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Überblick über die Weiterbildung zum Ausdrucken ...

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Überblick über die Weiterbildung zum Ausdrucken ...

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Ausschreibung Multis allgemein eine Seite

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Die Weiterbildungskosten betragen 1.400 €.
Beinhaltet sind darin:

die Online-Kurse

Zugang zu den Videomaterialien der asynchronen Teile

ein Teilnehmer-Ordner mit Handouts zu allen Teilen

eine Tasche mit Materialien für den Einsatz in der Beratung

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Auf dieser Seite möchten wir die Mulitiplikatorenweiterbildung "Umgang mit herausforderndem Verhalten" vorstellen.

Herausforderndes Verhalten von Menschen mit Behinderung bringt das Umfeld (Fachkräfte und Angehörige) immer wieder an Grenzen. Der eine oder andere "Systemsprenger" bringt sogar ganze Systeme an Grenzen. Hilflos stehen wir z.B. selbst- oder fremdverletzendem Verhalten gegenüber.

Das Thema Herausforderndes Verhalten beschäftig viele Einrichtungen. Ein einzelner pädagogischer Tag oder ein einzelner Fortbildungstag ist oft keine nachhaltige Lösung: zu kurz, zu intensiv, zu schnell vergessen.

Diese Multiplikatoren-Weiterbildung will den Teilnehmer:innen über ein Jahr vertiefte Kenntnisse zu herausforderndem Verhalten vermitteln und sie so befähigen, den Umgang mit herausforderndem Verhalten an ihren Einrichtungen nachhaltig zu verbessern.

Die Weiterbildung beschäftigt sich vor allem mit dem herausfor-dernden Verhalten von Personen mit geistiger Behinderung, Autismus und/oder Einschränkungen in der Kommunikation. Vieles lässt sich sicherlich auch auf andere Personenkreise übertragen.

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Die Weiterbildung soll die Teilnehmer:innen befähigen, als Experten zum Thema herausforderndes Verhalten an der eigenen Einrichtungen tätig zu werden, in dem sie ihr Wissen weitergeben und ihre Kolleg:innen beraten, sowie herausfordernde Klient:innen unterstützen.

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Mein Name ist Nina Fröhlich, ich arbeite als Sonderschullehrerin an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg. Dort bin ich auch in der Beratungsstelle für UK, Autismus und Verhalten eingesetzt. Daneben bin ich Fortbildnerin u.a. für Lehrkräfte in Baden-Württemberg und für die Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation.

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Die Weiterbildung besteht zum einen Teil aus Online-Seminaren, die zu festen Terminen stattfinden und an denen neben der Vermittlung von Inhalten auch viel Zeit bleibt, um mit anderen Teilnehmenden und den Referent:innen ins Gespräch kommen.

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UK-Couch
Monika Waigand
Dorfstr. 2
63869 Heigenbrücken

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DieTeilnehmenden kennen und verstehen Ursachen, Auslöser und Funktionen von herausforderndem Verhalten und können im Rahmen von Fallbesprechungen das herausfordernde Verhalten der Person besser analysieren und geeignete Lösungsideen entwickeln.

Sie sind in der Lage ihr Wissen in der eigenen Einrichtung zu multiplizieren und ihre Kolleg:innen im Rahmen kollegialer Beratung darin zu unterstützen, herausforderndes Verhalten zu vermeiden.

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Mein Name ist Claudio Castañeda. Ich arbeite für die Lebenshilfe Köln in der Beratungsstelle Kommunikation & Verhalten (BeKoVe). In meiner Arbeit berate und begleite ich Menschen mit Behinderung und deren Umfeld (Familien und Einrichtungen) bei Fragen rund um die Themengebiete Unterstützte Kommunikation (UK) und Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen.

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Den anderen Teil der Fortbildung bilden Videopräsentationen, sogenannte "asynchrone" Module. Die Teilnehmenden erhalten Zugang zu Videos, die sie sich in einem festgelegten Zeitraum zu einer beliebigen Zeit anschauen können.

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Beim ersten Online-Treffen steht das Kennenlernen im Mittelpunkt.
Die einzelnen Module werden vorgestellt und Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit sich zu vernetzen, um sich auch über die Weiterbildung hinaus gegenseitig zu unterstützen.

