# data[].attributes.body
o maior ensinamento do filme foi mostrar como uma oportunidade de inclusão pode auxiliar no desenvolvimento do indivíduo tanto intelectualmente quanto socialmente, vemos como a vida e percepção dos garotos e garotas são alterados ao longo do tempo e após ler o livro
Gabriela, Rodrigo, Madu e Jade - 1 ano

# data[].attributes.body
Que a literatura pode unir pessoas independentemente de cor, etnia e cultura. A partir disso podemos ver que outras pessoas passam pelas mesmas dificuldades que a gente, assim, não nos sentiremos sozinhos.

"Todos tem a sua história e é importante que contem a sua, mesmo que para si mesmo"

Lara, Julia, Elloah, Alanis, Mateus, Pedro e Erick

# data[].attributes.headline
o ensinamento que o filme deixa é que pessoas precisam de oportunidades mesmo em suas condiçoes, precisam de alguem que acredite em sua capacidade, e esse trabalho é do professor, aquele que incentiva. No filme retrata uma professora que acredita em seus alunos e lhes da voz para que usem e lutem por seus direitos. A literatura os deus vontade de lutar por seu legado e mudar o rumo de suas vidas. 

# data[].attributes.subject
o ensinamento que o filme deixa é que pessoas precisam de oportunidades mesmo em suas condiçoes, precisam de alguem que acredite em sua capacidade, e esse trabalho é do professor, aquele que incentiva. No filme retrata uma professora que acredita em seus alunos e lhes da voz para que usem e lutem por seus direitos. A literatura os deus vontade de lutar por seu legado e mudar o rumo de suas vidas. 

# data[].attributes.body
Heloisa, Luis, Luiz e Joao Pedro Espindola 2º ano A

# data[].attributes.body
Eles conseguiram se identificar com os livros que eles leram, como Anne Frank, eles estavam tentando sobreviver e a professora estava tentando ensinar a ele como viver, e ela trás a mudança por meio da literaturaliteratura
"Todos têm a sua história  é importante que contém a sua  mesmo que para si mesmos. "
Professora Erin.

# data[].attributes.headline
“Deixem uma caneta por perto. Sempre que tiverem inspiração.”

# data[].attributes.subject
“Deixem uma caneta por perto. Sempre que tiverem inspiração.”

# data[].attributes.body
O verdadeiro aprendizado é algo coletivo, que passa pela experiência do professor, mas que se concretiza no aluno, e essa frase nos leva a valorizar as coisas que aprendemos, pois quando aplicadas aliadas de nossas experiências, ajudam a cementar nossa visão de mundo.

# data[].attributes.body
O ensinamento que o filme mostra é que não importa o tamanho do seu objetivo , das dificuldades . Independente de tudo você tem que correr atrás dos seus sonhos . Não pode deixar o passado definir seu futuro , mais sim fazer do seu passado poder para mudar seu futuro , não colocar barreira pois tudo é possível .
Alunos: Leo , Pedro Moya, Caetano , João Vitor Mendes , Joshua.

# data[].attributes.body
O filme conta a história de uma parte da sociedade caracterizada como criminalizadas então a inclusão dessas pessoas marginalizadas na sociedade é de extrema importância para a evolução dessas

# data[].attributes.body
"Sozinhos nunca atravessaremos fronteiras."

"A verdadeira luta deveria acontecer na sala de aula."

"Meus amigos são soldados, não da guerra, mas das ruas. Eles lutam por sua vidas."

