# data[].attributes.attachment_link.title
Mini-livres autour des Arts – PauletteTrottinette

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Tout au long de l'année, nous avons participé au projet "Ecole et cinéma"; nous avons voyagé, au Japon, en Russie, en Afrique, au Canada...

Lors de la découverte de ces univers, nous nous sommes penchés également sur les musiques de chacun de ces pays ou continents.

C'est ainsi que nous avons choisi pour la kermesse:

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/04-The-Path-of-Wind-From-_My-Neighbor-Totoro_.mp3

deux danses issues du folklore russe et acadien:

La Bastringue en mode celtique ou en compagnie de Natacha St Pierre et Michel Fugain

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/10-La-Bastringue.mp3

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/07-La-bastringue.mp3

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/07-Troika.mp3

une dernière danse inspirée du flash mob de la biennale lyonnaise...

avec Alphonse Tierou...

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/02-Démarrer-la-danse-et-marcher-en-rythme.mp3

Pour assurer les transitions; cette adorable musique ponctuée de déclics photographiques...

http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/05/12-Photos.mp3

La chorégraphie est assurée par les Calmittos de Fanny Choco Alors dansez maintenant... 😉

# data[].attributes.attachment_link.title
La kermesse en danses folkloriques et flash mob...

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Tout au long de l'année, nous avons participé au projet "Ecole et cinéma"; nous avons voyagé, au Japon, en Russie, en Afrique, au Canada... Lors de la découverte de ces univers, nous nous sommes penchés également sur les musiques de chacun de ces pays ou continents.

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Un dossier sur les mathématiques dans la plus récente revue professionnelle de l'Association d'éducation préscolaire nous a inspiré un article que vous apprécierez sûrement!

Vous y trouverez des jeux en ligne, des applications et des projets supportés par l'utilisation des TIC pour résoudre des problèmes, comparer, classer, dénombrer, etc.

Bonne lecture!

# data[].attributes.attachment_link.title
Accueil | Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire

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Un dossier sur les mathématiques dans la plus récente revue professionnelle de l'Association d'éducation préscolaire nous a inspiré un article que vous apprécierez sûrement! Vous y trouverez des jeux en ligne, des applications et des projets supportés par l'utilisation des TIC pour résoudre des problèmes, comparer, classer, dénombrer, etc. Bonne lecture!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des ressources issues de l'animation pédagogique du 16 novembre 2015.

Le ruban est une alternative originale pour travailler la compétence 4 : "Réaliser et concevoir des actions à visée expressive, artistique ou esthétique". La médiation du ruban permet d'amplifier les gestes et de construire un répertoire commun d'actions (ruban, corps, déplacements) réutilisable par tous les élèves.

Vous trouverez :

- Le diaporama de l'animation pédagogique du 16 novembre 2015.

- Une proposition de module d'environ 10-12 séances pour le cycle 2, élaboré par C. Charvet Néri et l'équipe départementale EPS.

- La même proposition mais plus détaillée pour envisager une progressivité sur 2 ans.

- Un répertoire d'actions motrices (ruban, corps, déplacements) avec des conseils pour aider les élèves.

- Une proposition de fiche d'évaluation, et de codage des actions motrices.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ruban (GRS) au cycle 2 (novembre 2015) - [Circonscription de Meyzieu - Décines]

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Des ressources issues de l’animation pédagogique du 16 novembre 2015. Le ruban est une alternative originale pour travailler la compétence 4 : (...)

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Je vous présente mon "GROS" chantier sur les sons ... le chemin des sons !! J'ai mis pas mal de temps à réaliser tous ces fichiers, tous ces documents, à me constituer une base de données d'images jolies, attractives et réalistes pour que les élèves se basent sur la réalité de la vie et non plus sur des dessins. Je suis assez contente du résultat et j'ai vraiment hâte de le présenter à mes élèves !

Ce gros travail, je vous le partage gratuitement, veillez à le partager par le lien et non par le fichier,... les visites sur mon blog font plaisir et aident à poursuivre mes créations selon les besoins dans ma classe.

Ces fichiers sont(comme tous les autres) hébergés ici et rien qu'ici ! Je vous remercie d'avance de respecter cela.

Sur ce document, vous trouverez les alphas et les lettres de Céline Alvarez :
Quel est l'objectif de ces fichiers ?
Il s'agit de trouver le chemin de chaque son, de trouver le son demandé dans les images proposées ... on peut utiliser des jetons transparents pour réaliser le chemin.

Personnellement, je vais utiliser mes stylos magiques avant de plastifier les fiches pour entourer chaque chemin. L'autocorrection se fera avec le stylo magique.

Voici le 1er fichier : celui des voyelles !!

Phonologie : Le chemin des sons : Voyelles

Phonologie : Le chemin des sons : consonnes longues

Phonologie : Le chemin des sons : consonnes courtes
Pour me suivre et suivre l'actualité de mon blog et mes partages ... Il y a Facebook, abonnez vous à ma page, Il y a Instagram et la newsletter de mon blog !

# data[].attributes.attachment_link.title
Phonologie : Le chemin des sons (Voyelles, consonnes longues, courtes et digrammes) - Mes tresses D Zécolles

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Je vous présente mon "GROS" chantier sur les sons ... le chemin des sons !! J'ai mis pas mal de temps à réaliser tous ces fichiers, tous ces documents, à me constituer une base de données d'images jolies, attractives et réalistes pour que les élèves se...

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Toutes les ressources proposées sur ce site sont gratuites, mais vous ne pouvez pas en disposer librement. - Vous ne pouvez pas partager les pdf directement : vous devez partager un lien vers ce site. - Vous ne pouvez pas modifier les ressources.

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EP&S, livres, articles, dossiers, revues sur le sport et l'EPS, sujets d'actualité sur la pratique sportive, livres, cd-rom, revue de référence sportive, dossiers thématiques

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Des cours de maths et des activités à télécharger, des videos, des dossiers d'histoire, des curiosités sur les mathématiques, des jeux, des travaux d'élèves...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Logiciel ludique d'apprentissage de la programmation

Programmez un robot virtuel à l'aide d'un organigramme : dessinez l'organigramme,
lancez l'exécution et vous voyez le robot exécuter le programme.
RobotProg permet un apprentissage progressif de la programmation par niveaux successifs.
Le dernier niveau permet de programmer plusieurs robots et d'exécuter leurs programmes en même temps sur le même terrain. Les robots peuvent alors jouer à différents jeux.
RobotProg contient une documentation complète portant sur son utilisation et sur la programmation.
Un tutoriel permettant une progression par étapes dans RobotProg est disponible sur ce site.
Vous pouvez ainsi apprendre et pratiquer les bases élementaires, présentes dans la majorité des langages de programmation.

Nouvelle version 1.1 :
- Nouveaux blocs pour l'organigramme
- Score
- Correction de différentes erreurs

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Logiciel ludique d'apprentissage de la programmation Programmez un robot virtuel à l'aide d'un organigramme : dessinez l'organigramme, lancez l'exécution et vous voyez le robot exécuter le programme. RobotProg permet un apprentissage progressif de la programmation par niveaux successifs. Le dernier niveau permet de programmer plusieurs robots et d'exécuter leurs programmes en même temps sur le même terrain.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pavages 2 est un logiciel libre (licence GNU GPL), développé en Python et PyQt. Il est aussi multiplate-forme et gratuit.

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Logiciel ludique d'apprentissage de la programmation

Programmez un robot virtuel à l'aide d'un organigramme : dessinez l'organigramme,
lancez l'exécution et vous voyez le robot exécuter le programme.
RobotProg permet un apprentissage progressif de la programmation par niveaux successifs.
Le dernier niveau permet de programmer plusieurs robots et d'exécuter leurs programmes en même temps sur le même terrain. Les robots peuvent alors jouer à différents jeux.
RobotProg contient une documentation complète portant sur son utilisation et sur la programmation.
Un tutoriel permettant une progression par étapes dans RobotProg est disponible sur ce site.
Vous pouvez ainsi apprendre et pratiquer les bases élementaires, présentes dans la majorité des langages de programmation.

Nouvelle version 1.1 :
- Nouveaux blocs pour l'organigramme
- Score
- Correction de différentes erreurs

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Logiciel ludique d'apprentissage de la programmation Programmez un robot virtuel à l'aide d'un organigramme : dessinez l'organigramme, lancez l'exécution et vous voyez le robot exécuter le programme. RobotProg permet un apprentissage progressif de la programmation par niveaux successifs. Le dernier niveau permet de programmer plusieurs robots et d'exécuter leurs programmes en même temps sur le même terrain.

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Pavages 2 est un logiciel libre (licence GNU GPL), développé en Python et PyQt. Il est aussi multiplate-forme et gratuit.

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Dans la Maison Fermat, Fermat Science propose toute l'année aux établissements scolaires et au grand public des expositions mathématiques, des jeux - manipulations, des ateliers mathématiques, et des animations autour de l'histoire, des mathématiques et de l'œuvre du mathématicien Pierre Fermat, né à Beaumont de Lomagne (Tarn-et-Garonne), au début du XVIIe siècle.

Ouverture été 2024

un lieu touristique, patrimonial et culturel

+ Expositions et mallettes - malles mathématiques itinérantes.

+ Diffusion de la culture mathématique en Région Occitanie, en France et en Europe.

En raison des travaux du futur Pôle Touristique, économique et culturel la Maison Fermat, nos salles d'expositions sont jusqu'à nouvel ordre fermées.
Ces travaux sont nécessaires afin de trouver un futur lieu de visite adapté et agréable !

L'association Fermat Science a dû déménager !

Retrouvez-nous au 2nd étage du Pôle TEC de Beaumont de Lomagne au 5 rue Pierre de Fermat (entrée rue Lomagne). Si vous souhaitez nous rencontrer, veuillez nous appeler avant votre visite. Merci pour votre compréhension.

In the world of fascinating Mathematics : Fermat Science aims to promote and popularize mathematics, heritage and culture through the character and work of the famous mathematician Pierre de Fermat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout au long de l'année, propose à Beaumont de Lomagne (82-France) : des expositions, des jeux, des ateliers, et des animations autour de l'histoire, des mathématiques et des sciences,et de l'œuvre du mathématicien Pierre Fermat

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Projet Voyage en Mathématique - Produits pédagogiques - Mathématiques - Fermat Science

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Partez en voyage avec Pythagore, Hypatie, Fermat et les autres, le temps d'une visite interactive de l'exposition Voyage en Mathématique !

Fermat Science s'attache à créer, grâce au projetVoyage en Mathématique , des actions innovantes et dynamiques en s'appuyant sur des technologies actuelles.

