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Este es un espacio donde encontrarás info sobre el movimiento Teatro Abierto que vimos en clase: contexto político y social, historia, protagonistas, textos dramáticos.
¡PASEN Y VEAN!
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Se prende la llama de la resistencia...

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Teatro abierto. Escenario de resistencia: Capítulo 1 - Canal Encuentro

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A pesar de las bombas...

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Teatro abierto. Escenario de resistencia: Capítulo 2 - Canal Encuentro

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¡¡¡Tabarís, allá vamos!!!

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Teatro abierto. Escenario de resistencia: Capítulo 3 - Canal Encuentro

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La herencia que nos dejaron

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Teatro abierto: Capítulo 4 - Canal Encuentro

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Aquí podrás encontrar data sobre este movimiento (Teatro Abierto). Entre ellas, obras, elencos, directores, canciones, organización de las jornadas, etc. De paso conoces en qué anda el TEATRO DEL PUEBLO

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"¿Por qué hacemos Teatro Abierto? Porque queremos demostrar la existencia y vitalidad del teatro argentino tantas veces negada; porque siendo el teatro un fenómeno cultural eminentemente social y comunitario, intentamos mediante la alta calidad de los espectáculos y el bajo precio de las localidades, recuperar a un público masivo; porque sentimos que todos juntos somos más que la suma de cada uno de nosotros; porque pretendemos ejercitar en forma adulta y responsable nuestro derecho a la libertad de opinión;porque necesitamos encontrar nuevas formas de expresión que nos liberen de esquemas chatamente mercantilistas; porque anhelamos que nuestra fraternal solidaridad sea más importante que nuestras individualidades competitivas; porque amamos dolorosamente a nuestro país y éste es el único homenaje que

sabemos hacerle; y porque, por encima de todas las razones nos sentimos felices de estar juntos."

El martes 28 de julio de 1981, a las18.00 hs., el actor Jorge Rivera López, presidente de la Asociación Argentina de Actores por aquel entonces, inauguró Teatro Abierto con la lectura de este texto escrito por el dramaturgo Carlos Somigliana.

Teatro Abierto fue un movimiento de los artistas teatrales de Buenos Aires que surgió en 1981 bajo el régimen militar y desapareció en 1985, un año después de recuperada la democracia. Nació por el impulso de un grupo de autores dispuestos a reafirmar la existencia de la dramaturgia argentina aislada por la censura en las salas oficiales y silenciada en las escuelas de teatro del Estado.
Un día de finales de 1980 los autores se propusieron mostrarse masivamente en un escenario y 21 de ellos escribieron otras tantas obras breves que, a tres por día, formaron siete espectáculos que debían repetirse durante ocho semanas. Cada obra sería dirigida por un director distinto y representada por intérpretes diferentes para dar lugar a una presencia también masiva de los actores.

Casi 200 personas entre autores, actores, directores, plásticos y técnicos participaron del primer ciclo.
Teatro Abierto se inauguró el 28 de julio de 1981 en el Teatro del Picadero, una sala de la periferia del centro poteño recién inaugurada, y desde la primera función provocó una convocatoria de público entusiasmado que desbordó las 300 localidades previstas. Las funciones se realizaban en un horario insólito, a las 6 de la tarde, y el precio de la entrada equivalía a la mitad del costo de una localidad de cine.
Una semana después de inaugurado, un comando ligado a la dictadura (se dijo que pertenecía a la Marina) incendió las instalaciones de la sala. Al igual que el público, los militares habían advertido que estaban en presencia de un fenómeno más político que teatral.
El atentado provocó la indignación de todo el medio cultural. Casi veinte dueños de salas, incluidas las más comerciales, se ofrecieron para asegurar la continuidad del ciclo.

