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OBSEVA EL CUADRO DE FORTALEZAS, IDENTIFICA LAS QUE PREDOMINAN EN TU PERSONA.

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OBSEVA EL CUADRO DE FORTALEZAS, IDENTIFICA LAS QUE PREDOMINAN EN TU PERSONA.

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IDENTIFICA ALGUNA FORTALEZA EN ALGUNO DE TUS COMPAÑEROS.

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IDENTIFICA ALGUNA FORTALEZA EN ALGUNO DE TUS COMPAÑEROS.

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¿Por qué es importante que como docentes, sean capaces de reconocerlas y fortalecerlas para favorecer el bienestar físico y socioemocional de sus estudiantes?

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¿Por qué es importante que como docentes, sean capaces de reconocerlas y fortalecerlas para favorecer el bienestar físico y socioemocional de sus estudiantes?

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¿Qué Barreras para el Aprendizaje y la Participación identifican en su escuela?

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¿Qué Barreras para el Aprendizaje y la Participación identifican en su escuela?

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¿Qué acciones realizar para eliminarlas?

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¿Qué acciones realizar para eliminarlas?

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ANALICEMOS LOS RESULTADOS DE LA VALORACIÓN DIAGNÓSTICA.

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ANALICEMOS LOS RESULTADOS DE LA VALORACIÓN DIAGNÓSTICA.

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¿Qué adecuaciones son necesarias en los Planes de atención a partir de la situación que observan en los resultados de su valoración diagnóstica?

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¿Qué adecuaciones son necesarias en los Planes de atención a partir de la situación que observan en los resultados de su valoración diagnóstica?

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Pily Brio, pasión, entusiasmo, perseverancia, espiritualidad, propósito,fe, religiosidad,gratitud,curiosidad  e interés  por el  mundo,Integridad, autenticidad, honestidad,amor  por  el conocimiento,amarse  y dejarse amar,esperanza, optimismo, previsión.

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Pily Brio, pasión, entusiasmo, perseverancia, espiritualidad, propósito,fe, religiosidad,gratitud,curiosidad  e interés  por el  mundo,Integridad, autenticidad, honestidad,amor  por  el conocimiento,amarse  y dejarse amar,esperanza, optimismo, previsión.

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Autocontrol
Inteligencia social
Gratitud
Civismo
Deber
Lealtad
Prudencia

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Pasión, inteligencia emocional, perseverancia, fe, valor, Gratitud, autocontrol, sentido del humor, esperanza.

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* Valor
* Valentia
*Autocontrol
* Gratitud
* Integridad
* Honestidad
* Sentido del humor.

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Clara.  Gratitud, perseverancia, valor, bondad, generosidad, curiosidad e interés por el mundo, integridad,

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Clara.  Gratitud, perseverancia, valor, bondad, generosidad, curiosidad e interés por el mundo, integridad,

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Gratitud
Entusiasmo
Inteligencia social y emocional
Perseverancia
Perdón
Generosidad
Prudencia
Humildad
Optimismo
Sentido del humor
Honestidad

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Adriana: pasión, inteligencia emocional, liderazgo, de, valor, gratitud, generosidad, mentalidad abierta, prudencia, autenticidad, picardía y sentido del humor, inteligencia práctica, modestia, lealtad, disfrute de la belleza, amarse y dejarse amar, esperanza.

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Adriana: pasión, inteligencia emocional, liderazgo, de, valor, gratitud, generosidad, mentalidad abierta, prudencia, autenticidad, picardía y sentido del humor, inteligencia práctica, modestia, lealtad, disfrute de la belleza, amarse y dejarse amar, esperanza.

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Luz: Compromiso, autocontrol, dinámica, proactiva, valentía, alegre, honesta, responsable, humana, carismática, positiva.

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Luz: Compromiso, autocontrol, dinámica, proactiva, valentía, alegre, honesta, responsable, humana, carismática, positiva.

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Picardía, buen humor
Valor Valentía
Humildad
Perseverancia
Esperanza, optimismo
Amarse y dejarse amar
Trabajo en equipo
Gratitud

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Mary: Profesional, ética, noble, humana y amigable

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Mary: Profesional, ética, noble, humana y amigable

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Brío, pasión, entusiasmo, perseverancia, sentido del humor, integridad, autenticidad.

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Entusiasmo, perseverancia, positiva,valentía, generosidad, honestidad, optimista, compasión.esperanza.

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Porque somos modelos a seguir y por ello tenemos una gran responsabilidad

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Porque somos modelos a seguir y por ello tenemos una gran responsabilidad

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Giovanni: perseverancia, gratitud, inteligencia social, personal y emocional, integridad, autenticidad, honestidad, picardía y sentido del humor, ingenio, originalidad, inteligencia practica.

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Giovanni: perseverancia, gratitud, inteligencia social, personal y emocional, integridad, autenticidad, honestidad, picardía y sentido del humor, ingenio, originalidad, inteligencia practica.

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Emprendedora,
Profesional

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Pily, Mary, Kira, Adriana y Katy personas de buen corazón y responsables. 

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Pily, Mary, Kira, Adriana y Katy personas de buen corazón y responsables. 

