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Des formules italiennes pour se souhaiter la bonne année

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Des formules italiennes pour se souhaiter la bonne année

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Comment souhaiter "Bonne Année" en ITALIEN

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Les jours, les mois et les saisons en italien

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Les jours, les mois et les saisons en italien

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Apprendre l'italien -- Les Saisons, les Mois et les Jours en Italien.

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Les correspondants italiens (groupe 2) 22-23

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Les correspondants italiens (groupe 2) 22-23

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Les correspondants italiens (groupe 1) 22-23

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Les correspondants italiens (groupe 1) 22-23

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Réception à la mairie de Chioggia (lundi 4 avril 2022)

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Réception à la mairie de Chioggia (lundi 4 avril 2022)

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Racines communes : les jours, les mois et les saisons en latin

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Racines communes : les jours, les mois et les saisons en latin

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Le mot ''dies'' en latin signifie ''jour''.
Voici les jours en latin : Lunae dies / Martis dies / Mercurii dies / Jovis dies / Veneris dies / Saturni dies / Dominicus dies.

Les mois en latin : Januarius / Februarius / Martius / Aprilis / Maius / Junius / Iulius / Augustus / September / October / November / December.

Les saisons en latin : primus tempus / aestatis / autumnus / hibernum tempus ou hiemis

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Accueil au collège français (mardi 3 mai 2022)

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Accueil au collège français (mardi 3 mai 2022)

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Echanges entre correspondants : bateau vers Venise (mardi 5 avril 2022)

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Echanges entre correspondants : bateau vers Venise (mardi 5 avril 2022)

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Correspondants italiens et français (premières discussions en bateau, vers Venise)

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''On écrit sur les murs'' chorale franco-italienne (mercredi 6 avril 2022)

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''On écrit sur les murs'' chorale franco-italienne (mercredi 6 avril 2022)

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Correspondants français et italiens (chanson)

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Le français comme l'italien sont des langues latines. En - 52, le territoire des Gaules a été intégré à l'Empire romain à la suite de la conquête de Jules César et le latin s'est peu à peu imposé à la population gauloise. Voilà pourquoi aujourd'hui encore 80% des mots français sont d'origine latine. suivant. 

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Le français comme l'italien sont des langues latines. En - 52, le territoire des Gaules a été intégré à l'Empire romain à la suite de la conquête de Jules César et le latin s'est peu à peu imposé à la population gauloise. Voilà pourquoi aujourd'hui encore 80% des mots français sont d'origine latine. suivant. 

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80% des mots français sont d'origine latine !

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Soirée franco-italienne et présence des élus français (jeudi 5 mai 2022) 

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Soirée franco-italienne et présence des élus français (jeudi 5 mai 2022) 

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La pièce ''Baroufe à Chioggia'' de Goldoni, interprétée par les élèves italiens (soirée du mercredi 6 avril 2022) 

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La pièce ''Baroufe à Chioggia'' de Goldoni, interprétée par les élèves italiens (soirée du mercredi 6 avril 2022) 

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Lecture à 4 voix et en 2 langues du poème ''Liberté'' de Paul Eluard (soirée du jeudi 5 mai 2022)

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Lecture à 4 voix et en 2 langues du poème ''Liberté'' de Paul Eluard (soirée du jeudi 5 mai 2022)

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Italianismes : Nous utilisons près de 700 mots d'origine italienne dans la langue française : notamment des mots en lien avec la musique (piano, concerto, maestro...) et la cuisine (al dente, risotto, mozzarella...). Si tu veux en savoir plus, regarde le document ci-dessous ! 

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Italianismes : Nous utilisons près de 700 mots d'origine italienne dans la langue française : notamment des mots en lien avec la musique (piano, concerto, maestro...) et la cuisine (al dente, risotto, mozzarella...). Si tu veux en savoir plus, regarde le document ci-dessous ! 

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Un italianisme est un tour, mot ou usage propre à la langue italienne transposés dans une autre langue.

On estime que la langue française comptait 698 mots provenant de l' italien, à la date de 1997. Cette langue est ainsi la deuxième langue quant au nombre d' emprunts après l'anglais, qui a fourni 1 053 mots à cette même date.

