# data[].attributes.headline
Blog para la reflexión sobre la Innovación Educativa y la Inclusión

# data[].attributes.subject
Blog para la reflexión sobre la Innovación Educativa y la Inclusión

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Antonio A. Marquez - Si es por el maestro nunca aprendo

# data[].attributes.attachment_link.title
Si es por el maestro... nunca aprendo - Antonio A. Marquez - Si es por el maestro nunca aprendo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
fei bco

Patrícia de Andrés Elena Monfort

Informació, materials, aplicacions, revistes webs...

EINES I RECURSOS

CFA

EINES I RECURSOS CFA by Elena Monfort i Patrícia de Andrés is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

ÍNDEX

RECURSOSOFICIALS

VISUAL

SAAC

TEA

AUDICIÓ I LLENGUATGE

LOGOPÈDIA

roda del dua

CREACIÓ DE MATERIALS

REVISTES OFICIALS

tdah i trASTORNS DE CONDUCTA

MATERIAL ALUMNAT NOUVINGUT

RECURSOS ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL

RECURSOS OFICIALS

DISCAPACITAT AUDITIVA

Estratègies per a l'alumat amb disc. auditiva

Estratègies TAC per a l'alumat amb disc. auditiva

L'alumnat sord i la informació a l'aula

discapacitat visual

Educació inclusiva disc. visual

Estratègies pera la inclusió de l'alumnat amb disc. visual

Intervenció al'aula

trastorn de l'espectre autista (TEA)

Aplicacions

Recursos diversos

SAAC (Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació)

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit cum ligula justo curabitur.

EINES PER A LA COMUNICACIÓ AUGMENTATIVA

ARASAAC , PICTOGRAMES, SIGNES I MATERIALS

COMUNICACIÓ AUGMENTATIVA I ALTERNATIVA

revista logopèdiasaac

UNITAT DE TÈCNIQUES AUGMENTATIVESDE COMUNICACIÓ

APLICACIÓCOMUNICACIÓ I RECONEIXEMENT DE VEU

TDAH I TRASTORNS DE CONDUCTA

materials i recursos

detecció i actuació

suport conductual positiu escola

protocol elaboració pla suport conductual positiu

article "en profunditat"

t. disocial, negativista, protocol

LOGOPÈDIA

Logopedas sin recursos

Expressió escrita i comprensió lectora

RACÓ DE LES PARAULES

Estratègies per a la inclusió de l'alumnat amb trastorns que incideixen en l'aprenentatge

Katamotz

LECTURA FÀCIL

Cómo elaborar textos de lectura fácil

roda del dua

materials

RECURSOS

Alfabetització

La teranyina

recursos per a l'educació bàsica de personeS adultes

APPS

Material STEAM

MATERIAL ALUMNAT

nouvingut

MATERIAL I RECURSOS PER A L'APRENENTATGE DE LA LLENGUA CATALANA

Orientacions i propostes per a l'alumnat nouvingut

Quaderns: Suport lingüístic i social en aules multilingües

CATÀLEG DE MATERIALS

REVISTES OFICIALS

Primera Oportunitat per als joves que migren sols

Programa de Noves Oportunitats

ENSENYAMENTSNO REGLATS

Recursos Orientació Acadèmica i Laboral

MOU-TE MOURE

x

Patrícia de Andrés

FEI BCO

Elena Monfort

Eines i recursos SIEI de Patrícia de Andrés i Elena Monfort està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons

twitter.com/bcofei?s=11

emonfort@xtec.cat

pandres4@xtec.cat

# data[].attributes.attachment_link.title
EINES I RECURSOS CFA by pandres4 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
fei bco Patrícia de Andrés Elena Monfort Informació, materials, aplicacions, revistes webs... EINES I RECURSOS CFA EINES I RECURSOS CFA by Elena Monfort i Patrícia de Andrés is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

# data[].attributes.headline
L’orientació educativa i l’acció tutorialal llarg i en cada una de les etapeseducatives i ensenyaments.Aprenentatge i formació continuats

# data[].attributes.subject
L’orientació educativa i l’acció tutorialal llarg i en cada una de les etapeseducatives i ensenyaments.Aprenentatge i formació continuats

# data[].attributes.headline
Quin impacte tenen els programes d’orientació i assessorament en els alumnes?

# data[].attributes.subject
Quin impacte tenen els programes d’orientació i assessorament en els alumnes?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Doctora en Sociologia de les Polítiques Públiques i Socials per la Universitat de Saragossa i Research Master in Sociology and Demography per la Universitat Pompeu Fabra. Sociòloga i professora associada del Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona. Les seves principals línies de rec...

