# data[].attributes.body
1. Beschouw jij jezelf wit, bruin of zwart?

2. Wat vind je van het onderwerp van de docu ‘wit is ook een kleur’?

3. Heb je zelf wel eens te maken gehad met racisme, vertel?

4. Voelde je ongemak bij de docu (boos/schaamte)? Leg uit?

5. Vind je het onderwerp nog actueel?

6. Zit jij in een bubble waardoor je op een bepaalde manier naar de wereld kijkt?  leg je ja/ nee uit?

7. Is er iets waarvan jij vindt dat we het er met de klas over zouden moeten hebben?

8. Wat neem je mee naar huis na het zien van deze docu?

9. Wat zouden witte mensen kunnen doen om beter samen te leven?

# data[].attributes.headline
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les? Voeg ook beeld- en/of geluidsmateriaal toe.

# data[].attributes.subject
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les? Voeg ook beeld- en/of geluidsmateriaal toe.

# data[].attributes.headline
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.subject
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.headline
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.subject
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.headline
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.subject
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.headline
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.subject
1. Wat hebben jullie de afgelopen week gedaan? 2. Wat doen jullie tijdens de les? 3. wat gaan jullie deze week doen? 4. Wat heb je nodig voor de volgende les?

# data[].attributes.headline
1. welke reactie kreeg je van de docent op je pitch? 2. Wat ga je komende week doen?

# data[].attributes.subject
1. welke reactie kreeg je van de docent op je pitch? 2. Wat ga je komende week doen?

# data[].attributes.body
1. wat gaan we doen?
2. waarom hebben we hier zin in?
3. wie gaat het ons leren?
4. hoe ziet ons eindproduct eruit?
5. wat is de planning?

# data[].attributes.body
1. staat bij vorige dia
2. deze les hebben we een erg mooi begin gemaakt aan het ontwerp en zijn we bijna klaar om te gaan printen voor volgende les, in  principe is het hele ontwerp klaar we moeten alleen nog de laatste details aanpassen.
3. staat hier boven
4. voor volgende las hebben we waarschijnlijk een printer nodig, maar die hebben we al van een vriend van ons dus in de las specifiek hebben we niet perse iets nodig

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je hebt nu in taal/woorden bedacht wat je zou kunnen gaan doen. Nu is het van belang dat je het idee gaat verbeelden. Je moet dus taal gaan vertalen naar beeld. Je denkt waarschijnlijk gelijk aan een voorstelling maar vergeet ook zeker niet de vormgeving (denk aan beeldaspecten en materialen).

Op inspiratie moet je niet wachten, maar je moet die actief gaan opzoeken, je ervoor openstellen door bezig te blijven met beelden/ met je onderwerp (dat kan op allerlei verschillende manieren). In deze fase van het proces moet je gemotiveerd zijn en hard werken. Dit is een heel belangrijke fase in het creatieve proces.

Als je ideeën nodig hebt, moet je er voor gaat zitten maar doe dat ook weer niet te halsstarrig. Bijt je er niet in vast. Als je even niets weet ga dan even wat anders doen. Ik bedoel hier mee niet dat je op je mobiel moet gaan maar meer zo iets als wandelen. Doe bewust wat anders, laat het even los. Soms blijkt dat je hersenen het beter zónder je kunnen. Je noemt dit proces ook wel incubatie. Voor een goede incubatie is het wel belangrijk dat je startformulering af is. Je hersenen moeten wel iets hebben om zich op te richten terwijl iets anders doet.

In deze fase kun je het beste een moodboard maken. Kijk op internet b.v. op Pinterest of Flickr, zoek kunstenaars op, bekijk in je kunstgeschiedenisboek bepaalde stromingen, kijk in bladen, enz. Kort om; verzamel beeldmateriaal. Ook kun je in je eigen omgeving veel ideeën noteren/tekenen. Tekenen is niet een vak waar je alleen mee bezig kunt zijn als je in de les zit. Verwerk dit in je moodboard. Je kunt er ook nog korte kreten bij schrijven.

# data[].attributes.attachment_link.description
Je hebt nu in taal/woorden bedacht wat je zou kunnen gaan doen. Nu is het van belang dat je het idee gaat verbeelden. Je moet dus taal gaan vertalen naar beeld. Je denkt waarschijnlijk gelijk aan een voorstelling maar vergeet ook zeker niet de vormgeving (denk aan beeldaspecten en materialen).

# data[].attributes.headline
Haal foto’s van teams, bestanden, foam foto's

# data[].attributes.subject
Haal foto’s van teams, bestanden, foam foto's

# data[].attributes.headline
Wat je de eerste les even moet inleveren:

# data[].attributes.subject
Wat je de eerste les even moet inleveren:

# data[].attributes.body
1. Welk materiaal (film/ muziek) heb je bekeken?
2. Waarover hebben jullie gebrainstormd?
3. Welke ideeën hebben jullie bedacht?
4. Welke techniek gaan jullie gebruiken?
5. Wat hebben jullie volgende les nodig aan techniek, kleding en attributen?

# data[].attributes.body
Lieve leerlingen,

Jullie hebben nu allemaal de opdrachten uitgevoerd op en rondom het Museumplein.

Lever de antwoorden in op je eigen padlet bij les 2. Je wordt uiteindelijk beoordeeld op
1. Aandacht
2. Hoe goed heb je over je antwoorden nagedacht
3 zijn de foto’s en tekeningen met enig enthousiasme gemaakt
4. Hebben jullie allemaal zelf de antwoorden geformuleerd.