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Nació en Estados Unidos y se vio influenciado por el positivismo científico.

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Tuvo mucha influencia la pedagogía de la acción.

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Se utilizó por primera vez el término en Francia.

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AÑO 1950                           LA PSICOPEDAGOGÍA EN NUESTRO PAÍS  

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AÑO 1950                           LA PSICOPEDAGOGÍA EN NUESTRO PAÍS  

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Comienza con la interrogante de por qué algunos alumnos no aprenden en la escuela.
El objetivo de esta disciplina era atender demandas de la
sociedad en relación a lo educativo.

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Se observan diferentes experiencias de los países europeos, donde se realizaban actividades especializadas. Con ese modelo, el 2 de Mayo se crea la carrera de psicopedagogía en la Universidad del Salvador, con un enfoque educativo y desde la educación sistemática.
Se estableció que esta carrera se ocuparía del humano en situación
de aprendizaje.
Tenía dos orientaciones: una preventiva y otra terapéutica.
Aun no existía un campo profesional definido y se trabajaba
en la "reeducación".

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Aparece, por primera vez, en un texto de Italia, la figura profesional con el nombre de psicopedagogo.

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Se crea el primer gabinete pedagógico.
Comienza a funcionar la Dirección de Psicología dependiente
del Ministerio de Educación de BS.AS. donde se incorporó a graduados en psicopedagogía,
estos también fueron incorporados en la Dirección de Enseñanza Especial y Preescolar.

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En el Colegio Militar de la Nación se realiza el primer examen psicopedagógico de ingreso, lo que hace que se cree el gabinete en la institución.

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En el área de la salud, ya se habían incorporado graduados en psicopedagogía en el gabinete neuropsiquiátrico de niños "Cecilia Estrada de Cano" en el año 1965, pero esto se extendió y en el año 1967 se llevó a cabo en el Hospital Alvear

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En el Hospital de rehabilitación "Manuel Roca".
También en el Hospital de Niños se organiza un equipo interdisciplinario
para el diagnóstico de los problemas de aprendizaje. Allí quedaron en evidencia
los grandes beneficios de esta tarea.

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Se reorganiza el Servicio de Psicopatología y se forma un equipo de psicopedagogos que interviene en el diagnóstico y tratamiento de problemas de aprendizaje.

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Se independiza el Servicio de Discapacitados de aprendizaje

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Se inaugura en el Hospital neuropsiquiátrico  "José T. Borda" una sala para adolescentes donde organiza un equipo de profesionales que diagnostican a jóvenes con severas patologías

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Se pone en práctica el "Programa de Promoción de la Salud para el Rendimiento Educativo" en manos del Consejo Nacional de Educación y la Organización de Estados Americanos

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En Mayo se modifica la planta Orgánico-Funcional del Consejo Nacional de Educación incorporando a los psicopedagogos. Así es como se incluye en el estatuto del docente su título para el desempeño de grados y escuelas.

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Se realizaron las primeras jornadas nacionales de psicopedagogía

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Se organiza el primer congreso latinoamericano de psicopedagogía, con el objetivo de realizar un encuentro e intercambiar y profundizar teorías sobre el quehacer psicopedagógico.
Este reunió a delegaciones importantes de Bolivia, Brasil, Colombia,
Perú, Chile, Ecuador, Paraguay, Puerto Rico, Uruguay y algunos invitados más.
Allí se discutieron y analizaron múltiples temas del campo pedagógico
incluyendo nuevas orientaciones y teorías.

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Continuó recibiendo influencia de los campos de la neurología,la genética y la filosofía.
En esta década se produce un cambio de paradigma y se
redefine el objeto de estudio, ubicando al hombre como un ser que aprende. El aprender y el enseñar se comienzan a entender como una constitución y construcción social