIK; technologie wspierają ucznia, pozwalają postawić na współpracę, dzielenie się swoimi wytworami, uczenie się skoncentrowane na nim i dla niego znaczące; pozwalają zastosować w praktyce takie nowe podejścia do nauczania jak konstrukcjonizm, czy konektywizm; przykładem niech będzie znów cyfrowa opowieść powstała zamiast wypracowania, ale tym razem stworzona dzięki współpracy on-line kilku uczniów oraz użyciu różnorodnych form medialnych, a nawet kontaktom i komunikacji przez internet z rzeczywistymi ekspertami.

Proponując swój podział Puentedura poszedł dalej, dzieląc 4 etapy, na dwie wyraźnie różne grupy: Wzmocnienie i Trasformację. Zastąpienie i Rozszerzenie zakwalifikować do Wzmocnienia, a Modyfikację i Przwartościowanie do Transformacji, określając tym samych, że pierwsze dwa poziomy prowadzą do wykorzystania typowych tradycyjnych zadań wspartych TIK, a dwa kolejne pozwalają wydobyć głębie integracji TIK w edukacji prowadząc do zmiany nie tylko narzędzi - z analogowych na cyfrowe, ale także zadań i metod dydaktycznych.
TPACK - Niezbędna wiedza i umiejętności nauczycieli
Kolejnym akronimem, który warto znać jest TPACK czyli z j. angielskiego technological pedagogical content knowledge, co na język polski możemy przetłumaczyć jako ramy wiadomości i umiejętności technologiczno-pedagogiczno-przedmiotowych. Ramy wywodzą się z modelu zaproponowanego jeszcze w 1986 roku przez Shulman'a. Dotyczył on wiadomości i umiejętności pedagogiczno-przedmiotowych mających na celu wpieranie nauczycieli w dążeniu do doskonałości. Jednak rozwijające się i wszechobecne technologie właściwie w naturalny sposób „wymusiły" dołączenie do tej postawy wątku technologicznego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uczyć z pomocą TIK - czyli jak? - edutikacja

# data[].attributes.attachment_link.description
Dorota Janczak Integracja nowych technologii z edukacją wiąże się z wieloma wyzwaniami, przed którymi staje szkoła jako taka, a także poszczególni nauczyciele. Na szczęście istnieje kilka narzędzi, które mogą być dla edukatorów drogowskazem, podpowiedzią w jakim kierunku podążać, aby wykorzystanie TIK w nauczaniu było efektywne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mój planu rozwoju w zakresie TIK- grupa 5

# data[].attributes.body
Opracowanie wniosków z ewaluacji zajęć i wpisanie ich w ankietę na platformie.

# data[].attributes.body
Znajdź materiał na temat X

# data[].attributes.body
narzędzie do robienia quizów

# data[].attributes.body
https://www.krzyzowki.edu.pl/,

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witamy w serwisie krzyżówki.edu.pl umożliwiającym rozwiązywanie i generowanie krzyżówek w języku polskim i angielskim.
Serwis skład się z 4 części:
- Krzyżówki online umożliwia rozwiązywanie losowych krzyżówek dla przyjemności lub w celu poszerzania wiedzy.
- Generator krzyżówek pozwalający na wygenerowanie krzyżówek na podstawie własnych haseł. Wygenerowaną krzyżówkę można wydrukować i wykorzystać np. podczas nauki języka polskiego lub angielskiego.
- Generator krzyżówek obrazkowych pozwalający na wygenerowanie krzyżówek na podstawie własnych haseł i ilustrowanych obrazami.
- Słownik haseł, który daje możliwość wyszukiwanie haseł do krzyżówek na podstawie liczby liter, opisu hasła oraz położenia znanych liter w haśle.

Krzyżówka online

Poniżej prezentujemy krzyżówkę wygenerowaną przez nasz system i gotową do rozwiązywania.

Aby podejrzeć rozwiązania proszę kliknąć na przycisk poniżej.

Pokaż rozwiązania Ukryj rozwiązania

Aby wygenerować kolejną krzyżówkę proszę skorzystać z przycisków poniżej.

Wygeneruj nową krzyżówkę w języku polskim Wygeneruj nową krzyżówkę w języku angielskim

Krzyżówka online - Instrukcja obsługi

Rozpocznij rozwiązywanie utworzonej przez system krzyżówki, klikając na wybranym polu krzyżówki i wpisując kolejne litery odgadniętego hasła. Po odgadnięciu wszystkich haseł zostanie wyświetlony komunikat.

W każdej chwili możliwe jest również podejrzenie odpowiedzi oraz wygenerowanie nowej krzyżówki w języku polskim lub angielskim za pomocą przycisków pod krzyżówką.

Krzyżówki online - Dodatkowe informacje

Serwis bazuje na leksykalno-semantycznej bazie danych Słowosieć tworzonej przez Wrocław University of Technology oraz bazie Princeton Wordnet tworzonej przez Princeton University.
W chwili obecnej serwis zawiera ponad 90000 haseł w języku polskim oraz ponad 135000 haseł w języku angielskim. Umożliwia to wygenerowanie ponad 10000 krzyżówek 20-hasłowych. Wszystkie hasła zawierają opisy.

Prezentowane przez system krzyżówki można publikować zgodnie z zasadami licencji podanej na stronie nlp.pwr.wroc.pl/plwordnet/license.

Ewentualne pytania luz zgłoszenia błędów prosimy przekazywać na adres

# data[].attributes.attachment_link.title
Krzyżówki online w języku polskim i angielskim

# data[].attributes.attachment_link.description
Witamy w serwisie krzyżówki.edu.pl umożliwiającym rozwiązywanie i generowanie krzyżówek w języku polskim i angielskim. Serwis skład się z 4 części: - Krzyżówki online umożliwia rozwiązywanie losowych krzyżówek dla przyjemności lub w celu poszerzania wiedzy. - Generator krzyżówek pozwalający na wygenerowanie krzyżówek na podstawie własnych haseł. Wygenerowaną krzyżówkę można wydrukować i wykorzystać np.

