# data[].attributes.headline
UBS - Macaíba -Ferreiro Torto - Décima oitava caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Macaíba -Ferreiro Torto - Décima oitava caixa

# data[].attributes.headline
Casa de Apoio à
Criança com Câncer - Durval Paiva

# data[].attributes.subject
Casa de Apoio à
Criança com Câncer - Durval Paiva

# data[].attributes.body
Áchyla Miriam e Eloisy Karla ;

1 - Novas Experiência na Especialidade de Pacientes com Necessidades Especiais; Acolhimento e organização dos profissionais da casa, pacientes e seus familiares; Atendimento humanizado à todos;

2- Pouca demanda de Pacientes;

3- Foi ótimo poder participar ativamente das atividades sociais que foram desenvolvidas na Casa, sendo assim, sugerimos que ações de promoção de saúde bucal ocorram com mais frequência e que haja uma melhor distribuição no agendamento para atendimento dos pacientes;

4 - Nota 10 ;

5- Experiência, Gratidão e muito Amor.

# data[].attributes.body
LUANA KALINE/SABRINA AZEVEDO

1-  Aprendizado sobre o SUS e seu funcionamento na realidade da UBS. ·         Aprendizado na convivência dos atendimentos na UBS.
Convivência com outros profissionais da saúde como: médico, enfermeiro, técnico de enfermagem, ASB e agentes comunitários de saúde.

2- ·         Falta de materiais para cirurgia, EX: fio de sutura.

·         Pouco espaço para trabalhar EX: refeitório pequeno, sala de curativo de frente para o  refeitório, um equipo para duas dentistas.

3- ·         Reforma para aumentar a UBS.

·         Maior facilidade de comunicação entre dentistas e outros profissionais específicos do CEO, para discursão de casos clínicos de pacientes que necessitam de atendimentos mais complexos que envolvem uma equipe multidisciplinar como, psicólogo, nutrição etc...

·         A UBS  de parque das dunas serve de referência para muitas, pois apesar de todas as dificuldades tudo funciona correto e os profissionais de odontologia conservam muito os equipamentos de trabalho, que inclusive são antigos porem todos bem conservados e em perfeito estado e funcionamento.

4- 10
5- 10

6- Satisfação e gratidão.

# data[].attributes.headline
UBS - Macaíba -Campo Santo - Décima nona caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Macaíba -Campo Santo - Décima nona caixa

# data[].attributes.body
Isadora Dantas de Souza e Maria Luiza Saraiva Simplicio
1- Realização dos procedimentos nos pacientes, grande quantidade de paciente, favorecendo assim a prática e o contato com diversos casos.
2- Falta de material adequado para a realização dos procedimentos.
3- Realizar as práticas da disciplina de extra muros a partir do sétimo período, para que assim os alunos possam conhecer melhor a realidade que irar encarar ao sair da universidade.
4- 10
5- 10
6- Gratidão.
7- Infelizmento não temos imagens.

UBS CAMPINAS/MACAÍBA

Layse Tatiane Galvão e Marcus Welby Martins Ferreira

Ótimo convívio em equipe, grande demanda de paciente, boa organização, excelente momento para adquirir aprendizado e prática sobre a realidade dos PSFS.

Houve algumas vezes, falta de instrumental condizente com a realidade da demanda do posto, dificultando nosso trabalho, sendo esse um ponto negativo.

Mais investimento de materiais e instrumentais para arcar com a necessidade do local.

Chegamos à conclusão que o estágio foi muito importante para nos mostrar a realidade e adquirimos mais prática e rapidez no momento de realizar o procedimento; dessa forma, nota 10,0

10,0

Admiração e gratidão.