Más de cien pintores donaron cuadros destinados a recolectar dinero y recuperar las pérdidas. Los hombres más importantes de la cultura y de los derechos humanos -Jorge Luis Borges, Ernesto Sábato y el premio Nobel de la Paz, Adolfo Pérez Esquivel- expresaron su adhesión. Teatro Abierto pudo continuar en el Teatro Tabarís, la más comercial de todas las salas de la calle Corrientes y con el doble de capacidad que el Teatro del Picadero. El ciclo se desarrolló a teatro lleno y con un entusiasmo del público que superaba el fenómeno teatral para convertir cada función en un mitín antifascista.
Así se cumplieron tres ediciones de Teatro Abierto bajo el régimen militar (1981-82-83). En 1984, primer año de democracia, los integrantes de Teatro Abierto se dedicaron a discutir la manera de encarar la continuidad, ahora que el pretexto que le había dado origen, la dictadura militar, ya no estaba. Teatro Abierto se prolongó bajo la democracia en otras dos ediciones y luego desapareció.
En algunos de los artículos de los principales protagonistas, dramaturgos, se refieren al fenómeno. Roberto Cossa, analiza la situación general de la Argentina en los tiempos en que surgió Teatro Abierto; Osvaldo Dragún, su verdadero isnpirador, recuerda la historia, desde su inicio hasta la culminación del primer ciclo, y Mauricio Kartun, los ciclos de transición a la democracia hasta su extinción.
Cabe recordar que la repercusión de Teatro Abierto estimularía a otros artistas y así surgirían, a partir de 1982, Danza Abierta, Poesía Abierta y Cine Abierto, aunque ninguno de ellos alcanzaría la dimensión que tuvo el fenómeno teatral convertido, por el imperio de circunstancias no previstas, en el más importante de los focos de resistencia cultural a la dictadura de los militares.

Fundación Somigliana

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Estas son algunas de las  obras que podés buscar en la biblioteca de tu barrio o en la de la escuela:
-"Decir  si" Griselda Gambaro
-"El Acompañamiento" Carlos Gorostiza
-"Papá querido" Aida Bortnik
-"El que me toca es un chancho" Alberto Drago
-"¿Lobo... estas?" Pacho O´Donnell
-"El nuevo mundo" Carlos Somigliana
-"Trabajo Pesado" Máximo Soto
-"Gris de ausencia" Roberto Cossa

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Obras de teatro en formato TV: El Nuevo Mundo-Carlos Somigliana

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Obras de teatro en formato TV: El Nuevo Mundo-Carlos Somigliana

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Recuerden que pueden ver las entrevistas de Darío Grandinetti con lxs protagonistxs en YouTube

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Teatro Abierto - El nuevo mundo - 29-10-13

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Obras de teatro en formato TV: Papá Querido-Aida Bortnik

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Obras de teatro en formato TV: Papá Querido-Aida Bortnik

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Teatro abierto - Papá querido - 20-11-13 (1 de 2)

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El que toca es un chancho-Alberto Drago- Diapositivas

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El que toca es un chancho-Alberto Drago- Diapositivas

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El que me toca es un chanchoObra teatral de Alberto Drago.Versión completa.

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Obras de Teatro Abierto en formato TV: La Oca- Carlos Pais

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Obras de Teatro Abierto en formato TV: La Oca- Carlos Pais

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Durante 2013 la TV Pública rindió homenaje a Teatro Abierto, llevando a escena las obras de este Movimiento en formato TV.
En You Tube pueden encontrar entrevista de Darío Grandinetti con el director, autor y actores de la obra

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Les dejo otro texto dramático de T.A.

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Mario frente a su propia imagen, envejecida, reflejada en un espejo.)

MARIO.-Me gustaría decir...

DOBLE (interrumpe).-"Me gustaría" es un verbo miedoso, como "quisiera" o "desearía".

MARIO (amoscado).-Quiero decir...

DOBLE.-Digo.

MARIO (firme).-Digo: me revienta que me impongan qué es lo que debo hacer, decir o pensar (en cuanto Mario termina de decir esas palabras tanto él como su doble se alarman y echan miradas en todas direcciones, asustados).

DOBLE.-No es prudente afirmar algo así.

MARIO (intenta sostener su firmeza).-Con la prudencia no se llega a ningún lado.

DOBLE.-Hombre prevenido vale por dos.

MARIO.-Eso me hace acordar a un viejo anuncio publicitario.

