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Temples d'Angkor + papier de soie = attrape-soleil

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Memory des rimes :
- a
- é
- i
- o
- oir
- on
- in
- ette
- eur
- ou

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Jeu de la marchande

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Le chemin des rimes

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Poème : prénoms des enfants + rimes

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Fin - Poinçonnage des Temples d'Angkor

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Jeu de la marchande

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Poinçonnage des Temples d'Angkor

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Découpage de la silhouette des Temples d'Angkor

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+ Encodage des mots

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J'invente des phrases : la machine à fabriquer des phrases version 2 thème sorcier (libre)

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J'invente des phrases : la machine à fabriquer des phrases version 2 thème sorcier(libre)

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Mettre en oeuvre les activités proposées par Dominique Valentin autour du Jeu des embouteillages en Grande Section de Maternelle.

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Avec le professeur Quang  / with teacher Quang
Sebastiano, Leon, Olivia, Ines, Charlotte, Hyeon, Elsa, Gisele, Quang Minh, Mya, Stephanie

https://us04web.zoom.us/j/74822512190?pwd=VFlTLzVCOUtYNmZ6dzBtMys2alMyZz09

Meeting ID: 748 2251 2190
Passcode: 823667

Avec Thuong / With Thuong
Louis, Noah, Maela, Ye Eun, Adele, Anna Rose, Aymeric, Cayla

https://meet.google.com/uvh-hqij-tiu

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Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Dans ce jeu de conscience phonologique, l'enfant doit écouter deux mots et déterminer s'ils riment ou pas. | Est-ce que ça rime ? Karine Bazinet | Anglais - Foundational language skills for preschoolers & school-aged children., Prononciation - Learn how to properly pronounce words based on letter sounds.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

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A tire-d'aile > En classe, on cherche des rimes. (2)

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Exercices en ligne d'après la méthode de lecture A tire-d'aile (éditions Hatier). Unité 3 : A tire-d'aile > En classe, on cherche des rimes. (2)

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Utilise les touches fléchées de direction du clavier ou les boutons du jeu pour diriger la voiture rouge dans le labyrinthe.

Déplace la petite voiture rouge.

Si tu utilises un ordinateur, tu peux diriger la voiture rouge à l'aide des touches de direction du clavier.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dobble en ligne ou l'oeil de l'aigle, d'après un jeu de 'jeuxdecole'. Compare les mots de deux cartes et trouve rapidement la lettre identique !

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Course aux rimes : quels mots riment ensemble ?

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Essai d'écriture
Essayer d'écrire des mots simples
Trying to write simple words

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Tableau à double entrée en ligne pour enfant des classes de maternelle

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Find RO in the word

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Reproduis les dessins avec le tangram. Les enfants qui ont eu le tangram dans les dernières pochettes peuvent l'utiliser.
Reproduce the drawings with the tangram. Children who had the tangram in the last sleeves can use it.

# data[].attributes.attachment_link.description
There are countless different shapes that can be created using the seven Tangram tiles. What can you come up with?

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Trouver les rimes / find the rimes

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Ecris les nombres le plus loin possible que tu connais, en partant de 1.
Write the numbers as far as you know, starting from 1.

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Réalise des graphismes sur un des masques, décore le avec des plumes, des brillants
Make graphics on one of the masks, decorate it with feathers, sparkles

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connect the identical letters

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lettres graphies écriture relie en fonction de la graphie

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Listen and repeat the song.

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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Players reveal, one card at a time, but at the same time to the opponent.

Whoever has the strongest card picks up the other cards. The ace is the highest card, then king, queen, jack, 10, etc. Whoever has the highest card wins and picks up both cards and the game continues.

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Matériel : un jeu de cartes - Tranche d'âge : de 3 à 99 ans - Nombre de joueurs : 2 joueurs et plus, mais ce jeux ce joue très bien à deux joueurs

On distribue les 52 cartes aux joueurs (peut se jouer à deux) qui les rassemblent en paquet devant eux.

Les joueurs dévoilent, une seule carte à la fois, mais en même temps à l'adversaire.

Celui qui a la carte la plus forte ramasse les autres cartes. L'as est la plus forte carte, puis roi, dame, valet, 10, etc. Celui qui a la plus haute carte remporte et il ramasse les deux cartes et on continue le jeu.

