# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Avaro --------------- Derrochador

Perseverante --------------- Inconstante

Audaz --------------- Indeciso

Belicoso --------------- Pacífico

Cuando los significados de dos palabras más o menos se contraponen, los términos son antónimos relativos.

Robar -------------------- Aportar

Bajar -------------------- Ascender

Ambiguo -------------------- Claro

Lujurioso -------------------- Puro

Elocuente -------------------- Callado

La forma más sencilla consiste en colocar en la premisa una palabra normalmente desconocida y cinco alternativas que no tienen ninguna relación semántica o de significado, de ellas una tiene el significado opuesto la que se constituye en respuesta. Este tipo de pregunra no presenta grado de dificultad en su solución ya que sólo se requiere conocer la premisa, Ej. :

El término principal FAMÉLICO significa hambriento, la alterativa de significado opuesto será entonces INAPETENTE. (Rpta. D)

Otra forma de plantear estos ejercicios consiste en señalar una premisa de uso más o menos generalizado donde las cinco alternativas deben presentar cierta similitud en sus definiciones de tal manera que la elección de la alternativa sea producto de un verdadero razonamiento y no de un conocimiento del significado previo del término principal. Por el grado de dificultad es el más utilizado para la evaluación superior; en estos el grado de dificultad lo determina la cantidad y naturaleza de los distractores.

En este caso TACITURNO en su acepción adj., Callado, que habla poco; su acepción figurativa es sinónimo de triste, melancólico, su antónimo absoluto es locuaz que quiere decir hablador.

Los distractores en los antónimos

Son alternativas que parecen ser respuestas yq ue generan la incertidumbre al buscar la respuesta.

Los distractores pueden ser según clasificación:

Distractores Fonéticos: Cuando se trata de palabras parónimas, o de palabras homófonas.

IZAR: Es subir la bandera o las velas de la nave. Respuesta; (b).

Distractores Semánticos: Cuando se trata de palabras cuyos significados tienen alguna relación con la respuesta o son sinónimos indirectos o relativos.

CARO: Dícese del objeto cuyo precio es notoriamente mayor del que realmente le corresponde. Respuesta; (c).

¿Cómo resolver los ejercicios de Antónimos?

1. Recordar el significado de la palabra mencionada ene l término principal o premisa, en el caso de que la pregunta sea de nivel superior; pro si fuera de un nivel básico será suficiente recordar el sinónimo.

2. Elegir la alternativa cuyo significado sea opuesto a la premisa o término principal, teniendo en cuenta la categoría gramatical del ejemplo; es decir:

# data[].attributes.attachment_link.description
Avaro --------------- Derrochador Perseverante --------------- Inconstante Audaz --------------- Indeciso Belicoso --------------- Pacífico Cuando los significados de dos palabras más o menos se contraponen, los términos son antónimos relativos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Clases de antónimos según su significado

# data[].attributes.attachment_link.description
Clases de antónimos según su significado . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/los-numeros-en-espanol/clases-de-antonimos-segun-su-significado-260.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejercicios Resueltos del examen ENES de la SENESCYT - Antónimos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ninguna palabra se encuentra aislada en la conciencia del hombre sino que siempre va vinculada a otros términos.
Por ejemplo, el vocablo CONOCIMIENTO genera en la mente de las personas conceptos como libro, aprendizaje, alumno, concentración, teoría, deducción, método, filosofía, enseñanza, inteligencia, memoria, etc.

Pero esta asociación múltiple de palabras no ayuda a precisar el valor significativo de un término. Se hace necesario, en consecuencia, la presencia de otro vocablo de sentido opuesto para su determinación semántica.
Así, el significado de conocimiento se precisa por contraste al de ignorancia. Aprendizaje, por oposición a enseñanza; concentración, por oposición a distracción; teoría, por oposición a práctica, etc. A esta oposición o contraste de significados se denomina ANTONIMIA.

Así, podemos precisar por contrastación que, si el tren eléctrico es más veloz que un automóvil, en consecuencia, el automóvil es más lento que el tren eléctrico.
Si decimos que José María Arguedas tuvo una producción literaria profusa respecto de Ventura García Calderón, entonces Ventura tuvo una producción literaria escasa respecto de Arguedas; si añadimos que Manuel es un hombre diligente, entonces implícitamente estamos afirmando que no es negligente.

En ese sentido, para lograr el dominio cabal de una palabra es muy importante el conocimiento de su significado; pero también es innegable que el conocimiento del término contrario nos ayudará a tomar mayor conciencia sobre ese significado, nos ayudará a delimitarlo y en consecuencia, nos dará mayor precisión semántica.

Por ejemplo, blanco es un adjetivo que significa "presencia de todos los colores"; este significado se percibe de forma más nítida en contraposición a negro, adjetivo que significa "ausencia de colores". Lo mismo sucede con las demás palabras, de modo que comprenderemos mejor la palabra lujurioso si tenemos una idea clara de casto; la palabra perspicaz, si concebimos el término obtuso; generoso, si pensamos en mezquino.
Lo mismo sucederá con elogioso respecto a injurioso, incipiente a avanzado, moderado a exagerado, honrado a deshonesto, pláceme a reconvención, dilación a premura, solemne a informal, precario a estable, perplejo a resuelto, etc.