DOBLE (sugerente ).-Al imprudente lo parten en dos (se escucha el ulular de una sirena. Mario se inquieta y atemoriza). Quizá sea mejor no ser imprudente y morir de viejo luego de una vida tranquila, rodeado de los seres queridos y con aviso fúnebre en La Nación.

MARIO (exasperado).-Pero yo sé, lo sé sin una pizca de duda, que cada frase que no pronuncio, cada acción que no llevo a cabo, cada pensamiento que no dejo organizarse en mente, por prudencia, por miedo, es un paso más que me distancio
de mi mismo, de mi propio... (no encuentro la palabra) carozo (El Doble burlón aplaude). Dejarse dominar por el miedo es perderse para uno mismo

DOBLE.-¡Bravo! ¡Bravo! ¡Bis!... ¡Qué frases tan hermosas!... al menos sirven para no decir lo que sí tenés miedo de decir.

MARIO (armándose de valor).-Me revienta que me impongan qué es lo que debo...

(Entra la maestra, montada en un caballo de utilería. Tiene una actitud grotescamente despótica. Algunos alumnos de guardapolvo blanco.)

MAESTRA.-¿Quién ha sido?, ¿quién ha osado alzar su voz sin mi permiso? (ebria de poder). En todas partes hay alguien que manda y en este grado esa persona soy yo. Esa oportunidad, claro, no es para desaprovechar (deambulará entre el público, haciendo observaciones sobre piernas cruzadas, uñas sucias, etc.). A ver, usted, ¿cuál es la raíz cúbica de un conjunto heterónomo cuya desinencia sea menor a tres centésimas de grado? (no da tiempo a alguna respuesta). No sabe, ¡y para eso sus padres se matan trabajando y yo me desvivo enseñándoles!, para eso entrego mi vida por el bien de la humanidad, "humanidad" con hache, "desvivo" con ve
labio-dental las dos veces (su soberbia va in crescendo). ¡Usted!, ¿cuándo y dónde nací?, tampoco sabe, ¡formar fila!, ¡tomar distancia!, ¡callados la boca! (como en un dictado), vi la luz en el pueblecito de Domremy, en el Meuse (exagera la pronunciación francesa), el 6 de enero de 1412 y fui quemada en la hoguera, en Ru:án, el 30 de mayo de 1431, ¡las fechas son siempre muy importantes y las alturas de las montañas también!, es indispensable memorizarlas para llegar a ser personas de bien, ¡me llamaban la doncella de Orleáns y fui un señero ejemplo de acendradas cualidades morales, de valor cívico y de inmarcesible pureza espiritual!..., ¡repitan!

VARIOS ALUMNOS.-¡In-mar-ce-si-ble!

COMPAÑEROS (a Mario).-Dale, a que no te animás mariquita (Mario duda).

MAESTRA.-Yo, Juana de Arco, no vacilé en arrostrar los mayores peligros, en soportar penalidades y fatigas, y, finalmente, di mi vida, tras atroz tortura, a los diecinueve años, durante las Invasiones Inglesas (duda si se ha confundido).

COMPAÑEROS (azuzan a Mario).-Dale, a que no te animas, dale, te achicaste... (Mario se decide).

MAESTRA.-¡Tema: Las Invasiones Inglesas! Saquen sus cuadernos y...

MARIO (en un susurro, tímido).-Me revienta que me impongan qué es lo que debo...

MAESTRA (fuera de sí).-¿Quién ha sido?, ¿eh?, ¿quién? (es evidente el terror en todos los alumnos). Si el culpable no aparece el castigo recaerá sobre todos (uno de los compañeros señala a Mario). ¡Marío, usted!, ¡debí sospecharlo enseguida!

MARIO (intimidado).-Pero si yo no dije nada. MAESTRA.-Ah, sí, ¿no dijo nada?.. (señalando lapidariamente). ¡A dirección!

(Mario se dirige en la dirección señalada, antes le saca la lengua y amenaza con la mano al compañero delator. Se esfuman la maestra y los alumnos, se enciende otro sector del escenario y Mario se encuentra frente a un pelotón de fusilamiento.)

JEFE DEL PELOTÓN (marcial).-¡Carguen!... ¡apunten!...

