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En este video se observa el uso de las TIC en un aula de multigrado, el proceso de aprendizaje es por proyectos, los cuales tiene temas relacionados con los demás grados donde se dan a nivel global, y  se realizan actividades utilizando la tecnología y el trabajo colaborativo, otros temas se dan por separados, es decir, individual.

Los estándares curriculares es la base fundamental en el proceso de enseñanza- aprendizaje, donde se utilizan las herramientas digitales tales como videos, imágenes, word, power point, Hotmail, entre otros, a través de estos recursos digitales los estudiantes se motivan, participan de manera activa y creativa.

Cada estudiante tiene su propio ritmo de aprendizaje, donde es autónomo y él mismo se va autoevaluando sus fortalezas y debilidades, teniendo en cuenta sus habilidades y competencias en el saber ser y hacer en su contexto; el proceso de aprendizaje es continuo, es decir en todo momento se evalúa.

El docente juega un papel importante en este proceso de enseñanza-aprendizaje, es él, el que le brinda las herramientas TIC, las cuales motivan al estudiante a obtener un conocimiento de forma más  interactivas y divertidas. En este proceso tanto el maestro como los educandos aprenden mutuamente,  a través de un trabajo en equipo, se dan experiencias significativas obtenidas dentro y fuera del aula de clase.

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Experiencia Docente Exitosa en Escuela Multigrado José Vasconcelos de Agua Prieta, Sonora

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En los últimos meses, a causa de la pandemia por covid -19, a nivel global, se hizo necesario que la educación se adaptara a contextos diferentes al aula tradicional y Colombia no fue ajena a este proceso acelerado que se tuvo que dar en el campo de la educación de manera que se continuara garantizado este derecho a los niños, niñas y jóvenes del país; sin embargo, debido a las diferencias sociales y económicas tanto de los estudiantese como de las instituciones educativas este proceso no se dio de la misma forma en todos lugares, representando ser una ventaja para algunos y desventaja para otros.

Uno de los principales retos que presenta el sistema educativo del país, teniendo en cuenta la situación global actual, es cómo garantizar el acceso a la educación en momentos de pandemia, principalmente en contextos educativos rurales; es allí, donde el uso de las tecnologías de la comunicación y la información se han convertido en un aliado fundamental para acercar el aprendizaje y generar nuevos conocimientos en los estudiantes.

Por lo anterior, la experiencia educativa innovadora mediada por las TIC de la Institución Educativa Cerritos en El Retorno, Guaviare, permite evidenciar las posibilidades y apoyo que brindan las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje no solo en la presencialidad sino en la modalidad de estudio a distancia y/o virtual, al usar modelos y tipos de aprendizaje innovadores (mobile learning, flipped classroom, E - learning) no solo desde el punto de vista cognitivo y procedimental sino que además fomenta en los estudiantes  el trabajo en equipo, el aprendizaje libre, la autonomía y valores necesarios para la construcción de ciudadanía, demostrando así que los espacios de innovación en la educación son aplicables a cualquier contexto y se obtienen aprendizajes significativos en concordancia con las dinámicas del mundo actual.

En el siguiente enlace se podrá encontrar mayor información sobre esta experiencia educativa innovadora: https://soydigitalinec.wixsite.com/estudiantic

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Metodología Mobile Learning en el contexto rural en medio de la emergencia sanitaria por COVID-19 | Contacto Maestro

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Experiencia significativa de la IE Cerritos, ubicada en zona rural, municipio El Retorno, en Guaviare, en la que se emplean metodologías, estrategias, actividades y recursos en un entorno de aprendizaje virtual en el contexto rural.

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Por: Caren Romero
Las necesidades del ser humano lo han llevado y motivado a reinventar y rediseñar objetos y herramientas tecnológicas de tal manera que se facilite el desarrollo de tareas diarias en diferentes contextos.

En este video; se presenta una experiencia educativa mediada por TIC en la IET José Cayetano Vásquez del Municipio de Ciénaga Boyacá, donde el docente motiva a sus estudiantes a crear herramientas tecnológicas a pequeña escala, el objetivo principal es integrar su conocimiento al contexto donde vive  y para ello el estudiante debe pasar por varias fases: presaberes, recreación a pequeña escala de una herramienta empleando elementos de fácil consecución, creación esquemática, investigación, replanteamiento del diseño y finalmente la construcción del elemento.

Otro aspecto importante que se resalta en esta experiencia es el trabajo colaborativo, donde la ayuda, respeto y compromiso de cada integrante permite el logro del objetivo propuesto, el juego de roles tanto de estudiantes como del docente motiva al educando a ser líder, creativo, a explotar sus habilidades, potencialidades y poner en práctica todos sus conocimientos logrando un aprendizaje significativo que atienda las problemáticas del contexto y que repercuta en su proyecto de vida.

En el siguiente enlace se puede encontrar mas información sobre esta experiencia educativa innovadora
https://fundacioncompartir.org/la-fundacion/ganadores-2014

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Yesid Torres Gran Maestro Premio Compartir 2014

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Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física

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Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física

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Cada vez es más frecuente en uso de las TIC en el contexto educativo y con ello también se hace necesaria una redefinición de las funciones del docente y del proceso enseñanza – aprendizaje. El uso de las TIC en el aula implica generar cambios en el proceso, en la forma de transmitir el conocimiento a nuestros estudiantes y transformar esa apatía hacia los contenidos de la clase, por una participación significativa, interés y motivación.