# data[].attributes.body
1. Zapoznanie z pojęciem prawa autorskiego oraz rodzajami licencji.
Uczestnicy wiedzą co mogą i na jakich zasadach wykorzystywać w swojej pracy.
2. Poznanie możliwości zabezpieczania swoich dzieł.
Nauczyciele wiedzą jak (i czy) zabezpieczać dzieła, które sami stworzyli.
3. Poznanie aplikacji do tworzenia quizów

# data[].attributes.body
tutorial

# data[].attributes.body
CELE MODUŁU:
1. Przygotowanie własnej grafiki (np. w Canva) - poznanie dostępnych bezpłatnych aplikacji z muzyką, zdjęciami.
Tworzenie materiałów edukacyjnych powinno bezpośrednio wynikać z realizacji podstawy programowej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrz Klawiatury Online - Kurs szybkiego pisania na klawiaturze.

# data[].attributes.attachment_link.description
Naucz się bezwzrokowo pisać na klawiaturze ON-LINE. Lekcje w 100% za darmo, bez logowania. Sprawdź się!

# data[].attributes.body
1. Posługiwanie się TIK na lekcji - praca na źródłach on-line i praca własna nauczyciela.
2. WEBquest  - struktura i korzystanie
3. Metoda projektów uczniowskich - cechy odwróconego kształcenia.
4. Kształcenie wyprzedzające

# data[].attributes.body
https://alternatywnelekcjewf.pl/learning_videos/29/sportowa-gra-online-graj-przed-komputerem-razem-z-monika-pyrek

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Kinder Joy of moving Alternatywne Lekcje WF

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chyba wszyscy lubimy sportowe gry i zabawy, prawda? Dlatego przygotowaliśmy dla Was kolejną propozycję, dzięki której razem poćwiczymy.
Wiemy, że Monika Pyrek w skakaniu jest dobra, ale ciekawe jak sobie poradzi z pokonaniem nie jednej poprzeczki, a wielu latających przeszkód? Dołączcie do niej i bawcie się sportem przed Waszymi komputerami!

Zasady są bardzo proste: omijajcie przeszkody, schylajcie się przed pędzącymi rakietami i przeskakujcie płotki lekkoatletyczne. Zanim zaczniecie przygotujcie wygodny strój i obuwie sportowe. Między poziomami przyda się łyk wody! Dobra zabawa gwarantowana :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Kinder Joy of moving Alternatywne Lekcje WF

# data[].attributes.attachment_link.description
Chyba wszyscy lubimy sportowe gry i zabawy, prawda? Dlatego przygotowaliśmy dla Was kolejną propozycję, dzięki której razem poćwiczymy. Wiemy, że Monika Pyrek w skakaniu jest dobra, ale ciekawe jak sobie poradzi z pokonaniem nie jednej poprzeczki, a wielu latających przeszkód? Dołączcie do niej i bawcie się sportem przed Waszymi komputerami!

# data[].attributes.body
3 fajne narzędzia do pracy na lekcji

# data[].attributes.body
1. Omówienie typów i modeli komputerów, urządzeń cyfrowych przydatnych do zajęć w szkole.
2. Przegląd dostępnych urządzeń elekt. , robotów edukacyjnych.
3. Podstawy pracy na platformie e-podręczniki oraz na G-Sutie i Office 365.
4. "Aktywna lekcja z TIK"

# data[].attributes.body
Platforma projektu będzie funkcjonować przez pół roku po zakończeniu projektu, czyli do końca września 2023 r.

# data[].attributes.body
Tworzenie e-materiałów na platformie e-podręczniki.pl. Nauczyciele pracują na swoich kontach założonych na platformie e-podręczniki.

# data[].attributes.body
ŹRÓDŁA PROJEKTU
CELE: .....
1. KONTRAKT
a) fotoekspresja lub ruletka
b) jamboard
2. TECHNIKA
3. CZ. I MODUŁU I
4. PRZERWA 18:00 - 18:15
5. CZ. II MODUŁU I
6. PODSUMOWANIE
7. KONIEC

# data[].attributes.headline
Jak budować relacje z najmłodszymi uczniami w czasie pandemii?

# data[].attributes.subject
Jak budować relacje z najmłodszymi uczniami w czasie pandemii?

# data[].attributes.body
Jak o przeżywanych uczuciach rozmawiać z uczniami z klas I-III?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fundacja Szkoła z Klasą jest organizacją pozarządową zajmująca się edukacją, której programy od wielu lat są obecne w szkołach podstawowych i liceach.

Wspieramy szkoły w zmianie, tak by lepiej przygotowywały uczniów i uczennice do wyzwań współczesnego świata, uczyły sprawczości, odpowiedzialności za siebie i innych, uważności i współpracy.

Prowadzimy programy edukacyjne dla szkół, nauczycieli i nauczycielek, dyrektorów i dyrektorek. Organizujemy bezpłatne szkolenia, kursy i webinaria dla nauczycieli. Przygotowujemy gotowe scenariusze lekcji, materiały edukacyjne i poradniki pomagające wychodzić poza schematy w uczeniu i w szkolnych relacjach.

