# data[].attributes.body
Am 07.5.26 findet am Vormittag die WPU-Messe für die Schüler des 6. Jahrgang statt.

Hier können die Kinder sich einmal über alle WPUs informieren und WPU-Lehrer, sowie  aktuelle WPU-Schüler zu den Fächern befragen.

# data[].attributes.body
WPU bedeutet WahlPflichtUnterricht.
Die Teilnahme an diesem Unterrichtsfach ist Pflicht.
Wählen können Schüler*innen an der GuGs aus den Profilen

Sprache/Französisch,

Naturwissenschaften

Fit fürs Leben

Gestalten.

# data[].attributes.body
Dieses Profil richtet sich an alle, die Interesse an naturwissenschaftlichen Fragen haben und auch diese beantwortet haben wollen.

Diese Fragen sind aus den Bereichen Biologie, Physik und Chemie, Informatik und Technik.

Ein Schwerpunkt der Arbeit ist das selbstständige Untersuchen und das Durchführen von Experimenten.

# data[].attributes.headline
Checkliste als Hilfe bei der Entscheidung

# data[].attributes.subject
Checkliste als Hilfe bei der Entscheidung

# data[].attributes.headline
„Ich mag die Sprache „Französisch“ persönlich sehr gerne – ihr vielleicht auch?   Ihr lernt nicht nur eine neue Fremdsprache, sondern erfahrt auch etwas über die Kultur und die Sehenswürdigkeiten.“ 

# data[].attributes.subject
„Ich mag die Sprache „Französisch“ persönlich sehr gerne – ihr vielleicht auch?   Ihr lernt nicht nur eine neue Fremdsprache, sondern erfahrt auch etwas über die Kultur und die Sehenswürdigkeiten.“ 

# data[].attributes.body
Kein Beispiel aus dem WPU

# data[].attributes.headline
Übersicht über die Themen - Klick auf's Bild :o)

# data[].attributes.subject
Übersicht über die Themen - Klick auf's Bild :o)

# data[].attributes.body
Hier findest du die Themen und mögliche Inhalte für die Jahrgänge 7-10.

# data[].attributes.body
Du solltest:
1. Interesse an den Naturwissenschaften haben
2. Genau beobachten und beschreiben können
3. Selbstständig arbeiten können oder es lernen wollen;-)
4. Verantwortlich mit Labormaterialien umgeben können

# data[].attributes.headline
Das Profil richtet sich somit an alle, die Freude daran haben, eine neue Sprache zu erlernen. Dazu gehören natürlich Vokabeln, Grammatik und ein großes Interesse an Land und Leute.               

# data[].attributes.subject
Das Profil richtet sich somit an alle, die Freude daran haben, eine neue Sprache zu erlernen. Dazu gehören natürlich Vokabeln, Grammatik und ein großes Interesse an Land und Leute.               

# data[].attributes.body
Wir helfen dir gerne weiter :o)

Fragen zum WPU-Nawi:
naujoks@gugs-pinneberg.de

# data[].attributes.body
Liebe Eltern,

Sie sind herzlich eingeladen am 7.5.26 um 19.30 Uhr sich auf unserem WPU-Elternabend in der Aula über die Wahl zu informieren. Danach haben Sie die Gelegenheit, unsere WPU-Messe zu besuchen. Dort lernen Sie die einzelnen Profile genauer kennen.

# data[].attributes.body
Klicke die Tabelle an!

# data[].attributes.body
Klicke das Plakat an!

# data[].attributes.body
Klicke das Plakat an!

# data[].attributes.body
Klicke die nächsten vier Plakate an!

# data[].attributes.body
In diesem WPU setzt du dich mit den verschiedenen Bereichen deines Lebens auseinander:

deiner Ernährung

deiner Bewegung

deinem Umgang mit Medien

deinen Interessen als zukünftiger Verraucher

deinem Alltag

deinem Leben nach der Schule

deinem Interesse für Politik

Dafür solltest du folgende Voraussetzungen mitbringen:

Interesse haben Informationen zu sammeln und diese auszuwerten

kreativ sein

Spaß an Hauswirtschaft, Sport und dem Umgang mit Menschen haben

dich für Verbraucherbildung interessieren

über praktische Fertigkeiten verfügen

# data[].attributes.body
Wer kreativ ist, gerne malt, zeichnet und bastelt, ist im WPU-Gestalten genau richtig.

Die Projekte werden entweder in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit erarbeitet.

