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Die Schönheit der Differenz - Hadija Haruna-Oelker stellt ihr erstes Buch vor

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Listen to this episode from SWR2 am Samstagnachmittag on Spotify. Wie kann ein offenes, solidarisches und empathisches Miteinander in einer immer diverser werdenden Gesellschaft gelingen? Wie können wir diskriminierende Verhaltensmuster aufbrechen und eine Sprache finden, die niemanden ausschließt und verletzt? Die Politikwissenschaftlerin, Autorin und Journalistin Hadija Haruna-Oelker beschäftigt sich seit Langem mit unterschiedlichen Diskriminierungsformen, ihren Ursachen und Wirkungen.

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Nkechi Madubuko, Praxishandbuch Empowerment. Rassismuserfahrungen von Kindern und Jugendlichen begegnen (Veröffentlichung 7/2021)

Rassismuserfahrungen von Kindern und Jugendlichen brauchen eine Antwort in den pädagogischen Professionen und der Sozialen Arbeit. Aus der Betroffenenperspektive heraus analysiert die Autorin welche Haltung, Reflektion und Wissen als Fachkraft unabdingbar sind, um Rassismus zu erkennen und Empowerment mitzudenken. Empowerment-orientierte Handlungskompetenz, Umgang mit Unterschieden, Wirkungen von Rassismuserfahrungen und wie Diskriminierung zu begegnen ist, wird praxisnah vorgestellt und mit Beispielen zur Umsetzung verknüpft. Das Besondere: Erstmals stellen Empowerment-Trainer*innen im Buch ihre Methoden in geschützten Räumen (Safer Spaces) vor.

https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/buecher/produkt_produktdetails/46161-praxishandbuch_empowerment.html

Die Expertise „Gesundheit und Bildungsgerechtigkeit - Impulse zur Resilienzförderung am Lern- und Lebensort Schule" widmet sich den eingangs aufgeworfenen Fragen aus drei verschiedenen, sich wechselseitig ergänzenden Perspektiven:

(Teil A) biologisch-neurowissenschaftlich (Autorin Carmen Deffner)

(Teil B) Diversity-orientiert und diskriminierungskritisch (Autorin Dr. Nkechi Madubuko)

(Teil C) körper- & bewegungs-/Embodiment-orientiert (Autorin Dr. Christina Breuer)

Darüber hinaus vermittelt die Expertise der interessierten Fachöffentlichkeit (Schulsozialarbeitenden, pädagogischen Fachkräften, Schulleitungen, Lehrkräften und Eltern) sowohl fachliche Kompetenzen, als auch viele praxisorientierte Impulse zur Gesundheits- und Resilienzförderung im schulischen Kontext und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit.

DOWNLOAD

https://drk-wohlfahrt.de/veroeffentlichungen/buch-gesundheit-bildungsgerechtigkeit/

Als Soziologin hat sie sich intensiv mit dem Thema, wie Menschen mit herkunftsbezogenen Ablehnungserfahrungen umgehen auseinandergesetzt.

Zuerst mit der Promotionsstudie, in der sie verschiedene Bewältigungstypen im Umgang mit Rassismus ermittelte.

EMPOWERMENT

Seit ihrer Promotion 2010 beschäftigt sie sich verstärkt mit dem Thema Empowerment von Kindern und Jugendlichen. Die Promotionsstudie ergab: die Eltern spielen eine entscheidende Rolle dabei, ob ein Kind sich mit seiner Herkunft wohl fühlt, geschützte Räume hat in denen es keiner Stereotypisierung ausgesetzt ist und Strategien hat sich zu wehren, statt sich als Opfer zu fühlen. Das vorliegende Buch verbindet Erkenntnisse der interkulturellen Psychologie mit den Ergebnissen meiner Studie. Gemeinsam mit Experten aus dem Feld Empowerment von Jugendlichen (Sinti/ Roma, Muslime und Juden) einstand darin ein praktisches Kapitel mit Erfahrungen aus dem Feld.