Veure'n més

# data[].attributes.attachment_link.title
Quin impacte tenen els programes d'orientació i assessorament en els alumnes? | Fundacio Bofill

# data[].attributes.attachment_link.description
Doctora en Sociologia de les Polítiques Públiques i Socials per la Universitat de Saragossa i Research Master in Sociology and Demography per la Universitat Pompeu Fabra. Sociòloga i professora associada del Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona. Les seves principals línies de rec... Veure'n més

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Accedeix a " Educació en valors socials i cívics"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Patrícia de Andrés MONTEAGUDOOrientadorA - FEI BCO

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Ensenyaments superiors de disseny

ESTUDIS UNIVERSITARIS

Prova d'accés opcional

ARTS ESCÈNIQUES

ENSENYAMENTS NO REGLATS

PFI

SENSE ESO

IFE

ESO

ENSENYAMENTS NO REGLATS

FORMACIÓ PROFESSIONAL

ENSENYAMENTS ESPORTIUS

BATXILLERAT

ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY

ENSENYAMENTS MÚSICA

ENSENYAMENTSDANSA

Ensenyaments superiors de MÚSICA

Ensenyaments superiors de DANSA

ENSENYAMENTS SUPERIORS D'ART DRAMÀTIC

Ensenyaments superiors de conservació i restauració de béns culturals

Prova d'accés

MOBILITATINTERNACIONAL

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

ITINERARIS FORMATIUS ESPECÍFICS

IFE

Vull fer

Els itineraris formatius específics són ensenyaments professionals adreçats a alumnat d'entre 16 i 20 anys (durant l'any natural que inicien l'itinerari) amb necessitats educatives especials associades a una discapacitat intel·lectual lleu o moderada i que no es troben en disposició de seguir la formació professional ordinària.Els itineraris, tenen una durada de quatre anys, inclouen continguts professionalitzadors i continguts relacionats amb el desenvolupament d'habilitats personals i socials; la seva finalitat és que l'alumnat incrementi la seva autonomia personal i assoleixi les competències professionals que els facilitin la transició a la vida adulta i la inclusió social i laboral.

+info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

PFI

Vull fer

PROGRAMES DE FORMACIÓ INSERCIÓ

Si no has acabat l'ESO pots accedir a un PFI.Amb el PFI obtindràs una qualificació acadèmica i professional en el nivell d'auxiliar i un certificat de professionalitatDurada: 1 any acadèmicEt facilita la superació de les proves d'accés al cicle formatiu de grau mitjà i accedir als CFA abans dels 18 anys.En els CFA podràs acabar els estudis d'ESO o preparar l'accés a cicles de grau mitjà.

+info

preinscripció 21/22

CFA

GENERAL

GARRAFALT PENEDÈS

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

PROGRAMES DE FORMACIÓ INSERCIÓ

oferta 21/22

ITINERARI

Dissenya el teu

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

BATXILLERAT

preinscripció 21/22

BATX

Vull fer

Es pot escollir entre tres modalitats de batxillerat:ARTSCIÈNCIES I TECNOLOGIAHUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALSEl currículum de batxillerat consta d'una part comuna (les matèries comunes) i una part diversificada (la matèria comuna d'opció, les matèries de modalitat, les matèries específiques i el treball de recerca).Formes de cursar lo:Batxillerat a distància.BatxibacBatxillerat internacional (BI)Doble titulació: batxillerat d'arts i cicle de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny (fase pilot)Doble titulació: batxillerat i ensenyaments esportius (fase pilot)Batxillerat nocturn

A cop d'ull

FAQS

Info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

BATX

Modalitat

NOTES DE TALL

PONDERACIONS

A cop d'ul

BATXILLERAT

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

BATXILLERAT

Dissenya el teu

ITINERARI

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Info

FORMACIÓ PROFESSIONAL

FP

Vull fer

24 famílies professionals

Durada: 1 o 2 anys acadèmics

Estudis teòrics i pràctics

Grau mitjà: Títol tècnic/a

Amb el títol de tècnic/a o amb el batxillerat accediràs directament a un cicle de grau superior o al món laboral

Grau superior: Títol tècnic/a superior

Amb el títol de tècnic/a superior accediràs directament a la Universitat o al món laboral

FP DUALLa formació professional DUAL et permetrà fer pràctiques amb retribució econòmica i et facilitarà l'accés al món laboral

