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-Llevar las tablets a las salidas didácticas.

-Equipo de audio: uso de los docentes curriculares.

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-Contar con más herramientas para usar los dispositivos del Atelier.

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-Perder el miedo al uso de los recursos del Atelier y darles autonomía a los niños y niñas en el uso.

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Usar las tecnologías en reuniones con familias y efemérides.

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Seguir explorando propuestas de uso de los recursos del Atelier.

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Proyecto de arte articulado con ciencias naturales: Kosice + mirando el cielo desde la tierra.

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-Audiocuento de superhéroes.

-Retratos: proyectar las fotos que se tomaron para intervenirlas.

-Stopmotion.

-Literatura.

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Registro de cambios del jacarandá: desde la visita al Jardín Botánico a observar los jacarandá del jardín.

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Distribución de roles al realizar las tareas: unos registran, otros desplazan las figuras geométricas. Producción de una secuencia en modo repetición para "ver el movimiento". Disponible en cartelera para que también las familias lo vivencien.

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Videos de los niños presentándose, editados con fotos de otros compañeros intercambiados.

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Uso de las TICs no son un contenido en sí mismo sino para trabajar integradas en proyectos.

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Aplicabilidad se hace difícil al momento de resolver percanses antes y durante las propuestas.

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-Etapa de exploración del recurso. Estamos usando los programas que vienen en las tablets.
-Situaciones diversas según el contexto en el que trabajamos: para algunos niños y niñas es una novedad tener una tablet.

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Escrituras espontáneas en grupos.

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Trabajar desde la planificación para no "improvisar"

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Trabajar desde la planificación para no "improvisar"

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Trabajar desde la planificación para no "improvisar"

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"Vuelta de rosca" con TICs para las fiestas de egresados.

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Registro de imágenes en la huerta.

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Poder hacer cortos.

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-Proyecto de títeres: filmar la escena. Distribución de roles. Pasar por esos roles.

-Educación vial. Las familias también acompañan sacando fotos.

-Escritura espontánea en proyecto de identidad.

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Sacamos fotos
El profe de música utilizo el programa de los sonidos
Proyectamos imágenes de dinosaurios y mariposas
Intervención de imágenes.
Stop-motion con fotos
Producciones con el tuxpaint sobre Kandinsky

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Escribimos
Exploramos programas para dibujar y diseñar.
Realizamos actividades de escritura y reconocimiento de letras iniciales con un programa de word,con las tablets con teclado,el proyector y la mesa luminica

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Proyecto de pirámides de Egipto
Jardín de mariposas
Lectoescritura
Stop-motion

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Realizando registros digitales.

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Utilizaron el proyector para actos escolares

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Utilizaron el proyector para actos escolares

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Stop-motion
Programa tuxpaint en arte.

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Haremos un cuento con sonidos e imágenes que realizaran los niños

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Proyecto de ciencias.

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Proyección de sombras de pirámides con el paisaje proyectado

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Proyección de sombras de pirámides con el paisaje proyectado

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Proyecto de video realizado con testimonios de los chicos para proyectar en la entrega de diplomas.

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Implementar más la tecnología en las salas. 

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Implementar más la tecnología en las salas. 

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Usar a kivo!

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Mayor claridad en el planteo de las propuestas con los niños. 

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Mayor claridad en el planteo de las propuestas con los niños. 

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historietas
registro de salidas didácticas
exploración de tables
filmación de obras de obra de títeres en pequeños grupos