# data[].attributes.body
Det er en fordel at man efterhånden får alt sit materiale digitaliseret fordi man er nødt til at kunne oploade det til fronter

# data[].attributes.body
Det er svært for mig at omsætte pædagogik, der tilgodeser de taktile og kinæstetiske kursister, til CMA-formatet.

# data[].attributes.body
Kursisterne er glade for de opgaver og internetbaserede øvelser, der bruges iundervisningen og ligger på fronter

# data[].attributes.body
Det er en fordel, at jeg lige så stille får udviklet undervisningsmateriale, som jeg også kan bruge på mine ordinære hold.

# data[].attributes.body
Det er en fordel, at alle kursister har en pc, så man kan tillade sig at integrere Internet og software lige så tosset, som man lyster.

# data[].attributes.body
Man bliver mere bundet fordi teknikken sætter dagsordenen i stedet for materialet el. læringsstilen. Det er også sværere at være impulsiv.

# data[].attributes.body
Den forsinkelse, der er på CMA'en kan stoppe flowet i undervisningen, det skal alle vænne sig til

# data[].attributes.body
Efterhånden bliver det mere naturligt for både kursister og lærer at inddrage dem der sidder derhjemme, men det kræver en tilvænningsperiode

# data[].attributes.body
TEKNIKKEN der driller!!!! Primært lyd og billede

# data[].attributes.body
Ja, det kan jo både være en fordel og en ulempe, men jeg synes, at jeg skal være ekstra godt forberedt til timer i Global Classroom, fordi jeg har brug for at være lidt på forkant, hvis teknikken driller eller ikke gør det, som jeg havde troet, den ville. I almindelig undervisning kan man altid hekse lidt og få tingene til at gå, men med kursister siddende hjemme kan man ikke lige redde en situation ved at dele en stak øvelser rundt i klassen.

# data[].attributes.body
Det kan være svært at huske at fordele sol og vind lige ml. dem på CMA og dem i klassen

# data[].attributes.body
Det er svært at få en personlig relation til de kursister, der ofte deltager via CMA.

# data[].attributes.body
Det er svært at tilgodese forskellige læringsstile