Rozwijamy i testujemy nowoczesne narzędzia edukacyjne i innowacyjne metody pracy, takie jak design thinking w edukacji, agile, odwrócona lekcja, projekty edukacyjne, czy uczenie przez odkrywanie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel/ka 1 klasa - Fundacja Szkoła z Klasą

# data[].attributes.attachment_link.description
Fundacja Szkoła z Klasą jest organizacją pozarządową zajmująca się edukacją, której programy od wielu lat są obecne w szkołach podstawowych i liceach. Wspieramy szkoły w zmianie, tak by lepiej przygotowywały uczniów i uczennice do wyzwań współczesnego świata, uczyły sprawczości, odpowiedzialności za siebie i innych, uważności i współpracy.

# data[].attributes.body
od 20:24

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wykorzystać technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) na lekcji (Część 1)

# data[].attributes.headline
„Aktywna lekcja z TIK” – plan włączania technologii informacyjnychi komunikacyjnych do działań dydaktycznych w szkole.

# data[].attributes.subject
„Aktywna lekcja z TIK” – plan włączania technologii informacyjnychi komunikacyjnych do działań dydaktycznych w szkole.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktywna lekcja z TIK_fragment przykladowego planu

# data[].attributes.body
widok od strony naucz. i dyr.

# data[].attributes.body
krok po kroku jak wstawić swój materiał na platformę e-podręczniki

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizy - Najlepsze Quizy Wiedzy, Testy Psychologiczne i Psychotesty

# data[].attributes.attachment_link.description
Quizy i testy do rozwiązania. Znajdziesz tu zarówno quizy wiedzy, testy psychologiczne jak i psychotesty. Baw i ucz się razem z nami.

# data[].attributes.body
baza legalnych źródeł

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Beniamin Rozenfeld. Rysownik getta warszawskiego, konspirator, powstaniec.

Pięć rysunków Beniamina Rozenfelda odnaleziono po wojnie w pierwszej części Podziemnego Archiwum Getta Warszawskiego, wydobytej spod gruzów w 1946 roku. Przez wiele dekad ich autora uważano za nieznanego, mimo że na początku lat 50. Józef Sandel ustalił jego tożsamość na podstawie relacji naocznego świadka, Dory Zajczyk. Tożsamość autora szkiców została niedawno potwierdzona przez dr Agnieszkę Żółkiewską, której ustalenia przedstawiamy poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kultura. Cała sztuka w tym, by cieszyć się nią razem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzle Factory - Darmowe puzzle online dla dzieci i dorosłych

# data[].attributes.attachment_link.description
Setki tysięcy różnych puzzli do rozwiązania za darmo. Dołącz do rozwiązujących rywalizujących o najlepszy wynik lub zrelaksuj się, wybierając swój poziom trudności i tempo.

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.body
pogadajmy o terminach

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Open a new window somewhere in the world

# data[].attributes.body
Edukacyjne zabawy, bajki, wiersze multimedialne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jacek Paciorek

Urodzony 17 kwietnia (miesiąc, kiedy budzi się wiosna) 1964 roku (to tylko metryka, w sercu czuje, że nadal ma 8 lat). Mieszka i tworzy w Krakowie (bo gdzież niby miałby tworzyc poeta?). Laureat licznych konkursów poetyckich (ale najwazniejszy konkurs wciąż przed nim - Wasze opinie). Pisze wiersze, teksty piosenek, baśnie i utwory dramatyczne dla dzieci (od 3 do 100 lat).

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiersze Dla Dzieci - Wiersze, Bajki, Kolorowanki, Radio

# data[].attributes.attachment_link.description
Jacek Paciorek Urodzony 17 kwietnia (miesiąc, kiedy budzi się wiosna) 1964 roku (to tylko metryka, w sercu czuje, że nadal ma 8 lat). Mieszka i tworzy w Krakowie (bo gdzież niby miałby tworzyc poeta?). Laureat licznych konkursów poetyckich (ale najwazniejszy konkurs wciąż przed nim - Wasze opinie).

# data[].attributes.body
Czy z poprzedniego szkolenia coś wykorzystałaś w tym tygodniu ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dodawanie i odejmowanie | 1. klasa | Matematyka | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej. Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.body
konto na e-podręczniki.pl
Utwórz konto na tej platformie.

# data[].attributes.body
dopinamy terminy !

# data[].attributes.body
https://www.specjalni.pl/2018/01/logopedyczne-kostki-do-tworzenia.html?fbclid=IwAR3P_GdUrWnr2OXloS5rP4R59U9m7OV21h2ExlzJQ270Kw_p3ojgzGpBFoU#more

# data[].attributes.attachment_link.title
Logopedyczne Kostki do tworzenia opowieści i rozwijania słownictwa

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczniowie ze SPE bardzo często mają problemy z wypowiadaniem się na zadany temat. Spowodowane jest to wieloma czynnikami. Z pewnością posiadają mały zasób słownictwa, zaburzone rozumienie mowy, nie znają znaczenia słów, ale także bardzo często posiadają dysfunkcje aparatu mowy, który powoduje problemy z mową i wymową.

# data[].attributes.headline
Przegląd dostępnych zasobów z materiałami na lekcje:

# data[].attributes.subject
Przegląd dostępnych zasobów z materiałami na lekcje:

# data[].attributes.body
1. freepik.com
2. pixabay.com
3. wikiart.org
4. printerest.com
5. bensound.com
6. freemusicarchive.org
7. iconarchive.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Pierwsza edycja realizowana przez Fundację Orange i Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog (wtedy jeszcze pod nazwą Stowarzyszenie Mistrzowie Kodowania) w latach 2017/2018. Drugą edycję realizuje Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog w partnerstwie z Politechniką Łódzką ."Zaprogramuj Przyszłość" jest projektem skierowanym do nauczycieli klas 1-3, którzy dzięki udziałowi w nim mają szansę na rozwój kompetencji cyfrowych, w szczególności związanych z nauką programowania w nauczaniu wczesnoszkolnym oraz przede wszystkim do zastosowania zdobytej wiedzy bezpośrednio w praktyce poprzez prowadzenie zajęć z uczniami.