+info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FORMACIÓ PROFESSIONAL

itinerari

Dissenya el teu

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

inserció laboral

preinscripció 21/22

FORMACIÓ PROFESSIONAL

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Observatori del treball

FP GarrafAlt Penedès

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAMÍLIES PROFESSIONALS

cicle grau superior

Imatge i so

Imatge personal

Indústries alimentàries

Indústries extractives

Informàtica i comunicació

Instal·lació i manteniment

Marítimo pesquera

Química

Sanitat

Serveis socioculturals i a la comunitat

Tèxtil, confecció i pell

Transport i manteniment de vehicles

Administració i gestió

Agrària

Arts gràfiques

Comerç i màrqueting

Edificació i obra civil

Electricitat i electrònica

Energia i aigua

Fabricació mecànica

Fusta, moble i suro

Hoteleria i turisme

Seguretat i medi ambient

Activitat físiques i esportives

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ACTIVITAT FÍSIQUES I ESPORTIVES

Conducció d'Activitats Fisicoesportives en el Medi Natural

Condicionament Físic

Ensenyament i Animació Socioesportiva

Conducció d'Activitats Fisicoesportives en el Medi Natural, perfil professional d'Explotació d'Estacions d'Esquí

cicle grau mitjà

cicle grau superior

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ADMINISTRACIÓ I GESTIÓ

Gestió Administrativa, perfil professional Àmbit Sanitari

Administració i Finances

Gestió Administrativa

Assistència a la Direcció

Administració i Finances, perfil professional Gestor d'Assegurances

Gestió Administrativa, perfil professional Àmbit Jurídic

cicle grau superior

cicle grau mitjà

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

AGRÀRIA

Paisatgisme i Medi Rural

Activitats Eqüestres

Jardineria i Floristeria

Producció Agroecològica

Producció Agropecuària

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Producció Agroecològica, perfil professional de Producció Agrícola Ecològica

Aprofitament i Conservació del Medi Natural

Producció Agropecuària, perfil professional de Producció Agrícola

Producció Agropecuària, perfil professional de Producció Ramadera

Gestió Forestal i del Medi Natural

Paisatgisme i Medi Rural Rural, perfil professional Gestió Agropecuària

Ramaderia i Assistència en Sanitat Animal

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Postimpressió i Acabats Gràfics

Preimpressió Digital

Impressió Gràfica

Impressió Gràfica, perfil professional en 'Converting'

Disseny i Gestió de la Producció Gràfica

Arts gràfiques

Disseny i Edició de Publicacions Impreses i Multimèdia

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

COMERÇ I MÀRQUETING

Gestió de Vendes i Espais Comercials

Activitats Comercials

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Activitats Comercials, perfil professional Logística

Comerç Internacional

Màrqueting i Publicitat

Màrqueting i Publicitat, perfil professional Enològic

Transport i Logística

Activitats Comercials, perfil professional Moda

Comercialització de Productes Alimentaris

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Projectes d'Edificació

Construcció

Edificació i obra civil

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Obres d'Interior, Decoració i Rehabilitació

Organització i Control d'Obres de Construcció

Projectes d'Edificació, perfil professional Rehabilitació i Restauració

Projectes d'Obra Civil, perfil professional d'Ús d'Aplicacions SIG (Sistemes d'Informació Geogràfica)

Projectes d'Obra Civil

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Electromedicina Clínica

Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques

Electricitat i electrònica

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Instal·lacions de Telecomunicacions

Automatització i Robòtica Industrial

Manteniment Electrònic

Sistemes Electrotècnics i Automatitzats

Sistemes de Telecomunicacions i Informàtics

Sistemes Electrotècnics i Automatitzats, perfil professional d'Instal·lacions Elèctriques i Comunicacions del Vaixell

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Energies Renovables

Energia i aigua

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Eficiència Energètica i Energia Solar Tèrmica

Gestió de l'Aigua

Xarxes i Estacions de Tractament d'Aigües

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Mecanització

Fabricació mecànica

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Soldadura i Caldereria

Mecanització, perfil professional de Manteniment i Reparació en Rellotgeria

Òptica d'Ullera

Construccions Metàl·liques

Disseny en Fabricació Mecànica, perfil professional Desenvolupament Virtual de l'Automòbil

Programació de la Producció en Emmotllament de Metalls i Polímers

Programació de la Producció en Fabricació Mecànica

Programació de la Producció en Fabricació Mecànica, perfil professional en Motlles i Matrius