La plupart des emprunts à l'italien ont eu lieu pendant la Renaissance, à partir du , alors que l'italien était la langue internationale de culture. Ils se sont prolongés jusqu'au siècle, l'italien étant jusqu'au milieu de ce siècle la première langue d'emprunt.

Le français et l'italien sont toutes les deux des langues romanes. Cette proximité des deux langues a facilité l'intégration et, souvent, l' intégration morphologique des termes italiens dans le lexique du français.

Historique

Plusieurs facteurs historiques ont favorisé une certaine pénétration de termes italiens dans la langue française.

Des liens culturels étroits existaient entre l'Italie et la France, depuis la seconde moitié du siècle, en particulier dans le domaine de la littérature. Plusieurs écrivains italiens avaient choisi d'écrire en français, ou avaient fait des séjours en France.

Le premier d'entre eux fut Brunetto Latini. Il vécut six ans d'exil en France entre 1260 et 1266. Il écrivit en français, sous le nom de Brunet Latin, li Livres dou Tresor, qui peut être considéré comme la première encyclopédie réunissant toutes les connaissances de l'époque. Il avait préféré la langue française car il la considérait comme " plus delitable [plus délicieuse] et plus commune à toutes gens ". Il fut le maître à penser de Dante.

Dante avait peut-être passé deux ans d'exil en France, entre 1309 et 1310. Il connaissait très bien le français et le provençal. Dans La Divine Comédie, Dante compose quelques vers en langue d'oc, qu'il fait dire par le troubadour Arnaut Daniel, considéré par lui comme le plus grand des poètes ayant chanté l'amour.

Le Vénitien Marco Polo avait par ailleurs dicté en 1298, en prison, à son compagnon de cellule Rusticien de Pise, le récit de son voyage en Orient, le Devisement du monde, que celui-ci transcrit en français.

Boccace avait fait un séjour à la cour angevine de Naples, où il vécut dans une atmosphère française. Il y a lu la littérature chevaleresque française.

Pétrarque avait également passé près de vingt ans de sa vie en France. Il avait fait ses études à Carpentras, puis à l'université de Montpellier. C'est dans une église d'Avignon qu'il rencontra Laure, le .

Une longue période de troubles, au siècle et dans la première moitié du siècle avait entraîné un retard de développement de la France. En effet, la grande peste de 1348, la guerre de Cent Ans (1337-1453), et des famines eurent pour conséquences un affaiblissement de la puissance de la France.

Dans le même temps, l'Italie était entrée en Renaissance. Le Trecento ( siècle) et le Quattrocento ( siècle) avaient déjà vu un épanouissement exceptionnel des arts en Italie.

Lorsque la France entre à son tour en Renaissance, au siècle, une forte attirance se manifeste envers tout ce qui vient d'Italie.

Les relations avec l'Italie ont alors été renforcées à l'occasion des guerres d'Italie. Puis elles ont été facilitées par la présence de deux reines italiennes à la Cour de France : Catherine de Médicis, descendante de Laurent le Magnifique, mariée dès 1533 avec le duc d'Orléans, fils de François et futur Henri II, est devenue régente à la mort de celui-ci pour près de vingt ans (1560-1580) ; puis Marie de Médicis mariée en 1600 avec Henri IV, est elle-même devenue régente à la mort d'Henri IV jusqu'à l'avènement de Louis XIII (1600-1617). Enfin, le cardinal italien Mazarin a exercé des fonctions de ministre de la France pendant près de vingt ans, de 1641 à 1661. Pendant plus d'un siècle, la cour de France a ainsi subi l'influence directe de ces grands personnages italiens, mais également de leur entourage.

Pour comprendre l'importance de l'influence de la langue italienne qui en a résulté, il faut se souvenir que le français n'en était encore qu'à se frayer une place entre les langues régionales, qui étaient parlées par la grande majorité de la population, et le latin qui restait une langue d'érudition. Le français venait juste d'être déclaré langue de l'administration et du droit par l' ordonnance de Villers-Cotterêts (1539), et il commençait d'être fixé par des descriptions dans des dictionnaires (premier dictionnaire de français publié par Robert Estienne en 1539).

