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Insignia final, el comodín del examen: el alumno/a que llegue el primero/a y con mayor puntuación al final de la carreta Fortnite podrá elegir entre conocer una pregunta del examen o sumar 0,5 puntos en la nota del examen del tema.

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Comercios que huelen. Marketing olfativo:Elige un comercio cercano a tu domicilio. Visítalo. Indica los olores que has detectado y responde a las siguientes preguntas:¿Son olores provocados de manera intencionada?¿Qué pretenden conseguir en el comercio con esos olores?¿Consideras que son parte del marketing sensorial?

Me estudio a mí mismo. Mis hábitos de compra:Vamos a analizar nuestros propios hábitos de compra para crearnos un perfil tipo de clientes.Para ello responderemos a estas preguntas:1. ¿Qué tipo de coche comprarías?, ¿en qué comercio lo comprarías?. Indica ejemplos lo más reales posible. Utiliza imágenes y enlaces de páginas de los comercios donde realizarían estas compras.2. ¿Qué tipo de alimentos comprarías?, ¿en qué comercios los comprarías?. Indica ejemplos lo más reales posible. Utiliza imágenes y enlaces de páginas de los comercios donde realizarían estas compras.3. ¿Qué tipo de ropa comprarías?, ¿en qué comercios comprarías? Indica ejemplos lo más reales posible. Utiliza imágenes y enlaces de páginas de los comercios donde realizarían estas compras.Deberás realizar la práctica en una presentación de Power Point.

Maqueta de un pequeño comercio:Utilizando plastilina y el resto de materiales disponibles en el taller, realiza una maqueta de un pequeño comercio de libre servicio. Deberás indicar la disposición del mobiliario, tipo de mobiliario utilizado, circuito y zonas de la sala de ventas.

Implantación de un lineal. Planograma.:Realiza la implantación de un lineal de los preparados en el taller con los productos disponibles.Para realizar la implantación es necesario que apliques las técnicas de niveles y zonas del lineal. Realiza una explicación y argumentación de las técnicas utilizadas.

El RAP de las R's:Crea un RAP que contenga en la letra las 3 R's del reciclaje: reciclar, reutilizar y reducir.Podrás utilizar laaplicación Autorap by Smule. Es muy sencilla de usar, puedes grabar la letra de tu composición con el micrófono del teléfono y después elegir la melodía con la que rapear. La aplicación lo mezcla y ya puedes compartir tu canción en las redes sociales.Puedes descargarla en el siguienteenlace para Iphone o en éste otro para dispositivos Android.

Utilizando un procesador de textos (por ejemplo Word) enumera, al menos, 5 técnicas de merchandising que realicen los siguientes tipos de comercio: MEDIA MARKT (CATEGORY KILLERS), FRUTERÍA DE BARRIO (TRADICIONAL), AHORRAMÁS (SUPERMERCADO), ALCAMPO (HIPERMERCADO). Desarrolla tu respuesta.

Planificación, organización, atención al cliente, venta directa en el Mercadillo Solidario Navideño. Venta de productos de Comercio Justo. Colaboran: SETEM y GRUPO AMAS)

El reto de Fortnite de la FP Básica va a comenzar. El desafío es completar con la máxima puntuación un viaje en cohete que llevará por todo el planeta.Visitarás las cataratas del Niagara en Canadá, el gélido hielo de Groenlandia, la selva brasileña desde el río Amazonas, la Plaza Roja de Moscú y la desembocadura del Nilo en Egipto.En cada uno de estos fantásticos lugares serás retado con una prueba. Deberás elegir el camino que consideres idóneo para llegar cuanto antes al final del recorrido, siempre buscando la máxima puntuación (10 puntos).Tendrás retos obligatorios, otros optativos y otros voluntarios que te ayudarán a obtener una mayor puntuación.Ánimo, se fuerte y consigue el premio final: el que saque mayor puntuación obtendrá la carta comodín. Con ella podrás elegir conocer una pregunta del examen o un bonus de 1 punto. Tu eliges tu camino, tu eliges el premio.

