# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
mmotlawska@sp02.edu.bydgoszcz.pl

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 7c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
Temat: Czynniki kształtujące klimat w Polsce

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 46-48.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, i 3 na stronie 48.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Czwartek 19.11.2020     Temat: Fotokolaż - działanie plastyczne.                                    

# data[].attributes.subject
Czwartek 19.11.2020     Temat: Fotokolaż - działanie plastyczne.                                    

# data[].attributes.body
Krótkie przypomnienie, fotoklaż to praca plastyczna, w której wykorzystuje się wiele zdjęć, by zrobić formę graficzną na dany temat, łącząc zdjęcia w jedną całość. Mogą one przybierać różne kształty: prostokąta, kwadratu, okręgu, serca, kwiatu itd.
Pamiętajcie, że praca powinna mieć jakieś przesłanie, musi coś wyrażać.
Powodzenia.
Na prace czekam do 24.11.2020.

# data[].attributes.headline
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.subject
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.body
Jak wiecie, zdalne lekcje będą odbywały się w najbliższym czasie online. Na tej wirtualnej tablicy pojawią się zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.
Na pewno sobie poradzicie, trzymam za Was kciuki! Bądźcie zdrowi!

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.headline
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.subject
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.body
W tym tygodniu lekcje odbywają się tylko w poniedziałek i wtorek. W środę 11.11. jest Święto Niepodległości, a czwartek i piątek 12 i 13.11 to dni wolne ustanowione przez Dyrektora Szkoły.
WYPOCZYWAJCIE I BĄDŹCIE ZDROWI :)

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.body
PIĄTEK, 30.10.2020r.

Temat: Odkrywamy tajemnice obrazu W. Blake’a pt. „Stworzenie świata”.

Obejrzyj kopię obrazu w podręczniku- s. 24 oraz przeczytaj notę biograficzną o autorze.

Wykonaj zad. 1 i 2 ze strony 24 do zeszytu.

Przeczytaj informacje na temat opisu obrazu- s. 25, a następnie wykonaj notatkę do zeszytu, np. w formie tabelki: część opisu/ pytania pomocnicze.

Przeczytaj informacje o symbolach w zad. 4, s. 25.

Zad. domowe: Odpowiedz pisemnie na pytania z ćw.3, s. 25.

# data[].attributes.headline
WTOREK, 03.11.2020r.Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?•	„Pieśni XIX” Jana Kochanowskiego- s. 235(podręcznik).•	Ciche czytanie. Tekstu z objaśnieniami.•	Co to jest apostrofa ? Do kogo jest skierowana? (apostrofa- s. 153)•	Odpowiedzi na pytania z zad.3 / s.236- ustnie•	Analiza pieśni jako gatunku- zad. 4s. 236- ustnie•	Czym jest RYM?•	Zad. dom. : PODZIAŁ RYMÓW- notatka do zeszytu (s.236 tabela); trening głośnego czytania oraz zad. 5*/ s. 236

# data[].attributes.subject
WTOREK, 03.11.2020r.Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?•	„Pieśni XIX” Jana Kochanowskiego- s. 235(podręcznik).•	Ciche czytanie. Tekstu z objaśnieniami.•	Co to jest apostrofa ? Do kogo jest skierowana? (apostrofa- s. 153)•	Odpowiedzi na pytania z zad.3 / s.236- ustnie•	Analiza pieśni jako gatunku- zad. 4s. 236- ustnie•	Czym jest RYM?•	Zad. dom. : PODZIAŁ RYMÓW- notatka do zeszytu (s.236 tabela); trening głośnego czytania oraz zad. 5*/ s. 236

# data[].attributes.body
ŚODA, 04.11.2020r.

Temat: Interpretacja i opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.

·         Opis obrazu- instrukcja, s. 25 (podręcznik)

| Część kompozycyjna opisu | Pytania pomocnicze
| WSTĘP |
| ROZWINIĘCIE  |
| ZAKOŃCZENIE |

·         Ważne czynności przy redagowaniu- s. 27 (podręcznik)

·         Przykład opisu obrazu w. Blake’a.

