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Consideraciones y estrategias del aprendizaje colaborativo desde el rol del docente

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Consideraciones y estrategias del aprendizaje colaborativo desde el rol del docente

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Estamos atravesando en la actualidad un cambio de Paradigma en cuanto a la manera de comunicarnos y de estar conectados, la realidad de nuestras vidas frente al contexto mundial de la pandemia causó un cimbronazo. Los modos de trabajar, de educarnos, de comprar, de "estar juntos" cambiaron, poniendo en jaque los modos tradicionales de aprendizajes . Sin lugar a dudas para la educación en nuestro país es todo un desafío, un proceso para el cual muchos no estaban preparados. "Desde el punto de vista docente, el docente como estrategia debe introducir una nueva manera de planificar y organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje colaborativo en línea integrando vías de comunicación y diálogo basadas en las oportunidades que nos ofrecen actualmente los medios tecnológicos." (Barberá - Badía, 2004, p.4). Se presenta entonces un escenario totalmente diferente, frente al cual las políticas públicas se ven obligadas a acompañar a las diversas instituciones educativas en el cambio. El rol del profesor sigue siendo primordial, su compromiso y modalidad de encarar su tarea didáctica y pedagógica, la cual puede variar notablemente de acuerdo al enfoque " Actualmente, ya es aceptada la adquisición constructiva del conocimiento humano también en el ámbito virtual (...)" (Barberá - Badía, 2004, p. 7), el docente como guía, el alumno construyendo conocimiento desde un rol activo y en colaboración con sus compañeras/os.

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GKA EDUTECH 2020 - Estrategias para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.

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Es una herramienta que nos permite trabajar juntos a pesar de la distancia y horarios que nos separan con nuestro grupo de trabajo o estudio.
"El éxito del equipo únicamente se conseguirá si todos los miembros del mismo grupo aprender los unos de los otros, y a asegurarse que cada uno de los miembro del grupo han logrado el objetivo del proyecto en común".
Esta metodologia se puede implementar en un proyecto, para ello es importante conocer las caracteristicas basicas que debe cumplir:
* Ser elaborado entre todos
* Ser coherente con los objetivos
* Ser viable
* Ser flexible
* Estar dividido en etapas.
La virtualidad llego para quedarse en nuestras vidas, y asi como en la primaria aprendimos a formar grupos con nuestros compañeros de pupitres y asumimos la actividad siendo algo nuevo para un niño, hoy en dia, con varios años mas, la virtualidad nos demanda aprender esta nueva forma de trabajar y nos brinda herramientas como el trabajo colaborativo.

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Muchas veces he recibido la misma pregunta por mis amigos y contactos. ¿Que es el trabajo colaborativo? El trabajo colaborativo es una forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de donde nosotros vivimos. "Cerca" puede querer decir en la misma zona, el pueblo, la ciudad, la provincia, el país, depende de qué nos propongamos y cuántos seamos. No hay límites en un entorno virtual.

Nuestra tarea colaborativa puede abarcar a mucha gente, muchas organizaciones, muchas instituciones, o ser acotada a un grupo pequeño. Pero sea cual sea la escala de nuestro trabajo, siempre se inserta en un contexto. Digamos pues que el trabajo colaborativo es un proceso en el cual cada individuo aprende más del que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo, y, por lo tanto, un trabajo hecho en un grupo de forma colaborativa, tiene un resultado más enriquecedor que el que tendría la suma del trabajo individual de cada miembroComo comenté en un post anterior de mi blog llamado " Filosofía wiki y dinámicas relacionales " podemos decir que se lleva a cabo un trabajo cooperativo cuando hay una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista de forma que llegan a generar un proceso de construcción de conocimiento.

El trabajo en equipo se fundamenta en la consecución de un objetivo común mediante la interacción que comporta el trabajo individual y compartido. Esto implica la adquisición y puesta en práctica no solamente de conocimientos, sino también de habilidades y actitudes. No se puede convertir en un reparto de tareas en compartimentos estancos, sino que cada miembro se involucrará y cooperará en la tarea del otro, entendiendo que, en definitiva, se está construyendo un proyecto común.

El éxito del equipo únicamente se conseguirá si todos los miembros del mismo grupo aprender los unos de los otros, y a asegurarse que cada uno de los miembro del grupo han logrado el objetivo del proyecto en común. Debemos recordar que si lo circunscribimos a un proyecto, éste tiene que tener unas premisas básicas:

* Ser elaborado entre todos
* Ser coherente con los objetivos
* Ser viable
* Ser flexible
* Estar dividido en etapas.

Como comentaba en mi post "Las organizaciones y el trabajo colaborativo" es importante recalcar que existen factores inhibidores y factores potenciadores para el éxito de los procesos de trabajo colaborativo. Realmente los usuarios ven como inhibidor cualquier elemento que vean como pérdida de tiempo y no productividad. Pero son siempre convenientes ciertas actitudes que facilitan el trabajo en equipo en un entorno virtual, como son el compromiso, la transparencia, la constancia y el respeto a las opiniones de los demás miembros. ¿ Que opinais?

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El trabajo colaborativo en entornos virtuales | [ia] Ignasi Alcalde

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Muchas veces he recibido la misma pregunta por mis amigos y contactos. ¿Que es el trabajo colaborativo? El trabajo colaborativo es una forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de donde nosotros vivimos.

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El método de aprendizaje cooperativo y su aplicación en las aulas. Estrategias. 

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El método de aprendizaje cooperativo y su aplicación en las aulas. Estrategias. 

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El aprendizaje cooperativo es una práctica educativa que se ha llevado a cabo con gran éxito en las últimas décadas. Se le considera como una herramienta metodológica capaz de dar respuesta a las diferentes necesidades que presentan los individuos del siglo XXI.
Feltovich, Spiro, Coulson y Feltovich [Johnson] afirman: Los estudiantes en su proceso de aprendizaje de conceptos complejos, tienden a sobre-simplificarlos, obteniendo micro conceptos. Investigaciones sobre aprendizaje colaborativo muestran que en las interacciones grupales, los miembros
del grupo con diferentes puntos de vista o niveles de conocimiento acerca de un concepto, pueden promover examen crítico de los conceptos, desde varios puntos de vista, pero esto requiere de una buena dinámica grupal. Cobas (2016: 161) indica que “el aprendizaje cooperativo es una estrategia, a la par que metodología de innovación, que promueve de forma activa la participación del alumno, basado en la ayuda mutua y bajo la dirección activa del docente.

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Entorno virtuales de trabajo colaborativo