Une bataille se produit lorsque les deux cartes découvertes sont les mêmes. Par exemple, si les deux joueurs ont la carte 10 en même temps, une bataille commence. Encore une fois, ils doivent dévoiler une carte chacun en même temps. C'est le joueur qui sortira un 10 en premier de son paquet qui gagnera toutes les cartes qui se seront amassées durant la bataille.

Si pendant une bataille, les joueurs ont à nouveau deux cartes identiques, ils les mettent de côté en attendant de terminer la bataille en cours et devront refaire une bataille avec les cartes qu'ils ont mises de côté.

Fin de la partie : Le premier joueur à n'avoir plus de cartes gagne la partie.

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Jeu de cartes: la Bataille - Quoi faire en famille

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Matériel : un jeu de cartes - Tranche d'âge : de 3 à 99 ans - Nombre de joueurs : 2 joueurs et plus, mais ce jeux ce joue très bien à deux joueurs On distribue les 52 cartes aux joueurs (peut se jouer à deux) qui les rassemblent en paquet devant eux.

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Avec Jean-Pierre

https://us04web.zoom.us/j/6829064147?pwd=Mm1vMVd6U3Y1Z3FxQktvSnMrdERLdz09

ID de réunion : 682 906 4147
Code secret : 0000

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Teacher : Luis
https://us02web.zoom.us/j/178740058?pwd=SCtMdTNvMUYzTGNkOFZoMXE1dlgyZz09
Meeting ID: 178 740 058
Passcode: englishbeb

Teacher Noo :
https://us04web.zoom.us/j/9745104028?pwd=S2VuTGRCcW1OUUVhNGh6bzREelNpZz09
Meeting ID: 974 510 4028
Passcode: BBSchool

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Teacher  Luis :
Noah, Maela, Ines, Anna Rose, Hyeon, Mya, Elsa.
https://us02web.zoom.us/j/178740058?pwd=SCtMdTNvMUYzTGNkOFZoMXE1dlgyZz09
Meeting ID: 178 740 058
Passcode: englishbeb

Teacher Noo :
Sebastiano, Louis, Leon, Ye Eun, Charlotte, Harang, Aymeric, Gisele, Stephanie
https://us04web.zoom.us/j/9745104028?pwd=S2VuTGRCcW1OUUVhNGh6bzREelNpZz09
Meeting ID: 974 510 4028
Passcode: BBSchool

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Clique sur le mot si tu reconnais l'écriture du mot "carnaval"
___

Click on the word if you recognize the writing of "carnaval"

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Reconnaître un mot choisi par l'adulte en minuscule

# data[].attributes.attachment_link.description
Reconnaître un mot choisi par l'adulte écrit en écriture minuscule, niveau MS

# data[].attributes.body
Clique sur le mot si tu reconnais l'écriture de "février".
___

Click on the word if you recognize the writing of "février"

# data[].attributes.attachment_link.description
Reconnaître ‘fevrier’ écrit en écriture minuscule, niveau MS

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Le son [f] - Jeu 1

# data[].attributes.body
Le son [v] - Jeu 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici désormais l’application pour le son [v].C’est un son qui peut poser problème à certains notamment pour la confusion avec le son f qui est très proche. D’ailleurs il existe sur ce site un jeu qui traite spécifiquement de la confusion entre v et f.Le son v est une fricative labio-dentale voisée,…

# data[].attributes.body
Clique sur le mot si tu reconnais l'écriture du mot "carnaval"
___

Click on the word if you recognize the writing of "carnaval"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Niveau MS : Reconnaître un mot choisi par l'enseignant écrit en écriture cursive.

À l'attention du professionnel ou de l'adulte, merci d'écrire ici le mot que vous souhaitez (entre 2 et 12 lettres) :

# data[].attributes.attachment_link.title
Reconnaître un mot choisi par l'adulte en cursive

# data[].attributes.attachment_link.description
Niveau MS : Reconnaître un mot choisi par l'enseignant écrit en écriture cursive. À l'attention du professionnel ou de l'adulte, merci d'écrire ici le mot que vous souhaitez (entre 2 et 12 lettres) :

# data[].attributes.body
Clique sur le mot si tu reconnais l'écriture de "février".
___

Click on the word if you recognize the writing of "February"

# data[].attributes.attachment_link.description
Reconnaître 'février' écrit en écriture cursive, niveau MS

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Matériel : allumettes, ou bâtonnets de glaces, ou bâtonnets de couleurs,...