Cette fascination pour la culture italienne est telle que la langue française emprunte plusieurs milliers de mots à l'italien au cours du siècle. Les estimations du nombre d'emprunts sont très variables. Elles vont de 2 000 selon Jean Pruvost à 8000 selon Jacques Leclerc.

Principaux domaines d'emprunt

La langue française a emprunté à l'italien dans beaucoup de domaines, parmi lesquels on trouve des domaines liés aux arts, où l'Italie était très en avance sur la France à l'époque de la Renaissance :

Altesse, burlesque, arabesque, grotesque, courtiser.

Agrume, al dente, artichaut, berlingot, biscotte, brocoli, cannelle, cannelloni, cantaloub (melon), cantine, câpre, carafe, carbon(n)nade, carpaccio, cassate (glace), caviar, cédrat (citron), chipolata, chou-fleur, citrouille, daube, estouffade, sorbet, pizza, tortelini, torticoli, spaghetti, risotto, parma

Réaction contre les italianismes

La vogue des italianismes fut telle qu'elle entraîna la réaction de plusieurs défenseurs de la langue française. Le représentant le plus marquant de ces défenseurs fut sans doute Henri Estienne (1528-1598), un imprimeur érudit huguenot, féru de grec et de latin, qui publia trois ouvrages en rapport avec ce sujet :

Traicté de la Conformité du langage françois avec le grec (1565) ;

Deux dialogues du nouveau français italianizé, et autrement desguizé, principalement entre les courtisans de ce temps. De plusieurs nouveautez qui ont accompagné ceste nouveauté de langage. De quelques courtisianismes modernes et de quelques singularitez courtisianesques (1578) ;

De la précellence de la langue française (1579).

Henri Estienne cherchait à démontrer la " précellence " du français au regard de l'italien et de l'espagnol. Dans les deux dialogues du nouveau français italianizé et autrement desguizé, il se met en scène face à un courtisan qui argumente en faveur de cette langue moderne, à la mode, bourrée d'italianismes. " Je m'esbahi, dit l'auteur, comment vous imbattrez notre langue d'une telle spurquesse de paroles ". On peut reconnaître dans cette phrase deux italianismes aujourd'hui disparus, l'un formé à partir du verbe imbrattare signifiant " souiller ", l'autre à partir du substantif sporchezza signifiant " saleté ". Dans le même ouvrage, il critique le " jergon " (jargon) farci d'italianismes parlé à la cour d'Henri IV :

" Vous vous accoustumerez tant à ce jergon de cour que, quand vous la voudrez quitter, vous ne pourrez pas quitter pareillement son jergon : vous serez en danger d'estre en risee à plusieurs cosmopolitains, qui ne vivent ni parlent courtisanesquement : et toutefois sçavent comment il faut vivre et comment il faut parler. "

Il y eut d'autres défenseurs de la langue française : Béroalde de Verville (1556-1626), l'auteur de Moyen de parvenir (1616) ; le poète Barthélemy Aneau (v. 1505-1565), qui dénonçait les " corruptions italiques " et la " singerie de la singerie italiane ", et Étienne Tabourot (1547-1590), qui considérait que l'italien n'était qu'une " corruption latinogotisée du langage romain " (sous l'influence des Ostrogoths?).

De très nombreux italianismes ont aujourd'hui disparu, parce que les mots à la mode finissent aussi par se démoder. Sur les 2 000 à 8 000 italianismes que comptait la langue française, seulement 700 environ ont survécu.

Parmi les italianismes qui ont disparu, on peut citer :

D'autres mots, en revanche, ont traversé les siècles en s'intégrant morphologiquement : accaparer, bilan, courtiser, douche, figurine, mascarade, mont-de-piété, politesse, récolte, travestir.

Notes et références

Sur les autres projets Wikimedia :

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Un italianisme est un tour, mot ou usage propre à la langue italienne transposés dans une autre langue. On estime que la langue française comptait 698 mots provenant de l' italien, à la date de 1997. Cette langue est ainsi la deuxième langue quant au nombre d' emprunts après l'anglais, qui a fourni 1 053 mots à cette même date.

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Musique et danse pour la soirée franco italienne (jeudi 5 mai)

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Musique et danse pour la soirée franco italienne (jeudi 5 mai)

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Soirée dansante entre correspondants italiens et français (jeudi 5 mai 2022)

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4 millions de français sont d'origine italienne. Tout au long du 20e siècle, certaines familles italiennes sont venues s'installer de l'autre côté des Alpes soit pour des raisons politiques soit pour des raisons économiques.