·         Zad. dom: Napisz, co to jest symbol? (s. 25-26 podr.)

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 05.11.2020r.LEKCJA 1 i 2Temat: Opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.•	Przypomnienie kompozycji opisu obrazu.•	Zdania z zeszytu ćwiczeń s. od 6 do 8.•	Odczytanie i omówienie wykonanych zadań.

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 05.11.2020r.LEKCJA 1 i 2Temat: Opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.•	Przypomnienie kompozycji opisu obrazu.•	Zdania z zeszytu ćwiczeń s. od 6 do 8.•	Odczytanie i omówienie wykonanych zadań.

# data[].attributes.body
Temat: Potrafię wymienić symbole narodowe, Święto Odzyskania Niepodległości

Zapoznaj się z prezentacjami.

https://view.genial.ly/5f9d673287f1e30d1b77cd5c/presentation-11-listopada?fbclid=IwAR1Bfw8IEAAYLmgWmJJpza081fH1Vw0Gkx0dMUq3xiKyan-GU1gMKZ0PIJo

https://view.genial.ly/5f9ea9fc2446ef0d1683fa6e/presentation-polskie-symbole-narodowe?fbclid=IwAR2qgCbmo9OT_QxVsAZ_UnlkDPmBBSpph8V3RYYhKoTthW_f8YhqR9W2KSI

# data[].attributes.headline
Środa 18.11.2020            Temat: Piosenki partyzanckie.         

# data[].attributes.subject
Środa 18.11.2020            Temat: Piosenki partyzanckie.         

# data[].attributes.body
Przed nami jedno z najważniejszych świąt w kalendarzu- Święto Niepodległości. Z tej okazji po raz kolejny sięgamy do historii Polski oraz roli piosenki żołnierskiej i partyzanckiej w zagrzewaniu żołnierzy do walki o wolną Polskę.
Przeczytajcie informacje z podręcznika na str. 47.
A teraz czas na wspólne słuchanie i śpiewanie, zapraszam!
https://www.youtube.com/watch?v=8hEY52N_Oo4
https://www.youtube.com/watch?v=Osj0l1gkVMM
https://www.youtube.com/watch?v=EgIZOQH4IaAhttps://www.youtube.com/watch?v=PFhfN7_FSGc
https://www.youtube.com/watch?v=aWUN2zdCE7I

# data[].attributes.body
Temat: Własności potęgowania.

Notatka:

- zapisanie wzorów str. 82

- wykonaj ćwiczenia 1-4 str. 82-84

- wykonaj zad. 1-7 str. 84

Zad dom ćwiczenia 1-7 str. 30-31

Temat: Notacja wykładnicza.

Notatka:

- poczytać o zapisie liczby w notacji wykładniczej str.87

- zapisanie warunku liczby w notacji wykładniczej str. 89

- zapisanie zależności dla potęgi o wykładniku ujemnym str. 88

- wykonaj ćwiczenia 1.1, 1.2, 1.3, 2, 3 str. 87-90

- wykonaj zad. 1-3 str.90, 5-6 str.91

Zad dom ćwiczenia 1-7 str.32-33

# data[].attributes.body
Temat: Masa a siła ciężkości.

Wykonaj zadania 1-6 str. 72-73

Temat: Gęstość.

Notatka z podręcznika
- co to jest gęstość?

- symbol, wzór i jednostka gęstości,

- zależność między gęstością, a masą i objętością,

- gęstości ciał stałych, cieczy i gazów,
- zapoznać się  z tabelą gęstości str. 274 w podręczniku,

- zamiana jednostek gęstości.