# data[].attributes.headline
UBS - Macaíba -Eloy de Souza - Décima sétima caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Macaíba -Eloy de Souza - Décima sétima caixa

# data[].attributes.headline
UBS - Parnamirim - Parque de Exposição II - Décima sexta caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Parnamirim - Parque de Exposição II - Décima sexta caixa

# data[].attributes.headline
UBS - Parnamirim - Monte Castelo - Décima quinta  caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Parnamirim - Monte Castelo - Décima quinta  caixa

# data[].attributes.headline
UBS - Parnamirim - Santos Reis - Décima quarta caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Parnamirim - Santos Reis - Décima quarta caixa

# data[].attributes.body
Rafael Luiz macedo e
Filipe César Fernandes

1-Primeiro  foi a gente ganhar experiência no atendimento odontológico dentro da realidade do PSF , segundo ponto foi a realização de mais práticas e assim adquirimos mais conhecimentos .
2- pouco horário para muito atendimento e o conforto do consultório do dentista muito ruim o ar condicionado não funcionava .
3- melhorar o consultório da unidade , pois assim os alunos e o dentista que ali esta avaliando teriam um melhor conforto e consequentemente os alunos atenderiam mais pacientes.
4-10
5-10
6- experiência.

# data[].attributes.headline
UBS - Parnamirim - Passagem de Areia - Décima terceira  caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Parnamirim - Passagem de Areia - Décima terceira  caixa

# data[].attributes.body
Bárbara Cibelli e Vanessa Marques

1 - Alta demanda de pacientes
- Agilidade
2 - Falta de biossegurança
- Protocolo de procedimentos incompletos
3 - Obtenção de mais informações sobre os pacientes.
4 - 10
5 - 10
6 - Produtividade
7- Não conseguimos anexar imagem.

MARIA HALANE E BIANCA
1. Podemos ter como ponto positivo uma realidade diferente de estágio daquela que estávamos adaptados na Universidade Potiguar por se tratar de um PSF. Estando dentro de um programa do SUS, os pilares da equidade e a universalidade são bastante nítidos e respeitados por todos que compõe a equipe. Além disso, a humanização do atendimento foi outro ponto positivo a se destacar.

2. Como é sabido por todos, o sucesso de um tratamento advém, além de exames complementares, de uma anamnese detalhada e bem executada. No campo de Estágio de Passagem de Areia, não havia esse advento. Encontrava-se apenas o prontuário sem anamnese, deixando assim, um ponto negativo.
A biossegurança é o conjunto de ações voltadas para a prevenção, proteção  minimização de riscos inerentes às atividades desenvolvidas. Na USB, era ignorado medidas como utilização de luvas cirúrgicas em procedimentos invasivos, além do uso de campo cirúrgico.

3. Melhoria nos prontuários, com mais informações do paciente, para facilitar diagnósticos e plano de tratamento.

4. 9

5. 10

6. Agradecimento.

7.

# data[].attributes.headline
UBS - Parnamirim - Santa Júlia - décima segunda caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Parnamirim - Santa Júlia - décima segunda caixa

# data[].attributes.body
Larissa Aires e Helena Almeida

- Boa organização e Equipos e instrumentos novos.
- A localização, pois é distante da cidade, além de ser perigosa ocorrem muitos assaltos.
- Ter maior segurança. O prontuário deveria conter uma maior informação sobre os pacientes.
- 10
- 10
- Amor

# data[].attributes.headline
UBS - Macaíba - Campinas - décima primeira caixa

# data[].attributes.subject
UBS - Macaíba - Campinas - décima primeira caixa

# data[].attributes.body
Napoleão
1. Comprometimento da equipe com a população; pontualidade no atendimento e demanda muito boa de pacientes
2. Falta de material, número de atendimentos, não proporcionando uma atenção adequada aos pacientes e o acesso a unidade é difícil
3. O estágio inicie num semestre mais cedo
4. 9,0
5. 10,0
6. Realidade

Layse Tatiane Galvão e Marcus Welby Martins Ferreira

Ótimo convívio em equipe, grande demanda de paciente, boa organização, excelente momento para adquirir aprendizado e prática sobre a realidade dos PSFS.

Houve algumas vezes, falta de instrumental condizente com a realidade da demanda do posto, dificultando nosso trabalho, sendo esse um ponto negativo.