Lara, Julia, Elloah, Alanis, Mateus, Pedro e Erick

# data[].attributes.headline
Fiz o que tinha de fazer,porque era a coisa certa a fazer

# data[].attributes.subject
Fiz o que tinha de fazer,porque era a coisa certa a fazer

# data[].attributes.body
Madu,Jade,Rodrigo,Gabriela 1 ano

# data[].attributes.body
" Eu pensei em estudar direito, mas quando eu estiver defendendo um jovem no tribunal, a batalha já estará perdida, acho que a luta verdadeira deve acontecer aqui na sala de aula" prof. Erin

Adriel, Isabella, Rafaela e Ana Luísa 1° ano

# data[].attributes.body
“quando você morrer, você so vai para debaixo da terra. Se vocês morrerem, qual o legado vao deixar para tras.”
Heloisa, Luis, Luiz e Espindola 2 ano A

# data[].attributes.headline
“Acho que você não sabia que eu me tornaria tão forte.”

# data[].attributes.subject
“Acho que você não sabia que eu me tornaria tão forte.”

# data[].attributes.body
Alunos: Leo , Caetano , Pedro moya ,joshua,João Vitor Mendes

# data[].attributes.body
Lara, Julia, Elloah e Alanis

# data[].attributes.body
Aluno : Leo , Moya ,Mendes , Caetano, joshua

# data[].attributes.body
Heloisa, Luis, Luiz e Espindola

# data[].attributes.body
Parte 1- Rodrigo,Jade,Gabi,Madu

# data[].attributes.headline
A música It was a good day, de Ice Cube fala sobre a vida dele no momento em que ele vivia, em uma entrevista ele disse: -Eu estava no topo do jogo do rap. Era o verão de 92 e eu estava em um quarto de hotel, realmente em estado de euforia. Eu tinha todo o dinheiro que sempre sonhei. Eu estava em um bom estado de espírito. E eu lembro de pensar, ‘Ok, houve os tumultos, as pessoas sabem que vou lidar com isso. Isso é um dado. Mas eu faço rap sobre todas essas coisas de gangsta — e quanto a todos os bons dias que tive?Na música ele fala sobre um dia na vida dele, com frases como,  Thinking will i live, another twenty-fo' (Será que vou sobreviver por mais 24 horas) e outras como, Não vi nenhum carro de policia com suas sirenes e  Nenhum helicoptero procurando por um assassino

# data[].attributes.subject
A música It was a good day, de Ice Cube fala sobre a vida dele no momento em que ele vivia, em uma entrevista ele disse: -Eu estava no topo do jogo do rap. Era o verão de 92 e eu estava em um quarto de hotel, realmente em estado de euforia. Eu tinha todo o dinheiro que sempre sonhei. Eu estava em um bom estado de espírito. E eu lembro de pensar, ‘Ok, houve os tumultos, as pessoas sabem que vou lidar com isso. Isso é um dado. Mas eu faço rap sobre todas essas coisas de gangsta — e quanto a todos os bons dias que tive?Na música ele fala sobre um dia na vida dele, com frases como,  Thinking will i live, another twenty-fo' (Será que vou sobreviver por mais 24 horas) e outras como, Não vi nenhum carro de policia com suas sirenes e  Nenhum helicoptero procurando por um assassino

# data[].attributes.body
Aluno:Leo , Mendes , Moya, Caetano , joshua .

# data[].attributes.body
Part 2-Rodrigo,Jade,Gabi,Madu 1 ano

# data[].attributes.body
Heloisa, Luis, Luiz e Espindola

# data[].attributes.headline
No filme "Escritores da Liberdade" dirigido por Richard LaGravenese é retratado a história  de uma jovem professora que trabalha em uma escola onde possui uma grande tensão racial, devido as diversas tribos raciais, como por exemplo negros, mexicanos e asiáticos, causando grande dificuldades na convivência e inclusão social. Trazendo para a realidade do Brasil muitos jovens que estão á margem da sociedade, envolvidos com o crime, necessitam de serem inclusos na escolas e principalmente na sociedade

# data[].attributes.subject
No filme "Escritores da Liberdade" dirigido por Richard LaGravenese é retratado a história  de uma jovem professora que trabalha em uma escola onde possui uma grande tensão racial, devido as diversas tribos raciais, como por exemplo negros, mexicanos e asiáticos, causando grande dificuldades na convivência e inclusão social. Trazendo para a realidade do Brasil muitos jovens que estão á margem da sociedade, envolvidos com o crime, necessitam de serem inclusos na escolas e principalmente na sociedade