- Quelles formes peux-tu réaliser avec 3, puis 4, puis 5, puis 6 allumettes ?
- Quelle forme ne peux-tu pas réaliser avec des allumettes ?
- Fais 2 carrés avec 12 allumettes (utiliser toutes les allumettes et ne faire que 2 carrés).

Tu peux faire des photos pour nous montrer tes réalisations !
___

Material: matches, or ice cream sticks, or colored sticks,...

- What shapes can you make with 3, then 4, then 5, then 6 matches?
- What shape can't you make with matches?
- Make 2 squares with 12 matches (use all the matches and make only 2 squares).

You can take a picture to show us what you've done!

# data[].attributes.body
Matériel : cubes, Lego, Kapla,...

Avec le matériel que tu as à la maison, construit un château coloré. Puis, dessine-le sur une feuille pour le ramener à l'école.
___

Material: cubes, Lego, Kapla,...

With the materials you have at home, build a colorful castle. Then draw it on a piece of paper and bring it back to school.

# data[].attributes.body
Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://zoom.us/j/3359635612?pwd=M3F6c2hFZWl5Tng0QTlzNHQzVHNkZz09

Meeting ID: 335 963 5612
Passcode: GSTD

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Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://zoom.us/j/3359635612?pwd=M3F6c2hFZWl5Tng0QTlzNHQzVHNkZz09

Meeting ID: 335 963 5612
Passcode: GSTD

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Avec des objets de la maison, invente un mandala. N'oublie pas de prendre une photo de l'ajouter au Drive.
With objects from the house, invent a mandala. Don't forget to take a photo to add it to the Drive.

https://drive.google.com/drive/folders/1uqG2A0m9RYko0bCa2Ov7ldbv8Y_obQBE

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M. Tigre se déchaîne - Album jeunesse à partir de 4 ans

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Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Course aux lettres : les syllabes avec Z

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Reproduis les dessins avec le tangram. Les enfants qui ont eu le tangram dans les dernières pochettes peuvent l'utiliser.
Reproduce the drawings with the tangram. Children who had the tangram in the last sleeves can use it.

# data[].attributes.attachment_link.description
There are countless different shapes that can be created using the seven Tangram tiles. What can you come up with?

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Niveau 3

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Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Reconnaissance des letttres. Cocher la case : cursive
Recognition of letters. Check the box : cursive

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Course aux lettres : les syllabes avec F et V

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Course aux sons : les syllabes avec F et V

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Matériel : Lego, ou cubes qui s'emboitent.
Vous allez construire des tours de 3 couleurs avec 3 cubes. Il faut construire le plus possible de tours différentes. Attention elles doivent toutes être différentes. Colorie ensuite sur la fiche pour montrer les solutions.

Material: Lego, or interlocking cubes.
You will build towers of 3 colors with 3 cubes. Build as many different towers as possible. Note that they must all be different. Then color on the paper to show the solutions.

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Emploi du temps Février / Schedule February 

# data[].attributes.subject
Emploi du temps Février / Schedule February 

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Groupe 1 : 9h30 - 10h
Groupe 2 : 10h - 10h30

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Are there enough seats in the cars for all the guys?

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https://read.bookcreator.com/kVtPvRPEC5g9GnNTfPgTTpo6mJx2/t63SnOzbRbq4H-db_qZAMw

Faire l'activité 1 de la semaine du 6 février (page 49)
Do activity 1,  week 6th february(page 49)

# data[].attributes.attachment_link.title
Course aux lettres : les syllabes avec V

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Localiser l'Inde

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cahier d'écriture cursive - buocle descendantes

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Avec le professeur Quang  / with teacher Quang
https://us04web.zoom.us/j/74822512190?pwd=VFlTLzVCOUtYNmZ6dzBtMys2alMyZz09

Meeting ID: 748 2251 2190
Passcode: 823667

Avec Thuong / With Thuong
https://meet.google.com/uvh-hqij-tiu

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Groupe 1 : 9h - 9h30
Groupe 2 : 9h35 - 10h05

Groupe 1 : 13h15 - 13h35
Groupe 2 : 13h35 - 13h55

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Bonhomme du mois de février
Avec un pinceau (à poils droits) ou avec une brosse à dent, faire gicler/éclabousser de la peinture aquarelle sur l'ensemble de la feuille. Avec un coton tige ou un feutre, réaliser un encadrement avec des boucles cycloïdes (montante et descendante). Puis dessiner un bonhomme et écrire sur une feuille blanche le mois de février. Découper et coller sur la production.

