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Submissão do Diário de Aprendizagem

Revisão de dois Diários de Aprendizagem

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Atividade Final do Módulo: Desenvolvimento de uma "Iniciativa de Escola" (mural 6)
Abordagem 2

Delinear 5 temas e/ou estratégias a abordar numa sessão de sensibilização e/ou de esclarecimento que possam contribuir para a salvaguarda dos Dados Pessoais dos alunos em contexto escolar. Esta sessão deverá contribuir para a reflexão por parte dos docentes sobre esta matéria e/ou alertar alunos, pais e encarregados de educação, professores, comunidade, etc.

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Salvaguarda dos dados pessoais dos alunos em contexto escola

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Assegurar ao titular o direito à eliminação dos dados e à limitação no seu tratamento. Notificação de uma falha ou violação de segurança Comunicar ao titular dos dados e à CNPD qualquer problema com os dados, seja por perda ou roubo http://www.anpri.pt/ Observar o ciclo de vida

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Tarefa 15 - Desafios SeguraNet: A Segurança dos Dados  (mural 3)

Produzir uma questão de escolha múltipla dirigida ao 3.º Ciclo, com quatro opções, no âmbito da temática "Proteção de Dados", tendo em conta as informações e recomendações fornecidas no vídeo.

Quando uso um computador que não é de minha casa para entrar na conta de email:

1. Respondo "sim" quando me pergunta se quero memorizar a palavra-passe

2. Fecho o browser e não verifico se a minha sessão ficou encerrada

3. Faço log out da sessão e limpo o nome de utilizador

4. Encontro uma sessão aberta e vou explorar

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Tarefa 14 - Divulgação da Iniciativa “Selo de Segurança Digital” (mural 5)

Sugira uma abordagem que possa contribuir para alcançar a certificação de Selo de Segurança Digital /eSafety Label ou melhorar a qualidade do selo existente (Bronze, Prata e Ouro), na sua escola ou na/s escola/s que apoia.

A minha escola não tem.
Seria uma abordagem dinâmica:

Informar a comunidade com os folhetos disponíveis sobre o Selo de Segurança Digital

Promover votação de várias estratégias e de resultados esperados

Divulgar a estratégia vencedora e a equipa que a constitui

Acompanhar o processo, colaborando com a equipa para a obtenção dos resultados

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Proteção de Dados Pessoais
RGPD - Medidas Técnicas de mitigação do risco de privacidade (Parte I) - Vídeo 1

RGPD - Medidas Técnicas de mitigação do risco de privacidade (Parte II) - Vídeo 2

RGPD - Medidas Técnicas de mitigação do risco de privacidade (Parte III) - Vídeo 3

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Tarefa 13 - Procedimentos CERT - RAE (mural 4)
Não parece infetado...

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Tarefa 12 - Verificação do IP (mural 2)
Não foram comunicados alertas associados a este IP

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TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web (mural 5)
https://www.virustotal.com/#/home/upload
Não foram detetados sinais de alarme

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TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web (mural 5)
https://safeweb.norton.com/
Será preciso criar uma conta para, cerca de duas semanas depois, ter os resultados

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Tarefa 10 - Construção de um puzzle: "Tu e a Internet"

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Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"
"De que modo podem as redes sociais (por exemplo, o Facebook)  representar uma ameaça para cada um de nós, em particular, e para todos em geral?"
COMENTÁRIO (sala 3)
Quando tomamos a decisão de entrar numa rede social precisamos agir de forma protetora. Protegendo-nos a nós e aos outros. Estar presente não tem que ser sinónimo de estar totalmente exposto. Devemos procurar dar o mínimo de informação, ser comedidos na exposição que fazemos (nossa e dos outros) e ajustar as definicões de segurança para um nível de privacidade confortável.
VOTAÇÃO
Usar com consciência, controlando o que estiver ao nosso alcance, procurando dar o exemplo e assim prevenindo os riscos.
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As vantagens são realmente inegáveis. Temos é que saber prevenir as ameaças e estar conscientes dos riscos.

