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Participación de la mujer en el liberalismo en en Ecuador.
Buscar el nombre de 5 mujeres que fueron parte del liberalismo.

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Imprimir las hojas que van a ser subidas este fin de semana y archivarlas.

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INVESTIGACIÓN:
Ecuador durante la primera mitad del siglo XX
Investigar :
- ¿Cuál fue el contexto internacional de la primera mitad del siglo XX e el mundo, es decir que hechos mundiales ocurrieron desde 1907 hasta 1948?
- ¿Qué elementos fundamentales hubo en el periodo comprendido en Ecuador entre 1925 y 1947?
- ¿Que era la Revolución Juliana?
- Anotar cuáles fueron los gobiernos entre 1924 y 1933 y cual fue el periodo de cada uno.

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Para el lunes cada estudiante debe hacer una estrofa de 4 líneas, y que contengan rima de un Chigualo tipo esmeraldeño. Lo presentarán en la clase.

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Tarea a entregar hasta el sábado 30 a las 6 pm .
Investigar sobre quienes eran los siguientes personajes y escribir una breve descripción de cada uno.
Aedas –rapsonas

Juglares –trovadores

Amautas

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No olvidar imprimir las hojas del mapa conceptual de la declamación y del chigualo y archivarlas.
Las voy a revisar que estén impresas el viernes 29.

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Tarea de lengua
La pueden subir hasta el viernes 29.
Leer las siguientes leyendas del libro y resumir en un sólo párrafo cada una.
"El Yavirac "
"La dama tapada"

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Imprimir la siguiente información sobre el concepto de Chigualos y observen que instrumentos se utilizan durante el chigualo esmeraldeño.

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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Ejemplo de Chigualo

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Ver el video sobre las tradiciones esmeraldeñas, prepárate para conversarlo en la clase del miércoles 27.

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CHIGUALO CUANDO MUERE UN ANGELITO - 2010

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Planificación de creación de un chigualo colectivo. Su objetivo será presentarlo en la Semana de la Literatura y al autor esmeraldeño invitado en este periodo, Edgar Allan García. 

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CEALDES - Centro de alternativas al desarrollo

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Imprimir el mapa conceptual de la Declamación

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DECLAMACIÓN MAPA CONCEPTUAL PARA IMPRIMIR

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Imprimir las siguientes hojas para archivar en la carpeta de estudios sociales

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Plan lector
Leer las 2 leyendas : TESTIGO Y LA TUNDA, y hacer un dibujo de cada leyenda, para el lunes 25.

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Imprimir y realizar el ejercicio, no olvides subirlo al padlet

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Lunes 18                                   Leer la leyenda del "Padre Almeida" del libro LEYENDAS DEL ECUADOR 1.

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Lunes 18                                   Leer la leyenda del "Padre Almeida" del libro LEYENDAS DEL ECUADOR 1.

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El miércoles  hablaremos de los personajes y la historia.

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Une con líneas las partes del poema.

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Copia en el cuaderno la definición de poema y sus características.

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Después de ver el video resume qué es la plutocracia y cuales fueron sus gobiernos, periodos y obras.
Además escribe en tu cuaderno acerca de la matanza del 15 de noviembre de 1922, y cuáles fueron las consecuencias de la plutocracia para el país.

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Actividad # 1:
Grabar en un audio la narración de una leyenda ecuatoriana, usando tono de misterio.
Actividad # 2:
Escribir su propia leyenda, usando un fenómeno misterioso que no tenga explicación aún, respetando la estructura: inicio, desarrollo y conclusión.

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Ver el video y contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es una leyenda literaria?
2.- Escribe 3 características principales de la leyenda ?
3.- ¿Cuál es la estructura de la leyenda?
4.- Envía un pequeño audio narrando una leyenda ecuatoriana.

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La leyenda (características y estructura)

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Actividad en clases    ejercicios signos de puntuación  

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Actividad en clases    ejercicios signos de puntuación  

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Lunes 11                               usos del punto y coma , copiar el mapa conceptual al cuaderno

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Lunes 11                               usos del punto y coma , copiar el mapa conceptual al cuaderno

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Mira el siguiente video sobre Los gobiernos de Eloy Alfaro y haz un resumen o anota la información más importante

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Copiar en el cuaderno el mapa conceptual de los : puntos y hacer el ejercicio en el cuaderno

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Copiar en el cuaderno

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Investigar que era el telégrafo, y pegar una imagen, además como el transporte y los nuevos medios de comunicación  del siglo 19 ayudaron a la economía.
Debe ser una investigación de alrededor de 10 líneas.