- wykonaj zad. 1-8 str. 77-78

# data[].attributes.body
Temat: Cechy klimatu Polski

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 49-53.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1i 2 na stronie 53.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Thema : Familien in Deutschland (rodziny w Niemczech)
Powtórz nazwy członków rodziny z ostatniej lekcji (podręcznik strona 36)
Powtórz odmianę czasownika być (z zeszytu - ostatnia lekcja)
Wykonaj zadania: 1, 2 (bez słuchania), 3, 4 i 5 z podręcznika ze strony 33
Zad. domowe str 18 i 19 ( do zad 6 w zeszycie ćwiczeń)

# data[].attributes.body
Thema : Was ist er von Beruf? (kim on jest z zawodu?)
Przeczytaj nazwy zawodów ze strony 34.
Zobacz, jak tworzy się formy męskie zawodów (zad. 2 str 34)
Wykonaj zadania 3 do 8 z podręcznika str 35
Zad domowe :
ćwiczenia str 20 i 21 (do zad 8)

# data[].attributes.body
Temat: Piramida zdrowego
żywienia i stylu życia.
1. Zdrowy styl życia- schemat str.73
2. Jak czytać piramidę zdrowego żywienia ?
Zadanie : Opracuj własną piramidę produktów, które lubisz najbardziej- w zeszycie.
Temat: Higiena odżywiania się.
1. Zasady prawidłowego odżywiania się:
a. zapotrzebowanie energetyczne
b. regularne posiłki
c. posiłki wg. piramidy żywienia
d. atmosfera przy posiłku.
2. Zasady higieny- str. 74

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about TLEN ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Temat: Przemiany polityczno - społeczne w Europie.

# data[].attributes.body
Temat: Postęp techniczny i kultura przełomu XIX i XX wieku.

# data[].attributes.body
T: Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do tekstu.

Zadanie:

Proszę zapoznać się z tematem z podręcznika strona 90 – 100.

Wykonaj w edytorze tekstu dyplom za zajęcie pierwszego miejsca w konkursie pod nazwą „Ekologia to zdrowie „ z wykorzystaniem elementów graficznych wykonanych samodzielnie.

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 18.11.2020r.      Temat: Etykieta językowa na co dzień.                                       •Co to jest kultura językowa i etykieta językowa? – podr. s. 51                                                  •zadanie 1, s.51 -ustnie •zadanie 2a, s.51- ustnie, 2b, s. 51- pisemnie                 •Zadanie 3, s.52- pisemnie      Zad. dom.- zeszyt ćwiczeń: s.15-16, zad. 2 i 3a, 3c;  zad*4    

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 18.11.2020r.      Temat: Etykieta językowa na co dzień.                                       •Co to jest kultura językowa i etykieta językowa? – podr. s. 51                                                  •zadanie 1, s.51 -ustnie •zadanie 2a, s.51- ustnie, 2b, s. 51- pisemnie                 •Zadanie 3, s.52- pisemnie      Zad. dom.- zeszyt ćwiczeń: s.15-16, zad. 2 i 3a, 3c;  zad*4    

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 19.11.2020r. LEKCJA 1.                         Temat: Co symbolizuje wieża Babel?                               •Czego symbolem jest  „siedem”?  podr. s.72     •„Wieża Babel”- informacja ze s.73                                 •Zadanie 1, s.73- notatka do zeszytu                          •Obejrzyj nagranie utworu z musicalu „Metro” pt. "Wieża Babel” :https://www.youtube.com/watch?v=SjIKYc8x5uQ        LEKCJA 2.                         Temat: Szkoła pisania. Opis i interpretacja obrazu.   Zapoznaj się z informacjami z podręcznika- s.74 i 75 ( Co to jest interpretacja i kontekst?) Obejrzyj prezentację i wykonaj ćwiczenia: https://view.genial.ly/5f8b520e85fb080d65ce785c/presentation-opis-obrazu        