Ce projet est articulé autour d'une exposition interactive, de vidéos de mathématiciens et d'une application numérique.

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Ayant pris conscience avec le monde enseignant et le ministère de l'Education nationale d'un manque de produits pédagogiques autour des mathématiques à destination des collèges, Fermat Science s'attache à créer, grâce au projet " Voyage en mathématique ", des actions innovantes et dynamiques en s'appuyant sur des technologies actuelles.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le projet recreaMATHS souhaite participer à l'évolution de l'enseignement des mathématiques en maternelle, en fournissant aux professionnels des écoles maternelles et primaires des outils utiles qui mettent l'accent sur l'enseignement du " langage des mathématiques " plutôt que sur les " compétences en calcul " et les " exercices de mémorisation ".

# data[].attributes.attachment_link.title
RecreaMaths | Learning through manipulation

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Le projet recreaMATHS souhaite participer à l'évolution de l'enseignement des mathématiques en maternelle, en fournissant aux professionnels des écoles maternelles et primaires des outils utiles qui mettent l'accent sur l'enseignement du " langage des mathématiques " plutôt que sur les " compétences en calcul " et les " exercices de mémorisation ".

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Des jeux pour des apprentissages
de niveau maternelle et premier degré.

Toutes les activités listées ci-dessous ont été proposées par des collègues qui se sont emparés de celles des brochures " Jeux " de l'APMEP et en ont réalisé d'autres du même type.

N'hésitez pas à vous procurer, à utiliser ces brochures et à mettre à la disposition de tous vos propres productions en les envoyant à " Groupe Jeux de l'APMEP ".

# data[].attributes.attachment_link.title
Des mathématiques ludiques pour la classe - APMEP

# data[].attributes.attachment_link.description
Des activités proposées par des adhérents, de niveau maternelle et premier degré. Du cycle 1 au cycle 3.

# data[].attributes.attachment_link.description
À partir de 2008, une évolution avec des jeux pour l’École Élémentaire, puis du cycle 1 au cycle 4.

# data[].attributes.attachment_link.title
Encyclopédie de l'environnement - Articles scientifiques sur l'environnement

# data[].attributes.attachment_link.description
Des articles de scientifiques reconnu.e.s pour comprendre l'Environnement, son évolution et ses interactions avec l'être humain.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La kermesse de fin d'année est un moment très attendu aussi bien par les enfants et leurs parents que l'équipe éducative. C'est une fête importante qui leur permet de clôturer l'année scolaire en donnant une représentation, souvent accompagnée d'un repas, d'un pot, d'une tombola, etc. qui sont autant de postes potentiellement producteurs de déchets.

Cette fiche-action, en accès libre, a pour objectif, via des propositions ciblées, de limiter les déchets produits et d'optimiser leur gestion pour faire en sorte qu'ils soient valorisés, cela en améliorant la dimension festive et collaborative de cet évènement.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ecoles et centres de loisir : organisez une kermesse zéro déchet

# data[].attributes.attachment_link.description
Le zéro déchet, ça se passe aussi à l'école ! Comment organiser une kermesse zéro déchet ?

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Ressources primaire - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP

# data[].attributes.attachment_link.description
Une banque de ressources pédagogiques pour préparer et animer vos séquences (documents pour la classe, fiches pédagogiques).

# data[].attributes.attachment_link.title
Générateur de modèles d’écriture | Teachapp

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce générateur de modèles d’écriture permet de construire rapidement et gratuitement vos exercices d’écriture.

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Dernière mise à jour le 4 janvier 2024

C'est l'heure des rétrospectives et des bilans traditionnels de début d'année. L'occasion de s'interroger sur les outils tice et services numériques pour l'éducation qui m'ont marqué en 2023.

Comme toujours, choisir est difficile. Sur le site Outils Tice, je présente près de 150 outils numériques par an. S'ils ont fait l'objet d'un article sur le site, c'est parce qu'ils le méritent. Je ne présente que ce que j'apprécie.

J'ai dû choisir. Pour cette rétrospective des outils tice de l'année, j'ai retenu 20 d'entre eux, soit un sur dix en moyenne. Vous les découvrirez dans cette rétrospective.

Et vous ? Dites-moi dans les commentaires quels outils ou services numériques vous ont marqué cette année.

2023 : l'année de l'émergence de l'intelligence artificielle dans l'éducation

Une année 2023 marquée par l'arrivée fracassante de l'intelligence artificielle dans l'éducation. De nombreuses plateformes ont décuplé leur efficacité grâce à l'IA. Les outils d'apprentissage adaptatif se généralisent, ouvrant des perspectives de personnalisation de l'éducation inédites. Les systèmes de tutorat virtuel prennent également leur essor, permettant à chacun d'avoir un mentor personnel 24/7.

Mettre l'intelligence artificielle au service des enseignants

L'IA est là, impossible de l'ignorer. Oubliez les préjugés et fantasmes. Mieux vaut veiller, comprendre, maîtriser que... subir, comme il y a quelques années pour le numérique.

En 2023, l'lA a profité aux élèves, mais aussi aux enseignants. Les développeurs ont créé plusieurs applications pour aider efficacement les enseignants à planifier et organiser leur travail.

Faisons le vœu que l'IA permette de consacrer plus de temps à l'enseignement et à l'interaction avec les élèves.

Les 20 Outils Tice de l'année

Difficile de faire un choix, mais voici les 20 outils numériques qui m'ont marqué cette année. Ils ont tous été présentés sur mon site Outils Tice.

Foxar. Une incroyable application de réalité augmentée pour l'école

Foxar est une application de réalité augmentée conçue pour rendre l'apprentissage plus amusant et plus facile pour les élèves. C'est une solution innovante qui introduit la réalité augmentée à l'école. Elle offre un environnement d'apprentissage immersif avec des outils de réalité augmentée faciles à mettre en œuvre, développant ainsi leur imagination. Spectaculaire.
La réalité augmentée à la portée de tous avec une application facile à utiliser.
Guidde. Créer des guides et des tutos en ligne vite et bien

Utilisez Guidde, une plateforme en ligne pour créer rapidement des guides vidéo et tutoriels en ligne. Besoin d'expliquer une manipulation ? Envie de faire un guide pour utiliser un logiciel ou une plateforme pour vos élèves ? Avec Guidde, créez facilement et rapidement des guides, tutoriels vidéo et pas à pas.
Un outil formidable pour produire des guides vidéo et tutoriels en ligne avec une simplicité et une rapidité déconcertantes.
Mon Oral. Une application libre et gratuite pour créer des entraînements à l'oral

Mon oral est une chouette petite application libre et gratuite pour travailler l'expression orale à disposition de tous les enseignants et permet de créer une série d'activités autour de l'expression orale.

L'application est particulièrement bien adaptée pour proposer aux élèves des entraînements à l'oral.
Mon Oral cumule les bons points. Libre, gratuite, la récupération des capsules audio est simple, il n'y a pas de compte à créer, pas de logiciel à installer.
Digidrive. Gérer toutes vos créations réalisées avec les outils de la Digitale

Digidrive faisait défaut à la suite exceptionnelle d'outils numériques libres pour l'éducation créée par Emmanuel Zimmert dans La Digitale. C'est un espace en ligne centralisant l'accès aux outils de la suite et regroupant les fichiers et documents créés.
Digidrive vient compléter et enrichir d'une fonctionnalité vraiment utile une boîte à outils numériques d'une très grande qualité.
Quiz Wizard. Créer des questionnaires et des flashcards en ligne gratuitement à l'aide de l'IA

Quiz Wizard est un nouvel outil en ligne qui utilise l' Intelligence Artificielle pour créer questionnaires et flashcards. Les enseignants et formateurs apprécieront sa puissance et son côté pratique. Étonnant et gratuit.
Quiz Wizard est une belle surprise. Un outil précieux qui permet de gagner du temps tout en offrant des contenus de qualité.
Article Audio. Un outil pour convertir des articles en audio

Découvrez ce nouvel outil TICE qui transforme les articles web en fichiers audio. Ce convertisseur texte-voix vous étonnera par la qualité des voix artificielles.
Un excellent utilitaire pour convertir du texte en audio simplement.
MYdys. Aide les DYS à lire et comprendre un texte

Une application mobile géniale qui aide les enfants DYS à lire et comprendre tout texte imprimé. Elle concerne les DYS mais aussi tous ceux qui ont de grosses difficultés en lecture.
Un outil inclusif pour lire, traduire et écouter instantanément tous types de textes
La police Luciole améliore la lecture pour les personnes malvoyantes

La police d'écriture Luciole est une des rares polices de caractères conçue, pensée, testée pour un public de malvoyants.
Luciole est une excellente ressource inclusive qui améliore la lisibilité des textes pour tous les publics.
Experquiz. Une solution idéale pour numériser et évaluer des formations

Experquiz est une plateforme en ligne pour créer, gérer et suivre les résultats de quiz, tests et examens pour vos élèves ou étudiants. C'est un outil professionnel idéal pour évaluer des formations dans les écoles, les collèges, les universités ou encore dans les entreprises.
Une des meilleures plateformes d'évaluation et de gestion des connaissances en ligne, si ce n'est la meilleure.
Humata. Interroger les documents avec l'intelligence artificielle

La technologie de l'intelligence artificielle peut analyser et trier rapidement de grandes quantités de données. Elle peut aussi faciliter l'obtention de conclusions plus précises et rapides à partir des informations contenues dans les documents.

L'outil Humata vous permet de poser des questions en langage naturel sur le contenu des documents fournis au préalable.
Inutile d'apprendre une syntaxe de recherche particulière, Humata comprend vos questions en langage naturel et vous obtiendrez instantanément des réponses.
Scribe. Un outil libre pour transcrire les fichiers audio et vidéo en texte

Scribe est un logiciel gratuit et très utile qui transforme le contenu des fichiers audio ou vidéo en texte.

Un transcripteur audio et vidéo en texte conçu et mis à disposition de toutes et tous par l'équipe informatique des Céméa.
Scribe est libre, gratuit et offre de nombreux avantages. Vous devriez le glisser dans votre trousse à outils numérique. Il vous sera utile un jour ou l'autre.
MagicSchool. La révolution iA qui vient dans l'éducation

C'est un des premiers services à se positionner clairement comme un outil d'intelligence artificielle pour les enseignants et les éducateurs. Une iA éducation franchement impressionnante et déjà opérationnelle alors qu'elle est encore en rodage. Regardez la révolution qui vient.
Cette plateforme montre ce que l'intelligence artificielle apportera progressivement au métier d'enseignant.
5 outils d'intelligence artificielle pour créer des plans de cours

Des outils précieux pour aider à générer des plans de cours efficaces et personnalisés.