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Graba un audio declamando un poema que te guste, con sentimientos y emociones.

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Imprimir ésta página con ejemplos de algunos conectores, y archívala en tu carpeta de lengua.

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Une con líneas las partes del poema.

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Copia en el cuaderno la definición de poema y sus características.

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Este video es para verlo en clase

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Enviar el taller individual de los cuadros comparativos, que iniciamos en clase.

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Chicos éste es el material que deben terminar de copiar en su cuaderno, la página 2.
La primera página que tiene imágenes es para que la impriman y la peguen en su cuaderno, luego de la clase copiada. La suben al padlet hasta el lunes por favor.

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Cómo SE ORGANIZAN LAS PERSONAS EN EN ECUADOR

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Lee sobre qué es una aposición y que tipo de aposiciones existen, luego haz el juego de las aposiciones y comprueba tus resultados.

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La Aposición es una construcción de dos elementos gramaticales unidos, el segundo de los cuales especifica al primero.

La Aposición Explicativa:

Es un complemento del nombre (CN)

Contiene una información adicional, es como una aclaración

Tiene carácter parentético. Debe ir entre comas, si aparece en el interior de la frase

Lisboa, capital de Portugal, está a orillas del Tajo.

Juan Carlos I, rey de España, presidirá el acto de homenaje a Cervantes.

Galdós, novelista insigne, nació en Gran Canaria.

La reunión se celebrará en Estocolmo, capital de Suecia

La Aposición Especificativa

Es un complemento del nombre (CN). Añade una información al nombre para diferenciarlo de los demás, es decir, especifica su significado. Aparece unido al nombre que complementa con el que forma un sintagma nominal.

Ejemplos:

A veces, la combinación de dos nombres da lugar a una locución nominal:

Ejercicio en el que se debe señalar la Aposición en las siguientes oraciones. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!

Río Ebro

Rafael, el mecánico, ha sufrido un accidente

Han venido a visitarnos los Rodríguez, nuestros amigos de Alicante

El mar, amigo y enemigo de los pescadores, se ha tragado un navío

Esquema General de la Sintaxis:

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La Aposición es una construcción de dos elementos gramaticales unidos, el segundo de los cuales especifica al primero. La Aposición Explicativa: Es un complemento del nombre (CN) Contiene una información adicional, es como una aclaración Tiene carácter parentético. Debe ir entre comas, si aparece en el interior de la frase Lisboa, capital de Portugal, está a orillas del Tajo.

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11-12   trabajo en autonomía
Mira el siguiente video sobre los sustantivos contables e incontables y  responde en tu cuaderno:
1. ¿Cuál es la definición para sustantivos contables?
2.Da 3 ejemplos de sustantivos contables
3.¿Cuál es la definición de sustantivos incontables?
4. Da 3 ejemplos de s. incontables
5. Escribe la diferencia entre ambos

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SUSTANTIVO CONTABLE Y SUSTANTIVO NO CONTABLE

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Lee el contenido
Desarrolla el ejercicio que está en la última página

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LA TILDE EN PALABRAS TERMINADAS EN MENTE

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Gabriel García Moreno y la Educación en Ecuador

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Fecha exámenes             Jueves 3 dic :                  INGLÉS                             Viernes  4 dic:             ESTUDIOS SOCIALES        martes 8 dic :                              LENGUA Y LITERATURA                                                         

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Fecha exámenes             Jueves 3 dic :                  INGLÉS                             Viernes  4 dic:             ESTUDIOS SOCIALES        martes 8 dic :                              LENGUA Y LITERATURA                                                         

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Son una referencia para estudiar no para desarrollar, no serán revisados. Hacerlo es opcional.

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TEMARIOS DE LENGUA Y LITERATURA          PRIMER TRIMESTRE               NIVEL 6e

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Bancos de preguntas de Estudios Sociales: Contestar en word o imprimir, realizar y enviarlas hasta el domingo 6 pm, para su revisión.