Disseny en Fabricació Mecànica

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Fusta, moble i suro

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Disseny i Moblament

cicle grau superior

Fusteria i Moble

Instal·lació i Moblament

Disseny i Moblament, perfil professional de Construccions Efímeres i Decorats

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Cuina i Gastronomia

Hoteleria i turisme

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Serveis en Restauració

Agències de Viatges i Gestió d'Esdeveniments

Direcció de Serveis en Restauració

Gestió d'Allotjaments Turístics

Guia, Informació i Assistència Turístiques

Guia, Informació i Assistències Turístiques, perfil professional d'Animació Turística

Direcció de Cuina

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Vídeo, Discjòquei i So

Imatge i so

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Animacions en 3D, Jocs i Entorns Interactius

Il·luminació, Captació i Tractament d'Imatge

So per a Audiovisuals i Espectacles

Realització de Projectes d'Audiovisuals i Espectacles

Animacions en 3D, Jocs i Entorns Interactius, perfil prof. Mons Virtuals, Realitat Augmentada i 'Gamificació'

Producció d'Audiovisuals i Espectacles

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Estètica i Bellesa

Imatge personal

cicle grau superior

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Assessoria d'Imatge Personal i Corporativa

Estilisme i Direcció de Perruqueria

Termalisme i Benestar

Estètica Integral i Benestar

Perruqueria i Cosmètica Capil·lar

Caracterització i Maquillatge Professional

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Indústries alimentàries

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Processos i Qualitat en Indústries Alimentàries

cicle grau superior

Forneria, Pastisseria i Confiteria

Olis d'Oliva i Vins

Vitivinicultura

Elaboració de Productes Alimentaris

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Indústries extractives

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Excavacions i Sondatges, perfil professional d'Operacions de Maquinària de Construcció

Pedra Natural

Excavacions i Sondatges

No hi ha CFGS d'aquesta família

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Informàtica i comunicacions

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Desenvolupament d'Aplicacions Web, perfil professional Bioinformàtica

Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa

Desenvolupament d'Aplicacions Web

cicle grau superior

Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma

Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma, perfil professional Videojocs i Oci Digital

Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma, perfil professional Informàtica Aplicada a la Logística

Sistemes Microinformàtics i Xarxes

Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa, perfil professional Ciberseguretat

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Instal·lació i manteniment

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Desenvolupament de Projectes d'Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids

cicle grau superior

Mecatrònica Industrial

Prevenció de Riscos Professionals

Mecatrònica Industrial, perfil professional de Fabricació de Productes Ceràmics

Manteniment Electromecànic

Instal·lacions de Producció de Calor

Instal·lacions Frigorífiques i de Climatització

Manteniment d'Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Maritimopesquera

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Aqüicultura

cicle grau superior

Transport Marítim i Pesca d'Altura

Cultius Aqüícoles

Navegació i Pesca de Litoral

Organització del Manteniment de la Maquinària de Vaixells i Embarcacions

Manteniment i Control de la Maquinària de Vaixells i Embarcacions

Operacions Subaquàtiques i Hiperbàriques

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Química

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Fabricació de Productes Farmacèutics, Biotecnològics i Afins

cicle grau superior

Química Industrial

Planta Química, perfil professional Productes Farmacèutics i Cosmètics

Operacions de Laboratori

Laboratori d'Anàlisi i Control de Qualitat

Planta Química

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Sanitat

cicle grau superior

cicle grau mitjà

Anatomia Patològica i Citodiagnòstic

cicle grau superior

Laboratori Clínic i Biomèdic, perfil professional Recerca

Radioteràpia i Dosimetria

Imatge per al Diagnòstic i Medicina Nuclear

Domumentació i Administració Sanitàries, perfil professional Gestió de Dades

Pròtesis Dentals

Dietètica

Ortopròtesi i Productes de Suport

Higiene Bucodental

Documentació i Administració Sanitàries

Laboratori Clínic i Biomèdic

Farmàcia i Parafarmàcia

Cures Auxiliars d'Infermeria

Audiologia Protètica

Emergències Sanitàries

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Seguretat i medi ambient

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Química i Salut Ambiental

Emergències i Protecció Civil

Educació i Control Ambiental

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Serveis socioculturals i a la comunitat

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Mediació Comunicativa

Atenció a Persones en Situació de Dependència

Promoció d'Igualtat de Gènere

Integració Social

Educació Infantil

Animació Sociocultural i Turística

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Tèxtil, confecció i pell

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Patronatge i Moda

Vestuari a Mida i d'Espectacles

Confecció i Moda

Disseny Tècnic en Tèxtil i Pell

Fabricació i Ennobliment de Productes Tèxtils, perfil professional de Gèneres de Punt