Inutile de préciser qu'il faudra vérifier, compléter et adapter les plans fournis par ces outils. Mais les résultats sont globalement excellents et nous n'en sommes qu'au début de la révolution IA.
Essayez l'un de ces cinq outils d'intelligence artificielle pour créer votre prochain plan de cours. Vous pourriez être étonnés des résultats.
ResearchGPT. GPT pour la recherche et les scientifiques

Cet outil iA pour la Recherche est impressionnant. Il combine les fonctionnalités conversationnelles de ChatGPT avec un vaste ensemble de connaissances scientifiques. C'est une excellente ressource pour quiconque s'engage dans les études supérieures et la recherche.
Une version personnalisée de ChatGPT spécialisée dans la recherche académique et scientifique particulièrement intéressante.
Primschool et son cahier journal numérique en élémentaire

Le module de cahier journal numérique de l'application PrimSchool est un excellent moyen d' organiser efficacement votre semaine de classe. Il permet de centraliser les fichiers et les préparations, et de partager facilement des ressources numériques avec vos élèves.
Avec son nouveau cahier-journal, PrimSchool offre désormais une solution complète pour gagner du temps dans la gestion de sa classe.
Pictofacile. Créer des pictogrammes à partir d'une phrase
PictoFacile est un formidable outil numérique gratuit, sans publicité, pour faciliter la communication et l'inclusion en milieu scolaire.
Les 5 meilleurs outils en ligne pour apprendre à taper au clavier

De nombreux outils en ligne existent pour aider les enfants à apprendre à taper sur un clavier. Ces outils sont conçus pour être amusants et interactifs. Voici ma sélection de cinq des meilleurs.
À l'ère du numérique, maîtriser la saisie au clavier n'est plus simplement un atout, mais une compétence essentielle.
IJ box. Découvrez l'outil professionnel tout-en-un pour l'orientation des jeunes et votre veille

L'orientation scolaire et professionnelle reste un enjeu majeur. Paradoxalement, malgré Internet et la multiplicité des sources numériques, il est souvent difficile de s'informer et de trouver les ressources adéquates pour guider les jeunes dans cette démarche.

IJ box est une plateforme lancée par le CIDJ qui répond à ce défi avec une solution à 360° intéressante.
IJ box est une excellente ressource pour vous fournir des informations et des outils pertinents et actualisés pour l'orientation scolaire et professionnelle, que vous soyez enseignant, professeur documentaliste ou Psy-EN.
Vikidia: Une encyclopédie façon Wikipédia pour les enfants

Vikidia est une encyclopédie en ligne conçue pour les enfants âgés de 8 à 13 ans. Elle propose des contenus et un langage adaptés à leur âge, sans contenu inapproprié ou choquant.

Contrairement à Wikipedia, qui vise un public plus large, Vikidia se concentre uniquement sur des sujets pertinents pour les enfants.
Vikidia propose un contenu éducatif diversifié et instructif qui permet aux enfants d'apprendre de manière à la fois interactive et amusante.
Zerodeconduite. Utilisez le cinéma en classe

Le cinéma est un excellent outil pédagogique pour enseigner différentes matières comme le français, l'histoire, les langues ou encore l'EMC. Les élèves l'apprécient et il permet d'aborder de manière originale de nombreux sujets au programme scolaire.
Un site d'utilité publique. Une ressource précieuse qui s'est donnée pour mission d'aider tous les enseignants à mettre du cinéma dans leur enseignement.
Vivement 2024

Voilà pour cette sélection annuelle d'outils numériques pour l'éducation. Ils vous aident à gérer la classe, préparer des plans de cours efficaces, augmenter l'efficacité de vos méthodes d'enseignement, faciliter l'apprentissage des élèves et bien plus encore.

N'oubliez pas de me dire quels outils sont vos préférés.

Vivement 2024 pour découvrir les nouveaux outils et services numériques. Je serai en veille pour vous dénicher les plus intéressants sur le site Outils Tice.

Vous pouvez aussi vous abonner gratuitement à la Lettre des Outils Tice pour recevoir une fois par semaine directement dans votre boîte aux lettres une sélection de nouveaux outils numériques pour l'éducation et rejoindre une communauté de plus de 40 000 abonnés.

Bonne année 2024 à toutes et à tous. En espérant qu'elle efface vite les mauvaises nouvelles, les crises, les drames, les violences et les guerres. Les mauvais jours finiront.

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Le Top 20 des outils tice de l'année. Rétrospective 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est l'heure des rétrospectives et des bilans traditionnels de début d'année. L'occasion de s'interroger sur les outils tice et services numériques pour

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voici un jeu de l'oie afin de s'entraîner sur le genre des noms. Vous trouverez : une version rapide, une version longue, et une version CP (ou CE1 non lecteurs) n'utilisant que des images, le tout avec les fiches de correction respectives.

Là encore, au moins 3 participants sont nécessaires : deux joueurs ainsi qu'un arbitre (qui a comme toujours son petit guide avec règles et réponses).

Règles du jeu : Lancez le dé, lisez le mot de la case (ou reconnaissez-le si c'est une image), et indiquez s'il s'agit d'un nom féminin ou masculin. Attention, en cas d'erreur, il faut reculer d'une case !

Dans la même catégorie que ce jeu sur le genre des noms, découvrez mon jeu de l'oie sur le pluriel ici, ou mon grand jeu de révisions cycle 2 (maths et français) ici.

Que le meilleur gagne !

...

...

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu de l'oie - Le genre du nom - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici un jeu de l'oie afin de s'entraîner sur le genre des noms. Vous trouverez : une version rapide, une version longue, et une version CP (ou CE1 non lecteurs) n'utilisant que des images, le tout avec les fiches de correction respectives.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un jour, Une énigme

Les Circonscriptions de Thonon et d'Evian présentent...

2023

C3

C2

C1

CONTACTS

SOURCES

DISPONIBLE

DISPONIBLE

DISPONIBLE

Baptiste PLATEY, Enseignant Référent aux Usages Numériquesce.dsden74-erun-thonon@ac-grenoble.frSimon LOISEAU, Enseignant Référent aux Usages Numériques ce.dsden74-erun-evian@ac-grenoble.frMorgan VERNET, Conseiller PédagogiqueMorgan.Vernet@ac-grenoble.fr Delphine BURNAT, Référente Mathématiques de Circonscriptionce.dsden74-erun-evian@ac-grenoble.frStéphanie JACQUIER, Conseillère pédagogiqueStephanie.Jacquier@ac-grenoble.fr

Les énigmes sont accessibles jour après jour en cliquant sur la date du jour.Une version "enseignants" permet de visualiser l'ensemble des énigmes (page suivante).

Suite + Accès "enseignants"

Accès "enseignants" (version déverrouillée)

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

1

Cherche les jouets abimes !

Regarde attentivement les jouets que les lutins ont fabriqués. Trouve les jouets qui ont un problème de fabrication

PrÊT/E ?

Quelle peluche est différente ?

Bravo !

Quel bonhomme est différent ?

Bravo !

Quelle poupée est différente ?

Bravo !

Cherche les jouets abimes !

Regarde attentivement les jouets que les lutins ont fabriqués. Trouve les jouets qui ont un problème de fabrication

PrÊT/E ?

Quelle peluche est différente ?

Bravo !

Quel bonhomme est différent ?

Bravo !

Quelle poupée est différente ?

Bravo !

Cherche les jouets abimes !

Regarde attentivement les jouets que les lutins ont fabriqués. Trouve les jouets qui ont un problème de fabrication

PrÊT/E ?

Quelle peluche est différente ?

Bravo !

Quel bonhomme est différent ?

Bravo !

Quelle poupée est différente ?

Bravo !

PSMSGS

CONTACTS

SOURCES

2

Aide le père Noël à retrouver son chalet dans la forêt :

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

3

Clique sur les flèches pour mélanger le puzzle si besoin

Clique sur les flèches pour mélanger le puzzle si besoin

Clique sur les flèches pour mélanger le puzzle si besoin

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

4

Continue la guirlande :

BRAVO !!

Continue la guirlande :

BRAVO !!

Continue la guirlande :

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

5

Compte les boules du sapin :

BRAVO !!

Et NON !

Compte les boules du sapin :

BRAVO !!

4

5

Et NON !

6

Compte les boules du sapin :

BRAVO !!

Et NON !

8

9

6

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

6

AIDE LES LUTINS A TRIER LES CADEAUX PAR TAILLE :

Recommencer

BRAVO !!

PETIT

GRAND

AIDE LES LUTINS A TRIER LES CADEAUX PAR TAILLE :

BRAVO !!

PETIT

GRAND

AIDE LES LUTINS A TRIER LES CADEAUX PAR TAILLE :

MOYEN

Recommencer

BRAVO !!

PETIT

GRAND

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

7

Range les boules dans le carton. Attention il doit y avoir chaque sorte de boules sur chaque ligne et chaque rangée :

Bravo !!

Différenciation possible : déplacez ce cache pour centrer l'attention des élèves sur une ligne à la fois.

Range les boules dans le carton. Attention il doit y avoir chaque sorte de boules sur chaque ligne et chaque rangée :

Bravo !!

Différenciation possible : déplacez ce cache pour centrer l'attention des élèves sur une ligne à la fois.

Range les boules dans le carton. Attention il doit y avoir chaque sorte de boules sur chaque ligne et chaque rangée :

Bravo !!

Différenciation possible : déplacez ce cache pour centrer l'attention des élèves sur une ligne à la fois.

facile

Avant de commencer...

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

8

Trie les sablés par forme :

Bravo !!

Trie les sablés par forme :

Bravo !!

Trie les sablés par forme :

Bravo !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

9

Complète la suite des nombres :

VALIDER

1

2

Bravo !!

Complète la suite des nombres :

VALIDER

2

3

Bravo !!

Complète la suite des nombres :

VALIDER

3

4

Bravo !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

10

Fais glisser les quantités à côté des nombres :

1

2

1

2

Fais glisser les quantités à côté des nombres :

3

4

5

Fais glisser les quantités à côté des nombres :

6

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

11

Memory :

Memory :

Memory :

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

12

Complète le tableau à double entrée :

Complète le tableau à double entrée :

Complète le tableau à double entrée :

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

13

Clique sur le sapin qui contient le plus de boules :

OUI !

Clique sur le sapin qui contient le plus de boules :

OUI !