In das Buch " Empowerment als Erziehungsaufgabe" sind die gesammelten Erkenntnisse der Studie , sowie die Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Race related Stress Forschung und d Experten aus der Jugendarbeit zu Empowerment eingeflossen.Veröffentlichung März 2016, Unrast Verlag. Das Buch wird u.a. an Fachhochschulen als Lehrbuch verwendet und ist inzwischen in der zweiten Auflage erschienen.

REZENSIONEN

https://www.stadtlandkind.info/alltagsrassismus-ist-lebensrealitaet/

https://www.ufuq.de/empowerment-als-erziehungsaufgabe-wie-eltern-ihre-kinder-auf-erfahrungen-mit-rassismus-vorbereiten-koennen/

https://www.kindergartenpaedagogik.de/zum-weiterlesen/rezensionen/fachbuecher/empowerment-als-erziehungsaufgabe-praktisches-wissen-fuer-den-umgang-mit-rassismuserfahrungen

Stuttgarter Zeitung 25.6.2019

https://www.kindergartenpaedagogik.de/zum-weiterlesen/rezensionen/fachbuecher/empowerment-als-erziehungsaufgabe-praktisches-wissen-fuer-den-umgang-mit-rassismuserfahrungen

STIMMEN ZUM BUCH:

" In der Antidiskriminierungsarbeit sehe ich kaum ein Wichtigeres Instrument als das Empowerment von Menschen, die Diskriminierungserfahrungen machen. Aber wie soll das konkret gelingen? Welche Rolle kommen dabei Eltern und Erzieher*innen zu teil? Mit vielen praktischen Beispielen und der detaillierten Erläuterung von Alltagssituationen geht Nkechi Madubuko diesen Fragen und vielen mehr nach. Das Buch „Empowerment als Erziehungsaufgabe" unterstützt die Stärkung von Kindern und Jugendlichen in Ihrer Identität und Einzigartigkeit und vermittelt Eltern und Erzieher*innen mehr Handlungssicherheit. Nkechi Madubuko war zu Besuch mit ihrer Lesung und Bonn und inspirierte Eltern und Erzieher*innen mit ihren Worten."

*** Mariela Georg, Antidiskriminierungsarbeit, Kommunales Integrationszentrum Bonn.

Now we are talking Fachtag zu Empowerment

https://www.bkj.de/kulturelle-bildung-dossiers/kulturelle-vielfalt-und-inklusion/news/artikel/id/9753.html

Fachschule Dieburg (Absolventen der ErzieherInnen Ausbildung)

Total Plural , Berlin (Elternworkshop)

23.März 2017 ,Karlsruhe Böll Stiftung.

Die Veranstaltung findet statt im Rahmen der Karlsruher Wochen gegen Rassismus und in Kooperation mit der Antidiskriminierungsstelle Karlsruhe und Pro-Liberis.
19 -21 Uhr
Hort an der Südendschule, Südendstraße 35, 76137 Karlsruhe

https://www.karlsruhe.de/b1/kultur/interkultur/gegenrassismus.de

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Nkechi Madubuko, Praxishandbuch Empowerment. Rassismuserfahrungen von Kindern und Jugendlichen begegnen (Veröffentlichung 7/2021) Rassismuserfahrungen von Kindern und Jugendlichen brauchen eine Antwort in den pädagogischen Professionen und der Sozialen Arbeit. Aus der Betroffenenperspektive heraus analysiert die Autorin welche Haltung, Reflektion und Wissen als Fachkraft unabdingbar sind, um Rassismus zu erkennen und Empowerment mitzudenken.

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Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story

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Our lives, our cultures, are composed of many overlapping stories. Novelist Chimamanda Adichie tells the story of how she found her authentic cultural voice -- and warns that if we hear only a single story about another person or country, we risk a critical misunderstanding.

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https://open.spotify.com/track/1bFeYBTCgK13Ra5idNpbEi?si=HpBwRqNSQsmvy1mOEQTEAg&utm_source=copy-link habe gerade erfahren, dass dieses Buch auf Spotify gehört werden kann. Es wird übrigens den SchülerInnen in der ERS 1 zum Lesen zur Verfügung gestellt.   