MARIO (aterrado).-¡No, esperen, se equivocan, no es a mí, es a Liniers!

JEFE DEL PELOTÓN.-Tiene razón, discúlpeme... ¡traigan al reo! (entra Liniers empujado por varios esbirros que lo colocan en su lugar frente al paredón. Mario se le acerca conmovido).

MARIO.-¡Señor Liniers, me alegro de conocerlo, yo lo admiro tanto, tanto!... en mi manual hay una ilustración suya que me gusta mucho, ¡la calqué y todo!

LINIERS (cabizbajo, derrotado).-Gracias, Marito.

MARIO (entusiasta).-¿Me firma un autógrafo? (Liniers lo hace desganadamente). Pero... ?por qué lo van a fusilar si usted...? (al Jefe del Pelotón). El es uno de los mayores héroes del manual escolar..., ¿acaso no fue él quien mandó a hervir el aceite para tirárselo encima a los ingleses? (angustiado). ¿Acaso no fue él quien organizó la heroica defensa de Buenos Aires cuando todo parecía perdido y el virrey Sobremonte había huido cobardemente con el tesoro?

JEFE DEL PELOTÓN (impaciente).-Apartarse, por favor, que debemos proceder.

MARIO.-¿Cómo lo van a fusilar si es un prócer?

JEFE DEL PELOTÓN (tajante).-El ser prócer no le da derecho a decir y hacer lo que le da la gana.

(Mario recula asustado y echa a correr despavorido. Coincidentemente con la detonación se apaga dicho sector del escenario y se enciende otro.)

MARIO (desesperado, abraza a su madre).-Mamá, mamita.

MADRE (tierna).-¿Qué pasa, mi chiquito?

MARIO.-Tengo miedo.

MADRE.-Te advertí que no comieras tantas galletitas antes de dormir.

MARIO.-No son las galletitas, mamá... es que te vas a morir.

MADRE (tranquilizadora).-Todos nos vamos a morir, Marito.

MARIO.-¿Vos también te vas a morir, mamita? (la madre afirma con la cabeza). ¡Es una guachada eso de tener que morirse, no vale!... ¿y por qué nos tenemos que morir?

MADRE.-Porque Adán y Eva, en vez de hacer lo que debían, hicieron lo que les dio la gana.

MARIO (reflexiona).-Les fastidió que Dios quisiera imponerles lo que debían pensar, decir y hacer.

MADRE.-Sí, y nosotros pagamos su soberbia (con tono seguro). Bueno, ahora para que te tranquilices, para que se te vaya el miedo, te voy a contar un cuentito.

MARIO (medroso).-¿El del Corderito?

MADRE.-Sí, el que tanto te gusta.

(Aparecen en escena el Corderito y su madre, la Oveja. Mario y su madre observan, espectadores. Se genera una bella y convencional atmósfera de cuento infantil, con mariposas, pajaritos y llores. Música suave de cajita musical.)

OVEJA.-Estoy algo resfriada, hijito, ve hasta el pueblo a comprarme una aspirina.

CORDERITO (adorable).-Sí, mamita.

MARIO (a su madre).-¿Cómo se llamaba el Corderito, mamá?

MADRE.-Mario. Marito.

MARIO (impactado).-¿Ma... rio?

OVEJA.-Por favor, hijito, no te apartes del camino recto, no te desvíes, ya sabés que en el bosque se oculta el Lobo Feroz.

CORDERITO.-Sí, mamita.

(El Corderito parte, brincando y cantando. De pronto a un costado de la senda ve a un hermoso príncipe, quien lo saluda con afecto.)

CORDERITO (feliz).-¡Papá!

MARIO (ídem).-¡Papá!

(El Corderito se desvía de su camino para estrecharse en un emocionado abrazo con su padre.)

MADRE (a los gritos).-¡Es el Lobo Feroz! ¡La Oveja le había advertido que no se apartara del camino pero el Corderito es un tonto!

CORDERITO (al Príncipe).-¡Quiero hacerte tantas preguntas, papá, tantas!