Neben der praktischen Arbeit, erfährst du aber auch etwas über den theoretischen Hintergrund der verschiedenen Themen.

# data[].attributes.body
In den einzelnen Jahrgängen gibt es unterschiedliche Schwerpunkte:

7. Jahrgang: im 1. Halbjahr „Wohnen und bebaute Umwelt“;

im 2. Halbjahr „Bewegte Objekte in der Luft, zu Wasser und auf dem Land“

8. Jahrgang: „Plastik und Skulptur“

9. Jahrgang: „Theater; Darstellendes Spiel“

10. Jahrgang: „Moderne Kunst des 20. Jahrhunderts; Streetart“

In der 7. Klasse starten wir im WPU-Gestalten mit dem Thema „Wohnen und bebaute Umwelt“:

Wo wohnen wir? Wie wohnen wir? Wie sieht es vielleicht in der Zukunft aus? Wie haben die Menschen früher gewohnt? . . . .

Wir schauen uns Stadtpläne an und entwickeln den Stadtplan einer eigenen Stadt.

In einem Schuhkarton richten wir unser individuelles „Traumzimmer“ ein.

Wir informieren uns aber auch über die Wohnkultur verschiedener Völker und vergleichen diese.

Und vieles mehr . . . .

# data[].attributes.body
Traumzimmer

# data[].attributes.headline
Du lernst die französische Sprache in Schrift und Wort. Liest und schreibst kleine Texte und erfährst einiges über Land und Leute.

# data[].attributes.subject
Du lernst die französische Sprache in Schrift und Wort. Liest und schreibst kleine Texte und erfährst einiges über Land und Leute.

# data[].attributes.body
- sich vorstellen
- Fragen stellen
- begrüßen/verabschieden
- Einkaufen
Schulsachen/Supermarkt
- Zahlen

# data[].attributes.body
Das erste Kapitel.

# data[].attributes.body
Zahlen lernen

# data[].attributes.body
Begabungen und Interessen des
einzelnen werden so mehr Raum gegeben.
Mit dem WPU hast du die Möglichkeit, Unterricht auch anders zu erleben.
In Projekten wird gelernt, wie man selbstständig und in Teams arbeitet. Der Unterricht wird
maßgeblich von den Schüler*innen mitgestaltet.

# data[].attributes.body
In der Woche hast du vier Stunden Wahlpflichtunterricht.
Ab der 9.Klasse kommt
ein weiterer, zweistündiger WPU hinzu, der auch aus einem anderen Bereich sein kann.

# data[].attributes.body
Ab Klasse 8 gibt es im WPU auch Noten. Diese zählen für den Abschluss genauso, wie die
der anderen Fächer.

# data[].attributes.body
Das Profil wird für vier Jahre gewählt! Also von Klasse 7 bis Klasse 10.

# data[].attributes.body
Ein Wechsel ist nur im Ausnahmefall, nach Absprache der Klassen- und Kursleiter und auf Antrag
der Eltern möglich. Voraussetzung für den Übergang in die gymnasiale Oberstufe ist allerdings die durchgängige Belegung eines Profils!

# data[].attributes.body
Nach ausführlicher Beratung durch deine:n Klassenlehrer:in werden Wahlzettel ausgegeben.

# data[].attributes.body
Es muss ein Erst- und ein
Zweitwunsch geäußert werden, da es möglich ist, dass aus organisatorischen Gründen nicht
alle Erstwünsche berücksichtigt werden können. Ein Rechtsanspruch auf ein bestimmtes
Profil besteht, laut Erfass des Ministeriums, nicht und evtl. bekommst du auch deine Zweitwahl.

