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mots de la liste 15

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Lire le rappel sur " Le genre et le nombre du nom"+ copier ou coller ce rappel en G9 .
+ exercice d'entraînement ( fiche jointe)

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Les mots contraires: lire la petite leçon puis la coller ou la copier dans l'aide-mémoire. Je crois que c'est V4?
Exercices de la fiche

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lire le rappel sur le doc joint + exercices du même document

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calcul mental: entraînement tabes de 2, 3, 4, 5 et 10
Lecture de l'heure: bien relire la fiche "langage courant"+ fiche 4 et fiche récapitulative

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calcul mental: revoir les tables de 2, 3, 5 et commencer à apprendre les tables de 4 et 10

séquence 59: lire l'heure 2 ( à faire en plusieurs fois dans la semaine si difficile)

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lire d'abord le texte puis répondre à la consigne- revoir si besoin C4 puis s'entraîner avec les exercices (on peut faire ce travail sur plusieurs jours bien sûr)

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"L'esprit de la cascade"
lecture silencieuse, compréhension orale+ s'entraîner à lire à voix haute (une partie ou entièrement)

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"La pierre mystérieuse"
lecture silencieuse+ compréhension orale
s'entraîner à lire à voix haute (une partie)

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calcul mental: entraînement tables 2, 3, 4, 5 et 10!
séquence 61: problèmes

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calcul mental: tables de 2, 3, 4, 5, 10
( n'hésitez pas à faire faire des petits tests de tables générés sur le site charivari, tous les vendredis par exemple... en revanche, 1 minute c'est trop court pour la plupart des élèves, 2 minutes me semble plus adapté!...)
La symétrie: je vous joins un petit fichier pour vous entraîner sur la symétrie: il ne s'agit pas de tout faire aujourd'hui mais un petit peu chaque jour ou quand vous en avez envie!
J'ajoute un travail d'arts plastiques à réaliser... Cela peut être fait au crayon de couleur, au feutre, à la peinture, à la craie grasse... Attention l'exemple proposé n'est pas un modèle! A vous d'imaginer VOTRE jardin! (comme André Le Nôtre!!! .... c'était de l'humour....)

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"La pierre mystérieuse"
Lecture à voix haute
Compréhension écrite ( documents du dossier)

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"L'esprit de la cascade"
lire à voix haute le passage préparé devant un adulte
compréhension écrite

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mots liste 15+ phrase 1

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séance: De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer selon toi?
A vous les enfants de faire des hypothèses et de me les envoyer... Je vous donnerai ensuite une expérience à réaliser en fin de semaine...
Les enfants doivent émettre leurs hypothèses sans demander à un adulte ni regarder sur internet. Ce sont leurs représentations mentales qui sont importantes même si elles sont erronées...

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étude du doc 3 ci-dessus (la question 1 n'est pas à faire) puis sur le cahier couleur taupe ( partie temps), écrire le titre: La Préhistoire, et copier la petite leçon en soulignant comme sur le modèle...

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La germination
je publierai les expériences à faire une fois que j'aurai reçu les hypothèses des enfants afin de respecter au mieux le protocole expérimental...