MARI O (soplándole).-¡Preguntale por dónde nacen los chicos!, ¡y si es cierto que uno se vuelve idiota por hacerlo muy seguido!

PRÍNCIPE.-Vení, vamos a sentarnos aquí sobre la hierba, a charlar.

MADRE.-No tengas miedo, Mario, ahora va a llegar el Cazador para salvar al Corderito.

MARIO (afligido).-No, el Cazador no...

MADRE (contenta, aliviada).-Ahí llega, jpor fin! (entra el Cazador, grosero, con actitudes de matón. Porta una inmensa ametralladora).

CAZADOR.-¡Arriba las manos!

PRÍNCIPE (sobresaltado, obedece).-No estamos haciendo nada malo.

CAZADOR.-Todos dicen lo mismo.

MARIO (implorante, a su madre).-Mamita, por favor, que no dispare.

MADRE (inflexible, "dulce").-Debe castigarlo, además arrancarle el Corderito de su vientre.

MARIO (desesperado).-¡Pero si no me comió, estábamos charlando! (en ese momento, con absoluta y fiera cruel. dad, el Cazador dispara. El Príncipe lleva sus manos al pecho). ¡Papá! (el Cazador se esfuma).

PADRE (el Príncipe apoya una mano sobre el corazón, como si se tratase de una angina de pecho).-No te preocupes, hijo, enseguida voy a estar bien otra vez...

MARITO (preocupado).-Trabajas demasiado, papito, casi ni te veo, un poco los fines de semana y nada más.

PADRE.-A mí me gustaría tener más tiempo para estar juntos, Marito.

MARIO.-A mí también, papá.

PADRE.-Pero debo ganar el sustento diario, la vida está cada vez más dura.

(Aparece un grupo de mendigos, verdaderas escorias humanas, babeantes y cubiertos de andrajos.)

MARIO (impactado).-Mirá, son los mendigos del subte... ¡no puedo evitar que me provoquen asco!

PADRE (pedagógico).-El jefe de sus familias no provee el sustento diario. Eso te demuestra que hay que hacer, decir y pensar lo que se debe y no lo que se desea.

MARIO (sincero).-Yo deseo a Norita, mi prima (se corrige), mejor dicho, quiero decir: a mí me gusta jugar con ella...

(Por un costado de la escena entra una niña hermosa, saltando a la soga. El padre se esfuma.)

MARIO (contento).-¡Norita!

NORITA (cuenta sus saltos).-Quince... dieciséis...diecisiete... dieciocho... diecinueve... veinte! (a Mario). ¿Querés jugar conmigo?

MARIO (en una lucha interior).-Los varones no jugamos con las mujeres y yo no soy un mariquita.

NORITA (ofendida).-Entonces embromate (vuelve a saltar la cuerda y a contar sus saltos).

MARIO (arrepentido).-Bueno, está bien, juego (Norita no le presta atención). Dije que sí, que juego (impaciente por la indiferencia de su prima). ¡Norita! ¿Sos sorda o te hacés?

NORITA (dominando la situación)-catorce... quince... espera a que termine... dieciocho... diecinueve... ¡veinte! Bueno, dale, ¿a qué jugamos?

MARIO.- A la mancha.

NORITA.-¿De a dos? No, es muy aburrida y vos corrés más rápido que yo (es evidente que hay un pacto tácito entre los dos). Mejor a la escondida.

MARIO.-No, a la escondida no porque hacemos mucho barullo y es la hora de la siesta (entusiasmado, en un susurro). Al doctor.

NORITA (ídem).-¡Dale, al doctor! (se lleva una mano a la cabeza y gime). ¡Ay, cómo me duele la cabeza!...

MARIO (disconforme).-La cabeza no, no vale, te dolía acá, la barriguita.

NORITA.-Me duele la cabeza y si no te gusta no jugamos y chau.

MARIO (se resigna).-Buen... (imita una sirena de ambulancia que recorre escenario y platea hasta "estacionar" junto a la enferma. Representará una versión infantil de un "doctor"). Vamos a ver qué le pasa... abra la boca y saque la lengua y diga "aaaa". (Norita obedece). Tiene la lengua verde, una porquería.