Clique sur le sapin qui contient le plus de boules :

OUI !

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

14

Clique sur la couleur puis sur la case que tu souhaites colorier.

Essaye de reproduire ce modèle :

BRAVO !

BRAVO !

Clique sur la couleur puis sur la case que tu souhaites colorier.

Essaye de reproduire ce modèle :

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

15

Trie les bonnets des lutins par couleur :

Trie les bonnets des lutins par couleur :

Trie les bonnets des lutins par couleur :

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

16

Combien de moufles faut-il pour le lutin ?

1

2

3

Combien de moufles faut-il pour les lutins ?

2

3

4

Combien de moufles faut-il pour les lutins ?

6

5

4

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

17

Combien vois-tu de flocons de chaque sorte :

VALIDER

BRAVO !!

Combien vois-tu de flocons de chaque sorte :

VALIDER

BRAVO !!

Combien vois-tu de flocons de chaque sorte :

VALIDER

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

18

Range les matriochkas de la plus petite à la plus grande :

BRAVO !!

Range les matriochkas de la plus petite à la plus grande :

BRAVO !!

Range les matriochkas de la plus petite à la plus grande :

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

19

Reconstitue le sapin comme le modèle :

BRAVO !!

Reconstitue le sapin comme le modèle :

BRAVO !!

Reconstitue le sapin comme le modèle :

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

20

Retrouve ton cadeau :

Place la croix sur ton cadeau :

Voici quelques indices pour t'aider :

Ton cadeau est dans un emballage vert.

Il est au-dessus d'un cadeau rose.

Il n'y a pas d'autres cadeaux sur lui.

BRAVO !!

Retrouve ton cadeau :

Ton cadeau se trouve entre un cadeau vert et un cadeau bleu.

Ton cadeau est posé au sol.

Voici quelques indices pour t'aider :

Place la croix sur ton cadeau :

BRAVO !!

Retrouve ton cadeau :

Ton cadeau n'est pas bleu.

Ton cadeau porte 5 autres cadeaux.

Ton cadeau n'est pas le plus gros de la pile.

Voici quelques indices pour t'aider :

Place la croix sur ton cadeau :

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

21

Cherche sous les cadeaux pour trouver le nounours :

J'ai trouvé le nounours !

Où était le nounours ?

BRAVO !!

eh non.... tu t'es trompé !!

eh non.... tu t'es trompé !!

Cherche sous les cadeaux pour trouver les rennes :

J'ai trouvé les rennes !

Où étaient les rennes ?

BRAVO !!

eh non.... tu t'es trompé !!

eh non.... tu t'es trompé !!

Cherche sous les cadeaux pour trouver les sucres d'orge :

J'ai trouvé les sucres d'orge !

Où étaient les sucres d'orge ?

BRAVO !!

eh non.... tu t'es trompé !!

eh non.... tu t'es trompé !!

PSMSGS

CONTACTS

SOURCES

22

Aide les lutins à remplir le traîneau. Il faut mettre les cadeaux dans le bon ordre !

Pour commencer, place le plus gros cadeau dans le traîneau, puis clique sur la flèche :

Aide les lutins à remplir le traîneau. Il faut mettre les cadeaux dans le bon ordre !

Ensuite place les 2 cadeaux de forme rectangulaire :

Aide les lutins à remplir le traîneau. Il faut mettre les cadeaux dans le bon ordre !

Ensuite place le cadeau le plus petit et celui qui est rouge à point blanc :

Aide les lutins à remplir le traîneau. Il faut mettre les cadeaux dans le bon ordre !

Ensuite il faut mettre le cadeau qui se trouve entre le cadeau bleu et le cadeau rouge :

Aide les lutins à remplir le traîneau. Il faut mettre les cadeaux dans le bon ordre !

Termine par ses 2 petits cadeaux, attention ils sont fragiles :

Finish

Tu as réussi à remplir correctement le traîneau afin que tous les cadeaux puissent entrer !La tournée va pouvoir commencer

Bravo !

Les Circonscriptions de Thonon les Bains et d'Evian vous remercient pour votre participation tout au long de ce mois de Décembre ! Joyeuses fêtes et Bonnes Vacances à tous et toutes !

MERCI !

ACCEDER A LA RECOMPENSE :

CONTACTS

Félicitations, vous pouvez télécharger votrediplôme 1 jour, 1 énigme à l'adresse suivante :

PS : UNE DERNIERE SURPRISE :

M@ths en-Vie et les Circonscriptions Thonon et Evian

s'associent pour la Semaine des Mathématiques

13 au 20 mars 2024

Inscriptions à partir du 1er février 2024 (via le site M@ths en-Vie)

en attendant abonnez-vous aux actualités du site (en bas de la page d'accueil)

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

23

Cherche et trouve le Père Noël triste :

Place le cercle dessus

BRAVO !!

Cherche et trouve l'étoile blanche :

Place le cercle dessus

BRAVO !!

Cherche et trouve la cloche en pain d'épice :

Place le cercle dessus

BRAVO !!

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

24

Des enfants ont fait des bonhommes de neige. De combien de chapeaux ont-il eu besoin ?

BRAVO !!

NON !

Des enfants ont fait des bonhommes de neige. De combien de carottes ont-il eu besoin ?

BRAVO !!

NON !

Des enfants ont fait 3 bonhommes de neige exactement comme celui ci-dessous. Combien ont-ils eu besoin de boutons?

BRAVO !!

NON !

15

10

12

GS

MS

PS

CONTACTS

SOURCES

25

Complète le coloriage magique :

BRAVO !

Complète le coloriage magique :

BRAVO !

Complète le coloriage magique :

BRAVO !

Les Circonscriptions de Thonon les Bains et d'Evian vous remercient pour votre participation tout au long de ce mois de Décembre ! Joyeuses fêtes et Bonnes Vacances à tous et toutes !

MERCI !

PS : UNE DERNIERE SURPRISE :

M@ths en-Vie et les Circonscriptions Thonon et Evian

s'associent pour la Semaine des Mathématiques

13 au 20 mars 2024

Inscriptions à partir du 1er février 2024 (via le site M@ths en-Vie)

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non ...

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non ...

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

Et non, tu t'es trompé !

Regarde bien !!

Et non !

Regarde attentivement !

Et non !

Regarde attentivement !

# data[].attributes.attachment_link.title
1 jour, 1 énigme - Décembre 2023 (Accueil)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jour, Une énigme Les Circonscriptions de Thonon et d'Evian présentent... 2023 C3 C2 C1 CONTACTS SOURCES DISPONIBLE DISPONIBLE DISPONIBLE Baptiste PLATEY, Enseignant Référent aux Usages Numériquesce.dsden74-erun-thonon@ac-grenoble.frSimon LOISEAU, Enseignant Référent aux Usages Numériques ce.dsden74-erun-evian@ac-grenoble.frMorgan VERNET, Conseiller PédagogiqueMorgan.Vernet@ac-grenoble.fr Delphine BURNAT, Référente Mathématiques de Circonscriptionce.dsden74-erun-evian@ac-grenoble.frStéphanie JACQUIER, Conseillère pédagogiqueStephanie.Jacquier@ac-grenoble.fr Les énigmes sont accessibles jour après jour en cliquant sur la date du jour.Une version "enseignants" permet de visualiser l'ensemble des énigmes (page suivante).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'année dernière, j'avais un cahier d'autonomie pour les MS que j'alimentais au fur et à mesure.

Cette année, je passe aux plans de travail qui me permettent d'incorporer + de manipulation (même si c'est ce qu'ils font aussi avec moi en atelier dirigé).

Pour le départ, j'accompagne beaucoup, on est sur du dirigé pour certaines choses, mais comme ensuite, les activités vont se répéter, il y aura une réelle autonomie.

Pour un départ en MS, c'est déjà pas mal !

Les jeux du commerce utilisés :

Je vais donc partager ici mes plans, en version modifiable au fur et à mesure de l'année.

tableau de suivi pour cocher au fur et à mesure

pour les 3 premiers plans, voici des activités dispos sur ce blog:

# data[].attributes.attachment_link.description
ressources pédagogiques (outils, affichages, jeux, activités, fiches etc..) pour les enseignants de maternelle

# data[].attributes.attachment_link.title
Le jeu du circuit de l'alphabet - 1, 2, 3, dans ma classe à moi...

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jeu de reconnaissance des lettres de l'alphabet pour les Moyennes Sections : Document à agrandir en A3 en deux exemplaires : 1...

# data[].attributes.attachment_link.title
A  fichiers numération 1 à 10 ipotâme 2017 18.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Les groupements de 2; 3 ; 4 ; etc. - À la croisée des savoirs

# data[].attributes.attachment_link.description
Fiches mathématiques : réaliser des groupements de 2 jusqu’à 10 pour chercher le nombre de parts ou le nombre d’items total dans une collection donnée.

# data[].attributes.attachment_link.title
A  fichiers numération 1 à 10 ipotâme 2017 18.pdf

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Classe à deux - Partage de ressources pédagogiques, à deux, chaque mercredi !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Si, comme moi, vous avez une bibliothèque de classe bien fournie, je vous propose une solution simple et gratuite pour référencer vos ouvrages et gérer vos prêts (tablette ou smartphone requis !).

- CAHIER DES CHARGES -

Ma situation

Étant seul dans mon école, ma classe est également ma bibliothèque ! Les ouvrages sont nombreux (+ de 700 références) car mes élèves passent 3 années avec moi. Il leur faut donc de quoi tenir ! Déjà qu'ils se tartinent le même enseignant trois années de suite alors autant se changer les idées avec des livres divers et variés 😋.

Mes élèves ont deux créneaux de " lecture plaisir " dans la semaine (le fameux quart d'heure de lecture) et la possibilité de lire dès qu'ils sont en autonomie.
D'autre part, lors d'un créneau dédié, j'utilise le merveilleux site https://rallye-lecture.fr/ pour que mes élèves puissent lire et être questionnés à l'issue de leur lecture. Les livres faisant partie du rallye sont tout simplement estampillés d'un point noir (au feutre indélébile) sur leur tranche.
Enfin, à chaque départ de vacances, les élèves empruntent un livre (faisant partie du rallye) pour le lire et répondre au questionnaire sur rallye-lecture.fr. Les week-ends également, certains élèves me demandent un livre (du rallye ou non) pour l'emmener à la maison.

Il y a donc du mouvement dans cette bibliothèque !