Fabricació i Ennobliment de Productes Tèxtils

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

Transport i manteniment de vehicles

cicle grau superior

cicle grau mitjà

cicle grau superior

Manteniment d'Aviònica

Manteniment de Material Rodant Ferroviari

Carrosseria

Manteniment Aeromecànic d'Avions amb Motor de Turbina

Automoció

Electromecànica de Vehicles, perfil professional d'Avions amb Motor de Pistó

Electromecànica de Vehicles Automòbils, perfil professional d'Electromecànica de Vehicles Industrials

Manteniment d'Embarcacions d'Esbarjo

Electromecànica de Maquinària

Manteniment d'Estructures de Fusta i Mobiliari d'Embarcacions d'Esbarjo

Conducció de Vehicles de Transport per Carretera

Electromecànica de Vehicles Automòbils

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

ENSENYAMENTS ESPORTIUS

14 modalitats esportives

Durada: 1 o 2 anys acadèmics

Prova d'accés

Grau mitjà: Títol tècnic/a

Per accedir al grau superior cal tenir el títol de tècnic esportiu de l'especialitat itenir el títol de batxiller o un títol equivalent a efectes acadèmics o haver superat la prova d'accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Les persones que no compleixen aquest requisit han de superar una prova general d'accés (per presentar-s'hi cal tenir més de 19 anys o complir-los l'any en què es fa la prova).

Grau superior: Títol tècnic/a superior

Amb el títol de tècnic/a superior accediràs directament a la Universitat o al món laboral

ESPORT

Vull fer

preinscripció 21/22

Info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ENSENYAMENTS ESPORTIUS

Busseig Esportiu amb Escafandre Autònom

Bàsquet

Atletisme

Esgrima

Handbol

cicle grau mitjà

Hípica:

Disciplines Hípiques de Resistència, Orientació i Turisme Eqüestre

Disciplines Hípiques de Salt, Doma i Concurs Complet

Judo i defensa personal

Piragüisme:

Piragüisme Recreatiu Guia en Aigües Braves

Aigües Braves

Aigües Tranquil·les

Salvament i socorrisme

Vela:

Aparell Fix

Aparell Lliure

Espeleologia

Esports de muntanya i escalada:

Futbol i futbol sala

Escalada

Muntanya Mitjana

Futbol

Futbol Sala

Alta Muntanya

Esquí Fons

Esquí Alpí

Surf de Neu

Esports d'hivern:

Barrancs

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ENSENYAMENTS ESPORTIUS

cicle grau superior

Bàsquet

Atletisme

Esquí Fons

Esquí Alpí

Surf de Neu

Esports d'hivern:

Esports de muntanya i escalada:

Alta Muntanya

Escalada

Esquí de Muntanya

Handbol

Hípica

Salvament i socorrisme

Vela:

Aparell Fix

Futbol i futbol sala

Futbol

Futbol Sala

Aparell Lliure

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY

13 modalitats artístiques

Durada: 1 o 2 anys acadèmics

Grau mitjà: Títol tècnic/a

Amb el títol de tècnic/a de la mateixa especialitat més una prova d'accés accediràs a un cicle de grau superior o al món laboral

Grau superior: Títol tècnic/a superior

Amb el títol de tècnic/a superior accediràs directament als ensenyaments artístics superiors de Disseny, als de Conservació i Restauració de Béns o a la Universitat

ART

Vull fer

preinscripció 21/22

Prova d'accés

Info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY

:

cicle grau mitjà

Comunicació gràfica i audiovisual

Assistència al Producte Gràfic Imprès

Assistència al Producte Gràfic Imprès, perfil professional Assistent de Fotografia

Assistència al Producte Gràfic Interactiu

Arts aplicades al llibre:Serigrafia Artística

Arts aplicades al mur:Revestiments Murals

Ceràmica artística:

Decoració Ceràmica

Terrisseria

Arts aplicades a la indumentària: Artesania de Complements de Cuir

Art floral:Floristeria

Esmalts artístics: Esmaltatge sobre Metalls

Joieria d'art:Procediments de Joieria Artística

Vidre artístic: Procediments del VIdre en Fred

Escultura:

Forja Artística

Reproduccions Artístiques en Fusta

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY

cicle grau superior

:

Animació, perfil professional de Videojocs i Entorns Virtuals

Fotografia

Gràfica Audiovisual, perfil professional d'Infografia en 3D

Gràfica Interactiva, perfil professional d'Espais Interactius

Gràfica Interactiva

Animació

Còmic

Gràfica Impresa

Gràfica Audiovisual

Gràfica Publicitària

Il·lustració

Art floral

Arts aplicades a la indumentària:

Comunicació gràfica i audiovisual

Estilisme d'Indumentària

Arts aplicades al llibre:

Enquadernació Artística

Gravat i Tècniques d'Estampació

Arts aplicades al mur

Ceràmica artísica:

Ceràmica Artística

Modelisme i Matriceria Ceràmica

Aparadorisme

Arquitectura Efímera

Elements de Jardí

Moblament

Mobiliari

Modelisme Industrial

Esmalts artístics:

Joieria d'art:Joieria Artística

Tèxtils artístics

Art tèxtil

Disseny d'Interiors:

Disseny Industrial

Projectes i Direcció d'Obres de Decoració

Modelisme i Maquetisme

Escultura:

Brodats i Rebosters

Puntes Artístiques

Escultura Aplicada a l'Espectacle

Motlles i Reproduccions Escultòriques

Ebenisteria Artística

Tècniques Escultòriques

Fosa Artística

Esmalt Artístic al Foc sobre Metalls

Estampacions i Tintatges Artístics

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

ENSENYAMENTS DE MÚSICA

Els ensenyaments professionals de música s'estructuren en sis cursos acadèmics que imparteixen conservatoris i centres professionals. En acabar s'obté el títol professional de Música en l'especialitat cursada.Els ensenyaments artístics superiors de música duren quatre cursos i tenen com a objectiu la formació de professionals qualificats en l'àmbit de la música; estan adaptats a l'espai europeu d'educació superior i són equivalents a tots els efectes als graus universitaris.

MÚSICA

Vull fer

Ensenyaments professionalsÀrea de cantInstruments de l'orquestraInstruments polifònicsInstruments de la música moderna i el jazzInstruments de la música antiga, excepte orgueInstruments tradicionals

preinscripció 21/22

Ensenyaments superiorsComposicióDireccióInterpretacióMusicologiaPedagogiaProducció i GestióSonologia

Info

+info

+info

FAQS

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

ENSENYAMENTS DE DANSA

DANSA

Vull fer

preinscripció 21/22

Ensenyaments professionals

Ensenyamentssuperiors

La iniciació a la dansa es fa en l'àmbit de les escoles autoritzades. Aquests ensenyaments no comporten l'obtenció de títols acadèmics, però les escoles poden emetre certificats corresponents a les tècniques i hores cursades.S'estructuren en sis cursos acadèmics i s'hi accedeix amb una prova específica d'accés a qualsevol dels cursos, regulada i convocada pel Departament d'Educació. En acabar s'obté el títol professional de dansa de l'especialitat cursada.Els ensenyaments artístics superiors de dansa tenen quatre cursos de durada (240 ECTS), estan adaptats a l'espai europeu d'educació superior i són equivalents a tots els efectes als graus universitaris. S'hi accedeix amb el títol de batxillerat o equivalent i prèvia superació d'una prova específica d'accés que convoca el Departament d'Educació.

Coreografia i Tèniques d'Interpretació de la Dansa

Pedagogia de la Dansa

Dansa Clàssica

Dansa Contemporània

Info

Dansa Espanyola

+info

+info

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

FAQS

Info

ARTS ESCÈNIQUES

ARTS ESCÈNIQUES

Vull fer

Els ensenyaments professionals d'arts escèniques comprenen el conjunt d'accions formatives que capaciten per al desenvolupament qualificat de diverses professions de lesARTS DEL CIRC i l'ACTUACIÓ TEATRAL.Permeten l'accés a l'ocupació i la participació activa en la vida social, cultural i econòmica, així com l'actualització i l'ampliació de les competències professionals i personals al llarg de la vida.

+info

Animació en circ

Arts del circ

Tècniques d'actuació teatral

Tècniques de Direcció Coral

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

"Gaudeix del pànic que et provoca tenir la vida per davant.Viu-la intensament, sense mediocritat.Pensa que el futur ets tu i encara la tasca amb orgull i sense por". W.W

Patrícia de Andrés Monteagudo

ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo

pandres4@xtec.cat

# data[].attributes.attachment_link.description
Patrícia de Andrés MONTEAGUDOOrientadorA - FEI BCO ORIENTA'Ttiene licenciaCC BY-NC-SA 4.0© 2porPatrícia de Andrés Monteagudo Ensenyaments superiors de disseny ESTUDIS UNIVERSITARIS Prova d'accés opcional ARTS ESCÈNIQUES ENSENYAMENTS NO REGLATS PFI SENSE ESO IFE ESO ENSENYAMENTS NO REGLATS FORMACIÓ PROFESSIONAL ENSENYAMENTS ESPORTIUS BATXILLERAT ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY ENSENYAMENTS MÚSICA ENSENYAMENTSDANSA Ensenyaments

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'èxit o fracàs dels aprenentatges del nostre alumnat depenen del compromís docent però, sobretot, de com afrontem els grans buits

Conèixer a l'alumnat és un factor important en el món educatiu? Sens dubte. Es pot conèixer a l'altre quan tens poc temps i la urgència de donar tots els continguts, per superar una prova, et marca el ritme de les programacions? Sí rotund!

