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La carrera de psicopedagogía se funda el 2 de mayo de 1956, siendo su primer director R.P Uben Gerardo Arancibia S.J
La idea de desarrollar un área de estudios de la psicopedagogía ya se estaba gestando en la integración del conjunto de institutos que compondrían las “facultades universitarias del salvador” en los años 1955-1956.

El director Juan Rodríguez Leonardi S.J, comprometido en la organización de la facultad de psicología, consideraba importante que exista una especialidad en pedagogía a modo de perfeccionamiento para maestros. El R.P Uben Gerardo Arancibia S.J. primer director de la carrera, y el Dr. Carlos D’ Alfonso se encargan de realizar el primer plan de estudios de tres años.

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La carrera de organizo en 5 años y se otorgaron los títulos de Profesor en enseñanza secundaria normal y especial en psicopedagogía y licenciado en psicopedagogía. En esos años también se otorgo un titulo intermedio: psicopedagogo que en 1978 se suprimió.

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el 7 de agosto del corriente año el instituto de psicopedagogía pasa a denominarse facultad de psicopedagogía, ya que a partir de varias consultas a sus  directivos y docentes se llega al acuerdo que el termino de instituto por definición no cubría el alcance de los alumnos que allí se formaban

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Se continua la orientación y el espíritu fundacional. Desde 1979 hasta la fecha, la carrera culmina con el titulo de licenciado en psicopedagogía.

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Se definen las incumbencias profesionales aprobadas por el ministerio de educación de la nación, estableciendo alcances definidos al titulo de licenciado en psicopedagogía, quedando el área de la clínica reservado solo para los títulos de Lic. en psicopedagogía o psicopedagogos de titulo otorgado por la universidad

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se efectúa una modificación del plan de estudios que impone un giro en la formación académica a partir de la implementación de un ciclo básico unificado, con el objeto de abordarla desde una visión interdisciplinaria.

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frente a los cambios y exigencias de la ley de educación superior se crean los ciclos en licenciatura para psicopedagogos egresados de institutos terciarios no universitarios y para graduados de la  USAL anteriores al plan de licenciatura. Con ellos la facultad comienza a abrir nuevas posibilidades a graduados de esta casas y egresados terciarios, permitiéndolos obtener una licenciatura universitaria.
Al mismo tiempo, los convenios académicos que se firmaron entre la universidad y los institutos terciarios del interior del país y del gran BS AS, permitieron abrir las puertas de nuestras aulas hacia Posadas, Bahía Blanca, Santa Rosa, Rosario, Corrientes, San Martin, Sarandí, San Antonio de Padua y Ramos Mejía lo que marca el crecimiento de la demanda de formación psicopedagógica a lo largo y a lo ancho de nuestro país.

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diversos factores confluyen en la revisión del plan de estudios vigente: la mayor exigencia de la formación universitaria, la inserción psicopedagógica en ámbitos no convencionales y las particularidades de las problemáticas que llegan a las consultas. Entonces surge un plan que,  manteniendo la estructura de un ciclo básico unificado y un ciclo de formación personal, incorpora a la modalidad de cursada 2 novedades; las practicas profesionales tutoreadas y un área nueva de formación profesional, denominada; las intervenciones psicopedagógicas en educación, salud y empresa. Ambas incorporaciones, integradas a las practicas permiten a los alumnos iniciarse en el desempeño en rol de los ambitos concretos en consonancia con la compleja realidad actual.
en el año 2002 se iniciaron los encuentros mensuales, a modo de Ateneo donde los alumnos y docentes de psicopedagogía compartieron experiencias de trabajo, debatieron posturas teóricas, deconstruyeron y construyeron permantente las demandas dl rol profesional.

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desde el año 2003 y a partir de una propuesta de la revista PSignos, una mirada psicopedagógica sobre el ser, el hacer y el aprender se desarrollan "rondas psicopedagógicas" que tienen la estructura anual de una jornada de lanzamiento y luego encuentros mensuales. Este año se iniciaron también las rondasen la Sede de Pilar

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se presento un proyecto de carrera de especialización en clínica psicopedagógica que se encuentra en la etapa de acreditación ante la CONEAU.
Podría decirse que la facultad enfrenta, desde la carrera de psicopedagogía  la posibilidad de trabajaren una ruptura epistemológica en cuanto a los alcances del rol, la búsqueda de un objeto de estudio, que mas allá de ser compartido con otras ciencias se delimite en virtud de la gran demanda que implica tener que dedicarse a todo lo que concierne al concepto de aprendizaje.