Mes besoins

Depuis quelques temps, j'éprouvais le besoin de :
- Référencer les ouvrages de ma bibliothèque (afin, par exemple, de pouvoir chercher un titre rapidement et ne pas le commander à nouveau ... mais aussi pour faire des recherches en fonction du titre ou de mots clés pour aiguiller les élèves dans leurs choix)
- Gérer les prêts (lors des départs en vacances) plus facilement et rapidement qu'avec mon vieux tableau " à la main ".
- Garder une trace des prêts.

Pour finir, tout cela devait être simple et surtout gratuit.
Si vous avez le budget pour, sachez que des solutions payantes existent (Hibouthèque de Canopé, Bibliochouette ou Biblioboost pour ne citer qu'eux) avec des fonctionnalités plus poussées. Le site rallye-lecture.fr propose également une fonction prêt.

- L'ÉLUE -

De mon côté, j'ai jeté mon dévolu sur " Biblipocket " (nommée également " Ma bibliothèque " sur le PlayStore). Son téléchargement est gratuit et l'interface est extrêmement simple et efficace !

La connexion internet est requise uniquement lors du référencement du livre. Les autres fonctionnalités sont utilisables hors ligne.

🔷 Référencer ses livres

Une fois l'application installée sur tablette ou smartphone , il ne reste plus qu'à scanner les codes-barres des livres directement avec l'appareil photo du terminal utilisé.
L'appli fait le reste (à condition d'être connectée internet à ce moment là) : elle les ajoute dans votre bibliothèque avec tous les renseignements nécessaires (titre, auteur, date, catégorie, 4e de couv...).
En cas de difficulté, on peut créer manuellement la fiche du livre.

Tuto rapide en diaporama (faites défiler les images) :

La fonction recherche vous permettra ensuite de retrouver un livre par son titre, son auteur ou des mots-clés (à ajouter manuellement pour chaque livre).

Pour chaque livre, il est possible d' ajouter un commentaire personnel. Une idée, en passant : on peut imaginer utiliser cet espace " commentaires " pour noter la localisation du livre sur les étagères ou le niveau de lecture requis pour ce livre ...etc

🔶 Gérer un prêt

On ne peut pas faire plus simple !
Il suffit de cliquer sur le livre à emprunter, de modifier sa fiche en cliquant sur le crayon puis de cocher " Prêté ". On peut ensuite renseigner un prénom et une date. En enregistrant, un commentaire est automatiquement ajouté au livre : " Prêté à ... depuis le ... " et il apparait désormais dans la liste des livres prêtés.

Tuto rapide en diaporama (faites défiler les images) :

Lors du retour du livre, on retourne sur la fiche du livre, on décoche le prêt et un commentaire est automatiquement ajouté sur la fiche du livre : " Rendu par ... le ... ".
Ainsi,la fiche du livre permettra de garder une trace des prêts (car ils s'ajouteront tous au fur et à mesure sur cette fiche, les uns en dessous des autres).

- POUR FINIR ... -

L'appli est tellement simple que, dans ma classe, j'ai lancé un grand chantier de référencement des livres par les élèves. C'est eux qui s'en occupent avec la tablette que nous avons en classe. Je les sollicite via un tableau de " services à rendre " dont j'ai déjà parlé sur Instagram (ici, si cela vous intéresse).

Pour info, j'ai d'abord testé l'application chez moi. Le test " grandeur nature " aura donc lieu tout au long de cette première période d'école. Si j'ai une quelconque déception d'ici là, je mettrais à jour cet article.

# data[].attributes.attachment_link.title
Application pour gérer sa bibliothèque de classe - Classe à deux

# data[].attributes.attachment_link.description
Présentation et tutoriel rapide pour utiliser Biblipocket et gérer facilement sa bibliothèque de classe grâce à cette application gratuite.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 idées pour créer une bibliothèque de classe organisée

# data[].attributes.attachment_link.description
La lecture est une compétence très importante qui présente de nombreux avantages. Cela peut nous aider à développer notre imagination, notre créativité et nos compétences en résolution de problèmes. Cela peut aussi nous aider à améliorer le vocabulaire des élèves et à apprendre de nouveaux mots. En effet, la bibliothèque de classe encourage la lecture …

# data[].attributes.attachment_link.title
Gestion de bibliothèque d’école | Enssib

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Ces identifiants vous seront nécessaires pour accéder à votre compte Waterbear. L'adresse e-mail indiquée doit être valide, car vous recevrez plus tard un mail vous permettant de confirmer la création de votre compte Waterbear

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Par Calie11 dans Etude du code / des sons le

Voici ma nouvelle version des cahiers d'exercices de lecture pour la P3.
Pas de gros changements, je garde les 3 niveaux qui me conviennent bien; juste quelques modifications de couleurs des graphèmes des en-têtes, et le rajout pour coller les étiquettes mots pour faire la phrase et une ou deux modifs par-ci par-là.

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15 commentaires

# data[].attributes.attachment_link.description
Par Calie11 dans Etude du code / des sons le Voici ma nouvelle version des cahiers d'exercices de lecture pour la P3.Pas de gros changements, je garde les 3 niveaux qui me conviennent bien; juste quelques modifications de couleurs des graphèmes des en-têtes, et le rajout pour coller les étiquettes mots pour faire la phrase et une ou deux modifs par-ci par-là.

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Vous avez semble-t-il, adoré le grand jeu puzzle du Trio 10 pour travailler les compléments à 10. Chouette nouvelle, son petit frère (bien que plus grand que lui) vient d'arriver ! Découvrez à présent le Trio 100, le jeu des compléments à 100 ! Une autre variante du triominos/puzzle version mathématiques !

Rendons à César ce qui lui appartient, c'est avec une joie non dissimilée que j'adresse un immense merci à Mackiviel pour cette réalisation qui permettra aux plus grands d'apprendre aussi en s'amusant !

Je ne ferai pas de grands discours ici, inutile de se répéter : vous trouverez toutes les explications nécessaires sur l'article du Trio10 en cliquant juste ici.

J'espère que cette version des compléments à 100 vous plaira autant que la première ! 🙂

Je crois qu'il n'y a plus qu'à s'installer au soleil pour une session découpage... 🙂

..............................

N'hésitez pas à commenter mais également à m'envoyer une photo sur si vous utilisez le Trio 100 dans votre classe ! 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
Trio 100 - Le jeu des compléments à 100 ! - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
Trio 100 - Le jeu des compléments à 100 ! - Découvrez le Trio 100 ! Une variante du triominos/puzzle version mathématiques !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Et voici les incontournables jeux du " Jai - Qui a ? " ! J'ai découvert ça il y a deux ans sur le site d'Entrez dans ma classe, et depuis, je ne cesse de les dériver sous de multiples formes !

* Lecture de nombres :

Le plus classique est sur la lecture de grands nombres. Quelque soit le niveau, ça fonctionne ! J'en imprime alors des vierges et j'écris dessus au marker à eau afin de les modifier si nécessaire (Eh oui il n'y a pas de petites économies de matériel...).

Les cartes sont distribuées dans la classe, un élève commence et lit sa carte : Par exemple " J'ai 3 689, qui a 875 ? ". L'élève ayant la carte en question répond ainsi : " J'ai 875, qui a 1 291 ? ". Et ainsi de suite jusqu'à ce que toutes les cartes aient été lues. Attention, il est important de créer un circuit fermé ! Je parle en connaissance de cause, la première fois que j'ai proposé cette activité à mes élèves, quelle ne fut pas ma surprise lorsque le jeu s'est terminé en 3 cartes ... L'erreur est humaine après tout ! Hihi

...

* Alphabet et syllabes
Pour des GS (l'alphabet), des CP et CE1 (les syllabes), ce jeu est idéal lorsqu'il nous reste 5 minutes avant la sonnerie ! Il permet à chaque élève de lire à voix haute une fois, et à tous de rester concentré tant le suspense est à son comble : " Mais quand mon tour viendra-t-il ? Et celui de ma copine alors ? ".

...

* Les doubles
Avec peu de cartes, ce jeu sur les doubles de 1 à 12 est donc à proposer plutôt en petit groupe, en APC par exemple, ou à emmener à la maison pour réviser. ☺

Imprimer le tout en recto verso (sauf la trame vierge), à retourner sur les bords longs. C'est parti !

# data[].attributes.attachment_link.title
J'ai ... - Qui a ... ? - Classe et Grimaces - Lecture de nombres et alphabet

# data[].attributes.attachment_link.description
J'ai ... - Qui a ... ? - Classe et Grimaces - Et voici les incontournables jeux du " Jai - Qui a ? " pour la lecture des nombres et de l'alphabet.

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzle - Château de nombres ! - Numération - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
Puzzle - Château de nombres ! - Un puzzle du château de numération ! Il permettra aux CE1 et aux CE2 de revoir la base de la numération

# data[].attributes.attachment_link.title
Dico’Vitesse, le dictionnaire n’aura plus de secrets pour vous ! - Jeu

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jeu de vitesse dans lequel il faudra être le plus rapide à retrouver les mots donnés dans le dictionnaire !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hello les collègues ! Je vous présente aujourd'hui un atelier express en toute simplicité sur l'orthographe des mots en -AIL, -EIL, -EUIL : La grande pagaille ! Pour une fois, nul besoin d'avoir un bac+8 pour comprendre la consigne, il se joue à la manière d'un jeu de l'oie ! On cherche souvent midi à 14 heures mais les choses simples sont parfois tout aussi effcaces ! (Bon OK j'avoue c'est surtout par manque de temps mais on se console comme on peut hihi)

Comment ça marche ?

Le joueur essaie d'orthographier sur son ardoise le mot de sa case. S'il y parvient, il peut lancer le dé et avancer, s'il échoue, il reste à sa place et retentera de l'écrire le tour suivant. Et pour vérifier tout ça afin de ne pas laisser les élèves se corriger " au feeling " (je ne développerai pas sur ce sujet mais oui j'ai déjà vu ça dans un de mes groupes...) je vous ai aussi préparé le célèbre petit guide de l'arbitre ! Le gagnant est le premier à arriver au bout du plateau. 😊

Et quand on n'a qu'à imprimer un plateau et que pour une fois on ne se retrouve pas face à une montagne de découpage, on adore !

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Si vous avez aimé cet atelier sur l' orthographe des mots en -AIL, -EIL, -EUIL, n'hésitez pas à laisser un commentaire. 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
La grande pagaille : Orthographe des mots en -AIL, -EIL, -EUIL - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
Un atelier express en toute simplicité sur l'orthographe des mots en -AIL, -EIL, -EUIL : La grande pagaille !