Mais investimento de materiais e instrumentais para arcar com a necessidade do local.

Chegamos à conclusão que o estágio foi muito importante para nos mostrar a realidade e adquirimos mais prática e rapidez no momento de realizar o procedimento; dessa forma, nota 10,0

10,0

Admiração e gratidão.

# data[].attributes.headline
CENTRO DE ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS DA RIBEIRA - quinta caixa

# data[].attributes.subject
CENTRO DE ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS DA RIBEIRA - quinta caixa

# data[].attributes.headline
PROJETO SAÚDE BUCAL DO ESCOLAR - Quarta caixa

# data[].attributes.subject
PROJETO SAÚDE BUCAL DO ESCOLAR - Quarta caixa

# data[].attributes.headline
PROJETO SAÚDE BUCAL DO TRABALHADOR - Terceira caixa

# data[].attributes.subject
PROJETO SAÚDE BUCAL DO TRABALHADOR - Terceira caixa

# data[].attributes.body
Franciely Guilherme e Sahra Mirella

1. Dentre tantos pontos positivos, dois deles nos chamaram atenção. O primeiro foi a possibilidade de atender com diversos alunos, do terceiro ao décimo período, onde pudemos ampliar nosso conhecimento e adquirir experiências vividas em clínica. O segundo pronto positivo foi a disponibilidade de horários, onde havia estágio da segunda a quinta-feira, e você poderia ajustar o seu horário e/ou até atender mais.

2. Só pudemos relatar um único ponto positivo e este foi a falta organização quanto ao horário de chegada e organização das duplas, onde nós algumas vezes atrasamos o nosso atendimento aguardando e consequentemente, prejudicando o tempo do paciente

3. Como sugestão, pensamos em uma melhor organização em relação à formação das duplas, onde cada aluno atende com quem estiver livre, sem precisar da autorização do orientador e assim, quando chegasse o horário do atendimento, todos já estariam posicionados e prontos para começar o atendimento.

4. 10

5. 9,0 pois sentimos que podemos aprender ainda mais.

6. Humanização

Anderson Ferreira e Marcos Henrique

1 – O aluno tem autonomia para realizar os procedimentos e aprendemos a trabalhar em equipe, pois a professora sempre preza que todos se ajudem durante os atendimentos.

2- O horário de atendimento é curto;

3- Aumentar o tempo de atendimento;

4 – 10

5- 10

6- Autossuficiência e gratidão.
7-
8- Restauração, Endodontia e Cirurgia

Dandiva Camila e Jéssica de Araujo.
1- Vasta carga de conhecimento e procedimentos efetuados;
-Experiencia enriquecedora;
2 -Pouco tempo para os procedimentos;
- Falta de pacientes;
3- Mais professores no campo de estágios, para não sobrecarregar somente um tutor.
4-10,0
5-10,0
6- Carinho
7-

Carolyne Tallyta e Camila Fernandes
- Oportunidade para aprendizado e crescimento.
- Interação com outras turmas.
- Muita gente para um tutor só. - Limitação em relação aos equipos.
- Mais tutores pros estágios.
- 10
- 10
- Motivação

Juliana Mendes Paz e
Débora Sarah Lintro

1 - Ganhamos muito ensinamentos e adquirimos mais práticas. - Passamos nossos conhecimentos para alunos de outras séries e aprendemos a trabalhar em equipe.
2 - Clinicas lotadas e sem equipo para todos . - Horário muito pequeno para alguns procedimentos.
3 - Dividir a quantidade de aluno por horários e turnos diferentes. Que todos possam atender.
4 - 10
5 - 10
6 - Experiência

Sasha Mulatinho e Erik Micael

1- Nos tornamos muito mais responsáveis, pois no momento dos atendimentos fomos independentes, mas sempre trabalhando em equipe.
2- Superlotação. Muitas pessoas para somente um tutor.
3- Aumentar o número de vagas em outros locais ou aumentar o número de tutores.
4- 10
5- 10
6- Autonomia