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https://open.spotify.com/track/1bFeYBTCgK13Ra5idNpbEi?si=HpBwRqNSQsmvy1mOEQTEAg&utm_source=copy-link habe gerade erfahren, dass dieses Buch auf Spotify gehört werden kann. Es wird übrigens den SchülerInnen in der ERS 1 zum Lesen zur Verfügung gestellt.   

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Gemeinsam gegen Vorurteile und Rassismus

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Schülerinnen und Schüler lernen mit mehr Freude und Erfolg, wenn Schule und Elternhaus gut zusammenwirken. Die vertrauensvolle Zusammenarbeit von Eltern, Lehrkräften und Schule kann dazu beitragen, unterschiedliche Bildungsvoraussetzungen auszugleichen.
Barrieren abbauen, Vertrauen ermöglichen: Dieser Gedanke eint die Formate, die im Projekt „Elternbeteiligung in der Schule" (EiS) entwickelt wurden. Ob Willkommensgrüße in den Herkunftssprachen die Schulhaustreppen zieren, Elterncafés eingerichtet oder Elternabende in verständlicher Sprache durchgeführt werden: Die in den vergangenen beiden Jahren entwickelten EiS-Projekte zeigen, wie es Schule auf unterschiedliche Weise gelingen kann, ihr Verhältnis zu den Eltern spürbar zu verbessern.

Das neue Programm „NUR MIT IHNEN! Diversität und Schule" wurde vom Amt für multikulturelle Angelegenheiten und dem Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main gemeinsam entwickelt. Es baut auf den bisherigen Erfolgen auf, möchte weitere Schulen erreichen und Lehrkräfte für den professionellen Umgang mit Vielfalt stärken. Ein zentraler Baustein ist diese Online-Plattform. Sie gibt einen Überblick über die bisherigen Projekte sowie einen Ausblick auf das neue Programm.
Was Ihnen dieses Portal bietet:
Hier erhalten Schulleitungen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte ein breites Angebot an Informationen und praxisnahe Tipps zu interkultureller Öffnung, Diversität und Elternbeteiligung an Schulen. Die unterschiedlichen Rubriken geben Ihnen wertvolles Wissen und Hinweise. Per Klick auf die Kacheln gelangen Sie zu den jeweiligen Inhalten.

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Schülerinnen und Schüler lernen mit mehr Freude und Erfolg, wenn Schule und Elternhaus gut zusammenwirken. Die vertrauensvolle Zusammenarbeit von Eltern, Lehrkräften und Schule kann dazu beitragen, unterschiedliche Bildungsvoraussetzungen auszugleichen. Barrieren abbauen, Vertrauen ermöglichen: Dieser Gedanke eint die Formate, die im Projekt „Elternbeteiligung in der Schule" (EiS) entwickelt wurden.

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Frankfurt am Main- Der Magistrat - Amt für multikulturelle Angelegenheiten Abteilung „Integration und Interkulturelle Öffentlichkeitsarbeit“ 15.31 Gesellschaftliche Vermittlung und ProjekteStefan Weiß

"Seit dem Schuljahr 2021/22 gibt es im SSA [...] eine „Interkulturelle Fachberatung“. Das sind zwei Kolleginnen, die mit einem Stundendeputat eine Abordnung an das SSA haben.Sie sind die Ansprechpartnerinnen für alle Schulen in Frankfurt und sollen die Schulen im Bereich Diversität/interkulturelle Öffnung unterstützen und beraten. Wenn es von den Schulen gewünscht wird, sind die außerdem Impulsgeber für neue Projekte und Ideen die sich mit dem Themenbereich „Vielfalt an der Schule“ beschäftigen."

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Digitale Workshopreihe "Mitmischen im System Schule"

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Digitale Workshopreihe "Mitmischen im System Schule"

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Einladung zur Digitalworkshop-Reihe "Mitmischen im System Schule"

Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Freund*innen von House of Resources Rhein-Main,

Eine gute Zusammenarbeit von Schule und Eltern ist eine wichtige Unterstützung für den schulischen Erfolg aller Kinder. Doch noch immer machen Kinder mit Zuwanderungsgeschichte und deren Elten häufig Diskriminierungserfahrungen und haben weniger Zugänge zum System Schule.