# data[].attributes.body
gr. 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Pomysły na zakończenie zajęć - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.body
od 47 minuty

# data[].attributes.attachment_link.title
Platforma projektu "Lekcja:Enter" - webinarium dla trenerów

# data[].attributes.body
podsumowanie szkolenia 4.2

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.body
internetowa biblioteka treści audio i audiowizualnych dotyczących kultury, część Narodowego Instytutu Audiowizualnego. Znajdują się w niej filmy fabularne, dokumentalne, reportaże, animacje, filmy eksperymentalne, spektakle teatralne i operowe, koncerty oraz relacje dokumentujące życie kulturalne i społeczne.

# data[].attributes.headline
Darmowe pomoce dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej

# data[].attributes.subject
Darmowe pomoce dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla rodziców i nauczycieli. Darmowe pomoce dydaktyczne. Pomysły na zabawy. Artykuły dla dzieci i niemowląt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szablony projektowe

Najlepsze hacki projektowe? Szablony! Korzystaj z najnowszych szablonów do mediów społecznościowych, aby tworzyć wspaniałe miniatury na YouTube, historię na Instagramie, posty na Facebooku i nie tylko. Zacznij projektować, korzystając z profesjonalnie przygotowanego szablonu PowerPoint, CV, broszury, wizytówki, newslettery lub zaproszenia na ślub.

Przeglądaj szablony

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkryj darmowy i wysokiej jakości edytor zdjęć online! Efekty, filtry, nakładki, proste i zaawansowane narzędzia. Otwórz prawie dowolny format obrazu, taki jak PSD (Photoshop), PXD, Jpeg, PNG (przezroczysty), webP, SVG i wiele innych. Znajdziesz edytor zdjęć Pixlr dla siebie!

# data[].attributes.body
uzgodnienne terminów

# data[].attributes.headline
Dawno, dawno temu …. czyli jak rozwijać słownictwo

# data[].attributes.subject
Dawno, dawno temu …. czyli jak rozwijać słownictwo

# data[].attributes.headline
O prądzie, odpadach, ekologii  i takich tam...:)

# data[].attributes.subject
O prądzie, odpadach, ekologii  i takich tam...:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Planeta Energii to edukacyjny program Grupy Energa, który poprzez zabawę uczy najmłodszych jak bezpiecznie i oszczędnie korzystać z prądu.

# data[].attributes.body
dopisujemy....

# data[].attributes.body
https://hourofcode.com/pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Korzystaj z informatyki, aby odkrywać i poznawać sztuczną inteligencję!

# data[].attributes.body
czy zostały założone konta ?

# data[].attributes.body
narzędzie do różnych rzeczy ;)

# data[].attributes.body
do zbierania opinii rodziców, nauczycieli, uczniów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MODUŁ 1

START

Poznaj sieć. Elektroniczne zasoby edukacyjne.

cELE MODUŁU 1

1.1 Zapoznanie uczestników ze środowiskiem szkolenia: trenerem/trenerką, platformą szkoleniową, jej strukturą i zawartością, innymi uczestnikami z grupy, jak i ze swoich grup tematycznych (przedmiotowych).1.2 Zapoznanie uczestników z lekturami obowiązkowymi (ich stałym miejscem na platformie projektu „Lekcja:Enter" lekcjaenter.pl (e-materiały)1.3. Przedstawienie przykładów różnych społeczności praktykujących nauczycieli (ang. community of practice) i innych form aktywności nauczycieli w sieci oraz zachęcanie nauczycieli do uczestnictwa w nich, dzielenia się doświadczeniami, do inicjowania dyskusji, z jednoczesnym dbaniem o bezpieczeństwo swojego wizerunku.1.4. Prezentacja i analiza przykładów realizacji wybranych zajęć ze wsparciem TIK i odpowiednio dobranymi e-zasobami.1.5. Zapoznanie uczestników z przykładami wykorzystania e-zasobów w realizacji różnorodnych tematów zajęć, np.: epodręczniki.pl i innymi podręcznikami elektronicznymi, np. zasoby portalu Scholaris, Akademia Khana, serwisy przedmiotowe, serwisy wydawnictw, serwisy dostawców zasobów dla edukacji (otwartych ikomercyjnych), przykłady własnych materiałów nauczycieli.1.6 Nawiązanie do aspektów prawnych, prawa autorskiegooraz norm etycznych przy korzystaniu z gotowych e-materiałów. Nabycie umiejętności zgodnego z prawem korzystania z gotowych materiałów oraz umiejętności udostępniania własnych materiałów na odpowiednich licencjac

index

THANKS

KONTRAKT

GRA

POZNAJMY SIĘ

SPOŁECZNOŚCI

ANKIETA

PLATFORMY

CO NAS CZEKA

voki

padlet

FB

ruletka

LEKCJA ENTER

ANSWERGARDEN

EPODRECZNIKI

prawa autorskie

PRAWA AUTORSKIE

POZNAJMY SIĘ

voki

ruletka

KONTRAKT

padlet

Tu zawsze podłączam Padlet dla każdej grupy inny.Każdej grupie tworzę inne konto gmail i każda grupa ma swoje niektóre narzędzia.

+info

CO NAS CZEKA

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit congue curae ac volutpat, parturient taciti ridiculus varius ad dignissim cursus euismod habitasse himenaeos.