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4 millions de français sont d'origine italienne. Tout au long du 20e siècle, certaines familles italiennes sont venues s'installer de l'autre côté des Alpes soit pour des raisons politiques soit pour des raisons économiques.

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Claudio Capéo - C'est une chanson (Clip officiel)

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Les cartes des correspondants français octobre 22

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Les cartes des correspondants français octobre 22

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Article sur l'échange (site du journal News24 Chioggia)

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Article sur l'échange (site du journal News24 Chioggia)

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PROGETTO ERASMUS PLUS - Istituto Comprensivo Chioggia 3

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Une carte de l'Italie avec ses villes et ses principaux emblèmes.

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Une carte de l'Italie avec ses villes et ses principaux emblèmes.

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Notre établissement partenaire se trouve à Chioggia (60 000 habitants) en Italie dans la région de la Vénétie (à 30 kms au sud de Venise, sur la lagune).

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Notre établissement partenaire se trouve à Chioggia (60 000 habitants) en Italie dans la région de la Vénétie (à 30 kms au sud de Venise, sur la lagune).

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Carte de la Vénétie. Identifie Venise, Chioggia, Padoue et Vérone. 

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Carte de la Vénétie. Identifie Venise, Chioggia, Padoue et Vérone. 

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Le site internet du collège italien (Istituto Comprensivo 3)

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Le site internet du collège italien (Istituto Comprensivo 3)

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Benvenuti nel sito dell'Istituto Comprensivo Chioggia 3
Cod. Min. VEIC85000R Cod. Fiscale 91020300272 Distretto Scolastico n.° 56
Presidenza e Segreteria Via Palmiro Togliatti, 831 - 30015 CHIOGGIA - VE
Tel. 041/400096 Fax 041/5500650 e-mail veic85000r@istruzione.it
SCUOLA INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

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Benvenuti nel sito dell'Istituto Comprensivo Chioggia 3 Cod. Min. VEIC85000R Cod. Fiscale 91020300272 Distretto Scolastico n.° 56Presidenza e Segreteria Via Palmiro Togliatti, 831 - 30015 CHIOGGIA - VETel. 041/400096 Fax 041/5500650 e-mail veic85000r@istruzione.it SCUOLA INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

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Carte de la France : ses principales villes et ses emblèmes. 

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Carte de la France : ses principales villes et ses emblèmes. 

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Le discours de Nicolas Morassutti, maire de Montlieu (en français et en italien) ! 

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Le discours de Nicolas Morassutti, maire de Montlieu (en français et en italien) ! 

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Le collège de Montlieu la Garde (département de la Charente Maritime) se trouve à 60 kms au Nord de la ville de Bordeaux. Carte de la Nouvelle Aquitaine. 

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Le collège de Montlieu la Garde (département de la Charente Maritime) se trouve à 60 kms au Nord de la ville de Bordeaux. Carte de la Nouvelle Aquitaine. 

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Des proverbes en latin (un jeu franco-italien)

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Des proverbes en latin (un jeu franco-italien)

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Retrouve pour chaque proverbe latin sa bonne traduction...

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Site internet du collège de Montlieu la Garde

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Site internet du collège de Montlieu la Garde

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Lundi 18 octobre ce n'est pas auprès d'un feu de cheminée mais dans la salle CDI du collège La Fontaine de Montlieu-la-Garde qu'a eu lieu le final d'une journée conte préparée depuis des semaines par les élèves. Il n'y avait donc ni le feu de cheminée ni l'arbre à palabres mais qu'à cela ne tienne, c'était un final plus que chaleureux auquel le public des élèves émerveillés a pu assister ! Et ceci grâce à la présence du conteur Cheikh Sow.
C'est là, au CDI, que résonnaient les sons aigus de la sanza et la mélopée itérative et apaisante du bâton de pluie d'Afrique de l'ouest. Là, un peu plus de soixante élèves représentant toutes les classes de sixième de l'établissement, se sont assis, comme on le fait dans d'autres contrées sous le baobab, pour entamer la palabre ou écouter les paroles des sages et des anciens. Cette fois-ci c'était pour écouter le conteur Cheikh Sow égrainer ses mots et ses histoires aux milles métaphores, de sa voix grave et lancinante.

