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Si Ud. señala un dibujo de una pelota (gatito, vaso, gorro, etc.) y le pregunta a su niña “¿qué es?”, ¿puede identificar y nombrar al menos un dibujo?

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Si Ud. señala un dibujo de una pelota (gatito, vaso, gorro, etc.) y le pregunta a su niña “¿qué es?”, ¿puede identificar y nombrar al menos un dibujo?

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¿Puede su niño ir al baño solo? (Esto incluye ir al baño, sentarse en el excusado/inodoro, limpiarse, y jalarle al baño.)

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¿Puede su niño ir al baño solo? (Esto incluye ir al baño, sentarse en el excusado/inodoro, limpiarse, y jalarle al baño.)

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Si Ud. le pregunta, “Cuál círculo es el más pequeño?” ¿apunta su niño al círculo correcto?

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Si Ud. le pregunta, “Cuál círculo es el más pequeño?” ¿apunta su niño al círculo correcto?

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¿Sabe su niño beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin que se le caiga mucho del contenido?

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¿Sabe su niño beber de un vaso y bajarlo nuevamente sin que se le caiga mucho del contenido?

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¿Su niña prende y apaga interruptores (como el de la luz)?

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¿Su niña prende y apaga interruptores (como el de la luz)?

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¿Sigue su bebé instrucciones sencillas, como por ejemplo, “ven acá”, dámelo”, o devuélvelo” sin que Ud. le haga gestos para que entienda lo que le está pidiendo?

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¿Sigue su bebé instrucciones sencillas, como por ejemplo, “ven acá”, dámelo”, o devuélvelo” sin que Ud. le haga gestos para que entienda lo que le está pidiendo?

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¿Puede pararse su niña en un solo pie por aproximadamente 1 segundo sin agarrarse de nada?

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¿Puede pararse su niña en un solo pie por aproximadamente 1 segundo sin agarrarse de nada?

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¿Puede su niña contar hasta 15 sin errores? 

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¿Puede su niña contar hasta 15 sin errores? 

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Puede decir los nombres de al menos dos compañeros de juego, sin incluir a los hermanos? 

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Puede decir los nombres de al menos dos compañeros de juego, sin incluir a los hermanos? 

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Sin hacer señas para ayudarle ni repetir las instrucciones, ¿puede su niño llevar a cabo tres acciones completamente diferentes cuando usted se lo indica?

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Sin hacer señas para ayudarle ni repetir las instrucciones, ¿puede su niño llevar a cabo tres acciones completamente diferentes cuando usted se lo indica?

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Al sentar a su bebé en su regazo, ¿presta atención a un juguete (del tamaño de una taza o de una….

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Al sentar a su bebé en su regazo, ¿presta atención a un juguete (del tamaño de una taza o de una….

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Cuando Ud. pone un juguete en la mano de su bebé, ¿lo sostiene por algunos instantes? 

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Cuando Ud. pone un juguete en la mano de su bebé, ¿lo sostiene por algunos instantes? 

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¿Su niño intenta cortar papel con tijeras para niños? No es necesario que llegue a cortar el papel, pero sí debe saber abrir y cerrar las tijeras mientras que agarra el papel con la otra mano. 

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¿Su niño intenta cortar papel con tijeras para niños? No es necesario que llegue a cortar el papel, pero sí debe saber abrir y cerrar las tijeras mientras que agarra el papel con la otra mano. 

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¿Su niño sube o baja al menos dos escalones sin ayuda? Puede agarrarse de la pared o de la barandilla.

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¿Su niño sube o baja al menos dos escalones sin ayuda? Puede agarrarse de la pared o de la barandilla.

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Cuando Ud. le toma una mano para que no se caiga, ¿puede su bebé dar unos pasitos hacia adelante?

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Cuando Ud. le toma una mano para que no se caiga, ¿puede su bebé dar unos pasitos hacia adelante?

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Antes de que Ud. le sonría o le hable, ¿empieza su bebé a sonreírle al ver que Ud. está cerca?  

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Antes de que Ud. le sonría o le hable, ¿empieza su bebé a sonreírle al ver que Ud. está cerca?  

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Al mirar un libro de ilustraciones, ¿puede su niña decirle lo que pasa en la ilustración o nombrar la actividad que se muestra ? Ud. puede preguntarle, “¿Qué hace el perro (o el niño)?”

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Al mirar un libro de ilustraciones, ¿puede su niña decirle lo que pasa en la ilustración o nombrar la actividad que se muestra ? Ud. puede preguntarle, “¿Qué hace el perro (o el niño)?”

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Muéstrele a su niño cómo hacer un puente con cubos, cajas, o latas como el del dibujo. ¿Su niño lo/la imita haciendo un puente que se parece al de Ud.?

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Muéstrele a su niño cómo hacer un puente con cubos, cajas, o latas como el del dibujo. ¿Su niño lo/la imita haciendo un puente que se parece al de Ud.?

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¿Puede su niña andar de puntas una distancia de 15 pies (aproximadamente la longitud de un auto grande)?

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¿Puede su niña andar de puntas una distancia de 15 pies (aproximadamente la longitud de un auto grande)?

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Después de observarlo/la a Ud. dibujar una línea de arriba abajo en una hoja de papel, ¿Su niño dibuja una línea vertical, copiando lo que Ud. hizo? 

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Después de observarlo/la a Ud. dibujar una línea de arriba abajo en una hoja de papel, ¿Su niño dibuja una línea vertical, copiando lo que Ud. hizo? 

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Cuando Ud. viste a su bebé, ¿puede él meter el brazo por la manga de la camisa una vez que Ud. le haya metido la mano en la bocamanga?  

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Cuando Ud. viste a su bebé, ¿puede él meter el brazo por la manga de la camisa una vez que Ud. le haya metido la mano en la bocamanga?  

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Después de verle a Ud. esconder un juguete pequeño debajo de una hoja de papel o de un trozo de tela, ¿puede su bebé encontrarlo?

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Después de verle a Ud. esconder un juguete pequeño debajo de una hoja de papel o de un trozo de tela, ¿puede su bebé encontrarlo?

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Cuando Ud. le habla a su bebé, ¿responde con sonidos?

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Cuando Ud. le habla a su bebé, ¿responde con sonidos?

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¿Puede poner un juguete pequeño en la mesa (en el sofá o en el suelo), sin dejarlo caer, y después levantar la mano de encima del juguete?

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¿Puede poner un juguete pequeño en la mesa (en el sofá o en el suelo), sin dejarlo caer, y después levantar la mano de encima del juguete?

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Cuando su bebé está boca arriba, ¿mueve sus piernas como pataleando?

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Cuando su bebé está boca arriba, ¿mueve sus piernas como pataleando?