# data[].attributes.body
Aluno: Leo, Mendes , Moya , Caetano, joshua.

# data[].attributes.body
Vivemos, mas não entendemos
Estudamos, mas não absorvemos
Mas quando experienciamos, nos tornamos
Quero ser mais do que antes

Quero aprender e não mais esquecer
Quero falar e também escutar
Ler, e escrever
Mas acima de tudo, mudar

Quero valorizar,
entender,
e não deixar nada a perder

Que dessa vida, eu saia tranquilo,
Sem nada a me arrepender

# data[].attributes.body
O filme “escritores da liberdade” marca nossas vidas ao apresentar a história de uma professora e seus alunos que ao estimula-los com a literatura transforma suas vidas. Fora da ficção entretanto, mesmo sendo imprescindível para a transformação do indivíduo, a literatura não é devidamente incentivada.

# data[].attributes.body
Lemos, mas não entendemos
Estudamos, mas não vivenciamos
Mas quando aprendemos, nos tornamos
Quero ser, e conhecer

Quero escutar, e falar
Ler, e escrever
Mas acima de tudo,
Melhorar

Quero ter ânimo, pra persistir
Para que assim, no fim da vida
Possa sair, sem me arrepender

# data[].attributes.body
Ser ou não ser
Eis a questão
Não importa
Se é negro ou
Se é branco o que
Importa é o que
Tem dentro do coração

By: Luis Fernando Santos
, Joao Pedro Espindola , Luiz Fernando Braga
, Heloisa Diniz

# data[].attributes.headline
Uma jovem e idealista professora chega a uma escola de um bairro pobre, que está corrompida pela agressividade e violência. Os alunos se mostram rebeldes e sem vontade de aprender, e há entre eles uma constante tensão racial. Assim, para fazer com que os alunos aprendam e também falem mais de suas complicadas vidas, a professora Gruwell aposta em métodos diferentes de ensino. Aos poucos, os alunos vão retomando a confiança em si mesmos, aceitando mais o conhecimento e reconhecendo valores. ^REBECA MORAIS 1A

# data[].attributes.subject
Uma jovem e idealista professora chega a uma escola de um bairro pobre, que está corrompida pela agressividade e violência. Os alunos se mostram rebeldes e sem vontade de aprender, e há entre eles uma constante tensão racial. Assim, para fazer com que os alunos aprendam e também falem mais de suas complicadas vidas, a professora Gruwell aposta em métodos diferentes de ensino. Aos poucos, os alunos vão retomando a confiança em si mesmos, aceitando mais o conhecimento e reconhecendo valores. ^REBECA MORAIS 1A

# data[].attributes.headline
Rafaela Machado,  Isabella, Ana Luisa, Adriel 1°ano

# data[].attributes.subject
Rafaela Machado,  Isabella, Ana Luisa, Adriel 1°ano

# data[].attributes.body
5°-Escrito

No filme "Escritores da Liberdade", somos apresentados a Erin, uma professora que se propõe a incentivar seus alunos nos estudos de forma significativa, contudo, no Brasil, sobretudo nas escolas públicas, faltam incentivos aos alunos, que muitas vezes acabam abandonando os estudos. Dessa forma, torna-se necessário a implementação de políticas públicas estudantis, como palestras e aulas mais dinamizadas, para evitar a evasão escolar. Não obstante, ações socioeducativas devem ser realizadas, para que a estimação de jovens negros, latinos e asiáticos não ocorra mais, sendo vistos como cidadãos.

# data[].attributes.body
Os livros proporcionam ao leitor um sentimento de representação, principalmente por pessoas em realidades sociais desfavorecidas. Como retratado no filme Escritores da Liberdade, os indivíduos começam a se sentir mais representados e a entenderem a situação que cada um de seus colegas passam, desenvolvendo, assim, empatia entre eles. No filme, eles aprendem sobre o Holocausto e consequentemente, com o Diário de Anne Frank, conseguem melhorar suas relações.

