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En Suecia se publico "Cartas de un viejo a un joven príncipe", un libro epistolar del que es autor Carl Gustav Tessin tutor del pequeño Gustavo, príncipe que tenia 5 años.
La preocupación del siglo no era entretener y maravillar, sino educar e instruir.

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Se extendió la idea de que los adultos eran diferentes de los adultos por lo tanto necesitaban atenciones diferenciadas.

Floreció lo que se ha llamado "la primavera de la literatura para la infancia". Aquí la literatura infantil empezó a disponer de una relativa autonomía aunque estaba condicionada por intenciones didácticas.

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Conjunto de literatura adulta italiana, tales implicaciones que no podríamos entender sin conocer como era la Italia en aquellos años.

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El didactismo y las tendencias moralizantes se adueñaron casi por completo de la literatura que se escribían para niños.

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Aun no se admitía ni valoraba la existencia de una literatura para niños aunque ya había importante presencia del mundo editorial grandes autores como Antoniorrobles, Elena Fortún, Manuel Abril, Ma Teresa León y Salvador Bartolozzi.

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Antonio Robles realiza la obra con el fin muy claro: presentar a los niños un claro ejemplo cercano a ellos y sea conocido por la mayoría. Un patito feo como modelo de niño de clase humilde, luchador, sin dejarse engañar para al final encontrar la victoria.

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Nos referimos a dos corrientes de la LIJ: el realismo y el humor. En cuanto al realismo, en Europa, a raíz de la primera edición de Pippi Calzaslargas, se considero que a los niños no podía escamoteárseles la realidad, incorporándose a la literatura que se les ofrecía temas hasta entonces impensables: la paz, las guerras, el dolor, los conflictos familiares o la muerte.

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¿Qué es LIJ? Carmen Bravo-Villasante, en el prólogo a su Historia de la literatura Infantil Española (1972:7-9) decía: "Solo el titulo de esta breve historia de la literatura infantil española es posible que haga sonreír a más de una persona, el que sonríe irá viendo y su sonrisa será menos irónica y más complacida.

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En la literatura que se escribía para niños, se empezó a reflejar que ellos necesitaban atenciones diferentes. Esto se pueden ver con Andersen, Grimm y algunos autores de libros de aventuras.

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Carmen Bravo Villasante: luego en el prólogo a la segunda edición del mismo libro, afirmó: Ya no es la literatura infantil un genero vergonzante y excelentes escritores y poetas escriben para niños.

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Edit. Doncel, Madrid, 1969 [edición de cinco mil ejemplares - ejemplar nº 003841], tela editorial con estampación dorada en plano de delante y lomo, sobrecubierta ilustrada, 24x19 cm., 383 p., 1133 g., ilustraciones b/n dentro del texto, láminas color fuera de página, sobrecubierta con roces de uso. Buen estado. Historia de la literatura.

BRAVO VILLASANTE, Carmen:

.- Colección Libro Joven de Bolsillo. Nº 23. Madrid. 1972. Doncel. 8º. 328 pgs - 2 h. Rústica editorial . Pequeñas rozaduras en lomera. Buen estado. . . Infantil Juvenil / Literatura Española / Narrativa Juvenil.

21 x 15 cm., 339 pag. LEA LAS CONDICIONES DE ENVIO DE LA LIBRERÍA. Tapa blanda, buen estado de conservacion.

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historia de la literatura infantil española de bravo villasante carmen

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En España, a propósito del crecimiento que estaba tomando esta literatura en la revista Bordón se afirmaba con claridad que en el libro infantil no era suficiente la calidad literaria.
"El libro infantil no cumple con tener calidad literaria. Existe el peligro cuando el libro es únicamente bello, que contribuya solo a cultivar el buen gusto, ejerciendo escaso influjo en la vida moral y social" (Soler 1967:326).

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El reconocimiento empezó a ser perceptible cuando las editoriales se interesaron de manera acusada por publicar libros escritos para el publico infantil y juvenil.

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Teoría "polisistemas" seria una literatura de frontera o periférica como son la literatura oral o comercial o de la rosa, frente a la literatura "canónica".

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Es una agente de transformación y actúa como primer receptor del texto literario, asimismo recomienda y propone a un alumno y se convierte en segundo receptor.

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España tuvo un fuerte movimiento social. Una revista literaria infantil, en una especie de propuesta de igualitarismo democrático que pretendía una transformación social pacifica y lo que se vivía en la sociedad catalana de aquellos años.

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Benedetto Croce, dijo que el arte para los niños no será jamás verdadero arte, porque en las obras infantiles hay elementos extraestéticos.