# data[].attributes.body
Klicke die nächsten drei Plakate an!

# data[].attributes.body
Bei Aufgabe b haben wir ein Experiment gemacht.
Wir haben ein U-Rohr mit Wasser befüllt und an beiden Enden ein Luftballons befestigt.
Durch die U Form des Rohrs wird der Druck den man auf einem Luftballon ausübt, auf der anderen Seite wiedergegeben.

# data[].attributes.headline
**Erzeuge verschiedene Töne und miss mit Phyphox.**

# data[].attributes.subject
**Erzeuge verschiedene Töne und miss mit Phyphox.**

# data[].attributes.body
Welches Geräusch/Schallereignis erzeugt welche Kurve?
Fertige eine Zeichnung an und lade sie hoch, oder such dir ein anderes Lernprodukt aus.

**Schall kann ein Ton, Klang, Geräusch oder Knall sein.**

`Zeichne ein Bild verschiedener Schalkurven
TIPP: Phyphox - Audioskop. Versuch starten und dann pausieren
ODER
Benutze die Stimmgabel`

# data[].attributes.body
Hier siehst du Beispiele von Aufgaben, die bearbeitet wurden.

# data[].attributes.body
Hier siehst du Beispiele von Aufgaben, die bearbeitet wurden.

# data[].attributes.body
Hier siehst du Beispiele von Aufgaben, die bearbeitet wurden.

# data[].attributes.headline
Muss ich für den Übergang zum Gymnasium Französisch wählen?

# data[].attributes.subject
Muss ich für den Übergang zum Gymnasium Französisch wählen?

# data[].attributes.body
Nein, jedes Profil ist gleichwertig und ermöglicht alle Schulabschlüsse.
Wer nicht das Profil
Sprache wählt, muss allerdings in der Einführungsstufe der gymnasialen Oberstufe mit der zweiten
Fremdsprache beginnen, da diese Voraussetzung für das Abitur ist.

# data[].attributes.headline
Was passiert, wenn zu wenige den Kurs wählen?

# data[].attributes.subject
Was passiert, wenn zu wenige den Kurs wählen?

# data[].attributes.body
In einem solchen Fall muss ein Profil gestrichen werden und ein
anderes wird möglicherweise doppelt angeboten.

Der Unterricht im WPU kann nur im Rahmen der vom
Ministerium genehmigten Lehrerstunden und Kursgrößen erfolgen. Im schlimmsten Fall
müssen wir Angebote streichen oder kürzen. Darauf haben wir als Schule leider keinen Einfluss.

# data[].attributes.headline
Woher weiß ich, welchen WPU ich wählen soll?

# data[].attributes.subject
Woher weiß ich, welchen WPU ich wählen soll?

# data[].attributes.body
Die Entscheidung, welches Profil du wählst, sollte gut überlegt sein sein, schließlich triffst du eine Entscheidung für vier Schuljahre!
Deine Interessen und Begabungen zählen! Du musst Freude am Unterricht deiner Wahl haben! Da du hauptsächlich in der Schule und mit anderen Schüler:innen an deinen Projekten arbeitest, können dir deine Eltern dabei kaum helfen.

# data[].attributes.headline
Wer kann mir bei der Entscheidung helfen?

# data[].attributes.subject
Wer kann mir bei der Entscheidung helfen?

# data[].attributes.body
Deine Eltern können dir dabei sicher
helfen, weil sie dich sehr genau kennen und wissen, welche Interessen und Begabungen du hast.
Aber auch deine Klassenlehrkraft und deine Fachlehrer:innen können dir helfen, eine Entscheidung zu treffen.

# data[].attributes.body
Achte bei deiner Profilwahl ausschließlich auf deine Interessen!
Deine Freunde siehst du weiterhin im Klassenverband und in den Pausen. Es bringt dir nichts, wenn du ein Profil wählst, dass dir nicht liegt, weil dein Freund dieses Profil auch wählt.
Du kannst in einem solchen Fall keine guten Leistungen zeigen und dann macht dir der Unterricht keinen Spaß.