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ESTUDIOS SOCIALES  BANCO DE PREGUNTAS PRIMER TRIMESTRE

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viernes 27
revisa éste video sobre el auge cacaotero. y hablemos de él clases

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Los proyectos se calificarán sobre 10 y serán promediados con la nota del exámen escrito.

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Los proyectos se calificarán sobre 10 y serán promediados con la nota del exámen escrito.

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Mira el video para saber como hacer una cartilla educativa

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Como hacer una CARTILLA / Aprendo en Casa

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Como ya se explicó en clases, deben hacer una cartilla acerca de los presidentes del Ecuador , desde la fundación, estudiados hasta la clase del viernes 27.
Vean el video de como diseñar una cartilla, la cual debe ser hecha a mano, no en documento word, demostrando su creatividad.
- Cada presidente irá en una carilla, con únicamente la siguiente información: Imagen del presidente, el periodo en que gobernó, principales características de su gobierno, no más de 4, y por último sus obras, no más de 5.
- Hagan una portada bien creativa!!

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La exposición oral
- Ver el video enviado en clase de autonomía acerca de la estructura y los elementos de la exposición oral..
- Escoger un tema libre, de interés del estudiante.
- Hacer un bosquejo de cómo se hará la exposición , tomando en cuenta la estructura, enviarme el bosquejo hasta éste viernes 27 para su revisión.
- Es necesario que usen ayudas audiovisuales, como papelógrafos, planchas de fómix , cartulinas, imágenes, etc.
- Hacer un video de la exposición que debe de durar entre 4 a 5 minutos.
- Subir el video hasta el viernes 4 de diciembre.
- En la semana del 7 de diciembre se presentarán los videos en la clase.

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Empieza a hacer tu cartilla de los presidentes del Ecuador que hemos visto. Esta cartilla será presentada hasta el miércoles 2 durante la hora de autonomía, mediante un video enseñandola.
Debe constar la imagen , características del gobierno y obras de cada presidente estudiado. Será calificada sobre 10 y promediada con el exámen.

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Mira el video para saber como hacer una cartilla educativa

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Como hacer una CARTILLA / Aprendo en Casa

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Imprime todas las hojas de la materia de sociales.
Contesta el banco de preguntas que estará subido el viernes por la tarde.

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Miércoles 25               IMPRIMIR EL SIGUIENTE DIAGRAMA SOBRE LA EXPOSICIÓN ORAL           

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Miércoles 25               IMPRIMIR EL SIGUIENTE DIAGRAMA SOBRE LA EXPOSICIÓN ORAL           

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Escribe el guión para la exposición oral sobre el tema que escogiste tomando en cuenta su estructura y sus elementos, la cual puede ser subida al padlet hasta el viernes 4 de diciembre.

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Escribe 10 oraciones con palabras homófonas en tu cuaderno, comparando ambas palabras.

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Palabras homófonas interactive worksheet for 4º, 5º, 6º. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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Miércoles  act . inter. diversas palabras homófonas

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Miércoles  act . inter. diversas palabras homófonas

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Palabras homófonas worksheet for De 4º de primaria en adelante

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Palabras homófonas online exercise for De 4º de primaria en adelante. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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Miércoles 25                           Act inter. definicion de ciertas palabras homófonas 

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Miércoles 25                           Act inter. definicion de ciertas palabras homófonas 

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Palabras homófonas online pdf exercise for 5º

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Palabras homófonas online activity for 5º. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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1. 1. PALABRAS HOMÓFONAS Las palabras homófonas son aquellas que se escriben diferente, pero suenan igual y tienen un significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado diferente.

2. 2. EJEMPLOS DE PALABRAS HOMÓFONAS  A = (primera letra del alfabeto) Ha = (del verbo haber)  Abrasar = (quemar) Abrazar = (dar un abrazo) Asesinar = (matar, quitar vida) Acecinar = (salar las carnes) Acético = (vinagre) Ascético = (ermitaño o practicante de virtud) Adolecente = (persona que se adolece; tiene dolor) Adolescente = (joven en la pubertad) Asada = (del verbo asar) Azada = (de azadón) Asar = (cocinar al fuego) Azahar = (flor del naranjo) Azar = (casualidad)