# data[].attributes.attachment_link.title
Atelier registres de langue : La langue sur la glace ! - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
En vocabulaire, nous avons travaillé sur les registres de langue, à la suite de quoi j'ai voulu proposer un petit atelier.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Après quelques semaines en OFF je reviens pour redémarrer une belle année de travail en ateliers. J'ai encore plus d'un tour dans mon sac pour que les élèves (re)viennent à l'école avec un grand sourire ! Et comme la plupart des professeurs, je commence très vite avec la ponctuation en orthographe car cela va leur servir toute l'année (que dis-je ... Toute la vie !). Pour les mettre dans le bain dès le début, je leur ai proposé un petit atelier MEMORY où il s'agit de retrouver, pour chaque signe de ponctuation, le rôle qui lui correspond.

Comment jouer ?

Si vous êtes novices en Mémory (mais non n'ayez pas honte...), don't run away ! (Cours d'anglais prématuré : ne partez pas en courant), c'est tout simple !! 😊

Il y a des cartes orange (avec les symboles) et des cartes bleues (avec leur rôle). Il faut toutes les disposer à l'envers.

A tour de rôle, les élèves retournent 2 cartes (une de chaque en toute logique...). S'ils trouvent 2 cartes paires, ils remportent la paire ! Si les cartes ne correspondent pas, ils les remettent à l'envers (face cachée), exactement au même endroit afin que tout le monde mémorise ces deux cartes.

Eh oui, les élèves ayant bien mémorisé la place des cartes pourront les utiliser pour compléter une prochaine paire, si besoin.

Le gagnant de la partie est celui qui a remporté le plus de paires.

Vous l'aurez compris, le mémory allie mémoire (les plus futés l'auront deviné avec le nom hihi) et réflexion ! N'hésitez pas à télécharger cet atelier pour travailler la ponctuation !

Conseils d'impression

Imprimer en A4 Recto Verso, retourner sur les bords longs

Pour ceux qui ne peuvent pas imprimer en couleur, imprimez sur des feuilles colorées (vous aurez besoin de deux couleurs).

Alors, on télécharge ?

# data[].attributes.attachment_link.title
MEMORY de la ponctuation ! - Atelier - Classe et Grimaces

# data[].attributes.attachment_link.description
Un petit atelier MEMORY où il s'agit de retrouver, pour chaque signe de ponctuation, le rôle qui lui correspond !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aujourd'hui, on travaille et on retravaille les compléments à 10 ! Je vous présente mon jeu de TRIO.10 inspiré du très célèbre triomino.

Le principe ?

Rassembler le plus possible de pièces en ne collant entre elles que des faces dont la somme des chiffres est égale à 10. (" Je n'ai rien compris à ce qu'elle raconte " vous entends-je marmonner, pas de panique, je développe juste après !)

Cette unique consigne permet de multiples variantes ! (*Aussitôt dit, aussitôt fait, voilà que je développe !*)

* En autonomie individuelle, les élèves peuvent simplement faire des puzzles/dessins avec les pièces en collant deux à deux les nombres donnant 10.

* En atelier ou en binôme, en un temps donné (Timer, Sablier...), il peut s'agir d'être celui qui réalise le plus grand dessin possible. Observation et rapidité de calcul seront alors de rigueur !

* Autre option (inspirée des dominos), en jouant à plusieurs, nous pouvons distribuer toutes les pièces, laisser une pioche à disposition, et placer une pièce à tour de rôle, si possible. Le gagnant sera alors le premier à se défausser de toutes ses pièces.

* Pour des plus petits (maternelle ou même début CP), nous pouvons faire de la simple discrimination visuelle et décider d'utiliser les pièces selon les règles du domino/triomino, en assemblant entre elles deux faces de même valeur. (On oubliera ici les compléments à 10.)

Tout est possible !

Et j'ai failli oublier, j'ai prévu 3 petites pièces JOKER contenant un point d'interrogation pour sortir les élèves de l'impasse si besoin. Eh oui, il faut penser à tout !

Impression et attraction :

Par économie d'encre, le document est en noir et blanc. Vous pouvez, comme je l'ai fait, imprimer directement le jeu sur des feuilles de couleur pour qu'il soit plus attractif.

Pour rendre le jeu plus simple dans un premier temps (notamment vis-à-vis de la compétence d'observation), vous pouvez aussi imprimer le jeu sur feuille blanche et colorier (ou faire colorier... après tout, nous avons une armée d'élèves !) les mêmes nombres d'une même couleur. Il sera alors plus facile de repérer les pièces, ce qui fera certes, moins travailler l'observation, mais la dimension de calcul sera toujours bien présente 🙂

Armez-vous de patience pour le découpage... Je vous assure qu'après c'est drôlement chouette !

Hâte d'avoir vos retours ! 🙂

Alors, on télécharge ?

Si vous aimez les jeux de calcul et de numération, n'hésitez pas à aussi aller voir mes jeux de "J'ai... Qui a ?" en cliquant ! ☺

N'hésitez pas à commenter mais également à m'envoyer une photo sur si vous utilisez le jeu dans votre classe ! 🙂

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Trio10 - Le jeu des compléments à 10 ! - Classe et Grimaces

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Trio10 - Le jeu des compléments à 10 ! - On travaille les compléments à 10 ! Je vous présente mon jeu inspiré du très célèbre triomino.

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Voici un beau prétexte pour inviter les petits CP à lire les mots outils ! En petit groupe, en APC, ou en rituel de classe entière, il n'y a qu'à lancer le dé et parvenir à lire le mot pour aider le petit oiseau à rejoindre son nid. Ce jeu est à effectuer en présence d'un adulte ou d'un lecteur.

En classe entière, on peut aussi simplement projeter le plateau et l'utiliser comme support d'un jeu du furet.

N'hésitez pas à en user et en abuser jusqu'à ce que les mots outils finissent par rentrer !

Joyeuse lecture ! ☺

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Petit plateau des mots outils - Classe et Grimaces - Jeu mots oulits CP

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Petit plateau des mots outils - Classe et Grimaces - Voici un beau prétexte pour inviter les petits CP à lire les mots outils !

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En route pour l'aventure Epopia ! A la rentrée des vacances de Pâques, un journal se trouvait dans la classe traitant en exclusivité d'une mystérieuse transformation : Célestine Lagélatine (rien que le nom, on est fan !), directrice du célèbre parc animalier de Théagaïa Equatoriale, s'est métamorphosée en éléphante ! A ce journal...

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Bienvenue dans la classe de Grimaçon et Grimacette ! Des outils pour la classe, les maîtresses, les élèves et même les parents. Il y en a pour tous les goûts. Joyeuse navigation !

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Une des premières séquences d'EPS pour mes CM2 est toujours l'endurance, pour deux raisons principales : notre été indien permet cette activité dehors la plupart du temps en période 1, et en fin de période ou début de période 2, nous participons au cross du collège auquel il convient de se préparer a minima.

Parmi de très nombreuses ressources des circos et CPC EPS et des USEP départementaux, j'aime particulièrement celles-ci :

- Course en durée longue, pour cycle 2 et 3, de l'USEP de la Vienne

- L'endurance des 8 à 13 ans, USEP de Loire-Atlantique

J'accompagne mes séances de jeux qui travaillent également l'endurance :

J'ajoute ce petit tableau banal, mais comme il est déjà fait, s'il peut servir...

Pour télécharger les docs, c'est dans le dossier EPS : CLIC

Les élèves sont souvent arbitre ou chronométreurs. Nous avons investi dans ce type de sifflets à l'école au départ en vu des PPMS mais ils sont insuffisants. En revanche, ils sont géniaux pour l'EPS, plus de souci de partage de microbes ;-)

Côté chronomètre, j'utilise soit mon portable si c'est moi qui chronomètre, soit les montres des élèves (ça leur apprend à utiliser les nombreuses fonctionnalités) soit encore le mini timer de la classe qui n'est pas celui-ci :

mais un autre aimanté, et qui a donc le gros avantage d'être toujours fixé au tableau et trouvable rapidement ^^

(liens publicitaires pour montrer le produit, rien n'oblige à cliquer).

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Des jeux pour la course longue (endurance)

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Une des premières séquences d'EPS pour mes CM2 est toujours l'endurance, pour deux raisons principales : notre été indien permet cette acti...

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Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre.

Découvrez sur Wikiversité...

Renforcement musculaire

La saison froide arrive, avec son lot de microbes et de repas copieux (pour les plus chanceux). Mais n'oublions pas l'essentiel : la pratique équilibrée d'un sport permet de se maintenir en bonne santé physique et mentale. Elle aide à lutter contre les maladies, réduit le stress et augmente la capacité de réflexion. Alors, n'attendez plus : cliquez sur le lien ci-dessus et bougez à votre rythme !

Wikiversité est une communauté scolaire et universitaire en ligne, ouverte à tou·te·s, hébergée par la Wikimedia Foundation.

Se voulant aussi active et riche qu'une université physique, elle cherche à fusionner trois concepts :

une bibliothèque de ressources éducatives librement améliorables (directement sur le site) et redistribuables ;

une communauté de soutien pédagogique et d'aide aux devoirs ;

un laboratoire virtuel de recherche.

Comme tous les projets hébergés par la Wikimedia Foundation, Wikiversité est soumise à des conditions d'utilisation, un code de conduite universel et un ensemble de règles et conventions adoptées au fil des besoins par la communauté d'utilisateurs/rices.

Wikiversité est gratuite, sans publicité et ne recourt pas à l'exploitation des données personnelles de ses utilisateurs/rices.

La structure de Wikiversité reprend celle que l'on trouve dans une université classique, c'est-à-dire un découpage thématique en facultés puis en départements. Chacun des départements offre différentes leçons, ces dernières étant découpées en chapitres et liées à leurs différents éléments (exercices, annexes...).

Vous souhaitez contribuer ?

Toute aide est la bienvenue. N'hésitez pas !

Autres projets Wikimedia

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Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre. Renforcement musculaire La saison froide arrive, avec son lot de microbes et de repas copieux (pour les plus chanceux). Mais n'oublions pas l'essentiel : la pratique équilibrée d'un sport permet de se maintenir en bonne santé physique et mentale.

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Canva : site qui permet de faire toutes sortes de choses : modifier des documents PDF, créer des flyers, vidéos, CV, présentations... Il existe une version gratuite accessible à tous et une version Canva pour les enseignants.

ReseauCanopé.fr : des petits films d'animation très bien réalisés pour comprendre le monde qui nous entoure.

PlaniClasse : c'est un logiciel pour aider à préparer la classe (réaliser son planning, son cahier journal, son emploi tu temps...). Il est gratuit pendant une période de 60 jours sans engagement.