En la sociedad del siglo XXI es necesario generar innovación e impulsar esos cambios en la educación, para que vayan enfocados hacia las necesidades individuales y colectivas de las personas, es decir, buscar alternativas creativas que mejoren la eficiencia y la eficacia en los procesos educativos.

La estrategia que usa en profesor Pedro Montero con las estudiantes de grado 10 y 11 del colegio a I.E.D. Escuela Normal Superior “María Auxiliadora” de Santa Marta , es el uso de las wiki con el fin de generar un proceso integrador de los aprendizajes en la disciplina de la física. Es por eso, que, con ayuda de las TIC, desarrollo las siguientes actividades:

-          De las guías de estudio a la Wiki del docente: Crea una página web para el trabajo colaborativo, que contenga documentos con información valiosa, animaciones, enlaces de consulta, videos, etc.

-          Los vídeos: Las estudiantes deben elaborar el guion del vídeo para su corrección y luego poder hacer los vídeos, esos vídeos son socializados en clase y luego presentados en la semana del saber, también pueden ser usados posteriormente para las niñas de grados sexto o séptimo

-          La Wiki de las estudiantes: Un espacio donde las estudiantes, pueden colocar un resumen de lo aprendido en la semana y contextualizar para que le sirve lo aprendido.

-          Proyecto TARR (Tecnología, Arte, Reciclar, Reducir y Reutilizar): Integrar el proyecto de la física con el cuidado del medio ambiente, para ello, elaboraron maquetas donde aplicaron los conceptos aprendidos y su relación con el medio ambiente.

Con el uso de esas 4 estrategias, las estudiantes del colegio a I.E.D. Escuela Normal Superior “María Auxiliadora” de Santa Marta mostraron un mayor interés por la asignatura y han aumentado su rendimiento académico.

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I.E. Distrital Escuela Normal Superior María Auxiliadora | Santa Marta, Magdalena

Biografía

Propuesta

Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física

La Escuela Normal Superior María Auxiliadora se encuentra ubicada en el centro de la ciudad de Santa Marta. Es una institución pública, urbana y es administrada por una comunidad religiosa. Es mejor conocida como la "Normal de señoritas" por ser una institución femenina. Tiene un alto reconocimiento por su calidad educativa, formación en valores y programa especial para la discapacidad visual. Un alto porcentaje de los padres de familia pertenecen al estrato 3, y se dedican principalmente a actividades de comerciales.

El profesor Pedro lleva muchos años vinculado a la institución educativa, apostándole a diferentes estrategias para acercar la física a las niñas de 10 y 11 grado. Durante los últimos cinco años el profesor ha aprovechado las nuevas tecnologías para afianzar los conocimientos y generar didácticas que motiven a las estudiantes. En su plataforma se encuentran los temas de las próximas clases, tareas y guías realizadas por el maestro, pero también wikis diseñadas por las alumnas de la siguiente forma: cada cinco estudiantes tienen una wiki y se turnan para actualizarla.

Su proyecto tiene también un interesante componente de "voluntariedad" con el que ha logrado que las niñas pierdan el miedo a equivocarse. En las clases, pasan al tablero las que quieran y tengan los insumos necesarios. Si lo hacen bien tienen calificación, si lo hacen mal no hay penalización.

Para Pedro, la aplicación de lo observado en clase es la clave del éxito para formar pequeñas físicas. Para esto también desarrollan modelos que impliquen utilización de la física (manos articuladas, volcanes, maquetas de comunicación telefónica, entre otras). Para el caso de niñas en condición de discapacidad, se están realizando ajustes para que tengan las mismas oportunidades que el resto de estudiantes.

El profesor ha logrado que las niñas se piensen a sí mismas como futuras científicas. Goza de gran reconocimiento entre sus colegas y ha logrado desarrollar un trabajo conjunto con las áreas de tecnología y lengua castellana, entre otras. El año pasado fue también reconocido en los premios de excelencia educativa de Santa Marta. Se observó que la calidad de los productos de los estudiantes es excelente y el manejo de los conceptos y habilidades científicas en muy bueno en todos los estudiantes. Incluso las estudiantes que no tienen las mejores calificaciones en la asignatura consideran que la física es importante y dan cuenta de conceptos de física sobresalientes para el nivel.
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I.E. Distrital Escuela Normal Superior María Auxiliadora | Santa Marta, Magdalena La Escuela Normal Superior María Auxiliadora se encuentra ubicada en el centro de la ciudad de Santa Marta. Es una institución pública, urbana y es administrada por una comunidad religiosa. Es mejor conocida como la "Normal de señoritas" por ser una institución femenina.

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Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física | Pedro Montero | TEDxSantaMarta

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Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física | Pedro Montero | TEDxSantaMarta

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Aprovechando las TIC en la enseñanza de la física | Pedro Montero | TEDxSantaMarta

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Propuesta premios compartir al maestro 2016 - Pedro Montero

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Propuesta premios compartir al maestro 2016 - Pedro Montero