3. 3.  Ascenso = (subida) Asenso = (consentimiento) Asta = (cuerno de animal; madero grande) Hasta = (preposición) Basto = (tosco) Vasto = (extenso) Baya = (frutilla) Valla = (cerca o vallado) Vaya = (ir a un lugar) Balido = (sonido de animales como borrego) Válido = (aceptación de algo) Bazo = (orégano del cuerpo o intestino) Vaso = (recipiente de vidrio, cerámica o barro) Ben = (árbol leguminoso) Ven = (del verbo venir)  Bienes = (fortuna o caudal) Vienes = (de venir)

4. 4.  Bracero = (trabajador manual) Brasero = (pieza de metal que sirve como estufa) Brasa = (ascua fragmento de carbón incandescente) Braza = (medida antigua) Cause = (efecto de causar algo) Cauce = (brecha por donde circula el agua) Cabo = (extremo, pabilo o grado militar) Cavo = (del verbo cavar) Cegar = (perder la vista) Segar = (cortar la hierba) Ciervo = (venado) Siervo = (esclavo o sirviente) Concejo = (ayuntamiento) Consejo = (opinión que se da o se pide)

5. 5.  Corso = (habitante de Córcega) Corzo = (animal mamífero) Desecha = (viene de Desechar) Deshecha = (viene de deshacer) Errar = (ser errante o vivir de un lado a otro) Herrar = (poner hierros o herraduras) Ética = (filosofía o ciencia de la moral griega) Hética = (fiebre) Faces = (plural de faz o cara) Fases = (plural de fase) Gallo = (animal de corral) Gayo = (alegre, vistoso) Gaza = (franja de territorio situado en Palestina) Gasa = (Tela esterilizada para curaciones)

6. 6.  Hora = (medida del tiempo) Ora = (rezo religioso) Hiena = (animal de la sabana) Llena = (del verbo llenar) Huso = (aparato para hilar) Uso = (actividad o costumbre) Incipiente = (que ago. empieza) Insipiente = (ignorante) Losa = (piedra labrada) Loza = (barro convertido en utensilios) Malla = (tejido) Maya = (cultura prehispánica americana) Meza = (apellido español o mecer) Mesa = (mueble domestico)

7. 7.  Gira = (girar un objeto) Jira = (excursión campestre) Grabar = (guardar un video o voz) Gravar = (imponer aranceles o gravamen)  Pulla = (ironía) Puya = (garrocha o pica) Rasa = (aplanar o arrasar algo) Raza = (casta, origen  Rebelar = (levantarse contra la autoridad) Revelar = (descubrir algo)

8. 8.  Sabia = (alguien con sabiduría) Savia = (jugo vegetal) Sacarías = (viene de sacar) Zacarías = (nombre de persona) Sueco = (persona de Suecia) Zueco = (zapato de madera) Sumo = (supremo o grande) Zumo = (Jugo de frutas) Tazar = (doblar algo por sus dobleces -ropa-) Tasar = (definir el valor o precio de algo) Tasa = (de tazar) Taza = (vasija pequeña) Vos = (pronombre personal) Voz = (sonido del habla humana)

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Mira el video

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LA EXPOSICIÓN ORAL - PRESENTACIÓN EN PÚBLICO - ORATORIA

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Mira el video sobre las palabras homófonas para un mejor aprendizaje.

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Mira el video sobre las palabras homófonas para un mejor aprendizaje.

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El relato o cuento  fantástico
Observa el video y responde :
1.- qué es un relato fantástico
2.- elementos de un relato fantástico
3.- Busca y narra en un audio en el padlet un relato fantástico

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Cuento fantástico: características, elementos, estructura y ejemplos

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Imprime la información acerca de los géneros literarios y archívala

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Imprime la siguiente página sobre EL POEMA y sus características y archívalo

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11-12 IMPRIME LA SIGUIENTE PÁGINA SOBRE LOS SUSTANTIVOS CONTABLES E ICONTABLES Y ARCHÍVALA.

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SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES WORD DOCUMENT

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Presidentes primer período Rep (historia - 6º EGB - primer período republicano ecuador) - Nombres e imagen de presidentes primer período republicano Ecuador

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Investiga cuáles fueron los gobernantes durante el auge cacaotero y el progresismo en el Ecuador y enumera las carterísticas de cada gobierno y sus obras, con las imágenes de los presidentes de éste periodo.