PODZIELMY SIĘ

SPOŁECZNOŚCI

KORZYSTAJMY Z NICH MĄDRZE

FB JEST OD 13 ROKU ŻYCIA

1. CZEMU TU JESTEŚCIE?2. CZY STOSUJECIE TIK NA LEKCJI?3. CZY UWAŻASZ, ŻE W WASZEJ SZKOLE TIK JEST CZĘSTO STOSOWANY?

ANKIETA

ANSWERGARDEN

TO JEST ANONIMOWA ANKIETA DLA KRÓTKICH ODPOWIEDZI.

EPODRECZNIKI

PRWO AUTORSKIE

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur

Odpowiedz na pytania:

Gry

THANKS

Twój trener to;Agnieszka Olczyktelefon: 508273693

Możesz też do mnie napisać:agnieszka.olczyk.72@gmail.com

Znajdziesz mnie również na Fb:Kliknij jeśli chcesz mnie poznać

# data[].attributes.attachment_link.description
MODUŁ 1 START Poznaj sieć. Elektroniczne zasoby edukacyjne. cELE MODUŁU 1 1.1 Zapoznanie uczestników ze środowiskiem szkolenia: trenerem/trenerką, platformą szkoleniową, jej strukturą i zawartością, innymi uczestnikami z grupy, jak i ze swoich grup tematycznych (przedmiotowych).1.2 Zapoznanie uczestników z lekturami obowiązkowymi (ich stałym miejscem na platformie projektu „Lekcja:Enter" lekcjaenter.pl (e-materiały)1.3.

# data[].attributes.attachment_link.description
ClassDojo helps teachers, parents, and students build amazing classroom communities.

# data[].attributes.attachment_link.title
LE_ankieta dot. ewaluacji zajęć przepr. w szkole_formatka_maj2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie ludowe instrumenty muzyczne | Polskie Instrumenty Ludowe

# data[].attributes.body
https://szaloneliczby.pl/

# data[].attributes.attachment_link.description
Testy, quizy, ciekawostki, gry planszowe oraz zadania z matematyki.

# data[].attributes.body
przykłady

# data[].attributes.body
Filmy i montaż wideo
edycja zdjęć i pokazy slajdów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TWORZENIE FILMÓW I MONTAŻ WIDEO

Zainscenizuj swoje zdjęcia, wideo i muzykę
Dodaj teksty, efekty i przejścia
Udostępniaj przez maila, na blogu, Facebook'u czy YouTube'ie
Nagraj swoją kreację na DVD i zapisuj na komputerze
Dowiedz się więcej o tworzeniu filmów

Stwórz film

# data[].attributes.attachment_link.description
Zainscenizuj swoje zdjęcia, wideo i muzykę Dodaj teksty, efekty i przejścia Udostępniaj przez maila, na blogu, Facebook'u czy YouTube'ie Nagraj swoją kreację na DVD i zapisuj na komputerze Dowiedz się więcej o tworzeniu filmów Stwórz film

# data[].attributes.body
przykład 1

# data[].attributes.body
900 darmowych gier z edukacji polonistycznej dla uczniów szkół podstawowych i przedszkoli

# data[].attributes.attachment_link.title
PisuPisu.pl - GRY edukacyjne dla dzieci, ortografia online, czytanki, trening umysłu

# data[].attributes.attachment_link.description
ORTOGRAFIA i język polski online, nauka pisania na klawiaturze, nauka czytania i poprawnego pisania, szkoła podstawowa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Platforma z pomocami logopedyczno-pedagogicznymi. Zapłać raz i zyskaj dostęp co wszystkich treści na cały rok, gromadź je wszystkie w jednym miejscu.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z ideą kształcenia wyprzedzającego (materiały na platformie Lekcji Enter oraz do pobrania).

# data[].attributes.body
np. Co sprawia, że jesteś szczęśliwy ?

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Co sprawia, że jesteś szczęśliwy ?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
https://www.visnos.com/demos/clock

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive Clock | Analog Clock | Digital | Movable | Teaching Clock | Visnos

# data[].attributes.attachment_link.description
Visnos interactive clock. Simple tool to teach telling the time using a colorful classroom analog clock. Show equivalent digital clock time. Learn about hours, minutes, and seconds step by step. Simply click and drag the movable hands. The clock can also be used to teach about fractions and angles.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy wiecie, że krzyżyk ułożony w pozycji poziomej ma wszystkie zębatki w płaszczyźnie pionowej? A ten sam krzyżyk w pionie ma zębatki w dwóch płaszczyznach! Dziś odkryliśmy te zależności. Łączyliśmy też nasze konstrukcje tak, by nadal zębatki się poruszały.

# data[].attributes.body
http://dzieciecafizyka.pl/

# data[].attributes.body
https://lichess.org/

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online chess server. Play chess in a clean interface. No registration, no ads, no plugin required. Play chess with the computer, friends or random opponents.

# data[].attributes.body
w pigułce

# data[].attributes.body
Dostępne wersje dla Android i IOS

# data[].attributes.body
przykład 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
woda webquest dla uczniów klasy iii szkoły podstawowej opracowanie:

# data[].attributes.attachment_link.title
Woda Webquest dla uczniów klasy III Szkoły Podstawowej Opracowanie: - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
Wprowadzenie Woda jest źródłem życia. Darem natury, niezbędnym dla wszelkiego życia na ziemi. Bez niej nie byłoby roślin i zwierząt. Również cały rozwój cywilizacji nie byłby możliwy. Ale woda bywa też niszczycielskim żywiołem powodując powodzie. Jest także fascynującym obiektem poznania. Posiada wspaniałe właściwości. Dlatego zapraszam Was do poznania jej właściwości wody i możliwości wykorzystania.

# data[].attributes.body
kącik edukacyjny

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The EU has launched a €571 million call for proposals under the LIFE Programme, its flagship initiative for funding environmental and climate actions. Funding is available for projects that are focused on nature conservation, environmental protection, climate change or the clean energy transition.