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Im Methoden-Koffer 1 geht es um zahlreiche Ideen, mit denen langfristige Veränderungen beim Verhalten erreicht werden können.

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1 Jahr danach - Reflexion der Erfahrungen an der eigenen Einrichtung

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1 Jahr danach - Reflexion der Erfahrungen an der eigenen Einrichtung

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Im Methoden-Koffer 2 geht es um den Umgang mit Krisen. Ziel ist es immer, Krisen zu verhindern. Aber weil uns das nicht immer gelingen wird, müssen wir uns gut vorbereiten, damit wir wissen, was wir im Notfall tun können.

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Grundlage der Fortbildung ist der Low-Arousal-Ansatz, beschrieben z.B. bei Bo Hejlskov Elvén:  "Herausforderndes Verhalten vermeiden" und "Herausforderndes Verhalten bei Menschen mit psychischen Erkrankungen" und in Castañeda/Fröhlich/Waigand:       "(k)eine Alternative haben zu herausforderndem Verhalten".

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Das Stress-Modell  erklärt, wie eine erhöhte Erregung zu herausforderndem Verhalten und ernsten "Ausrastern", zu Krisen, führen kann.

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Den letzten Themenschwerpunkt bildet die Multiplikation des Themas in der eigenen Einrichtung. Die Gruppe entwickelt Ideen, wie interne Fortbildungen und Fallbesprechungen durchgeführt werden können.

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Verschiedene Begriffe und  Definitionen werden vorgestellt und einige Hinweise zu weiterführender Literatur gegeben.

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Zunächst wird die Methode und ein Leitfaden für Fallbesprechungen vorgestellt.

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Weiterarbeit an eigenen Fällen: In kleinen Gruppen werden gemeinsam Lösungsideen für eigene Fälle entwickelt.

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Lösungsideen haben 4 Dimensionen: Veränderungen am Setting und bei den Bezugspersonen, Verstehen unterstützen und aktive Kommunikation.

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Beim Umgang mit Krisen gilt es einige Grundlagen zu betrachten.

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Beratung zum Thema Herausforderndes Verhalten gestalten

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Beratung zum Thema Herausforderndes Verhalten gestalten

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Gemeinsam werden Ideen entwickelt, wie kollegiale Beratung gestaltet werden kann. Dabei geht es um Gesprächs-führung, Dokumentation und Anschauungsmaterialien.

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Herausforderndes Verhalten bringt die Bezugspersonen an ihre Grenzen, weil die Methoden der klassischen Pädagogik nicht funktionieren.

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Eigene Fälle werden vorgestellt und gemeinsam analysiert.

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Verschiedene Ursachen erfordern die grundlegende Beschäftigung mit diesen Themen, um entsprechende Angebote machen zu können.

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Beim Krisenmanagement geht es um die Vorbereitung auf die Krise, den Umgang während der Krise (z.B. durch unaufgeregten Umgang und Schutztechniken) und auch um das danach.

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Herausforderndes Verhalten kann viele Ursachen haben:

Einschränkungen der Kommunikation

emotionale Entwicklung

exekutive Funktionen

Theory of Mind

zentrale Kohärenz

Wahrnehmung

körperliche Beschwerden

Bindung, Trauma und psychische Erkrankungen

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... durch visuelle Hilfen. Pläne, Alternativenübersichten, Comics, etc. können visuell erklären, was nur sprachlich nicht ankommt und damit dazu beitragen, dass Schüler*innen eine bessere Orientierung und mehr Sicherheit haben und Zusammenhänge verstehen. Das ermöglicht eine Veränderung im Verhalten.

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(Herausforderndes) Verhalten hat immer einen Sinn. Die Funktion des Verhaltens zu verstehen ist der Schlüssel zur Lösung.

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... unterstützen durch Formen Unterstützter Kommunikation und verschiedene situative und pragmatische Hilfen.

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Mit einigen Fallbeispielen zeigen wir die Umsetzung verschiedener Lösungsideen.

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Die Anmeldung erfolgt ausschließlich online über:

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Die Anmeldung erfolgt ausschließlich online über:

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www.uk-couch.de
Anmeldungen über Fax, Email und andere Wege werden NICHT berücksichtigt!