Certificat Bravo : créer toutes sortes de diplômes et de certificats pour ses élèves en un clic ! C'est un outil très simple d'utilisation qui vous permettra de récompenser le travail des enfants.

Trombinoscope : c'est un logiciel pour fabriquer un trombinoscope de sa classe avec une mise en page très rapide et soignée.

: c'est un logiciel permettant de générer des jeux de Dobble en ligne.

Photofiltre : logiciel gratuit qui permet de retoucher des images, créer des puzzles, rendre les images transparentes et plein d'autres choses encore.

Wordmark.it : logiciel qui permet de visualiser en un coup d'œil le texte que l'on veut écrire avec les polices d'écriture présentes sur votre ordinateur.

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Les trucs et astuces : des logiciels pour le maître

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Sélection de 20 logiciels pour le maître : trombinoscope, diplôme, posters, générateurs d'exercices, enregistreur et éditeur audio, applications pour TBI... trucs et astuces informatique éducation

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Ressources pour la maternelle et jeux gratuits à imprimer, jeux enfant maternelle, activités imprimables, PS, MS, GS, CP, cycle 1, cycle 2, activité, classe, maternelle, enfant, gratuit, à imprimer, petite section, moyenne section, grande section, jeu pour petits, affichage, affiche, fiche, fichier, jeu, école, pédagogie, pédagogique, éducatif, exploitation d'album, chanson, comptine, poésie, graphisme, motricité, numération, découverte du monde, formes et grandeurs, repérage dans l'espace, écriture, phonologie, découpage, imagier, motricité fine, thème maternelle, arts visuels, peinture, jeux mathématiques, évaluation, document, outil, exercices, cours, professeur, enseignant, instituteur, préscolaire, site éducatif

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Les publications du Pôle Philo vous accompagnent dans l'animation de vos ateliers philo (apprendre les méthodes, découvrir des dispositifs d'animation, choisir des supports aux discussions comme albums, outils ludiques ou jeux, choisir des traces d'animation à l'issue de la discussion comme journal, créations artistiques) :

- des ouvrages

- des fiches d'animation

- des articles

- des dossiers pédagogiques

- une bibliographie sélective

- des albums jeunesse

- une revue pour les enfants

Infos : 010/22.31.91 ou polephilo@laicite.net

Les fiches d'animation expliquent un dispositif philo pour réaliser une animation en classe ou avec des groupes d'enfants, d'adolescents et/ou d'adultes. Les supports, les jeux créatifs, les outils pédagogiques, sources d'échange, de réflexion et d'étonnement sont décrits, expliqués et déclinés dans ces fiches.

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Publications | Pôle Philo | Laïcité Brabant wallon

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Les publications du Pôle Philo vous accompagnent dans l'animation de vos ateliers philo (apprendre les méthodes, découvrir des dispositifs d'animation, choisir des supports aux discussions comme albums, outils ludiques ou jeux, choisir des traces d'animation à l'issue de la discussion comme journal, créations artistiques) : - des ouvrages - des fiches d'animation - des articles - des dossiers pédagogiques - une bibliographie sélective - des albums jeunesse - une revue pour les enfants

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Cet ouvrage recense 100 erreurs récurrentes chez les francophones apprenant l'anglais. Chaque point abordé (grammaire, conjugaison, lexique, faux amis, prononciation) fait l'objet d'explications et est illustré d'exemples. Des tests en ligne sont disponibles en complément pour vérifier ses connaissances. Un ouvrage rédigé par Pierre Couturier et publié aux éditions De Boeck.

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Cet ouvrage recense 100 erreurs récurrentes chez les francophones apprenant l'anglais. Chaque point abordé (grammaire, conjugaison, lexique, faux amis, prononciation) fait l'objet d'explications et est illustré d'exemples. Des tests en ligne sont disponibles en complément pour vérifier ses connaissances. Un ouvrage rédigé par Pierre Couturier et publié aux éditions De Boeck.

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L'enseignement des mathématiques fait partie des enjeux prioritaires de tous les systèmes éducatifs. À travers dix études de cas, réparties sur quatre continents, ce numéro se propose de cerner quelles mathématiques sont enseignées dans le monde, et dans quels buts.
Quatre textes portent sur des pays européens (France, Islande, Portugal et Royaume-Uni). Ils manifestent d'assez nettes différences en ce qui concerne l'organisation de l'enseignement des mathématiques et les résultats des élèves.
Deux articles venus d'Asie (Chine et Inde) montrent un éclairage original sur un enseignement des mathématiques qui puise ses racines dans des cultures ancestrales mais évolue, sans doute davantage qu'en Europe, au rythme des mutations sociales et économiques de ces pays.
Les deux articles sur des pays d'Amérique latine (Argentine et Chili) insistent sur les efforts des chercheurs pour équilibrer savoirs disciplinaires et didactiques dans la conception des programmes et la formation des enseignants. L'article sur le Québec propose une voie qui retient l'attention, en façonnant une culture des mathématiques en contexte scolaire, tracée dans la continuité et avec pragmatisme, qui aboutit à des résultats enviables pour les élèves.
Cet ensemble est complété d'une analyse des résultats en mathématiques issue d'une évaluation internationale menée dans les pays francophones d'Afrique subsaharienne (Pasec 2019). Cette étude met en évidence le faible niveau des acquis en primaire et, du côté des enseignants, la fragilité de leurs connaissances, aussi bien en termes didactiques que de contenu.
À la lecture de ce dossier, se font jour cinq questions liées les unes aux autres. Les enjeux actuels de l'enseignement des mathématiques sont-ils les mêmes partout ? Quels sont les contenus mathématiques à enseigner et comment ont-ils évolué durant les dernières décennies ? Comment ces mathématiques sont-elles enseignées, avec quelles marges de manœuvre des écoles et des enseignants ? Qui enseigne les mathématiques et quelle est la place de la formation des enseignants ? Enfin, que nous disent les évaluations nationales et internationales, telles que Pisa et Timss, des effets de cet enseignement et quel est leur impact ?
En matière d'enseignement des mathématiques, les systèmes éducatifs sont nombreux à rencontrer de grandes difficultés pour atteindre les objectifs qu'ils se sont fixés, aussi bien sur la qualité de la formation réservée à tous les élèves que sur l'égalité des chances selon l'origine sociale ou le genre, ou encore sur le recrutement des enseignants.

The teaching of mathematics is a one of the top priorities of all education systems. Through ten case studies from four continents, this issue sets out to identify what mathematics is taught around the world, and for what purposes.
Four articles relate to European countries (France, Iceland, Portugal and the United Kingdom). They vary quite distinctly in terms of the organisation of mathematics teaching and pupil attainment.
Two articles from Asia (China and India) shed an original light on mathematics teaching that is rooted in ancestral cultures but changing, probably more so than in Europe, in response to the social and economic changes these countries are currently undergoing.
The two articles from Latin America (Argentina and Chile) highlight the efforts of researchers so that curriculum design and teacher training balance disciplinary and didactic knowledge. The contribution from Quebec sets forth a path that is attracting attention for shaping a culture of mathematics in schools based on continuity and pragmatism, leading to enviable results for students.
This is supplemented by an analysis of results in mathematics from an international evaluation carried out in French-speaking countries of sub-Saharan Africa (Pasec 2019). This study highlights the low attainment of primary school pupils, as well as the fragility of teachers' understanding of content and teaching methods.
Five interrelated questions emerge from the issue as a whole. Are the current challenges in mathematics teaching the same everywhere? What mathematical content should be taught and how has it evolved over the past few decades? How is mathematics taught, and how much leeway do schools and teachers have? Who teaches mathematics and what role does teacher training play? Finally, what do national and international assessments such as Pisa and Timms tell us about the effects of this teaching and what is the impact of such studies?
When it comes to teaching mathematics, many education systems are facing major challenges in achieving the objectives they have set themselves in terms of the quality of the education offered to all pupils, equal opportunities based on social background or gender, and teacher recruitment.

La enseñanza de las matemáticas figura entre las preocupaciones importantes de todos los sistemas educativos. A través de diez estudios de casos, repartidos en cuatro continentes, este número se propone averiguar qué matemáticas se enseñan en el mundo, y con qué objetivos.
Cuatro textos ponen en evidencia las especificidades nacionales de los países europeos (Francia, Islandia, Portugal y Reino Unido). Aunque estos países pertenezcan a una misma zona geográfica, aparecen unas diferencias importantes de concepción en lo que toca a la organización de la enseñanza de las matemáticas y a los resultados de los alumnos.
Dos artículos asiáticos (China e India) echan una luz original sobre una enseñanza de las matemáticas que se arraiga en unas culturas ancestrales, y cuya evolución, sin duda alguna más que en Europa, traduce hoy en día las mutaciones sociales y económicas de estos países.
Los dos artículos sobre América latina (Argentina y Chile) insisten sobre el lugar y los esfuerzos de los investigadores para encontrar un equilibrio entre saberes disciplinares y didácticos en la concepción de los programas y la formación de los docentes.
Un artículo de y sobre Quebec propone, por su parte, una vía que resulta ser llamativa, forjando una cultura de las matemáticas en contexto escolar concebida en la continuidad y el pragmatismo, con unos resultados enviables para los alumnos.
Esta serie de artículos se completa por un análisis de los resultados en matemáticas de una evaluación internacional llevada a cabo en los países francófonos de África subsahariana (Pasec 2019), que revela los bajos niveles de las competencias de los alumnos de primaria, así como la fragilidad de los conocimientos de los contenidos y didácticas de los docentes.
A la lectura del conjunto de estos estudios, cinco preguntas se destacan, vinculadas las unas con las otras. ¿Son los retos actuales de la enseñanza de las matemáticas los mismos por todas partes? ¿Cuáles son los contenidos matemáticos que hay que enseñar y cuál fue su evolución en las últimas décadas? ¿Cómo se enseñan estas matemáticas, con qué márgenes para las escuelas y los docentes? ¿Quién enseña las matemáticas y cuál es el lugar de la formación de los profesores? Por fin, ¿qué es lo que nos revelan las evaluaciones nacionales e internacionales, como Pisa y Timms, sobre los efectos de esta enseñanza, y cuál es su impacto?
En un contexto casi mundial de crisis del reclutamiento de los docentes de la enseñanza secundaria, en particular en matemáticas, estas preguntas se imponen más que nunca si consideramos los retos actuales, los contenidos en plena evolución y la autonomía creciente de los establecimientos escolares. En materia de enseñanza de las matemáticas, los sistemas educativos son numerosos en hallarse ante unas grandes dificultades para alcanzar los objetivos que se han fijado sobre la calidad de la formación para todos los alumnos, sobre la igualdad de suerte sea cual sea el origen social o el género, sobre el reclutamiento de los docentes.