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Inteligencia social,personal y emocional
Autentica
Responsable
Leal

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Brío,pasión,entusiasmo
Perseverancia
Espiritualidad
Fe
Valor
Curiosidad e interés por el mundo
Sentido del humor
Ingenio
Lealtad
Originalidad
Prudencia

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Empatica
Trabajadora

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Creativa , entusiasta, alegre

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Positiva, divertida, trabajadora😊

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Giovanni, comprometido, trabajador, disciplinado, tenaz, 

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Giovanni, comprometido, trabajador, disciplinado, tenaz, 

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Proactiva
Bondadosa

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Maestra Eli, empática y apoyo incondicional. 

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Maestra Eli, empática y apoyo incondicional. 

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Luz: profesional, ética, responsable, sentido del humor, alegre.

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Trabajadora, bondadosa, generosa y alegre.

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Adriana: Una gran guerrera, fuerte, humana y carismática.

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Adriana: Una gran guerrera, fuerte, humana y carismática.

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Liderazgo
Juicio, pensamiento crítico, mentalidad abierta

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Comprometida,alegre,traabajadora

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Adriana; humana, valiente, perspectiva, sentido del humor, civismo, trabajo en equipo, lealtad, entusiasta, autocontrol,líder, gratitud, pensamiento crítico y práctica.

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Adriana; humana, valiente, perspectiva, sentido del humor, civismo, trabajo en equipo, lealtad, entusiasta, autocontrol,líder, gratitud, pensamiento crítico y práctica.

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Creativa
Divertida

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Naye: Muy carismática, alegre, pero sobretodo contagia su paz.

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Naye: Muy carismática, alegre, pero sobretodo contagia su paz.

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Katy:  positiva, responsable, inteligente. 

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Katy:  positiva, responsable, inteligente. 

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Inteligente, comprometida y compartida.

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Pily; alegre, entusiasta, curiosidad, e interés por el mundo, valiente, gratitud, amor al conocimiento, pensamiento crítico y líder.

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Pily; alegre, entusiasta, curiosidad, e interés por el mundo, valiente, gratitud, amor al conocimiento, pensamiento crítico y líder.

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Adriana: honestidad, amiga, lealtad, sentido del humor, profesional, humana, sincera.

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Adriana: honestidad, amiga, lealtad, sentido del humor, profesional, humana, sincera.

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Maribel: amiga leal, sincera, honesta, lealtad, sentido del humor, profesional, humana.

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Maribel: amiga leal, sincera, honesta, lealtad, sentido del humor, profesional, humana.

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Para brindar a los alumnos lo mejor de uno, los emociones que nosotros tengamos las transmitimos a los alumnos.

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Para brindar a los alumnos lo mejor de uno, los emociones que nosotros tengamos las transmitimos a los alumnos.

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Porque genera bienestar personal, este se proyecta y promueve el modelo para otros, en este caso nuestros alumnos.

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Porque genera bienestar personal, este se proyecta y promueve el modelo para otros, en este caso nuestros alumnos.

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Para poder ofrecer lo mejor de nosotros a nuestros alumnos. Transmitir de alguna manera la oportunidad de ser mejores.

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Para poder ofrecer lo mejor de nosotros a nuestros alumnos. Transmitir de alguna manera la oportunidad de ser mejores.

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Para poder transmitir, además de conocimientos, estados de ánimo y emociones que resulten en un beneficio para el alumno.

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Para poder transmitir, además de conocimientos, estados de ánimo y emociones que resulten en un beneficio para el alumno.

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Debemos conocer a nuestros alumnos,  ser empáticos y tratar de que sus emociones se regulen para su bienestar.

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Debemos conocer a nuestros alumnos,  ser empáticos y tratar de que sus emociones se regulen para su bienestar.

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Porque así tendremos la capacidad de generar en los demás emociones positivas. 

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Porque así tendremos la capacidad de generar en los demás emociones positivas. 

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Porque al conocer nuestras fortalezas generamos un bienestar personal que se proyecta hacia los demás de manera personal, social y laboral. 

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Porque al conocer nuestras fortalezas generamos un bienestar personal que se proyecta hacia los demás de manera personal, social y laboral. 

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Para contagiar un estado de ánimo positivo que favorezca a los alumnos en el entorno escolar.

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Para contagiar un estado de ánimo positivo que favorezca a los alumnos en el entorno escolar.

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Somos un ejemplo para ellos y muchos nos imitan en nuestra personalidad 

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Somos un ejemplo para ellos y muchos nos imitan en nuestra personalidad 

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Porque es importante saber las emociones que estoy transmitiendo a mis alumnos

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Porque es importante saber las emociones que estoy transmitiendo a mis alumnos

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Porque damos lo que somos, si estamos bien, y somos capaces de reconocer y manejar nuestras emociones, entonces podremos brindar lo mejor de nosotros  a los demás  en especial a nuestros alumnos,  generando ambientes de confianza y espacios agradables.

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Porque damos lo que somos, si estamos bien, y somos capaces de reconocer y manejar nuestras emociones, entonces podremos brindar lo mejor de nosotros  a los demás  en especial a nuestros alumnos,  generando ambientes de confianza y espacios agradables.

