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Que estén a la altura de los pequeños/as para que el acceso sea cómodo y facilite la autonomía de los mismo. Les ayudará en la tarea de recoger y ordenar

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Cuando hayamos terminado de recoger. Aplaudiremos y nos felicitaremos por lo bien que ha ido.

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Etiquetas, pegatinas o un cartel plastificado con un dibujo de los juguetes que encontraremos aquí y ellos/as lo sepan identificar

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Técnicas de organización de juguetes en un aula.

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Técnicas de organización de juguetes en un aula.

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Podríamos utilizar los rincones de aprendizaje, es decir, zonas donde encontráramos el material (juguetes) específicos para realizar un tipo de juego. Ej. muñecos, cocina...para realizar juego simbólico, piezas de construcción. Estarían distribuidos por el aula de manera que los pequeños/as identificaran cada juguete en su zona.

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Lo ideal sería tener unos estantes bien separados, en los cuales etiquetamos cada estante con el material que debería llevar cada uno mediante etiquetas visualmente atractivas.Cada estante tendría una gran caja para que todo el material esté bien ordenado y a la vez que sea fácil de coger y de utilizar.

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Para recoger los juguetes de forma colaborativa o para trabajar ese hábito

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Para recoger los juguetes de forma colaborativa o para trabajar ese hábito

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A recollir

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 La organización de los espacios, materiales y el orden

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 La organización de los espacios, materiales y el orden

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Lápices de colores, ceras, rotuladores y acuarela

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Lápices de colores, ceras, rotuladores y acuarela

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Tener la clase ordenada para que los niños sepan dónde guardar los materiales