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DENTRO DEL CURSO DE HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACION FUIMOS ADQUIERIENDO CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA EDUCACION DESDE LAS PRIMERAS SOCIEDADES HASTA LA CONTEMPORANEIDAD, LO CUAL ES DE RESALTAR QUE COMO ALUMNOS CURSANTES DE ESTA CARRERA ES PRIMORDIAL TENER CONOCIMIENTO DE ESTA INFORMACION YA QUE SON LAS RAICES DE NUESTRO CAMPO DE ESTUDIO Y TRABAJO A FUTURO.

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PRIMERAS SOCIEDADES Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION

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PRIMERAS SOCIEDADES Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION

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CHINA, EGIPTO, ROMA, GRECIA E INDIA
Desde la antigüedad, la educación siempre ha sido fundamentan para el desarrollo  y evolución humana, la educación era rígida y fuerte generalmente la educación era proporcionada por la familia hasta los 7 años y después es proporcionada por maestros en escuelas e instituciones sobre todo religiosas que enseñaban matemáticas, poesía ,religión, filosofía, deportes o a ser guerreros para defender a su imperio.

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LEGADOS QUE DEJÓ EL HUMANISMO PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO ACTUAL
1. El conocimiento como forma de desarrollo.
2. El entendimiento del hombre para su desarrollo general, la educación se basa en educar al hombre.
3. Lograr enfocar el pensamiento sobre la conducta de cada individuo de manera individual y con ello generar educación.
REPRESENTANTES HUMANISTAS:
Tomás Campanella, Francisco Rabelais Juan Luis Vives, Miguel de Montaigne, Juan Amós Comenio.
EL HUMANISMO EN  EL SIGLO XX
**Iván Petrovich Pavlov
**Burrhus Frederich Skinner
**Hernández Rojas

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¿Qué es el Humanismo?

El Humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural, que se inició en el siglo XIV en Italia, especialmente en las ciudades del centro y norte de la península y se difundió por el resto de Europa entre los siglos XV y XVI. Significó un cambio radical con respecto al pensamiento medieval que imperaba en Europa y fue una de las causas del surgimiento de la Edad Moderna.

El Humanismo se enfocaba en la capacidad de los seres humanos de conocer el mundo e interactuar con él mediante la razón. Se difundió rápidamente a partir de la invención de la imprenta y de la formación de academias, espacios de discusión de las nuevas ideas. Las universidades continuaron la tradición escolástica, excepto algunas, como Padua y Bolonia que incorporaron los principios humanistas.

Características del Humanismo

Las principales características del Humanismo son las siguientes:

Surgió entre la sociedad burguesa de las prósperas ciudades italianas.

Reemplazó la concepción teocéntrica del universo propia del mundo medieval por una forma de pensamiento antropocéntrica.

Los humanistas proponían desarrollar un pensamiento crítico en lugar del pensamiento dogmático que explicaba el mundo a través de la revelación divina.

Consideraban al ser humano como la más perfecta creación de Dios y en ese sentido, afirmaban que la naturaleza estaba subordinada a lo humano.

Retomó los valores estéticos y filosóficos de la cultura clásica (Antiguas Grecia y Roma) centrados en las manifestaciones humanas más que en las divinas. Los humanistas recuperaron las antiguas obras filosóficas y las estudiaron en sus lenguas originales.

Pretendió utilizar la razón y la experiencia en vez de la fe para conocer y explicar el mundo. Esta forma de pensamiento dará lugar al surgimiento del método científico en los siglos siguientes.

El interés por el conocimiento y la representación de lo humano tuvo como consecuencia el desarrollo de innovaciones científicas y técnicas. Se produjeron grandes avances en matemática, astronomía, anatomía y medicina. También se aplicaron nuevos conocimientos en la representación artística.

Se comenzó a abandonar el latín como lengua de la literatura y la filosofía para usar las lenguas locales.

El pensamiento humanista dio lugar al surgimiento del Renacimiento en cultura.

Humanismo y Renacimiento

El Renacimiento fue la manifestación en la cultura europea del movimiento humanista. Revalorizó el protagonismo de la figura humana, el punto de vista del espectador y las formas clásicas del arte griego y romano.