# data[].attributes.attachment_link.title
Your gateway to the EU, News, Highlights | European Union

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover how the EU functions, its principles, priorities; find out about its history and member countries; learn about its legal basis and your EU rights.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ostatni odcinek EduGadek w tym roku kalendarzowym to prawdziwa niespodzianka. Dlaczego? Bo to Wy, nasi słuchacze, jesteście jego autorami. 25 osób nadesłało nam swoje nagrania, w których opowiada o swoich ulubionych, polecanych narzędziach (apki, strony internetowe, aplikacje, gadżety edukacyjne) lub metodach czy technikach do stosowania na lekcji.

Dziękujemy Wam za kolejny rok z EduGadkami. Prosimy o wsparcie przez komentowanie naszych wpisów w mediach społecznościowych i szerowanie odcinków, które się Wam podobają. Będziemy też wdzięczni za rekomendacje naszego fanpage oraz ocenienie EduGadek w iTunes. Wasze reakcje i wsparcie zapewniają nam energię do tworzenia kolejnych, ciekawych odcinków.

W kolejności nagrań w tym odcinku wystąpią:

1. Dawid Łasiński

2. Mariola Paluszek

3. Monika Kapuśniak

4. Dariusz Nowak

5. Sandra Urbaniak

6. Dominika Misiak-Janik

7. TIKowy Belfer

8. Jolanta Okuniewska

9. Sylwester Zasoński

10. Waldemar Smoter

11. Łukasz Gierek

12. Maciej Kacprzak

13. Agnieszka Bilska

14. Joanna Krzemińska

15. Aleksandra Schoen-Kamińska

16. Barbara Ostrowska

17. Iza Wyppich

18. Anna Skiendziel

19. Beata Skrzypiec

20. Joanna Apanasewicz

21. Joanna Gadomska

22. Karolina Gaweł

23. Katarzyna Włodkowska

24. Marcin Zaród

25. Jacek Staniszewski

# data[].attributes.attachment_link.title
Odcinek 32 (2.10) - Smackdown, czyli 25 ulubionych narzędzi i metod - Edugadki

# data[].attributes.attachment_link.description
Ostatni odcinek EduGadek w tym roku kalendarzowym to prawdziwa niespodzianka. Dlaczego? Bo to Wy, nasi słuchacze, jesteście jego autorami. 25 osób nadesłało nam swoje nagrania, w których opowiada o swoich ulubionych, polecanych narzędziach (apki, strony internetowe, aplikacje, gadżety edukacyjne) lub metodach czy technikach do stosowania na lekcji.

# data[].attributes.body
... czyli
Doświadczenie
Refleksja / Obserwacja
Analiza
Przełożenie
Zaplanowane zadania w scenariuszu powinny wpisywać się w te 4 etapy, czyli:
1. umożliwiają uczniom przeżycie doświadczenia
2. stwarzają przestrzeń do refleksji
3. umożliwiają sformułowanie teorii
4. pokazują zastosowanie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ostatnio sporo na blogu mówiłam o efektywnej pracy i o pracy w ogóle. Przyszedł więc czas, aby wrócić trochę do tematów związanych z nauczaniem i nauką.

Dzisiaj chcę opowiedzieć wam o bardzo prostym modelu, zaproponowanym przez Davida Kolba w latach 80 XX wieku. Mówimy o tak zwanym modelu uczenia się przez doświadczenie, lub jak się w skrócie przyjęło na niego mówić Cyklu Kolba.

Swoją pracę na temat stylów uczenia się David Kolb opublikował w 1984 roku. W swoim modelu mówił on o dwóch rzeczach, które są ze sobą bardzo powiązane:

Po pierwsze opisał czterostopniowy cykl uczenia się.

Po drugie wyodrębnił cztery style uczenia się.

Dzisiaj zajmiemy się tym pierwszym czyli cyklem, do stylów uczenia się wrócimy natomiast w osobnym wpisie.

Zanim przejdziemy do szczegółów, pamiętać o dwóch ważnych rzeczach. Cykl kolba jest zintegrowanym procesem, w którym każdy kolejny etap wspiera inne, wynika z poprzedniego, ale jesteś w wstępem do kolejnego etapu.

Jako osoba ucząca się, jeśli chcesz jakąś wiedzę przyswoić efektywnie, musisz przejść przez wszystkie cztery etapy procesu, ale możesz go rozpocząć od dowolnie wybranego etapu. Jeśli uczysz się sam, wybór należy do ciebie. Jeśli uczestniczysz w jakimś szkoleniu lub jesteś w szkole, prawdopodobnie decyzję tą podjął za ciebie trener lub nauczyciel.

Jeśli jesteś trenerem lub nauczycielem to prawdopodobnie znasz ten model bardzo dobrze. Na moim blogu bardzo jednak propaguje samorozwój i uczenie się dla samego siebie. Warto więc zapoznać się z modelem, który pomoże ci osiągnąć wymierne efekty - uzyskać nowe umiejętności, wyciągać wnioski z doświadczeń, przyswajać sobie szybko nowe rzeczy.

Zaczynajmy więc. Cykl Kolba, jak już wcześniej wspominałam, ma cztery etapy i są one następujące:

Doświadczenie (Concrete Experience)

Refleksja / Obserwacja (Reflective Observation)

Analiza / Konceptualizacja (Abstrakt Conceptualisation)

Przełożenie / Stosowanie (Active Experimentation)

* Podaję wam zarówno angielskie nazwy jak i ich polskie odpowiedniki. Jak widzicie w języku polskim różne etapy cyklu kolba tłumaczył się w różny sposób ( w zależności od źródła, do którego dotrzecie). Warto więc również znać angielskie nazwy. Wydaje mi się że lepiej oddają istotę rzeczy.
Chodzi tutaj albo o zetknięcie się z całkiem nową sytuacją, album o odniesienie się do swojego własnego doświadczenia, czegoś co faktycznie przeżyliście, doświadczyliście.