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Tarefa 8 - Fórum de discussão: O "Crime global online"
História 4
Título: Social global
Ao nível profissional, a situação retratada demonstra o que antes já se passava mas agora com novas ferramentas e uma exposição naturalmente incomparável. Alguns atos ficam com quem os pratica, mas quando se está online, seja de maior ou menor relevância, a nossa ação sai do foro privado.
Ao nível pessoal, a situação retratada ilustra o que nas redes sociais virtuais reflete aquilo que se passa  no modo presencial: há quem se afirme pela imagem e quem se esconda no anonimato. A expressão "viver das aparências" continua tão atual quanto antes e até terá agora mais significado para quem mais valorize a imagem. Por outro lado, o pretenso anonimato serve de veículo para aqueles cuja ação socialmente não seria aceite.
Há depois a situação da falsa identidade e ainda a usurpação da identidade de outro, e quando se trata de crime estamos noutro nível de ação. É da responsabilidade de todos denunciar as suspeitas e prevenir para impedir esses crimes.
Quanto à responsabilidade que é de todos, face às nossas crianças e jovens devemos dar o exemplo e acompanhá-las, na medida em que os comportamentos sociais que têm no mundo virtual se virão a refletir na sua vida.
Para nos protegermos no nosso dia-a-dia devemos demarcar-nos e filtrar a nossa ação e a ação dos outros com uma boa dose de netiqueta (etiqueta na Internet).

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Tarefa 7 - Construção de um associograma sobre: "Aspetos organizativos da Cibersegurança" (mural 1)

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Aspetos Organizativos: Medidas Organismos Ações CiberSegurança MEDIDAS Estratégia Nacional de Segurança do Ciberespaço ORGANISMOS AÇÕES Aspetos organizativos da Cibersegurança Estrutura de Segurança do Ciberespaço Combate ao Cibercrime Proteção das Infraestruturas Educação

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Tarefa 6 - Fórum de discussão: A importância dos dados nos dias de hoje

Título: Dados pessoais - respeitar e proteger
A privacidade dos dados pessoais deve ser salvaguardada. A proteção deve iniciar pela consciência do próprio indivíduo nas ações que toma, sobretudo no ciberespaço.
Quando os dados pessoais se encontrem em poder de outros indivíduos ou instituições devem estes zelar pela segurança dos mesmos.
Devemos procurar estar informados acerca de medidas preventidas face à manutenção segura da informação e à defesa contra ataques que visem a apropriação indevida dessa informação. Pode ser surpreendente para alguns de nós a agressividade com que essa informação é desejada e os meios ilegais a que se recorre para a obter.
É fundamental conhecer os perigos e simultaneamente ter acesso aos procesimentos e às ferramentas, de hardware e de software, adequadas aos riscos que se pretende enfrentar.

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Tarefa 5 - Construção de uma nuvem de palavras sobre o conceito de “Identidade Digital” (mural 6)

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Maria Clara da Rosa Cristino - Tarefa 5 Generate, customise, save, share, gift, print, browse & love word cloud art with WordItOut, the free word cloud maker online since 2010.

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Tarefa 4 - Posição na escala do comportamento de partilha online (mural 2)
Protetor
Tento tirar bom partido dos benefícios da partilha online, procurando evitar exposição perigosa para mim ou lesiva dos direitos de privacidade das outras pessoas.

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Tarefa 3 - Partilha do Diário de Aprendizagem (mural 5)

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Tarefa 2 - Dados profissionais dos participantes (formulário)

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Tarefa 1 - Apresentação dos participantes (mural 4)
Sou professora do ensino básico, interessada no tema da utilização das TIC na escola.
Atualmente, presto funções no CRTIC Amadora.
Neste curso, espero aprender sobre a utilização segura da Internet e sobre as regras de netiqueta em geral.
https://render.bitstrips.com/v2/cpanel/ecb68df0-ca53-4c3d-ae96-011dbd8f7be5-596b18c3-538b-4b63-b633-a28b21