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Todas las actividades del Jardín de Infantes, un planeamiento previo y un tiempo de concreción: el tiempo en que el grupo lo desarrolla.

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Actividad netamente intelectual, es pensar en las respuestas a estas preguntas: ¿qué?, ¿cómo?, ¿con qué?, ¿con quién?, ¿dónde? y ¿para qué?. El objetivo de este momento es que los niños y niñas aprendan a planificar sus propias actividades con base a los recursos disponibles en el aula.

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Es la actividad lúdica propiamente dicha, el tiempo en que el juego sufre una transformación creciente. El desarrollo es la realización de lo planificado y es el antecedente de la evaluación; ya que no se puede evaluar lo que no se hizo, a lo sumo se puede evaluar “qué no se hizo”.

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Evaluar implica reactualizar lo pasado y si esto requiere un cierto grado de abstracción ya dificultoso para los niños de edad preescolar, mucho más difícil resultará hacerlo en un ambiente donde ya no quedan “rastros” de lo que ocurrió durante el juego.

Por esta razón, ubicamos el subtiempo de la evaluación antes del de orden y respetamos la postura de ordenar antes de evaluar si el objetivo es evaluar únicamente el orden.

El niño seguramente podrá evaluar mejor su actividad si puedes observar simultáneamente los materiales que utilizó, cómo quedó armada el área de dramatizaciones, el producto que dejó hecho con os bloques, el dibujo que hizo, el libro que le gustó más.

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La importancia del juego en el aprendizaje - ¿Qué te puede aportar el juego?

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No se puede castigar a través del orden, ni tampoco imponer la obligación de ordenar cada material que el niño usó durante el Período Juego-Trabajo.  Es disponer o colocar sistemáticamente las cosas de modo que cada una ocupe el lugar que le corresponde, logrando armonía y buena disposición entre ellas. Ordenar en el Jardín de Infantes es, como hemos dicho, un medio para realizar otra actividad;

implica la formación de hábitos (orden, higiene, cuidado de los materiales, etc.).

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Cuadro momentos que se aplican en la metodología - Juego.Trabajo

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Cuadro momentos que se aplican en la metodología - Juego.Trabajo