También aplicó a la pintura, la arquitectura y la escultura nuevos principios basados en la observación crítica de la realidad y en el conocimiento matemático, anatómico, botánico, etc.

Representantes del Humanismo

Los autores que fueron antecedentes y propiciaron el surgimiento del Humanismo fueron:

Dante Alighieri (1265-1321): poeta florentino que escribió su obra más importante, La Divina Comedia, en idioma italiano.

Francesco Petrarca (1304-1374): poeta y filósofo que intentó armonizar el pensamiento grecolatino que era pagano, con el cristianismo.

Giovanni Boccaccio (1313-1375): escritor considerado, junto a Petrarca y el Dante como uno de los fundadores de la literatura italiana.

Entre los pensadores humanistas se pueden mencionar los siguientes.

Lorenzo Valla (1407-1457): orador, filósofo y educador. Es considerado pionero de la crítica filosófica e histórica.

Giovanni Pico della Mirandola (1463-1494): pensador fundamental del Humanismo. Defendió el pensamiento crítico y el derecho a las diferencias religiosas y culturales.

Erasmo de Rotterdam (1466-1536): filósofo y teólogo neerlandés.

Nicolás Maquiavelo (1469-1527): filósofo italiano, autor de El Príncipe. Es considerado el iniciador de la ciencia política moderna.

Tomás Moro (1478-1535): teólogo y filósofo inglés, autor de Utopía, una obra en la que describe la sociedad ideal.

Floristan, Alfredo (Dir.). Manual de Historia Moderna Universal. Barcelona, Ariel. 2005.

Hauser, Arnold. Historia social de la Literatura y el Arte. Buenos Aires, Debate. 2006.

Hinrichs, Ernst. Introducción a la Historia de la Edad Moderna. Madrid, Akal. 2001.

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Humanismo - ¿Qué fue?, caracterísiticas, representantes y más

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Todo acerca de lo que fue el Humanismo, definición principal, características, Humanismo y Renacimiento, representantes y pensadores y más.

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La culturas mesoamericanas compartían ciertas creencias y conceptos del tiempo del cosmos, el espacio y el cuerpo. El pensamiento mesoamericano envuelve una amalgama de tradiciones y mitos de poesía y de mural de enseñanzas sociales para así vislumbrar el sentido de la filosofía o la visión del mundo, las cuales surgieron grandes hombres dedicados a diferentes quehaceres como médicos, religiosos, poetas, filósofos, que se llamaban tlamatinime que significa “saber algo”
Cabe destacar además la labor del Calmécac y el Telpchcalli como parte dela enseñanza de los jóvenes donde recibían su educación; si eran guerreros al servicio de la comunidad o asistían los nobles para ser sacerdotes.

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Se estudia el protestantismo, la Reforma y Contrarreforma.  El Concilio de Trento es un movimiento que cambia a la Iglesia católica y es determinante. La lucha entre católicos y protestantes de poder político, económico y religioso mrcan relevancia también en lo educativo. La Reforma protestante y los aportes de Lutero y Melanchton dan auge a la educación. La modernidad es entendida como un conjunto de transformaciones educativas culturales, económicas y sociales.  Fue creada en Europa a partir del siglo XV y XVI. ... Este es el momento en que el término “educación” se inscribió en el vocabulario

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Puede decirse que la contemporaneidad es el triunfo y la exacerbación de muchos de los procesos que iniciaron tras la caída del medioevo, como el surgimiento de la burguesía La Edad Contemporánea es una de las más complejas de describir, dado el enorme volumen de cambios que se han producido en menos de tres siglos
Está marcado por los avances en todos los aspectos que han sido benéficos a la humanidad pero que desafortunadamente no han alcanzado aun a toda la población del mundo ya que se muestra una visible desigualdad en todos los aspectos, la división de las clases sociales, el consumismo que son factores que han regido en esta época y que estos avances han tenido repercusión en el planeta, la educación se ve solamente proporcionada a ciertos sectores algunos no han avanzado con el tiempo sino que se han seguido sus antiguas tradiciones educacionales y muchos están muy avanzados pero de igual manera se van perdiendo de valores sustituidos por la tecnología.