Fernanda Nobre de Araújo Silva
Laenny Louisy Fernandes Leite
1- Troca de experiências com outros alunos / Professora excelente
2- Desorganização da unp / muito aluno e pouca cadeira pra atender
3- Só pegar a quantidade de duplas que a unp possa liberar espaço
4- 4
5- 10
6- experiência

Gersyka Angelica e Gabriela Ciro

O aprendizado adquirido durante essa disciplina foi essencial para colocarmos ainda mais o nosso conhecimento em pratica. O poder, de podermos compartilhar e aprender com os alunos participantes do projeto, pois cada um repassava seus conhecimentos para os demais, fazendo assim com que a gente trabalhasse em equipe, também a nossa liberdade de fazer os procedimentos necessários.

A desogarnizacao da clínica , pois cada semana o módulo mudava de lugar, sendo assim , os alunos e a professora ficávamos perdidos. Também a quantidade de gente no projeto , muitas pessoas falando , gritando de uma vez só , isso incomoda.  Professores que não é do projeto , dando opinião no módulo de Débora.

Rever o espaço na clínica e os períodos que deveriam se envolver.

10
10
Gratidão

Ana Alice Medeiros e Eugênia Reis

1) - Autonomia Clínica;
- Desenvolvimentos de novas práticas.

2) - Número de tempo reduzido nos atendimentos;
- Superlotação.

3) - Atendimento a um maior número de pacientes.

4) 10

5) 10

6) Dedicação.

Rodrigo Barbosa e Késia  Almeída

1 -  O estágio extra muros de um modo geral, foi uma disciplina extremamente gratificante, nos despertou para uma realidade da odontologia nos PFS que muitas vezes esquecemos como é fora, apesar que na faculdade somos gratificados com mais conforto. Foi de suma importância para nosso aprendizado o que nos trouxe um pouco de experiência, vivência, grande número de pacientes, procedimentos diversificados, e pelo fato também da nossa professora Debora que sempre nos passa total segurança e confiança durante os procedimentos

2-  O fato de não ser disponível PSF aqui em Natal para realização do estagio extra-muros da UNP, Poucos box disponíveis para o atendimento, Muitas duplas para uma só professora.

3-      Disponibilidade de box para o estagio extra- muros da UNP .

4-      9

5-      10

6-      Vivência

# data[].attributes.headline
CASA DE APOIO À CRIANÇA COM CÂNCER DURVAL PAIVA - Primeira caixa

# data[].attributes.subject
CASA DE APOIO À CRIANÇA COM CÂNCER DURVAL PAIVA - Primeira caixa

# data[].attributes.body
1. Vivenciar procedimentos odontológico em uma ambiente novo,  praticar e adquirir experiências com pacientes especiais ( com câncer ) e outras doenças.
Poder atender vários pacientes em um mesmo dia.
2. Falta de manutenções em equipamentos odontológicos, e falta de alguns materiais.
3. Ligar pra confirmar a ida dos pacientes,
visto que como a demanda é muito grande e o atendimento é marcado pra muito tempo para frente os pacientes acabam esquecendo que tem consulta marcada e acaba faltando paciente.
4. 9,8
5. 10
6. Amor
7.

Casa de Apoio Durval Paiva
Rudson Roberto Medeiros de Souza e Maria Eduarda L. P. Barbosa