February man of the month
With a brush (with straight bristles) or with a toothbrush, squirt/splash watercolor paint over the entire sheet. With a cotton swab or a felt, make a frame with cycloid loops (rising and descending). Then draw a man and write on a white sheet the month of Février. Cut and paste on production.

# data[].attributes.body
Avec Jean-Pierre

https://us04web.zoom.us/j/6829064147?pwd=Mm1vMVd6U3Y1Z3FxQktvSnMrdERLdz09

ID de réunion : 682 906 4147
Code secret : 0000

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Teacher : Luis
https://us02web.zoom.us/j/178740058?pwd=SCtMdTNvMUYzTGNkOFZoMXE1dlgyZz09
Meeting ID: 178 740 058
Passcode: englishbeb

Teacher Noo :
https://us04web.zoom.us/j/9745104028?pwd=S2VuTGRCcW1OUUVhNGh6bzREelNpZz09
Meeting ID: 974 510 4028
Passcode: BBSchool

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Groupe 1 : 9h - 9h30
Groupe 2 : 9h35 - 10h05

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Groupe 1 : 9h - 9h30
Groupe 2 : 9h35 - 10h05

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Teacher : Luis
https://us02web.zoom.us/j/178740058?pwd=SCtMdTNvMUYzTGNkOFZoMXE1dlgyZz09
Meeting ID: 178 740 058
Passcode: englishbeb

Teacher Noo :
https://us04web.zoom.us/j/9745104028?pwd=S2VuTGRCcW1OUUVhNGh6bzREelNpZz09
Meeting ID: 974 510 4028
Passcode: BBSchool

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Groupe 1 : 9h - 9h30
Groupe 2 : 9h35 - 10h05

Groupe 1 : 13h15
Groupe 2 : 13h35

https://us05web.zoom.us/j/86260529556?pwd=emdMU2NLbk1KOXBjUDJWWTRjTzhIQT09

ID de réunion : 862 6052 9556
Code secret : GSTD

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Appuie sur pause et réécoute l'enregistrement pour prendre le temps. Press pause and listen to the recording again to take the time.

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Découpe les images. Ecoute l'enregistrement pour savoir où positionner les images dans la maison. Tu peux les coller et colorier le dessin. Cut out the pictures. Listen to the recording to know where to position the images in the house. You can glue them and color the drawing.

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Objectif de l'activité
1. Distinguer ce qui est entre deux éléments; 2. Situer un objet (ou une personne) dans l'espace par rapport à d'autres objets (ou personnes).3. Enrichir le vocabulaire de l'enfant avec le terme entre.
Neuf animaux sont disposés sur trois lignes et trois colonnes, chacun des animaux étant unique. A chaque étape du jeu, l'enfant doit écouter attentivement l'énoncé et sélectionner un animal situé entre deux autres qui ont été indiqués.

Pour ganer le jeu

L'enfant est déclaré vainqueur lorsqu'à la fin du jeu d'orientation spatiale, son taux de réussite est supérieur ou égale à 60% (% Reussite > 60%).

On perd quand...

L'enfant perd le jeu lorsqu'il n'a plus de points de vie ou lorsque son taux de réussite une fois la partie terminée est inférieure à 60% (% Reussite < 60%).

Ecouter le son au cours d'une partie

L'enfant peut réécouter l'énoncé de chaque étape en cliquant sur l'icône du haut-parleur située en bas à droite de l'interface.

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jeu éducatif math en ligne orientation la position entre

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu éducatif Math en ligne Orientation La position Entre, en observant les objets, situe-les en utilisant le terme entre. Repérage, s'orienter dans l'espace.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mettre en oeuvre les activités proposées par Dominique Valentin autour du Jeu des embouteillages en Grande Section de Maternelle.

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Exprime la position du bouchon par rapport au gobelet sur la photo. Expresses the position of the cork in relation to the cup in the photo.