# data[].attributes.headline
Ich bin mir sehr unsicher, was kann ich tun?

# data[].attributes.subject
Ich bin mir sehr unsicher, was kann ich tun?

# data[].attributes.body
Führ allein, oder gemeinsam mit deinen Eltern, ein Gespräch mit deiner Klassenlehrerin / deinem Klassenlehrer.
Sie kennen dich gut und können dir bei einer Entscheidung helfen.
Im Laufe der vier Schuljahre arbeitest du in deinem
WPU an Projekten mit Schwerpunkten aus verschiedenen Fächern.
Auch wenn dir ein Projektthema mal gar nicht liegt, kann das nächste einen anderen
Schwerpunkt haben und dir wieder mehr Spaß machen.

# data[].attributes.headline
Sollte ich ein Fach wählen, bei dem mir meine Eltern gut helfen können?

# data[].attributes.subject
Sollte ich ein Fach wählen, bei dem mir meine Eltern gut helfen können?

# data[].attributes.body
Du musst Freude am Unterricht deiner Wahl haben und nicht deine Eltern! Außerdem frag dich: Möchte ich meine Eltern ständig um Hilfe bitten?
Deine Interessen und Begabungen zählen und es hat nun einmal jede:r verschiedene Talente - auch deine Eltern.

# data[].attributes.headline
Wann muss ich den Antrag/ meine Bewerbung bei meinen Klassenlehrer*innen abgeben?

# data[].attributes.subject
Wann muss ich den Antrag/ meine Bewerbung bei meinen Klassenlehrer*innen abgeben?

# data[].attributes.body
Termin folgt

# data[].attributes.headline
Was passiert, wenn ich die Anmeldung vergesse?

# data[].attributes.subject
Was passiert, wenn ich die Anmeldung vergesse?

# data[].attributes.body
Du kannst sie nachreichen, aber dann werden erst alle anderen Wünsche berücksichtig und du bekommst unter Umständen den Kurs, in dem die wenigsten Schüler*innen (und daher die meisten Plätze verfügbar) sind.

# data[].attributes.body
Schick eine E-Mail an die Koordinatorin für die WPUs:

Fabienne Gebhardt: fabienne.gebhardt@schule-sh.de

Natürlich können dir auch immer deine Klassenlehrer*innen Auskunft geben.

# data[].attributes.body
1. „Ich kann den WPU-Gestalten empfehlen. Wir haben tolle „Traumzimmer“ im Schuhkarton gemacht. Die Zusammenarbeit mit den anderen Schüler*innen in Gestalten hat viel Spaß gemacht.“

2. „Ich male und bastel gerne, deshalb mache ich den WPU-Gestalten. Es bringt viel Spaß und wir arbeiten auch viel zusammen (z.B. Partnerarbeit). Ich kann richtig kreativ sein und neues ausprobieren.“

3. "Ich wollte ein kleines Feedback geben für WPU-Gestalten.
Im 7. Jahrgang haben wir aus einem Schuhkarton unseren Traumzimmer gestaltet und ein kleines Auto selbst gebastelt und gebaut.
Im 8. Jahrgang haben wir Gibs Hände gemacht und haben eine Figur selbst gemacht mit Zeitung und Kleister die wir danach auch angemalt haben und zum Teil angezogen haben. (Z.b eine Figur aus der Lieblings Serie)
Im 9. Jahrgang haben wir Emotionen geübt zu sprechen und kleine Theaterstücke in unserer Gruppe vorgestellt.
Im großen und ganz war das eine sehr schöne und angenehme Zeit, ist eine Abwechslung vom normalen Unterricht. Wir haben uns alle immer gut verstanden, Ich empfehle WPU-Gestalten weiter!"

# data[].attributes.body
Hier siehst du Beispiele von Aufgaben, die bearbeitet wurden.

# data[].attributes.body
erhälst du von deinem/deiner Klassenlehrer*in spätestens in der letzten Schulwoche per Elternbrief.