La antonimia, es decir, la contrariedad de significados, es considerada como una de las relaciones semánticas más importantes y como un fenómeno contrario a la sinonimia.

La antonimia es la relación de contraste u oposición de significados.

RELACIÓN ENTRE ANTONIMIA Y CAMPO SEMÁNTICO

Considerando que el campo semántico es un conjunto ordenado de palabras con rasgos significativos comunes y conociendo que los antónimos son palabras que poseen significados opuestos, podríamos llegar a una conclusión errada y plantear que son conceptos excluyentes, cuando en realidad existe entre ellos una relación de carácter indesligable.

Si bien un campo semántico integra palabras con rasgos significativos comunes, ello no supone que todos los rasgos sean coincidentes; así habrá palabras que, a pesar de compartir un mismo campo semántico, presentan rasgos diferentes y hasta contrarios, corno es el caso de los antónimos.

Cuando decimos que una palabra es antónimo de otra, necesariamente nos estamos remitiendo a un tema de mayor o menor generalidad, que comprende a ambas y delimita el contexto de la oposición significativa. Si comparamos los términos escuálido, el cual significa "flaco, macilento" y obeso, cuyo significado es "afectado de excesiva acumulación de grasa", percibimos una oposición de significados referido al tema de la contextura corporal.
Entonces, un campo semántico no sólo incluye términos sinónimos sino también puede abarcar palabras vinculadas por la antonimia, Algo similar sucede con el término acongojar, cuyo significado es "hacer sentir angustia, aflicción o congoja", y el término regocijar, el cual significa "producir alegría muy intensa, particularmente la que se demuestra con risas y bullicio". Como se observa, estos términos son antónimos porque su oposición se enmarca en el mismo campo semántico; en este caso, el estado anímico. Para ilustrar mejor el tema tratado, mostramos el siguiente cuadro:

Ántonimos Campo Semático

despejado
recto
idealismo
cuerdo
abstruso
almíbar
aromático
laconismo

- nebuloso
- curvo
- materialismo
- enajenado
- inteligible
- acíbar
- fétido
- locuacidad

estados del tiempo
trazos o líneas
corrientes filosóficas
estados mentales
grado de complejidad
sabores (percepción gustativa)
olores (percepción olfativa)
formas de expresarse

Observando el cuadro, podemos concluir lo siguiente: para que dos palabras sean antónimas deben pertenecer, necesariamente, al mismo campo semántico. Por ejemplo, las palabras vileza y nobleza son dos sustantivos que tienen relación de antonimia y pertenecen al campo semántico de la condición moral. Asimismo, los términos extranjero y oriundo son dos adjetivos referidos a la procedencia territorial y los vocablos abjurar y profesar son dos verbos que aluden a las actitudes frente a una doctrina.

Las palabras que tienen relación de antonimia designan los polos opuestos de un mismo aspecto de la realidad o puntos extremos de un tema abstracto, por lo cual siempre están comprendidas en el mismo campo semántico.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ninguna palabra se encuentra aislada en la conciencia del hombre sino que siempre va vinculada a otros términos. Por ejemplo, el vocablo CONOCIMIENTO genera en la mente de las personas conceptos como libro, aprendizaje, alumno, concentración, teoría, deducción, método, filosofía, enseñanza, inteligencia, memoria, etc.

# data[].attributes.body
EL BIEN Y EL MAL

# data[].attributes.body
Nombre: Gabriela Cisneros

Curso: Segundo BGU Paralelo: "A"

Tema: La antonimia

Opinión de la materia: Desarrollo del razonamiento verbal

La materia de desarrollo del razonamiento verbal me parece que es muy importante para todos los estudiantes, por la que todos los centros educativos deberían implantarla como una materia principal y básica, ya que esta nos permite mejorar nuestra forma de comunicarnos, mediante la mejora en la fluidez al momento de conversar, a demás me ha ayudado para conocer una mayor cantidad de palabras y a su vez mejorar mi vocabulario. Pero no solo en el ámbito de la comunicación me ha ayudado sino también en desarrollar y mejorar nuestro análisis y comprensión de textos, aprender a parafrasear, etc. Los temas que hemos tratado hasta el momento me han servido de mucho, no solo actualmente nos sirve, sino también en un futuro nos ayudará en entrevistas de trabajo, presentaciones, entre otros, es decir es una materia muy importante para nuestro desarrollo y comunicación en la sociedad.

Conclusión: La antonimia es muy importante porque nos permite conocer mayor cantidad de palabras, lo cual nos ayuda a tener mayor fluidez al momento de comunicarnos con alguien, al presentarnos, hacer presentaciones de trabajo, etc. Además de eso el estudiar los antónimos y también los sinónimos nos ayuda a mejorar la compresión de textos, ya que estas dos son una de las técnicas que nos permiten comprender de mejor manera libros, revistas, etc., sin ningún problema, porque si no conocemos una de las palabras las podemos relacionar con sus sinónimos o con sus antónimos permitiéndonos comprender lo que quería expresar el autor.