Zu unserer dreiteiligen Workshop-Reihe "Mitmischen im System Schule" laden wir Vertreter*innen von (post)migrantischen Organisationen in Hessen ein, die sich für Elternarbeit und Engagement einsetzen oder dies planen. Interessierte Eltern mit Zuwanderungsgeschichte sind natürlich ebenfalls willkommen!

Das sind die Themen unserer drei Workshops:

1. Erfahrungen mit Diskriminierung
Freitag, 29. April 2022, 18 - 20 Uhr
Im ersten Workshop reden wir über Diskriminierungserfahrungen an der Schule.
Mehr Infos und Anmeldung

2. Umgang mit Diskriminierung
Dienstag, 24. Mai 2022, 18 - 20 Uhr
Im zweiten Workshop entwickeln wir gemeinsam Strategien gegen Diskriminierung.
Mehr Infos und Anmeldung

3. Wie können Eltern in der Schule aktiv werden?
Dienstag, 14. Juni 2022, 18 - 20 Uhr
Im dritten Workshop wollen wir über Möglichkeiten reden, wie Eltern im System Schule aktiv werde und es mitgestalten können.
Mehr Infos und Anmeldung
Anmeldeschluss für alle Termine: 28. April 2022.

Die drei Workshop-Termine bauen aufeinander auf. Die Teilnahme an allen drei Terminen wird deshalb empfohlen. Die Reihe ist für die Teilnehmenden kostenlos. Sie findet online in deutscher Sprache über Zoom statt.

Dieses Angebot ist eine Kooperation von beramí, House of Resources Rhein-Main, dem Kompetenzzentrum Vielfalt, LAGFA Hessen e.V. und dem Bundeselternnetzwerk.
Sie möchten mehr lesen? Hier geht’s zum HoR-Blog!

Gerne können Sie diese Informationen an interessierte Personen weiterleiten.

Mit freundlichen Grüßen,

das Team von House of Resources Rhein-Main:

Deniz Tavli
Beratung, Projektkoordination

Carmen Moreno
Beratung, Veranstaltungen

Naima Ansari
Veranstaltungen, Technik-Verleih

Susanne Zastrau
Projektleitung

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Projekttag AUF DEN SPUREN DES WIDERSTANDS GEGEN RASSISMUS

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Projekttag AUF DEN SPUREN DES WIDERSTANDS GEGEN RASSISMUS

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Angebote für Schulen - Initiative Perspektivwechsel e.V. (initiative-perspektivwechsel.org)

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Angebote für Schulen - Initiative Perspektivwechsel e.V.

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Alle Infos gebündelt zu unserem aktuellen Bildungsangebot für Schulen: Projekttage und neulich eine Wanderausstellung.

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 Wanderausstellung auf den Spuren des antikolonialen Widerstands in Kamerun

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 Wanderausstellung auf den Spuren des antikolonialen Widerstands in Kamerun

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Wanderausstellung "Zwischen Petition und Rebellion" - Initiative Perspektivwechsel e.V. (initiative-perspektivwechsel.org)

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Die Ausstellung stellt Geschichten des antikolonialen Widerstands in Kamerun vor. Drei Widerstandskämpfe stehen exemplarisch für verschiedene Generationen und soziale Gruppen, die sich gegen Kolonialismus und dessen Erbe wehr(t)en. Sie machen das Ausmaß rassistischer Kolonialpolitik Deutschlands, Frankreichs und Großbritanniens im Kamerun deutlich.

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Wanderausstellung "Zwischen Petition und Rebellion" - Initiative Perspektivwechsel e.V.

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Die Ausstellung stellt Geschichten des antikolonialen Widerstands in Kamerun vor. Drei Widerstandskämpfe stehen exemplarisch für verschiedene Generationen und soziale Gruppen, die sich gegen Kolonialismus und dessen Erbe wehr(t)en. Sie machen das Ausmaß rassistischer Kolonialpolitik Deutschlands, Frankreichs und Großbritanniens im Kamerun deutlich.