Dla Trenera:

Zaczynając od tego etapu Cyklu Kolba, trener ma dwie możliwości. Po pierwsze może zaproponować uczestnikom jakieś ćwiczenia. Chodzi o to, aby uczestnik szkolenia znalazł się w samym środku danej sytuacji, aby na własnej skórze doświadczył czegoś, co może się wydarzyć.

Jeśli ze względu na specyfikę prowadzonego szkolenia, nie macie takiej możliwości - nie da się wykonać symulacji lub jest ona zbyt czasochłonna, zawsze możesz odwołać się do poprzednich doświadczeń swoich uczestników. Poproś ich aby przypomnieli sobie jakąś sytuację z przeszłości i na tej podstawie buduj dalsze etapy nauki:

„przypomnij sobie sytuację, w której..."

„przypomnij sobie najlepszego / najgorszego..."

Dla Samouka:

Jeśli uczysz się czegoś samodzielnie, nie lekceważ wartości, jaką przyniosą ci wykonywane ćwiczenia, nawet jeżeli robisz je sam i potem sprawdzasz odpowiedzi z kluczem. Samo czytanie oglądanie czy obserwowanie czegoś nie będzie tak efektywne jak połączenie wszystkich tych rzeczy z doświadczeniem, wyciąganiem wniosków i zastanawiałem się, jak nowe rzeczy zastosować w praktyce.

Nie zatrzymuj się jedynie na tym etapie. Jeśli uczysz się czegoś nowego to spróbuj to również połączyć ze swoimi własnymi doświadczeniami w danym temacie. Zastanów się, czy kiedykolwiek byłeś w podobnej sytuacji? A może ktoś ze znajomych opowiadał ci o tym?

Wykorzystaj również dostępną różnorodność metod rozwojowych i form, w jakich dostarczane są treści.

obejrzyj film lub krótkie wideo,

przeczytaj artykuł albo książkę,

spróbuj z kimś podyskutować,

posłuchaj audiobooka lub podcastu

Każda z tych rzeczy będzie dobrym punktem wyjścia do dalszych etapów nauki.

Tutaj staramy się wejść faktycznie w rolę obserwatora i spojrzeć na dane doświadczenie trochę z boku, z perspektywy osoby trzeciej. Jak mówił sam Kolb, najważniejsze jest tutaj dostrzeżenie niekonsekwencji lub różnic pomiędzy faktycznym doświadczenie, a maszyn zrozumieniem danego zagadnienia.

Dla Trenera:

Upewnij się, projektując swoją sesję szkoleniową i układając do niej agendę, zarezerwowałeś odpowiednio dużo czasu na ten właśnie etap. Dorosłe osoby uczące się, bardzo lubią łączyć nowe informacje ze swoją dotychczasową wiedzą w danym temacie. Pozwól im podyskutować, a z drugiej strony moderuj też dyskusję. Wszyscy chcecie osiągnąć jakiś konkretny cel, prawda? A nie tylko sobie pogadać.

I co chyba ważniejsze, drogi trenerze. Nigdy nie zatrzymuj się po prostu na tym etapie. Jeśli wydaje ci się że podyskutowanie przez godzinę o jakimś temacie wystarczy, to możesz się bardzo pomylić. Jeśli z takiej dyskusji nie przejdziesz z grupą do kolejnego etapu, do wyciągania wniosków lub do dokładania im do dyskusji teorii, mogą poczuć, że temat nie został dokończony. Rozgrzebaliśmy jakąś dyskusję, ale jako osoba dorosła (ucząca się), nie wiem do końca co z tym dalej zrobić.

Dla Samouka:

Ucząc się czegoś, nie słuchaj jedynie na oślep, tego co przekazują ci inni. Zastanawiaj się, co tak naprawdę się wydarzyło? Co w konkretnych zachowaniach ci się podobało? Dlaczego wolałbyś ich uniknąć? Jakie dana sytuacja wywołuje emocje?

Możesz również zapoznać się z dyskusję na jakiś temat. Dzięki temu poznasz punkty widzenia różnych osób. Korzystaj z doświadczenia innych. W dzisiejszych czasach bardzo łatwo jest dowiedzieć się, co dla kogoś się sprawdziło, a z czego na przykład zrezygnował.

Poprzedni etap i obserwacja, jaką przeprowadziliśmy często prowadzi nas do nowych pomysłów. Może również sprawić że z modyfikujemy swoje rozumienie tego co już wiemy.

Dla Trenera:

Tutaj możesz dołożyć dla swoich uczestników teorię do tego, o czym dyskutujecie. Dorosłe osoby uczące się nowych rzeczy, cały czas odwołują się do posiadanej już przez siebie wiedzy. Nie ignoruj tego. Jeśli skupisz się tylko na prowadzeniu swojego wykładu, ale nie nawiążesz do doświadczeń osób, które masz przed sobą, to twoje słowa jednym uchem wlecą, a drugim szybko wylecą.

Powiąż wnioski, z tym co wypracowała grupa, z historiami opowiedzianymi przez uczestników lub z pytaniami i wątpliwościami, jakie ci zgłaszają w trakcie sesji, a masz o wiele większą szansę, aby przekazywane przez ciebie informacje nie tylko zostały lepiej zapamiętane, ale również wykorzystane potem w praktyce (czyli ładnie i płynnie przechodzimy, do kolejnego etapu).

