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• Los significados personales.
• Competencias de áreas.

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Según el CBN, el PPA es un instrumento de la enseñanza con enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículum, sustentándose en las necesidades de los educandos e intereses de la escuela y la comunidad.

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El “arte de enseñar” no constituye un proceso estático, sino excesivamente dinámico, que exige el desarrollo constante de nuevas estrategias, que se adapten a los cambios derivados o exigidos por el contexto (cultural, social, económico, político, etc.).

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• Situación o problema: una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.
• Descripción y propósito del proyecto: una explicación concisa del objetivo último del proyecto y de qué manera atiende este la situación o el problema.
• Especificaciones de desempeño: lista de criterios o estándares de calidad que el proyecto debe cumplir.
• Reglas: guías o instrucciones para desarrollar el proyecto. Incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo.
• Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron: incluyendo los miembros del equipo, miembros de la comunidad, personal de la institución educativa y padres de familia.
• Evaluación: cómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes. En el aprendizaje por proyectos, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final.

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• La participación pedagógica durante el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
• La potenciación de sus intervenciones de carácter social.
• La adecuación del currículo a su propia realidad.
• Las pautas interactivas que pone en práctica para propiciar encuentros significativos entre los alumnos y entre ellos y los objetos de conocimiento.
• Las condiciones necesarias para que se realice el proceso

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• La participación.
• El compromiso.

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HEIDI DAYANA ROJAS QUIÑONES
KAROL ROJAS CASTAÑEDA
MITZY CARDENAS
MELANI MONTES

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La Educación Preescolar constituye la fase previa al nivel de Educación Básica, con el cual debe integrarse. Asistirá y protegerá al niño en su crecimiento y desarrollo y lo orientará en las experiencias socio-educativas propias de la edad; atenderá sus necesidades e intereses en las áreas de actividad física, afectiva, de inteligencia, de voluntad, de moral, de ajuste social, de expresión de su pensamiento y desarrollo de su creatividad, destrezas y habilidades básicas y le ofrecerá, como complemento del ambiente familiar, asistencia pedagógica y social que requiera para su desarrollo integral.