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El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.

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Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como resultado un nuevo enfoque sobre cómo los seres humanos aprendemos: no existe una sola forma de aprender, cada persona tiene una forma o estilo particular de establecer relación con el mundo y por lo tanto para aprender. Con respecto a este enfoque, se han desarrollado distintos modelos que aproximan una clasificación de estas distintas formas de aprender.

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Aprendizaje visual

Aprendizaje verbal

Aprendizaje lógico

Aprendizaje auditivo

Aprendizaje social

Aprendizaje intrapersonal

Aprendizaje físico

Aprendizaje naturalista

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Tipos de Aprendizajes Javier Ulises Sotelo González Genético Genetico Descripción Descripción Es la capacidad de aprendizaje que geneticamente tenemos incluido en nuestro organismo.Gracias a éste, adquirimos conocimientos básicos. Aportaciones 1. Introduce los estadios de En Por

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1. Aprendizaje asociativo

2. Aprendizaje significativo

3. Aprendizaje cooperativo

4. Aprendizaje emocional

5. Aprendizaje observacional

6. Aprendizaje experiencial

7. Aprendizaje por descubrimiento

8. Aprendizaje memorístico

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Existen muchas otras teorías en torno a por qué y cómo los seres humanos acceden al conocimiento, como la de Pávlov, quien afirma que el conocimiento se adquiere a partir de la reacción frente a estímulos simultáneos; o la teoría de Albert Bandura, en la cual se dice que cada individuo arma su propia forma de aprender de acuerdo a las condiciones primitivas que haya tenido para imitar modelos. Por su parte, Piaget la aborda analizando exclusivamente el desarrollo cognitivo.

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Para Quiroga y Rodríguez (2002 p-2 ) “los estilos cognitivos reflejan diferencias cualitativas y cuantitativas individuales en la forma mentalfruto de la integración de los aspectos cognitivos y afectivo-motivacionales del funcionamiento individual” por lo tanto, determinan la forma en queel aprendiz percibe, atiende, recuerda y/o piensa, como en general sehacen las cosas.

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Para Quiroga y Rodríguez (2002 p-2 ) “los estilos cognitivos reflejan diferencias cualitativas y cuantitativas individuales en la forma mentalfruto de la integración de los aspectos cognitivos y afectivo-motivacionales del funcionamiento individual” por lo tanto, determinan la forma en queel aprendiz percibe, atiende, recuerda y/o piensa, como en general sehacen las cosas.