NORITA (ofendida).-Si vas a portarte como un grosero no juego más.

MARIO (toma una ramita del suelo).-Vamos a tomar le la temperatura (intenta colocársela en la entrepierna).

NORITA.-¡Ahí no se ponen los termómetros! (se la arrebata y se la coloca bajo del brazo). Mi médico me lo pone aquí.

MARIO (despectivo).-Tu médico es un idiota que no sabe nada.

NORITA (peleadora).-Es mucho mejor que el tuyo, para que lo sepas.

MARIO.-Me aburrí, no juego más (se aleja haciendo ruido de sirena que va transformándose en el rugido de un coche de carrera, desentendiéndose de la niña).

NORITA (tomándose la barriga).-Ah... ay... me duele mucho aquí abora... (Mario no le hace caso. Norita le grita). ¡Doctor, me duele la barriga, aquí, y preciso una inyección! (Mario acude feliz, excitado. Ambos se echan sobre el suelo y comienzan a toquetearse con el pretexto de revisarla y de ponerle una inyección. Repentinamente, como surgido de la nada, aparece El Gran Mago, una figura imponente, sobre el nivel en que están los niños, grotesca, vestido con ropas rutilantes y ridículas. Algo así como la caricatura de las ilustraciones de Dios en los textos religiosos. Su voz, meliflua e intencionada, sugerirá la de los predicadores. Durante toda su acción ejecutará pases de magia y pruebas de prestidigitación torpes, desmañadas y fracasadas ).

EL GRAN MAGO (sobresaltando a los niños).-¿Qué estáis haciendo?

MARIO (avergonzado).-Nada, no hacíamos nada.

EL GRAN MAGO.-¿Nada?

NORITA (ídem).-Matábamos hormigas.

MARIO.-Sí, eso, hormigas, matábamos.

EL GRAN MAGO.-¿Hormigas? Si aquí no hay hormigas.

MARIO.-Es que las matamos muy bien.

EL GRAN MAGO (sugerente).-Las hormigas siempre buscan el agujerito, ¿lo habéis notado?, siempre enfilan hacia el agujerito.

MARIO.-Nosotros no, el agujerito no nos importa nada.

(El escenario va llenándose de payasos, funambulistas, prestidigitadores, personajes circenses o de fiestas infantiles. Sus acciones y voces serán chirriantes, amenazadoras, distantes de la simpatía. Un aquelarre demoníaco con la apariencia de una ceremonia habitual. Muestran y cuelgan carteles normatizadores: "prohibido estacionar", "no desear la mujer del prójimo", "no hablar con la boca llena", etc.)

EL GRAN MAGO.-Tú debes esforzarte por ser un niño bueno.

MARIO.-Pero... ¡es dificilísimo no pecar, dificilísimo!

EL GRAN MAGO.-Se trata, simplemente, de estar muy atento y de guiarse por el temor al pecado. Temor justificado porque el castigo al pecado es terrible... (imponente). ¡El infierno! ¡Para toda la eternidad!

MARIO (muy afligido).-¿Y la eternidad es mucho tiempo? (El Gran Mago hace un ademán significativo). ¡Yo tengo miedo de irme al infierno!

EL GRAN MAGO.-Te lo acabo de decir: un poco de temor es siempre necesario para comportarse (vacila en la palabra) correctamente (hace una seña a sus secuaces, quienes hacen entrar a un hombre semidesnudo, bellísimo, atlético, de expresión iluminada. Deberá sugerir un Mesías).

MARIO (intrigado).-¿Quién es ese hombre? ¿Qué le van a hacer?

(Varios payasos comienzan a pegarle a El Mesías, con la apariencia de los típicos juegos circenses, inofensivos, pero debe ser evidente que los golpes son reales, en una verdadera paliza que va provocando magullones y hemorragias. )

EL GRAN MAGO (observando la escena con indiferencia, a Mario ).-¿Has tenido malos pensamientos, últimamente? (Mario no responde, asustado. Ahora El Mesías ha caído en manos de los domadores quienes lo acosan y lo flagelan con sus látigos, sus pértigas y sus voces de mando ).