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11-12   DEBER # 3
trabajo en autonomía
Juega en educaplay sobre los reportajes

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Reportaje (lengua - 10º EGB - el reportaje - e enlazar la estructura del reoertaje - tipos de reportaje - gènero periodìstico) - Relaciona los elementos con su significado

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DEBER # 1                                     IMPRIME LAS SIGUIENTES 4 PÁGINAS Y ARCHÍVALAS EN TU CARPETA DE LENGUA.
LA CUARTA PÁGINA ES PARA COMPLETAR EL DIAGRAMA DE LOS ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL REPORTAJE.
DEBER #2
LUEGO DE LEER ESTAS PÁGINAS Y RECORDAR LA EXPLICACION EN CLASE , DEBES REDACTAR UN REPORTAJE FICTICIO EN WORD , CON LA ESTRUCTURA Y PASOS A SEGUIR.

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EL REPORTAJE, CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y ESTRUCTURA

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11-12   trabajo en autonomía
¿Que es el reportaje y cuáles son sus características?

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¿Quieres saber que es el reportaje? Educación primaria

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Beatriz Espinoza is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Beatriz Espinoza's Personal Meeting Room

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/3578272857?pwd=U1FTNlpkT1hRMHBNV0kvYm5IMGRiZz09

Meeting ID: 357 827 2857
Passcode: clase

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presentación powerpoint

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Lunes 9                                     11-12 trabajo en autonomía

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Lunes 9                                     11-12 trabajo en autonomía

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Imprimir y archivar en la carpeta de lengua

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Imprime y lee el contenido
Desarrolla el ejercicio que está en la última página

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LA TILDE EN PALABRAS TERMINADAS EN MENTE

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Los adjetivos Calificativos y Determinativos

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Realiza el siguiente ejercicio sobre adjetivos calificativos

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Adjetivos Calificativos worksheet for Tercero

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Adjetivos Calificativos interactive activity for Tercero. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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Imprime las siguientes hojas para la clase del miércoles 11

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definicion y ejemplos de adjetivos determinativos

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Miércoles 11                               11-12   trabajo en autonomía

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Miércoles 11                               11-12   trabajo en autonomía

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Mira los siguientes videos sobre géneros literarios y responde las siguientes preguntas y escríbelas en tu cuaderno, luego súbelas al padlet:
¿Cuáles son las diferencias entre textos literarios y no literarios?
De ejemplos de cada uno

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Diferencias entre textos literarios y no literarios

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viernes 11 de dicimembre

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11-12   trabajo en autonomía
Mira el siguiente video sobre los sustantivos contables e incontables y  responde en tu cuaderno:
1. ¿Cuál es la definición para sustantivos contables?
2.Da 3 ejemplos de sustantivos contables
3.¿Cuál es la definición de sustantivos incontables?
4. Da 3 ejemplos de s. incontables
5. Escribe la diferencia entre ambos

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SUSTANTIVO CONTABLE Y SUSTANTIVO NO CONTABLE

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Viernes 13                                  9-10 am                              trabajo en autonomía #1

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Viernes 13                                  9-10 am                              trabajo en autonomía #1

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Imprime las siguientes páginas y archívalas en tu carpeta física de sociales.

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viernes 13                         trabajo en autonomía #2      

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viernes 13                         trabajo en autonomía #2      

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Busca las imágenes de los presidentes que constan en el archivo anterior e imprímelas con su nombre , archívalos también en la carpeta de sociales.

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viernes 13                                        trabajo en autonomía # 3

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viernes 13                                        trabajo en autonomía # 3

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Investiga en internet sobre la vida de Vicente Rocafuerte y contesta qué relación tuvo éste insigne ecuatoriano con el periodismo.
Puedes utilizar éste enlace:
https://goo.gl/LWKwze

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Objetivos:
Identificar las características y
obras importantes de los géneros
literarios a través de cuadros comparativos con el propósito de crear esquemas conceptuales de ellos.
Identificar sustantivos contables e incontables.
Estudiar el concepto y estructura del reportaje .
Sociales :
Objetivos:
Conocer la historia de la formación del estado Ecuatoriano y los presidentes hasta el periodo de García Moreno.