A la formació d'adults, fa temps que ho tenim clar. Estem cercant noves maneres de fer per acompanyar més i millor. Tradicionalment es donava la benvinguda a l'alumnat -de trajectòries vitals i formatives molt diverses- sense posar accent en la detecció dels seus coneixements i habilitats previs. Com que treballem amb persones adultes, es pensava, explicant el currículum i deixant clares les normes del centre i aula ja és més que suficient.

És per això que, ara que es reivindica la innovació, us vull parlar de la ' Unitat 0′. Un espai de dues setmanes, les primeres del curs, que dediquem a conèixer els nostres alumnes.

La 'Unitat 0', per tant, és un projecte que s'emmarcaria dins l'acció tutorial. L'interès d'aquesta programació va més enllà dels continguts específics, per aquest motiu l'article recull també el procés que ens va portar a crear-la i les necessitats que atén. A nivell formal, es concreta en una unitat didàctica que, principalment, permet detectar les motivacions intrínseques, els coneixements previs i els hàbits d'estudi de l'alumnat que participa en el curs de 'Proves d'accés a cicles formatius de grau mitjà', abans d'iniciar-lo.

Tot i tenir la durada de 8 sessions de 3 hores, el seu pòsit impregna tot el curs i condiciona, positivament, les metodologies d'aula. Per a l'equip docent de l'escola de persones adultes on treballo, s'ha convertit en una eina essencial.

Preàmbul

L'origen i sentit de la 'Unitat 0' està estretament lligat a una situació de crisi per mals resultats. A un escenari d'estancament i bloqueig. No m'avergonyeix aquesta confessió.

Tot va començar durant el tancament de l'informe del curs 2011-2012, on vàrem constatar el gran descens de persones aprovades i l'augment significatiu d'abandonaments del grup classe de proves d'accés que, a més, tenia un gran nombre de persones en risc d'exclusió social.

Aquest fet va crear una enorme frustració professional. Per sort, vam trobar una idea a la qual agafar-nos i mantenir-nos anímicament: "Les crisis són un trampolí, un impuls per innovar, una oportunitat per millorar".

Per posar en pràctica el lema que ens permetia surar, vam concloure que ens calia oferir respostes molt més ajustades i que, per assolir una mirada més global i preventiva, necessitàvem veure què passava a fora del nostre centre. D'aquesta manera, vam començar l'activitat de "turisme pedagògic" que, des d'aleshores, practiquem amb entusiasme.

Després de consensuar les preguntes i escollir els centres, vàrem emprendre les primeres visites formatives. En acabar-les, vam llegir i debatre molt, fins que es van consensuar les característiques de l'alumnat que necessitaven ser més ateses, que es mantenen avui encara vigents: Baixa autoestima, coneixements previs molt reduïts, escàs hàbit d'estudi, bloqueig emocional davant una situació de prova, desconfiança en la figura del docent, NEE i patologies mentals, manca de motivació, falta d'autocontrol, etc.

Vist això, lluny d'acovardir-nos, vàrem trobar més sentit a la nostra tasca i vam decidir deixar d'estar implicades per estar totalment compromeses. Això volia dir: no oblidar-nos que la nostra és una professió de servei i que el nostre encàrrec principal com a docents, independentment de l'etapa i tipologia de centre en el qual exercim, és el de facilitar i fer augmentar els aprenentatges de tot l'alumnat.

A més, vàrem fer nostre el discurs europeu que posa de manifest la importància de l'aprenentatge al llarg de la vida i que, a grosso modo, us resumeixo així: " Qualsevol curs d'EPA ha de facilitar l'augment, nou assoliment o millora de totes aquelles competències socials i personals, que ajudin a les persones adultes a estar i poder ser, en els distints escenaris del seu dia a dia, per molt variables i imperdibles que siguin, de manera eficaç, èticament sostenible i satisfactòria". Un repte així, ens donava la força perduda.

