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1.	¿En cuál de las sesiones de los instructores (Julio o Alberto), se promueve el pensamiento crítico y creativo?  

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1.	¿En cuál de las sesiones de los instructores (Julio o Alberto), se promueve el pensamiento crítico y creativo?  

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Se promueve el pensamiento crítico con Alberto.
Porque a los estudiantes los  exploró con su participación voluntaria sus expectativas, trabajo en equipo con respeto mutuo.
Ademas el instructor Alberto esta buscando la libertad de compartir sus ideas, logrando despejar sus dudas.

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2.	¿En cuál de las sesiones de los instructores (Julio o Alberto), los estudiantes tienen mayor disposición a trabajar con entusiasmo y optimismo? 

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2.	¿En cuál de las sesiones de los instructores (Julio o Alberto), los estudiantes tienen mayor disposición a trabajar con entusiasmo y optimismo? 

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En la sesiones del Instructor Alberto los estudiantes logran trabajar con entusiasmo y optimismo.
Porque en la comunicación con los estudiantes priorizó las afirmaciones en lugar de hacer juicio sobre la participación en la clase.

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3.	¿Cuáles podrían ser las posibles razones del porque al instructor Alberto, no le ha tocado en su experiencia, trabajar con grupos difíciles?

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3.	¿Cuáles podrían ser las posibles razones del porque al instructor Alberto, no le ha tocado en su experiencia, trabajar con grupos difíciles?

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Porque siempre era empático, tenía una comunicación asertiva con los estudiantes, explicándoles desde el inicio proceso de enseñanza aprendizaje.
Recomendando les siempre su proyección futura como personas y profesional.

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4.	Si usted fuera el instructor Benjamín, ¿qué modelo de experiencia en sesiones de clase, optaría para generar en los estudiantes aprendizajes significativos libre de temores? 

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4.	Si usted fuera el instructor Benjamín, ¿qué modelo de experiencia en sesiones de clase, optaría para generar en los estudiantes aprendizajes significativos libre de temores? 

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El instructor Alberto forma estudiantes disciplinados, responsables, explicando cómo se va evaluar las tareas, participaciones, iniciativas estando dispuestos para el aprendizaje logrando de ese modo aprendizajes significativos sin temores.