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Para subir las tareas, hay que pinchar en el signo + y en la ventana que se abre, pinchar en el icono de "SUBIDA" o en el de "ENLACE", según lo que se quiera subir. Recordad que hay que identificarse, ya sea con el usuario personal de Padlet o con el nombre o los nombres según si es tarea individual o grupal.

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Para subir las tareas, hay que pinchar en el signo + y en la ventana que se abre, pinchar en el icono de "SUBIDA" o en el de "ENLACE", según lo que se quiera subir. Recordad que hay que identificarse, ya sea con el usuario personal de Padlet o con el nombre o los nombres según si es tarea individual o grupal.

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S1

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conclusiones flipped classroom Rafa y Almudena

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Francisco Chicano Porras, Javier Cárdenas Perea y Vanesa Alanís Estudillo.

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Francisco Chicano Porras, Javier Cárdenas Perea y Vanesa Alanís Estudillo.

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Buenas os dejo audio de un proyecto con metodología Flipped sobre la animación a la lectura en Primaria.
Saludos

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Mi conclusión de la primera sesión es muy positiva. He conocido más sobre las metodologías activas y me hacen corroborar que no vamos por mal camino, pero a la vez, me llevo la sensación de que hay un mundo de metodologías activas muy novedosas en el cual se pueden usar multitud de recursos digitales de los cuales aún queda un gran camino por aprender.

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Sesión 1 La primera sesión me ha parecido muy interesante, Nos ha abierto un nuevo mundo a la tecnología, con mucha información. Está información habrá que digerirla poco a poco. Es evidente que tenemos que ponernos al día con las nuevas metodologías y tecnologías.Nos queda mucho camino por

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En esta primera sesión, el 15 de febrero de 2022, hemos aprendido algunos fundamentos sobre metodologías que se emplean en Flipped Classroom. El profesor, Manuel Jesús Fernández, con una amplia experiencia en este modelo educativo, nos ha indicado algunas pautas sobre cómo implementarlo en el aula.

Manuel Jesús emplea esta forma de trabajo con grupos tanto de bachillerato como de ESO, con resultados positivos. Algunas ventajas que tiene están en el desarrollo de la autonomía y la capacidad de trabajo en equipo del alumnado, la incorporación del aprendizaje informal al aula, y la asimilación de contenidos más en profundidad.

El planteamiento de esta metodología propone desarrollar en el aula tareas y actividades que se corresponden a niveles más avanzados en los procesos cognitivos de la taxonomía de Bloom. En el aprendizaje tradicional en el aula, el reconocimiento y memorización de contenidos se dan en el aula, con clases un poco más unidireccionales en las que el profesor expone conceptos al alumnado. Éste deberá en casa llevar a cabo un proceso de aplicación, análisis y evaluación de forma personal, generalmente en casa. Y, por último, crear en clase y de forma grupal un determinado producto final. En el sistema de flipped classroom, el reconocimiento y memorización se dan de forma personal en casa, trabajándose posteriormente en clase, y en grupo, sobre aquellos conceptos que han planteado mayores dificultades o que se prestan a una mayor profundización.

Al trabajarse en grupos, se produce un mayor intercambio de ideas entre el alumnado, que además debe hacer el ejercicio de exponer lo aprendido a sus compañeros. El profesor, como guía y facilitador de los grupos de trabajo, puede además dedicar más tiempo a atender las dudas y necesidades del alumnado con dificultades o ritmos de aprendizaje diversos, mejorando de esta forma la atención a la diversidad.

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Diario de aprendizaje. Ángel Satué Falla

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En esta primera sesión, el 15 de febrero de 2022, hemos aprendido algunos fundamentos sobre metodologías que se emplean en Flipped Classroom. El profesor, Manuel Jesús Fernández, con una amplia experiencia en este modelo educativo, nos ha indicado algunas pautas sobre cómo implementarlo en el aula.

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Esta sesión inicial ha supuesto un acercamiento a esta metodología de aprendizaje. Se ha visto que la implementación de esta estrategia didáctica permite dedicar el tiempo efectivo de clase a los procesos del aprendizaje de mayor complejidad (aplicar, analizar, evaluar); dedicando un tiempo previo en casa a los procesos más simples (comprender o recordar).

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De esta first sesion me llevo una idea global de lo que es y como estructurar una Flipped Classroom. Siendo algo que, aunque de lejos llevo a la práctica. Si veo que hay recursos, herramientas e ideas que puedo ir incorporando.

Si es verdad, que hay infinidad de recursos informáticos que poco a poco me gustaría ir aprendiendo a utilizar. El Classroom es uno de ellos. El Site es otro que quería conocer y que con esta tarea, empiezo a ver que se puede conseguir. El Paddlet, parece útil y sencillo. Y algunas otras aplicaciones que he ido viendo a través de los videos de la tarea del audio.

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De esta first sesion me llevo una idea global de lo que es y como estructurar una Flipped Classroom. Siendo algo que, aunque de lejos llevo a la práctica. Si veo que hay recursos, herramientas e ideas que puedo ir incorporando.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Meet Google Drive - One place for all your files

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Google Drive is a free way to keep your files backed up and easy to reach from any phone, tablet, or computer. Start with 15GB of Google storage - free.

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Aquí os dejo algo de lo que voy a hacer con mis peques en clase.

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En este vídeo podrás ver algunos de los muchos problemas que el ser humano ocasiona en el medio ambiente: pérdida de biodiversidad, alteración de hábitats, sequías, contaminación atmosférica, contaminación de aguas superficiales y subterráneas, incendios, sobrexplotación de recursos naturales,etc.