Fort de la tradition orale des peuples de l'Afrique de l'Ouest, des Bambaras aux Peuhls, le conteur Cheikh Sow - qui est aussi anthropologue, formateur en interculturalité et citoyenneté pour le département de la Gironde- nous a fait l'honneur de venir participer à cette journée dédiée aux contes, préparée depuis cet été par Mme Perton, enseignante de lettres et anthropologue elle aussi de formation. Après avoir étudié les contes en classe, les élèves devaient écrire leurs propres contes, en atelier et en groupe. Ils étaient ensuite présélectionnés par leur professeur puis lundi, un jury composé de professeurs, d'un personnel de vie scolaire, de M. Sow en jury expert et de M. Compagnon, Principal du collège, s'est rassemblé et a élu les trois meilleurs contes. Les élèves composant les trois groupes des contes sur le podium se sont vus offrir une heure d'atelier en exclusivité avec le conteur pour travailler la mise en voix, l'oralité et la théâtralité de leur conte ; un beau diplôme et une place de cinéma, grâce à l'argent récolté par le foyer socio- éducatif. Leurs contes seront très bientôt audibles sur la radio du collège !
Et l'Afrique leur a bien été contée ce jour-là...
Mais c'est bien plus loin que dans l'univers des contes que les élèves ont voyagé ce jour-là. En effet, ce qui se jouait là, au-delà de la dimension contée et des compétences d'écriture à acquérir, c'était l'altérité et l'aspect culturel, permettre aux élèves qui ne peuvent pas forcément voyager de rencontrer l'Afrique et plus simplement, une autre culture.

Le collège remercie vivement le conteur Cheikh Sow et M. Compagnon qui ont rendu cette journée possible.

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Lundi 18 octobre ce n'est pas auprès d'un feu de cheminée mais dans la salle CDI du collège La Fontaine de Montlieu-la-Garde qu'a eu lieu le final d'une journée conte préparée depuis des semaines par les élèves.

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 ''Bella Ciao'' : un chant de résistance

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 ''Bella Ciao'' : un chant de résistance

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''Le pont Vigo et la ville de Chioggia'' (par Chloé)

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''Le pont Vigo et la ville de Chioggia'' (par Chloé)

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''L'amphithéâtre de Vérone'' (par Louise)

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''L'amphithéâtre de Vérone'' (par Louise)

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''Roméo et Juliette (Vérone)'' (par Lisa)

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''La Pellestrina, une île à découvrir'' (par Vincent)

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''La Pellestrina, une île à découvrir'' (par Vincent)

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Une partie des correspondants français (2021)

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Une partie des correspondants français (2021)

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Notre région : la Nouvelle Aquitaine (2021)

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Notre région : la Nouvelle Aquitaine (2021)

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La nouvelle Aquitaine (reportage) (2021)

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La nouvelle Aquitaine (reportage) (2021)

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Présentation des correspondants français (2020)

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Présentation des correspondants français (2020)

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Le cinéma : un passion franco-italienne (reportage 2020)

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Le cinéma : un passion franco-italienne (reportage 2020)

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Italien-Français : d'où viennent nos racines latines ? (reportage 2020)

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Italien-Français : d'où viennent nos racines latines ? (reportage 2020)

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La mode : une passion franco-italienne (reportage 2020)

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La mode : une passion franco-italienne (reportage 2020)

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Article de la ''Haute Saintonge'' mai 2022 

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Article de la ''Haute Saintonge'' mai 2022 

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Commentaire d'une élève sur son expérience 2021-2022

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Les lettres de motivation septembre 2021

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Les lettres de motivation septembre 2021

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Laya et Marco se présentent et évoquent ce que la France représente pour eux.

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Découvrir ce qui relie nos deux pays :
- deux langues latines
- le théâtre (la commedia dell'arte)
- l'art de vivre (gastronomie, musique)
- le patrimoine naturel (la lagune vénitienne, l'estuaire de la Gironde)

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Apprendre l'italien -- Les Saisons, les Mois et les Jours en Italien.