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Es importante para poder dar lo mejor hacia los demás. 

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Es importante para poder dar lo mejor hacia los demás. 

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Por qué transmitimos sentimientos y somos ejemplo a seguir, por ver unas caras felices 

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Por qué transmitimos sentimientos y somos ejemplo a seguir, por ver unas caras felices 

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Bondad
GEnerosidad
HUmanidad
DIscrecion
PErdon

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Son importantes porque: Las  fortalezas  contribuyen  a  nuestro  desarrollo  óptimo  a  lo largo  de  la  vida  (aunque  algunas  infl uyen  más  que  otras),  y se  consideran  un  concepto  multidimensional.  El  desarrollo de  las  fortalezas  va  más  allá  de  uno  mismo,  implica  ayudar y  poner  nuestras  capacidades  al  servicio  de  los  demás, normalmente,  a  través  de  las  instituciones  como  la  familia  y la  escuela.  Las  cinco    fortalezas  que  se  han  encontrado  más asociadas  al  bienestar  son:  amor,  gratitud,  esperanza, entusiasmo  y  curiosidad, en el aula es de suma importancia poder abordarlas con nuestros alumnos.  

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Son importantes porque: Las  fortalezas  contribuyen  a  nuestro  desarrollo  óptimo  a  lo largo  de  la  vida  (aunque  algunas  infl uyen  más  que  otras),  y se  consideran  un  concepto  multidimensional.  El  desarrollo de  las  fortalezas  va  más  allá  de  uno  mismo,  implica  ayudar y  poner  nuestras  capacidades  al  servicio  de  los  demás, normalmente,  a  través  de  las  instituciones  como  la  familia  y la  escuela.  Las  cinco    fortalezas  que  se  han  encontrado  más asociadas  al  bienestar  son:  amor,  gratitud,  esperanza, entusiasmo  y  curiosidad, en el aula es de suma importancia poder abordarlas con nuestros alumnos.  

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También  se  ha relacionado  con  el  bienestar  emocional,  de  forma consistente,  el  hecho  de  q ue  la  vida  tenga  un  sentido  para la  persona,  como  el  sentir  conexión  con  algo  más  grande   que  uno  mismo.

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Porque los docentes son  líderes, y los líderes inspiran, motivan a seguir adelante, porque somos una figura que los alumnos toman como ejemplo a seguir.

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Porque los docentes son  líderes, y los líderes inspiran, motivan a seguir adelante, porque somos una figura que los alumnos toman como ejemplo a seguir.

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Para transmitir a los alumnos seguridad ,tranquilidad ,motivandolos a seguir a delante en su desarrollo.

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Para transmitir a los alumnos seguridad ,tranquilidad ,motivandolos a seguir a delante en su desarrollo.

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Para dar lo mejor, ser empáticos con nuestros alumnos

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Para dar lo mejor, ser empáticos con nuestros alumnos

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Falta de interés y apoyo por parte del padre de familia. 

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Falta de interés y apoyo por parte del padre de familia. 

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Una barrera para el aprendizaje, pudiera ser la inasistencia a clase.

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Una barrera para el aprendizaje, pudiera ser la inasistencia a clase.

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Compromiso
materiales

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Generarles el gusto e interés para que haya compromiso.

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Generarles el gusto e interés para que haya compromiso.

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 No Cumplir con los materiales para trabajar.

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 No Cumplir con los materiales para trabajar.

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Inasistencia
Problemas familiares.

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Sensibilizar a los padres de la importancia de que sus hijos asistan a la escuela.

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Sensibilizar a los padres de la importancia de que sus hijos asistan a la escuela.

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Indumentaria o materiales básicos para la sesión de E. F. 

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Indumentaria o materiales básicos para la sesión de E. F. 

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Obligación a una preparación en como educar a sus hijos (escuela para padres)

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Obligación a una preparación en como educar a sus hijos (escuela para padres)

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Orientar sobre las medidas de salud, cuidados y alimentacio6n. 

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Orientar sobre las medidas de salud, cuidados y alimentacio6n. 

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No asistir diariamente a la escuela.

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Concientizar al padre de familia sobre la importancia de la participación activa del alumno en las actividades escolares

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Concientizar al padre de familia sobre la importancia de la participación activa del alumno en las actividades escolares

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Fomentar la importancia de fortalecer hábitos de vida saludable

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Seguir trabajando en los temas en los que salieron insuficientes y con actividades extras en casa.

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Seguir trabajando en los temas en los que salieron insuficientes y con actividades extras en casa.

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Trabajar por proyectos de grado fomentando hábitos de vida saludable y campañas de Autocuidado para fomentar la salud.

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Es necesario ajustar, en los alumnos que lo requieren, el trabajo de consolidación de lectura y escritura, para esto, se trabaja los días viernes con el método de 20 días. E

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Planeación  flexible y previsora.
Adecuar el nivel de aprendizaje y complejidad de acuerdo a las necesidades y características  del grupo y de los alumnos que lo requieran.
Trabajo por proyectos.
Búsqueda e implementación  de actividades de diversas fuentes.