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Aquí os dejo el borrador de mi proyecto. Hay cosas que corregir y muchas que perfeccionar.

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En este vídeo podrás ver algunos de los muchos problemas que el ser humano ocasiona en el medio ambiente: pérdida de biodiversidad, alteración de hábitats, sequías, contaminación atmosférica, contaminación de aguas superficiales y subterráneas, incendios, sobrexplotación de recursos naturales,etc.

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Animales vertebrados by Sandra Ollero on Genially

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Proyecto:Los vertebrados 1 Ficherocientífico Rúbrica Kahoot 2 3 Deberás de buscar información sobre el animal vertebrado que te ha tocadoLa información a buscar será:ClasificaciónAlimentaciónReproducciónDesplazamientoLocalizaciónCaracterísticas corporalesInformación de interés Deberás de buscar una imagen real y una imagen del esqueleto, del animal que te ha tocado

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Buenas tardes. Aquí os dejo mi boceto de proyecto para ello he utilizado genially.
Un saludo.
Rafael Rodríguez Romero

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LOS JUEGOS OLÍMPICOS

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Presentación

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1

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ÍNDICE

BUSCA O HAZ UN VÍDEO

ELIGE UN PRODUCTO

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3

DISEÑA ACTIVIDADES

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ELIGE UN TEMA: "LOS JUEGOS OLÍMPICOS"

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+info

LOS JUEGOS OLÍMPICOS

Los Juegos Olímpicos modernos se inspiraron en los Juegos Olímpicos de la antigüedad del siglo VIII a. C. organizados en la antigua Grecia con sede en la ciudad de Olimpia, realizados entre los años 776 a. C. y el 393 de nuestra era.

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EDUCACIÓN FÍSICAcurso 5º primaria

Rafael Rodríguez Romero

¿Cómo eran los juegos olímpicos de hoy?

Los Juegos Olímpicos

Durante muchos años, los juegos no se celebraron y cayeron en el olvido. Pero, un día, un hombre llamado Pierre de Coubertin quiso volver a celebrarlas para que fueran un punto de encuentro universal de paz. Muchos creyeron que fracasaría, pero no fue así y los Juegos Olímpicos modernos se iniciaron en la ciudad de Atenas en 1896 y se repiten cada cuatro años desde entonces. Hoy en día, los Juegos Olímpicos son un acontecimiento mundial. Participan más de 200 países y se practican 28 deportes. Los Juegos Olímpicos modernos son dirigidos por un grupo de personas de todo el mundo que forman el Comité Olímpico Internacional (COI).

LA CÁPSULA DEL TIEMPO

Elige un disfraz

Elige un modalidad deportiva de la antigua grecia

Deportes olímpicos

Grandes atletas del olimpismo

REPRESENTACIÓN TEATRAL

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Pierre de Coubertin

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Carolina Marín

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Rafa Nadal

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Nadia Comaneci

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Los Juegos Olímpicos by 3rhuertafavaef on Genially

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LOS JUEGOS OLÍMPICOS Lorem ipsum dolor sit ametconsectetuer adipiscing elit Presentación 2 1 4 ÍNDICE BUSCA O HAZ UN VÍDEO ELIGE UN PRODUCTO 2 3 DISEÑA ACTIVIDADES 4 ELIGE UN TEMA: "LOS JUEGOS OLÍMPICOS" 1 +info LOS JUEGOS OLÍMPICOS Los Juegos Olímpicos modernos se inspiraron en los Juegos Olímpicos de la antigüedad del siglo VIII a.

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CONSEJOS PARA CONVERTIRTE EN UN

jedi del relieve de españa

OBSERVA EL VIDEO COMO UN YEDI

CONTESTA A LAS PREGUNTAS

SALTA COMO UN JEDI PARA GANAR

UN POCO DE SOPA

CURIOSEA COMO UN JEDI

JEDI KAHOOT

"Mucho que aprender todavía tienes"

Consejos para convertirte en un

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LISTA JEDI by Paloma Montes Ponce on Genially

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CONSEJOS PARA CONVERTIRTE EN UN jedi del relieve de españa OBSERVA EL VIDEO COMO UN YEDI CONTESTA A LAS PREGUNTAS SALTA COMO UN JEDI PARA GANAR UN POCO DE SOPA CURIOSEA COMO UN JEDI JEDI KAHOOT "Mucho que aprender todavía tienes" Consejos para convertirte en un jedi de Lorem ipsum Dolor Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Francisco Chicano Porras
Javier Cárdenas Perea
Vanesa Alanís Estudillo

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CONOCEMOS LOS HÁBITOS SALUDABLES

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Elige una plantilla para la receta, crea tu vídeo y súbelo al blog de clase.

Realiza un podcast en casa sobre qué son para ti los hábitos saludables. Además busca información acerca de los alimentos que debemos consumir más cuáles menos.

Conocemos qué son hábitos saludables mediante los podcast que han realizado.Seguidamente realizamos un torbellino de ideas.Por último contrastamos la información en el libro de texto.

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Genially CONOCEMOS HÁBITOS SALUDABLES by Vanesa Alanís Estudillo on Genially

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CONOCEMOS LOS HÁBITOS SALUDABLES 0 2 3 1 4 5 Elige una plantilla para la receta, crea tu vídeo y súbelo al blog de clase. Realiza un podcast en casa sobre qué son para ti los hábitos saludables. Además busca información acerca de los alimentos que debemos consumir más cuáles menos.

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Rafael Rodríguez Romero

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Con este proyecto del área de Inglés nuestro alumnado de 6º de Primaria, aprenderá a usar el pasado simple y a hablar de una excursión realizada en el primer trimestre, exponiéndola a sus compañeros incluyendo fotos.