¡Enhorabuena!si estás leyendo este mensaje es que has llegado al final de nuestra aventura Fortnite. ¡Todo un logro!Ahora solo queda esperar a que revise tus tareas, vete pensando cual será tu recompensa si logras la máxima puntuación...¡Nos vemos en el próximo reto!

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Imagen interactiva by raullastres on Genially

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2 3 4 5 6 7 Comercios que huelen. Marketing olfativo:Elige un comercio cercano a tu domicilio. Visítalo. Indica los olores que has detectado y responde a las siguientes preguntas:¿Son olores provocados de manera intencionada?¿Qué pretenden conseguir en el comercio con esos olores?¿Consideras que son parte del marketing sensorial?

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Insignia del Emprendedor: aquel alumno/a que destaca sobre alguna de las materias y ayuda de manera solidaria a otros compañeros que les cuesta más realizar las tareas.

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Esta insignia será para cada alumno/a que realice la actividad voluntaria ‘El Rap de las R’s’. Y representa la Conciencia y conocimiento de los efectos del reciclaje y su importancia en los tipos de envases y embalajes.

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Representa el Conocimiento básico del buen merchandising: identificar las diferentes técnicas de merchandising y el conocimiento del cliente en función de cada tipo de comercio.

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La aventura de Fortnite:

Esta es una aventura para los más intrépidos. Una carrera donde el que antes llegue y más puntos obtenga conseguirá el comodín del examen. ¿Que no sabes qué es el comodín del examen?, suena bien, entra en el juego y sabrás los beneficios de contar con el comodín del examen. Si yo fuese tú, no perdería más tiempo.

Cada fase es un reto, cada reto una actividad del módulo Operaciones Básicas de Merchandising.

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·         Tipos y funciones de los envases y embalajes.

·         Reutilización, reciclaje y reducir residuos.

Metas de comprensión:

- Se ha realizado inventario de las unidades del punto de venta, detectando huecos o roturas de “stocks”.
- Aplicar las medidas específicas de manipulación e higiene de los distintos productos.

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UT3: Disposición de productos en el lineal.

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UT3: Disposición de productos en el lineal.

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·         Técnicas y criterios de colocación del producto en los lineales: niveles y zonas del lineal.

Metas de comprensión:

- Colocar productos en diferentes tipos de lineales y expositores siguiendo criterios de “merchandising”.
- Describir los criterios comerciales de distribución de los productos y mobiliario en el punto de venta.

- Diferenciar los distintos tipos de mobiliario utilizados en el punto de venta y los elementos promocionales utilizados habitualmente.

- Describir los pasos y procesos de elaboración y montaje.

- Seguir las instrucciones de montaje y uso del fabricante y las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.
- Identificar los parámetros físicos y comerciales que determinan la colocación de productos en los distintos niveles, zonas del lineal y posición.

- Identificar el lugar y disposición de los productos a partir de un planograma, foto o gráfico del lineal y la etiqueta del producto.

- Describir los efectos que producen en el consumidor los distintos modos de ubicación de los productos en el lineal.

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UT2: Montaje de elementos de animación del punto de venta y expositores.

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UT2: Montaje de elementos de animación del punto de venta y expositores.

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·         Zonas de la sala de ventas en un comercio, tipos de mobiliario y técnicas de colocación para generar el circuito.

Metas de comprensión:

- Identificar las zonas frías y calientes del punto de venta.
- Describir los criterios comerciales de distribución de los productos y mobiliario en el punto de venta.

- Diferenciar los distintos tipos de mobiliario utilizados en el punto de venta y los elementos promocionales utilizados habitualmente.

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UT1: La distribución comercial y el merchandising.

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UT1: La distribución comercial y el merchandising.

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·         Técnicas de merchandising y su aplicación en función del tipo de comercio.

·         Conocimiento del cliente: captación y fidelización.
Metas de comprensión:

- Identificar la ubicación física de los distintos sectores del punto de venta.
- Identificar las zonas frías y calientes del punto de venta.

Describir los criterios comerciales de distribución de los productos y mobiliario en el punto de venta.

- Diferenciar los distintos tipos de mobiliario utilizados en el punto de venta y los elementos promocionales utilizados habitualmente.

- Conocer técnicas de creación y colocación de cartelería y otros elementos de animación, siguiendo criterios de “merchandising” y de imagen.