Gabriela, Jade, Rodrigo, Maria Eduarda, Cauã Lima

# data[].attributes.headline
Perguntas respondidas. Grupo: Davi Alonso e Samuel Grzybowski

# data[].attributes.subject
Perguntas respondidas. Grupo: Davi Alonso e Samuel Grzybowski

# data[].attributes.body
Filme Escritores da Liberdade:
Adaptado de um livro
Debate: O poder de transformação social da leitura, fala, escuta e escrita
1- Contexto social retratado no filme
O filme Escritores da Liberdade retrata uma sociedade repleta de preconceitos e estigmas. Nessa sociedade, existe uma grande segregação entre pessoas de "diferentes raças", etnias, e origens, formando grupos que se ajudavam a qualquer custo, e eram "rivais" dos outros grupos. Então, pessoas negras, praticamente não se misturavam com brancas, brancos não se misturavam com latinos, ricos não se misturavam com pobres, etc. Quando havia algum tipo de conflito, os grupos logo começavam a culpar uns aos outros, dizendo que o país seria melhor sem determinados grupos. Além da violência escancarada entre eles, que era de tal magnitude, que determinados grupos, ao saírem se suas casas, não sabiam se sobreviveriam tempo o suficiente para voltar à elas.
2- Relação professora e alunos
A professora novata, Ms Gruwell, ao entrar na escola, é alertada sobre as diversas dificuldades que encontraria, devido a todos os preconceitos e lutas que ocorriam na escola. Ao conhecer melhor seus alunos, ela passa a conhecer um pouco mais sobre as realidades as quais eles se encontram, ao tentar, por diversas vezes, ganhar sua confiança, sendo uma pessoa disposta a ouvi-los. Ela, sabendo como a vida desses alunos é difícil, e, como eles mesmos disseram, uma constante guerra, pensa em diversas maneiras de ajudá-los a superar as suas dificuldades, e a se tornarem pessoas melhores, livres de preconceitos e segregações, que acabam por espalhar um ódio, por vezes irracional, entre pessoas que são iguais. Ela mostra casos históricos, tais como o holocausto, onde um preconceito tolo levou a morte de milhões de pessoas. Os alunos passam a respeitá-la como professora, e como pessoa, e passam a gostar dela, pois sabem que ela os ajudou muito, e os ajudou a melhorar em diversas áreas de suas vidas.
3- Relação entre alunos
Na escola, os alunos viviam um contexto de muitos preconceitos e segregações, onde pessoas de diferentes origens não se respeitavam, e viviam entrando em conflitos. Uns viviam culpando os outros pelas injustiças que existiam no país, e dizendo que a sociedade seria melhor sem eles. Isso gerava diversos conflitos, tanto físicos quanto ideológicos, e constatamos isso ao ver que os grupos não se misturavam entre si, e evitavam até mesmo de sentar perto uns dos outros na sala de aula. Essa realidade foi amenizada, e, em alguns casos, até mesmo resolvida, com a ajuda da professora Gruwell, que mostrou aos alunos que eles eram mais iguais do que imaginavam.
4- Intertextualidade/interdiscurssividade Diário de Anne Frank
No filme, os alunos leem este livro. E este livro é o diário de uma menininha que foi para um campo de concentração nazista, e no filme a professora faz relação entre os nazistas e as gangues, e mostra como existem semelhanças entre estas gangues, como por exemplo, o fato de não aceitarem pessoas que não se encaixam nos padrões estabelecidos, e, vendo a história de Anne Frank, estes alunos com a ajuda da professora decidem mudar de vida

# data[].attributes.headline
Vídeo. Grupo: Davi Alonso e Samuel Grzybowski 

# data[].attributes.subject
Vídeo. Grupo: Davi Alonso e Samuel Grzybowski 