Fil a l'agulla

Per fi ja sabíem què teníem entre mans, que innovar no té res de màgic, ni d'excepcional, perquè és una funció més del Rol docent, però: Com podíem casar l'aprenentatge dels continguts curriculars per superar la prova, amb els baixos coneixements i competències prèvies del nostre alumnat, tot seguint el treball suggerit per les directrius europees amb tan sols 6 mesos de curs?

El procés ens va portar a veure clar que necessitàvem crear un espai que, com a equip, ens permetés poder avançar-nos i guanyar temps al temps. Havia de ser un espai que possibilités conèixer el grup classe de manera tranquil·la, amable i conscient. No quedava un altre que visualitzar-lo, temporalment, abans d'iniciar el curs. Així que, la creativitat del pensament alternatiu, ens va portar a endarrerir l'inici de la matèria curricular durant dues setmanes i programar una seqüència didàctica que ens permetés fer un bon recull informatiu, i alhora, encetar l'aprendre a aprendre, l'aprendre a ser i a conviure.

Abans de la programació de la 'Unitat 0', vam decidir fer una prova de nivell i una entrevista sobre la trajectòria formativa a les persones interessades en fer el curs. Avui, amb aquesta actuació detectem si la persona està preparada per seguir mínimament els objectius del curs o s'ha de derivar cap a un altre servei que respongui millor a les seves motivacions i possibilitats reals.

La concreció

L'estructura mare de la unitat didàctica, no ha variat en els cinc anys que fa que la impartim. Cada setmana de la 'Unitat 0' comprèn objectius específics i complementaris.

Durant la primera setmana, l'actuació didàctica es centra en aspectes més transversals com les competències socials, la gestió de conflictes o les normes d'aula. Les activitats fomenten l'aprenentatge vivencial i ens permeten, fer coneixença de grup, cohesió, foment de la confiança, introducció a les tècniques i hàbits d'estudi i treball d'estils i necessitats d'aprenentatge.

Fonamentalment, són dinàmiques de grup tipus role playing, debats o un treball més reflexiu, de metacognició, amb ús dels resultats dels tests que contesta l'alumnat, sobre estils d'aprenentatge, intel·ligències múltiples, canals perceptius o actituds comunicatives, entre d'altres.

Paral·lelament, les docents fem entrevistes amb els serveis de proximitat i, si s'escau, altres agents educatius que, junt amb nosaltres, tenen un grau alt d'influència en la trajectòria formativa de l'educand. La idea és complementar la informació i enfortir aliances per tal d'educar amb i per totes i oferir una atenció més integral i contextualitzada.

Durant la segona setmana fem proves específiques de continguts acadèmics per tal de saber els coneixements previs que l'alumnat té en cada matèria. També fem una introducció de les metodologies i dinàmiques que els docents duran a terme a l'aula i que van en consonància amb l'estil de treball de la 'Unitat 0' (Aprenentatge cooperatiu, aprenentatge serveis, sortides i tallers, rubriques, avaluació oberta dels menors amb els tutors, etc.)

La 'Unitat 0', doncs:

Ens permet fer un diagnòstic del grup classe i de cada alumne que conforma el grup ( aspectes acadèmics, socials i personals).

Acotar els materials i tancar els primers dossiers.

Ajustar les activitats i accions complementàries del primer trimestre

Atendre i aprofitar el capital sociocultural

No descuidar a cap persona

Fer un discurs formatiu que connecti i sàpiga com motivar al grup i a les seves individualitats

Constatacions

Des que fa cinc anys que apliquem la 'Unitat 0' ha anat en augment el percentatge d'aprovats i, avui, podem afirmar que l'absentisme, per factors de motivació, ja no hi és present.

Per acabar, tinc ganes de compartir una de les idees principals que m'acompanyen darrerament, i que m'ajuden a millorar com a docent: l'èxit o fracàs dels aprenentatges del nostre alumnat depenen del compromís docent però, sobretot, de com afrontem els grans buits. Gestionar, de manera positiva, els moments de canvi i les incerteses és una actitud fonamental per atendre a les persones i avançar juntes.

# data[].attributes.attachment_link.title
La 'Unitat 0' a la formació d'adults: conèixer l'alumne perquè aprengui millor - El Diari de l'Educació

# data[].attributes.attachment_link.description
L'èxit o fracàs dels aprenentatges del nostre alumnat depenen del compromís docent però, sobretot, de com afrontem els grans buits Conèixer a l'alumnat és un factor important en el món educatiu? Sens dubte. Es pot conèixer a l'altre quan tens poc temps i la urgència de donar tots els continguts, per superar una prova, et marca el ritme de les programacions?