1) - Ter possibilitado viver algo novo, em um ambiente que ate então era desconhecido pra gente, vimos que em momentos de sofrimento tem gente que prefere sorrir, em vez de ficar se lamentando e chorando pelos cantos, vimos que aquelas crianças e adolescentes tem uma força enorme, que elas mesmas desconhecem ter, pois lutar contra essa doença diariamente não é fácil pra ninguém e mesmo assim esses guerreiros e guerreiras levam sempre um sorriso no rosto. Disso tudo aprendemos que nossos problemas pessoais não são nada comparados ao problema que essas crianças estão passando, isso nós possibilita fazer uma alto reflexão, e começarmos a ver a vida de um jeito diferente, parando de reclamar das coisas fúteis e de criticar a vida dos outros que estão ao nosso redor, devemos sempre procurar ser, e fazer, o melhor para os outros, vivendo intensamente cada conquista e valorizando Deus e a família, sempre.
Na casa Durval Paiva encontramos um ambiente super agradável, onde notavelmente se encontra com muito amor ao redor de tudo que todos os funcionários e voluntários fazem por todos que estão em estadia na casa, tornando o ambiente descontraído, com mais alegria. Junto com a Dra° Eloisa Lopes, tivemos uma ótima vivencia clinica.
2) - Falta de manutenção da cadeira odontológica, sendo observado a necessidade de conserto em algumas funções do equipamento.
Falta de alguns matérias restauradores.
3) - Fazer com quer as reuniões da casa não atrapalhe o funcionamento do atendimento odontológico, pois os atendimentos em dia de Quarta-Feira se tornava reduzido devido a reunião.
4) - 9,8
5)- 10
6) - Esperança
7) - Entre os procedimentos realizados na Casa Durval Paiva, fizemos toda a parte de orientação de higiene bucal, procedimentos cirúrgicos (Extrações de elementos dentários), procedimentos restauradores (Utilizando resina composta) e aplicação de laser de baixa intensidade.

# data[].attributes.headline
CENTRO CLÍNICO DA POLÍCIA MILITAR-Segunda caixa

# data[].attributes.subject
CENTRO CLÍNICO DA POLÍCIA MILITAR-Segunda caixa

# data[].attributes.body
Jessica Cardoso Queiroz e Rafaela Fernandes
1- Grande quantidade de pacientes.

Possibilidade de estágio em uma realidade diferente da Universidade Potiguar.

2- Em alguns momentos houve falta de materiais para a realização dos procedimentos.

Atendimentos limitados à procedimentos de Dentística e Periodontia básica.

3- Abranger os tipos de atendimento, permitindo a realização de Endodontia, Cirurgia e Prótese.

Disponibilizar uma quantidade maior de materiais.

4- 10

5- 10

6- Gratidão.
7-

Bruna Luana de Andrade e Renata Cristina Bezerra da Cunha.
1- Oportunidade de conhecimento fora da faculdade e atender vários pacientes em um curto período de tempo.
2- Algumas vezes o protocolo de procedimento é diferente do aprendido na faculdade; procedimentos limitados à dentística e periodontia.
3- Possibilidade de atendimento as outras especialidades
4- 8
5- 7
6- Produtividade
7-

Iara Kalydia Bezerra Nobre Gaspar e Lília Maria Bezerril Ferreira

1- Vivência Clínica em aspectos como: aprimoramento de técnicas restauradoras e número de pacientes atendidos, aperfeiçoando assim, nossas habilidades.
2- Deficiência em alguns materiais e tempo curto para alguns procedimentos.
3- Melhoria no contato entre Cirurgião-dentista e paciente.
4- 8
5- 8
6- Experiência
7-

# data[].attributes.headline
INSTRUÇÕES GERAIS                                                                                                A) SELECIONE CORRETAMENTE SEU LOCAL DE ESTÁGIO;                                   B)SOMENTE ESCREVA DENTRO DA CAIXA JÁ CRIADA;                                           C)PASSE ANTES O CURSOR SOBRE A CAIXA PARA APARECER O LÁPIS, AÍ VOCÊ ESCREVE                                                                                                            D)VOCÊ PODE ESCREVER, MAS TAMBÉM INSERIR ARQUIVOS OU IMAGENS (FOTOGRAFIAS), CLICANDO SOBRE O ÍCONE PRÓPRIO (passe o cursor sobre o local onde está escrevendo, o ícone será o do meio-"enviar arquivo"). ENTÃO PROCEDA NO MODO DE INSERIR QUALQUER ARQUIVO, AGUARDANDO QUE O MESMO SEJA CONCLUÍDO.                                                  E) NÃO COLOQUE FOTOGRAFIAS QUE IDENTIFIQUEM PACIENTES, POR QUESTÕES ÉTICAS.                                                                                                      F) AS CAIXAS COM OS CAMPOS DE ESTÁGIO AS VEZES PODEM MUDAR DE POSIÇÃO. ISSO NÃO É UM PROBLEMA. Somente tenha atenção para não digitar e/ou inserir em local trocado.                                                                   G) QUALQUER DÚVIDA ENTRE EM CONTATO

