# data[].attributes.body
Interesant perquè és un feedback immediat i als alumnes els és més fàcil escoltar que llegir.

# data[].attributes.body
Interesant perquè és un feedback immediat i als alumnes els és més fàcil escoltar que llegir.

# data[].attributes.body
Acords: Sí, però es farà en grup i amb suport i seguiment del/s docents.

# data[].attributes.body
Amb l'ajuda dels germans i germanes grans i en cas de confinament, sí que el podríem fer servir perquè el format àudio és accessible pels infants.

# data[].attributes.body
Ja el portem a terme i hem vist que és efectiu.

# data[].attributes.body
Aquesta aplicació és viable per treballar amb infants de CI, tot i que ha de ser amb grup i guiats per la mestre i el mestra, ja que no hi ha una autonomia amb la lectoescriptura.

# data[].attributes.body
Considerem que per l'edat 3-6 els comentaris de feedback escrits no són adients.

# data[].attributes.body
Ja el realitzem des del curs passat quan fem activitats amb formularis entre altres tasques. És motivador pels alumnes veure la seva qualificació.

# data[].attributes.body
En el cas d'infantil no fem servir aquest tipus d'avaluació.

# data[].attributes.body
En cas de confinament, de la mateixa manera que amb l'àudio, els feedbacks amb vídeo creiem que sí serien adients i propers pels infants, ja que veuen a la mestra.

# data[].attributes.body
A infantil no fem avaluacions d'aquestes característiques, són escrites i no és funcional.

# data[].attributes.body
Acords per els infants de 1r no es viable, ja que estan en el procés de l'assoliment de la lectoescriptura.
Per els infants de 2n és una metodologia motivadora per tal de treballar la lectoescriptura. Els missatges hauran de ser frases senzilles i curtes per tal que els infants pugui ser autònoms i autònomes.

# data[].attributes.body
Acords: 1r no es farà doncs no tenen assolida la lectoescriptura.
Per als infents de 2n és una metodologia motivadora per tal de treballar la lectoescriptura. Els missatges hauran de ser frases molt senzilles i curtes, per tal que els infants puguin ser autònomes i amb alguns referents visuals.

# data[].attributes.body
CoRubrics
És interessant perquè ja et dona una plantilla de rúbrica, és més funcional per poder reutilitzar-la.

Classroom
Dona més feina a l'hora de crear la graella quan ja la tens feta en document.
Valorem que seria més efectiva si només s'han d'avaluar dos ítems.

# data[].attributes.body
Aquesta rúbrica sí podria ser funcional en els tres cursos (EI 3, EI 4 i EI 5), ja que s'avalua mitjançant emoticones.

# data[].attributes.body
Molt semblant al CoRubrics i et fa un recull de les respostes dels alumnes i dels mestres però hem vist que si modifiquem el formulari dona problemes i no pots veure els resultats dels alumnes.

# data[].attributes.body
En el cas de CI no fem aquest tipus d'avaluació.

# data[].attributes.body
En el cas d'inicial no fem servir aquest tipus d'avaluació.

# data[].attributes.body
En el cas d'inicial no fem servir aquest tipus d'avaluació.

# data[].attributes.body
En el cas de CI no fem aquest tipus d'avaluació.

# data[].attributes.body
Ho veiem viable al tercer trimestre de 2n.

# data[].attributes.body
Ho veiem viable el 3r trimestre de 2n.