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Revue internationale d'éducation de Sèvres

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La Revue internationale d'éducation de Sèvres est une revue spécialisée dans le champ de l'éducation et de la formation à travers le monde. Elle est éditée par le Centre international d'études pédagogiques (CIEP). Elle publie en langue française trois numéros par an pour un public de responsables de l'éducation, d'universitaires et de chercheurs en sciences de l'éducation, sciences politiques, sociologie, histoire, géographie, philosophie...

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Les adresses internet des centres culturels étrangers.

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Tout sur la littérature de jeunesse en classe de langue : - des albums en V.O. , - où trouver des albums en ligne, - des comptines et des chansons, et le concours "Raconter une histoire en langue étrangère"

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Everything you find here has been specially created by the British Council, the world's English teaching experts.

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Practise your listening, reading, writing and speaking and learn useful language to use at work or to communicate effectively with friends.

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Learn English online using our high-quality resources to quickly improve your English. Take our free level test to help you find your English language level, then find lessons and resources that are just right for you.

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Des activités pour travailler le lexique, la phonologie, la grammaire ou les contenus culturels à intégrer en classe.

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Connaissances : lexicales : a pen / a pencil / a ruler / a rubber / a colouring pencil / a pair of scissors / some glue (les syllabes accentuées sont signalées en caractères gras). phonologiques : - phonèmes : bonne réalisation de l'occlusive [p] (pen ; pencil) ; - rythme : accent de mot ; - intonation : schéma montant.

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Cet ouvrage recense 100 erreurs récurrentes chez les francophones apprenant l'anglais. Chaque point abordé (grammaire, conjugaison, lexique, faux amis, prononciation) fait l'objet d'explications et est illustré d'exemples. Des tests en ligne sont disponibles en complément pour vérifier ses connaissances. Un ouvrage rédigé par Pierre Couturier et publié aux éditions De Boeck.

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Ce projet est une entrée dans la langue anglaise au cycle 2 par les onomatopées à partir de l'album Mr. Brown can moo, can you? par Dr. Seuss's book of wonderful noises.

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Formations tutorées
à distance en anglais

Nos formations digitales learning sont conçuesse former
pour que les apprenants puissent
en toute autonomie, quand ils le souhaitent,
d'où ils le souhaitent.

Nous mettons à disposition de l'apprenant,
si nécessaire, un tuteur qui interviendra à distance
par messagerie, par visio-conférence ou par téléphone.

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Solution digital learning d'apprentissage des langues mariant l'expertise pédagogique et l'excellence technologique.

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e-Anglais.com: cours d’anglais, exercices, tests, ressources, grammaire

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Anglais - cours d’anglais en ligne: exercices, tests, grammaire, ressources pour apprendre l’anglais et pour le bac, le CAPES, et l’agrégation d’anglais

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CLES - Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur

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CLES - Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur

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Le CLES est le certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur. C'est une certification d'État, régie par le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR). Le CLES permet aux candidats de certifier leur niveau de maîtrise d'une langue étrangère.

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Comment enrichir ces pratiques en utilisant les nouvelles technologies ?
Des exemples de pratiques en classe en baladodiffusion, visioconférences, sur le TNI, les blogs dans la sous(rubrique " Usages TICE"

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Des outils innovants pour enrichir vos pratiques, des logiciels, des pistes pour utiliser Internet, mettre en place des projets de baladodiffusion ou des visioconférences.

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Primlangues | Primlangues, enseignement des langues dans le premier degré

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Site institutionnel d'accompagnement de l'enseignement des langues vivantes à l'école, Primlangues réunit, entre autre, des séquences pédagogiques, des activités pour la classe, et des supports de cours.

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La thématique du " bien manger " peut être sensible à aborder avec les élèves ; leur rapport à l'alimentation dépend de leur environnement, des habitudes de leur famille et des revenus à leur disposition, ce qui peut être à l'origine d'inégalités. L'ONG PLAY international a développé un outil pédagogique appelé la Playdagogie, utilisant le jeu sportif et le débat pour permettre le développement d'une éducation nutritionnelle, faire découvrir aux élèves les rôles de l'alimentation et les bonnes habitudes alimentaires écoresponsables dans une démarche durable.

La Playdagogie, une méthode de pédagogie active et participative

La Playdagogie, conçue et développée par l'association PLAY International, fait l'objet d'un déploiement en France depuis 2012. Elle allie le jeu sportif et le débat comme supports pédagogiques pour transmettre des messages de prévention et de sensibilisation en intégrant des contenus éducatifs. Son ambition est de contribuer au changement de leurs représentations sur des thématiques sociales et sanitaires. Cette méthode est éprouvée et reconnue scientifiquement et académiquement, notamment par le ministère de l'Éducation nationale.

Elle s'articule en trois étapes :

1. Le " jeu sans thème " où l'enseignant·e met en activité l'élève dans un cadre sécurisant. L'élève comprend les mécanismes de jeu, les consignes, l'organisation spatiale du jeu et élabore collectivement sa stratégie de jeu.

2. Après une quinzaine de minutes de jeu, l'enseignant·e va utiliser la même forme de jeu en introduisant des indices et des symboles évoquant la thématique du jour. Cettemise en scène peut prendre différentes formes : renommer l'espace, le matériel, les statuts, introduire des annexes et supports, proposer un ou des jeux de rôles aux participant·es.

3. L'élève va alors, à travers le jeu, éprouver des sentiments, des sensations et se questionner sur la thématique abordée.

Comment favoriser une alimentation saine et responsable ?

Le jeu Nutri-course de la séquence pédagogique traitant de la thématique du bien manger s'appuie sur un jeu de course et d'évitement. Plusieurs équipes réparties en colonnes évoluent dans un terrain délimité par des plots. Au signal de l'enseignant·e, un joueur ou une joueuse de chaque équipe doit tenter d'amener une coupelle de couleur de l'autre côté du terrain, sans se faire toucher par la défense.

Dans une seconde phase, la zone de départ est renommée le marché, l'espace de jeu est renommé le corps et les coupelles de couleur sont remplacées par des étiquettes aliments. Le principe et l'organisation restent identiques. Cette fois-ci, lorsqu'un joueur ou une joueuse est attrapé·e par un défenseur ou une défenseuse, symbolisant le goût, il ou elle peut passer si la défense apprécie l'aliment transporté. Chaque aliment transporté contient un certain nombre de nutriments valant chacun un point. Pour gagner, l'équipe doit atteindre un score cible (entre quatre et six points) pour chaque nutriment.

Au travers de cette mise en scène, l'élève prend conscience de l'importance d'apporter une diversité de nutriments à son corps, dans des proportions adaptées. Ses ressentis seront alors verbalisés lors de la troisième et dernière phase : le débat. L'enseignant·e deviendra le médiateur ou la médiatrice et va étayer les notions abordées. Il ou elle s'appuiera sur les comportements observés lors de la phase 2 pour questionner et déconstruire les représentations des élèves. L'enseignant·e fera ensuite des liens avec la vie quotidienne et diffusera des connaissances et bonnes pratiques (par exemple, revenir sur les différentes catégories de nutriments).

Des kits pédagogiques à destination des élèves et des enseignant·es

Pour les élèves, le kit pédagogique Bien manger de PLAY International leur permettra de découvrir de façon ludique et bienveillante les différents rôles de l'alimentation, la variété de catégories d'aliments, mais aussi l'importance de développer des habitudes alimentaires garantes d'une meilleure santé au quotidien. L'utilisation de ces outils permet de traiter certains points du programme d'EMC de cycle 3 et s'intègre également dans le Parcours citoyen de l'élève.

Pour les enseignant·es, les méthodes pédagogiques de PLAY International permettent d'aborder de façon ludique plusieurs compétences du référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation. L'utilisation du jeu sportif permet aussi de favoriser une meilleure coopération entre les élèves et d'améliorer l'estime de soi.

Un atelier pour aller plus loin

Vous êtes intéressé·e par cette approche pédagogique innovante ? PLAY international et ses deux formateurs vous attendent lors d' un atelier Zoom gratuit et ouvert à tous mercredi 16 mars à 17h pour vous présenter cette méthode, les outils et activités à votre disposition pour les mettre en place dans votre classe. Cette classe virtuelle vous permettra d'être en mesure de maîtriser les étapes et le contenu des séances du kit pédagogique.

Germain Peyraud - Coordinateur pédagogique - Mission France | LinkedIn

Félix Féréol - Chargé de Mission Pédagogie - Mission France | LinkedIn

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Apprendre aux élèves à avoir une alimentation saine et équilibrée

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La Playdagogie est un outil utilisant le jeu sportif et le débat autour de l'éducation nutritionnelle et des bonnes habitudes alimentaires écoresponsables.

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Par Craie hâtive dans C'est la rentrée... le

Mon cahier journal manuscrit (2021-2022) et (2022-2023)

Mon emploi du temps PDF - modifiable

Mes programmations

Des fiches pour le cahier journal (dates réunion, RDV parents, anniversaires, APC, fiche remplaçant...) - modifiable

Créer son cahier journal avec le développeur WORD > bandes déroulantes programmes 2018.

Ecriture : le détecteur de mensonges ou la fiche "Je me présente"

Il y a deux ans, j'ai fait une activité avec des post-it pour engager une discussion avec la classe sur les attentes des élèves et le rôle de l'école. Lala en parle ici > Réflexions pour la rentrée

J'aime beaucoup les fiches de présentation, notamment celle d'Orpheecole.

Cahier de liaison : page de garde - page de présentation - justificatif d'absence

Prêt du petit matériel

Idées futées pour une rentrée avec le sourire

L'été tend doucement vers la rentrée alors la CPB vous propose

un grand récapitulatif organisé de liens vers des articles pour préparer la rentrée 2021.

votre commentaire

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Par Craie hâtive dans C'est la rentrée... le Mon cahier journal manuscrit (2021-2022) et (2022-2023) Mon emploi du temps PDF - modifiable Mes programmations Des fiches pour le cahier journal (dates réunion, RDV parents, anniversaires, APC, fiche remplaçant...) - modifiable Créer son cahier journal avec le développeur WORD > bandes déroulantes programmes 2018.

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Donner un cadre à nos séances d'EPS en élémentaire

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Pour que vos séances ne vous fassent transpirer qu'à cause de vos flexions, Sara vous donne des idées pour cadrer ces temps spéciaux !