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 19.11.2020r. LEKCJA 1.                         Temat: Co symbolizuje wieża Babel?                               •Czego symbolem jest  „siedem”?  podr. s.72     •„Wieża Babel”- informacja ze s.73                                 •Zadanie 1, s.73- notatka do zeszytu                          •Obejrzyj nagranie utworu z musicalu „Metro” pt. "Wieża Babel” :https://www.youtube.com/watch?v=SjIKYc8x5uQ        LEKCJA 2.                         Temat: Szkoła pisania. Opis i interpretacja obrazu.   Zapoznaj się z informacjami z podręcznika- s.74 i 75 ( Co to jest interpretacja i kontekst?) Obejrzyj prezentację i wykonaj ćwiczenia: https://view.genial.ly/5f8b520e85fb080d65ce785c/presentation-opis-obrazu        

# data[].attributes.headline
PIĄTEK, 20.11.2020r.      Temat: Redaguję opis obrazu. Obejrzyj prezentację i wykonaj opis wybranego przez siebie obrazu. Pracę napisz w dokumencie Word i prześlij na mój adres mailowy. Masz czas do 24.11. https://view.genial.ly/5ea090cbd407580db9deb326/presentation-opis-dziela-sztuki PRZYPOMINAM:  na 24.11. (wtorek) LEKTURA-  „Dziady” cz. II A. Mickiewicza  

# data[].attributes.subject
PIĄTEK, 20.11.2020r.      Temat: Redaguję opis obrazu. Obejrzyj prezentację i wykonaj opis wybranego przez siebie obrazu. Pracę napisz w dokumencie Word i prześlij na mój adres mailowy. Masz czas do 24.11. https://view.genial.ly/5ea090cbd407580db9deb326/presentation-opis-dziela-sztuki PRZYPOMINAM:  na 24.11. (wtorek) LEKTURA-  „Dziady” cz. II A. Mickiewicza  

# data[].attributes.headline
16.- 20.11.2020. - JUDO Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.subject
16.- 20.11.2020. - JUDO Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.body
Zapraszam do poznania judo jako formy aktywności i relaksu.
Otwórz link do filmu i ćwicz razem z prowadzącą.
Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń. Życzę miłych wrażeń i relaksu podczas ćwiczeń

1) ćwiczenia 1
https://ewf.h1.pl/student/?token=MYr3U6RPqSVjLGYeQtGYtLnuNoiIxYGhsXlLKzlTEePP8CbUWq

2) Ćwiczenia 2
https://ewf.h1.pl/student/?token=YtzKTSf3F0ZHStMunPOgt4P31Li09iI3I7bhIOf9yrHcrK3DY3

3) Ćwiczenia 3
https://ewf.h1.pl/student/?token=qalyoS0OkIfYKvI0qylmD8DObW4XjwuTpMdvN1Pu5f9RjnCSeK

4) Ćwiczenia 4
https://ewf.h1.pl/student/?token=RhHYdanh4bVEchTwsUmjaOPwlcSyoxFZkPnyif5bETj5ZnytU9

# data[].attributes.headline
Topic: Food for thought! - Wprowadzenie do nowego działu

# data[].attributes.subject
Topic: Food for thought! - Wprowadzenie do nowego działu

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 37 - ćw. 1

Zeszyt ćwiczeń - str. 28 - ćw. 1

# data[].attributes.body
W podręczniku na str. 38:

- przeczytaj 4 teksty w ćw. 2

- zapoznaj się z tabelką w ćw. 3

Zeszyt ćwiczeń - str. 28 - ćw. 2, 3

# data[].attributes.body
W podręczniku na str. 39:

- zapoznaj się z tabelką w ćw. 7

- zrób ćw. 6

Przeczytaj tekst na str. 40

Zeszyt ćwiczeń - str. 29 - ćw. 4

# data[].attributes.body
T: Wiara czyni cuda.
Oglądamy film: https://www.youtube.com/watch?v=FsOGY6C9SzE

# data[].attributes.body
T: Ziemia obiecana potomkom Abrahama.

1. W drodze do ziemi obiecanej (podręcznik s.44).

2. Wyjaśnić ze słowniczka w podręczniku pojęcie: Kanaan.

3. Odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika bądź internetu: Po czym Izraelici poznawali wierność Boga wobec ich narodu?