MARIO (muy angustiado por la crueldad del espectáculo).-¿Cuál es el límite entre el cielo y el infierno?

(Por fin El Mesías es introducido en un baúl de feria. Un funambulista hará la tradicional prueba de atravesarlo con espadas, surge una catarata de sangre. Es evidente que El Mesías ha muerto.)

MARIO (desesperado).-¿Quién es ese hombre? ¡Sufre mucho!

EL GRAN MAGO (solemne).-Fue él mismo quien decidió su suerte. No sólo se fastidió de que le impusieran qué era lo que debería hacer, decir o pensar sino que también intentó hacer, decir o pensar cosas diferentes a las establecidas...

(El cadáver de El Mesías es abandonado a un costado. Una luz cenital, pura y brillante, resaltará su presencia hasta el final de la obra. Mario se aproxima y lo observa, sin ocultar la fascinación que ese cuerpo le produce.)

MARIO.-Yo sé quién es este hombre... yo sé (El Gran Mago lo observa con dureza, intimidatorio)... lo he visto en infinidad de imágenes y de ilustraciones... (no se anima a pronunciar su nombre, atemorizado por los payasos, domadores y funambulistas que lo acosan, amenazantes) ese hombre es... es... (profundamente conmovido). ¡Todos ustedes saben quién es él!

(Entra Un grupo de personas conducidas por El Doble. El Gran Mago y el resto de sus acólitos circenses se esfuman.)

ALGUIEN I.-¿Cuál es?

ALGUIEN II.-¿Cuál de ellos?

DOBLE (señalando a Mario).-Él.

ALGUIEN.-Nos dijeron que usted tenía algo importante que comunicarnos.

ALGUIEN III.-Algo que usted pensó.

ALGUIEN IV.-Nos gustaría que nos lo dijera.

ALGUIEN II.-Si nos interesa podríamos hacerlo, llevario a cabo (Mario se encuentra en un aprieto incómodo, una expectativa que podrá comprometerlo).

MARIO (con odio, a El Doble).-Así que vos sos el ortiva, el alcahuete que se los contó (lo hace desaparecer haciéndolo estallar como un globo o esfumarse en medio de una nube de humo, es la renuncia a una imagen propia).

ALGUIEN I (impaciente).-¿Y?

ALGUIEN II.-Vamos, lo escuchamos.

MARIO (vacila).-Merev que me imploque deasde open.

(Los "Alguienes" repetirán dicha frase, que es la "comprometedora" partida por la mitad y restada de sentido, y la acentuarán y silabearán de distintas maneras, en un principio atónitos y despistados, progresivamente entusiasmados con su musicalidad de manera de ir transformándola en algo semejante a un coro "a capella". De pronto hace ruidosamente su irrupción un conjunto de rock pintarrajeado y artificial, munido de algunos elementos que connotarán el poder: botas, cadenas, látigos, etc. Esta escena no podrá ser interpretada, bajo ningún concepto, como una crítica a la música progresiva. Dicho conjunto retoma la frase de Mario en ritmo de rock "pesado", muy estridente y rítmico. Simultáneamente hacen su aparición otros personajes que visten y se comportan como matones para-policiales vigilando el "orden" del resto de los personajes que son conminados a bailar al unísono, Mario entre ellos, sin equivocarse, robóticamente, en una inmensa coreografía, no exenta de belleza y sugestión. La escena debe aludir a lo infernal. La luz va disminuyendo gradualmente en todo el escenario permaneciendo, muy potente y significativo, un spot cenital que resalta la imagen de El Mesías muerto. )

APAGÓN TOTAL

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Mario frente a su propia imagen, envejecida, refleja­da en un espejo.) MARIO.-Me gustaría decir... DOBLE (interrumpe).-"Me gustaría" es un verbo mie­doso, como "quisiera" o "desearía". MARIO (amoscado).-Quiero decir... DOBLE.-Digo. MARIO (firme).-Digo: me revienta que me impongan qué es lo que debo hacer, decir o pensar (en cuanto Mario termina de decir esas palabras tanto él como su doble se alarman y echan miradas en todas direcciones, asustados).