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intencionar el mensaje con diversos tonos de voz (6)

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Utilización de material visual (mediante uso de TIC's.
Expresar instrucciones con lenguaje técnico y cercano al nivel del estudiante, además de ejemplificarlo.

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Utilizar múltiples ejemplos para incorporar las ideas que se plantean en la clase.

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-Utilización de herramientas técnicas (Tics  que permitan o faciliten la concentración de los estudiantes)
- Presentar de forma clara avisos o informaciones relevantes del curso o asignatura.

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Se utilizan diversos materiales caseros para ejemplificar el contenido, utilización de material auditivo, visual, juegos interactivos, resolución de ejercicios que acerquen al estudiante al objetivo de la clase.

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aumentar los canales de ingreso de información para clarificar el mensaje enfatizando palabras claves, notación matemática y los símbolos

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Se utilizan diversas herramientas tanto visuales y auditivas, que permitan variar la forma en que los estudiantes acceden a la información.

# data[].attributes.body
Utilización de material concreto para la expresión matemática de ciertos fenómenos.
Práctica constante para familiarizarse con el lenguaje y expresiones en general

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presentar la información en diversos formatos, utilizando imágenes, colores, ordenadores gráficos y con materiales audiovisuales.

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Utilización de un lenguaje técnico en función del contenido tratado en nuestras clases

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Al representar formulas o procedimientos a parte de hacerlo de forma simbólica, se "escribe" la traducción en el sentido o posición desde el estudiante. Es decir, una interpretación de lo que indica el procedimiento o fórmula pero en palabras sencillas.

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Utilizando los conocimientos previos, se logra que los estudiantes comprendan y asimilen los conceptos, de esta manera se afianza habilidades que permitan en ellos/as el procesamiento de ideas que favorezcan habilidades de orden superior

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Resolución de ejercicios que son posibles de observar en la vida cotidiana.
Darle sentido de importancia al contenido para que valoren y distingan que son útiles para el diario vivir.

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Ejemplificando
Intencionar con la voz

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Activación de conocimientos previos y diversas formas de construirlo.

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Diferentes formas de comunicar.

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trabajar vocabulario contextual con diferentes significados, leer información a partir de esquemas gráficos.
tomar apunte de idas principales de lo que observan o leen.

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-Utilización de metacognición y preguntas de reflexión.

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Grupo 5: Activación de conocimientos previos junto a un lenguaje contextualizado.

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Grupo 5: Activación de conocimientos previos junto a un lenguaje contextualizado.