# data[].attributes.subject
INSTRUÇÕES GERAIS                                                                                                A) SELECIONE CORRETAMENTE SEU LOCAL DE ESTÁGIO;                                   B)SOMENTE ESCREVA DENTRO DA CAIXA JÁ CRIADA;                                           C)PASSE ANTES O CURSOR SOBRE A CAIXA PARA APARECER O LÁPIS, AÍ VOCÊ ESCREVE                                                                                                            D)VOCÊ PODE ESCREVER, MAS TAMBÉM INSERIR ARQUIVOS OU IMAGENS (FOTOGRAFIAS), CLICANDO SOBRE O ÍCONE PRÓPRIO (passe o cursor sobre o local onde está escrevendo, o ícone será o do meio-"enviar arquivo"). ENTÃO PROCEDA NO MODO DE INSERIR QUALQUER ARQUIVO, AGUARDANDO QUE O MESMO SEJA CONCLUÍDO.                                                  E) NÃO COLOQUE FOTOGRAFIAS QUE IDENTIFIQUEM PACIENTES, POR QUESTÕES ÉTICAS.                                                                                                      F) AS CAIXAS COM OS CAMPOS DE ESTÁGIO AS VEZES PODEM MUDAR DE POSIÇÃO. ISSO NÃO É UM PROBLEMA. Somente tenha atenção para não digitar e/ou inserir em local trocado.                                                                   G) QUALQUER DÚVIDA ENTRE EM CONTATO

# data[].attributes.headline
DISCIPLINA DE ESTÁGIO EXTRA MUROS I -  dupla.                                                                                                1. ADICIONE PELO MENOS DOIS PONTOS POSITIVOS, se houverem;                                                                                         2. ADICIONE ATÉ DOIS PONTOS NEGATIVOS, se houverem;                                                                                          3. ADICIONE PELO MENOS UMA SUGESTÃO;                                                                                    4. SUA NOTA DE 0,0 A 10,0 PARA O CAMPO DE ESTÁGIO;                                                                                           5. SUA NOTA DE 0,0 A 10,0 PARA SEU APRENDIZADO;                                                                                  6. ESCREVA UMA PALAVRA QUE PODE REPRESENTAR SEU SENTIMENTO EM RELAÇÃO AO ESTÁGIO                                                                                  7. INSERIR IMAGENS OU ARQUIVOS INTERESSANTE PARA DEMONSTRAR SUA PARTICIPAÇÃO NO ESTÁGIO.

# data[].attributes.subject
DISCIPLINA DE ESTÁGIO EXTRA MUROS I -  dupla.                                                                                                1. ADICIONE PELO MENOS DOIS PONTOS POSITIVOS, se houverem;                                                                                         2. ADICIONE ATÉ DOIS PONTOS NEGATIVOS, se houverem;                                                                                          3. ADICIONE PELO MENOS UMA SUGESTÃO;                                                                                    4. SUA NOTA DE 0,0 A 10,0 PARA O CAMPO DE ESTÁGIO;                                                                                           5. SUA NOTA DE 0,0 A 10,0 PARA SEU APRENDIZADO;                                                                                  6. ESCREVA UMA PALAVRA QUE PODE REPRESENTAR SEU SENTIMENTO EM RELAÇÃO AO ESTÁGIO                                                                                  7. INSERIR IMAGENS OU ARQUIVOS INTERESSANTE PARA DEMONSTRAR SUA PARTICIPAÇÃO NO ESTÁGIO.