# data[].attributes.body
Studenten halen opdrachten op. Ook opdrachten die niet binnen het KD passen. Hoe gaan jullie daar mee om

# data[].attributes.body
presentatie gaat meer over de organisatie. Wat is nu de rol van de kd's? Z

# data[].attributes.body
hoe duurzaam is de examinering georganiseerd?

# data[].attributes.body
Op basis van concept-versies van kd's duurzaam onderwijs ontwikkelen. Kan dat wel?

# data[].attributes.body
zijn er ook a.v.o. Ontwikkelgroepen?

# data[].attributes.body
Hoe sluit het onderwijs in de leerlijnen aan op de examinering

# data[].attributes.body
hoe borgen jullie de flexibiliteit van het onderwijsaanbod en de zelfverantwoordelijkheid van de student/deelnemer?

# data[].attributes.body
Nieuwe KDs: (vak)inhoudelijke of procesmatige aanpassingen?