Dla Samouka:

Czas na wyciąganie wniosków. Pamiętaj że nauka to nie tylko bierne przyswajanie informacji. Zakuć, zdać i zapomnieć być może sprawdza się w szkole, ale w świecie biznesowym już niekoniecznie - tutaj ludzie będą oczekiwali od ciebie konkretnych efektów. Zastanawiaj się więc, co tak naprawdę wynika z teoretycznych rzeczy, z którymi się zapoznałeś, a bez problemu przejdziesz do kolejnego etapu czyli przełożenia nowej wiedzy na praktykę.

To już zabieramy swoją nową wiedzę do świata rzeczywistego i próbujemy zastosować ją w życiu. Sprawdzamy tak naprawdę, co się stanie, jeżeli zastosujemy to, czego się nauczyliśmy.

Dla Trenera:
Czasami uczestnicy szkolenia sami dojdą do takich wniosków. Czasami jednak trzeba ich trochę na te konkretne działania nakierować.

Może pokazać jakieś przykłady.

Może zasugerować jakieś aplikacje z których mogą skorzystać.

Może podpowiedzieć niewielkie usprawnienia, które dobrze wpiszą się w to z czego już korzystają.

A może warto znaleźć przyczyny - skoro to wszystko, czym wcześniej rozmawialiśmy jest już dla kogoś oczywiste i jak twierdzi dobrze o tym wie, to dlaczego z tego nie korzysta? Jak to jest, że bardzo wiele osób doskonale zna zasady zdrowego odżywiania. Doskonale wiedzą, co trzeba jeść, że wypadało by się choć trochę poruszać itp. Jak to jest, że większość z nas wie, gdzie i na co tracimy najwięcej czasu, które spotkania nie wnoszą nic nowego itd. Jakoś jednak nic z tą wiedzą nie robimy, nie stosujemy tego w praktyce. Pytanie więc, co zmienić, aby posiadaną wiedzę naprawdę zastosować.

Ten etap w cyklu nauczania to wspaniały dowód na to, że ilość ćwiczeń wykonywanych na sali szkoleniowej to nie wszystko. Nie wystarczy zarzucić ludzi dużą liczbą ćwiczeń. Każde z nich musi zostać podsumowane. Ludzie muszą wiedzieć, po co dane ćwiczenie się wydarzyło i co mogą dalej zrobić z wnioskami, które z niego wynikają - jak to przenieść z hermetycznej sali szkoleniowej do realnego świata.

Dla Samouka:

No i w końcu to, co tygrysy lubią najbardziej, czyli odpowiedź na pytanie - co ja w tym szkoleniu znajdę dla siebie i jak mi się to przyda w prawdziwym życiu? Tak, wymaga to trochę analizy i myślenia, zestawiania tego co wiesz z realiami, w których funkcjonujesz na co dzień, ale myślę że warto.

W końcu nie uczymy się tylko po to, aby powiększać nasz zasób wiedzy teoretycznej. Nie wiem jak to jest u ciebie, ale ja ucząc się czegoś, chcę to wykorzystać w praktyce. Dopiero praktyka pozwolić ci zweryfikować teorię. Będziesz mógł dostosować różne rzeczy do konkretnych sytuacji. No i dzięki praktyce tak naprawdę budujesz swoje umiejętności, ale o tym pisałam już wcześniej w innym tekście - erdecznie polecam.

Dobrze przygotowane materiały szkoleniowe oraz dobrze zaprojektowane sesje, będą bazowały na Cyklu Kolba, czyli będą w nich obecne wszystkie 4 opisane ogólnie etapy. Może to wydarzyć się w różnych formach. Poszczególne etapy cyklu nie muszą zajmować dużo czasu, ważne natomiast, aby były wszystkie. Cykl Kolba to ogólny model opisujący uniwersalne zachowania związane z nauką i nauczaniem.

Pamiętajcie też, podczas jednej sesji szkoleniowej trwającej na przykład 6 godzin, można z grupą przejść przez kilka takich cykli.

I jak wspominałam na początku, niekoniecznie trzeba zawsze zaczynać w tym samym miejscu. Czasami warto wyjść od ćwiczenia lub doświadczenia użytkowników. Czasami będziemy zaczynać od krótkiego wstępu i podania teorii. Pamiętajcie jednak, że aby nauczanie było skuteczne, nie należy zatrzymywać się jedynie na jednym lub dwóch etapach. Wykorzystajcie cały potencjał jaki tkwi w tym modelu.

I tego właśnie wam życząc, kończę dzisiejszy wpis. Do usłyszenia wkrótce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Model uczenia się przez doświadczenie, czyli Cykl Kolba dla trenerów i samouków - Notes Pomysłów

# data[].attributes.attachment_link.description
Doświadczenia można wykorzystać w nauce Ostatnio sporo na blogu mówiłam o efektywnej pracy i o pracy w ogóle. Przyszedł więc czas, aby wrócić trochę do tematów związanych z nauczaniem i nauką. Dzisiaj chcę opowiedzieć wam o bardzo prostym modelu, zaproponowanym przez Davida Kolba w latach 80 XX wieku.

# data[].attributes.body
Co było dla mnie najważniejsze podczas pierwszego dnia szkolenia ?

# data[].attributes.body
Zmiana - próg wymaganej frekwencji na szkoleniach nauczycieli został obniżony z 80% do 60% . Oznacza to w praktyce, że nauczyciele mogą być nieobecni na 3 szkoleniach z 8. UWAGA - nie opuszczać Modułu 4 a i Modułu 8.

# data[].attributes.headline
Tworzenie osi czasu w Genially- Tutorial nagrany przez Agnieszkę Halicką:

# data[].attributes.subject
Tworzenie osi czasu w Genially- Tutorial nagrany przez Agnieszkę Halicką: