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El aprendizaje por proyectos es un aprendizaje con una mirada integral que tiene un enfoque metodològico. Permite un  aprendizaje duradero, profundo, es decir, significativo. Seguramente, tomar la realidad cotidiana como oportunidad para la enseñanza  es fundamental para lograr que los estudiantes se apropien de su propio conocimiento. Creo que con este modo de enseñanza que propone la docente podemos transformar la educaciòn, ya que aplica todo lo hablado anteriormente.

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El Aprendizaje Basado en Proyecto es una forma de motivar al niños a aprender a través de la investigación. Conocer la comunidad permite que los proyectos a realizar e investigar estén adecuados a contextos reales y posibles de resolverse o comprenderlo en función de los investigando por los niños. Trabajar con ABP permite que los contenidos curriculares sean abordados en situaciones reales, mediadas por el docentes y con alumnos motivados a buscar respuestas a los mismos.

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Buenas tardes!
El aprendizaje por proyectos permite al alumno encontrase con la realidad. Buscar de resolver un problema real.

El aprendizaje por proyecto permite lograr un aprendizaje profundo porque permite que el alumno relacione y aplique sus conocimientos adquirdos. De este modo, los chicos logran un aprendizaje significativo.

Desde mis prácticas áulicas, considero la realidad cotidiana como oportunidad para enseñar ya que mí área es la informática.

Opino que lo expuesto por Verónica Boix Mansilla podemos cambiar nuestras prácticas educativas, deberíamos poder hacerlo para que el aprendizaje sea más real y no abstracto.
Gracias!
Carina A. Suarez

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Es un aprendizaje que pone énfasis en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje, donde el aprendizaje tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Permite el logro de aprendizajes significativos a través de la comprensión de la realidad.
(Romina G.)

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¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?  Es un aprendizaje real para el niño ya que lo ponemos en contacto con su comunidad. Ponerlos en situación que son seres humanos con ideas, creatividad y que pueden resolver problemas

¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?
Permite un Aprendizaje Profundo, relevante y duradero que se queda a lo largo del tiempo
Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?  Como directivo veo que a veces las docentes no pueden alejarse del currículo,  tratando de cumplir con una organización anual de aprendizajes y esto no les permite mirar el entorno, los alrededores, las familias y sus problemas y es desde allí donde se puede generar una poderosa propuesta de ABP y aprendizajes que estoy segura que serían más significativos para los chicos.
Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?
Si se puede transformar, pero el cambio se esta realizando de a poco, lentamente.
Hace falta capacitaciones como estas instancias enrriquecedoras y tomar conciencia que hay prácticas o saberes que  son obsoletos

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Susana Vega

El aprendizaje basado en proyectos es un aprendizaje que nace del interés genuino de los estudiantes. Puede nacer como una inquietud para resolver un problema que se vive diariamente. Favorece que cada estudiante investigue... se cuestione y brinde posibles soluciones al problema planteado.
Creo que de a poco se están transformando las aulas y nosotros nos estamos animando.

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El aprendizaje por proyectos ​es una modalidad de enseñanza y aprendizaje que permite realizar tareas compartidas  y de interés de los alumnos para llegar a un producto final.
En mis prácticas áulicas se tienen en cuenta la realidad cotidiana pero no siempre se utilizan como disparador para la enseñanza.
Podemos transformar la educación con propuestas innovadoras.

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EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, PERMITE A LOS ALUMNOS QUE LOGREN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS YA QUE LOGRA SER EL PROTAGONISTA REAL, TENIENDO EN CUENTA SUS NECESIDADES, PERMITIENDO INDICADORES DE LOGROS FRUCTIFEROS DE SUS CAPACIDADES, EL EXPLORAR Y COMPRENDER APRENDIZAJES REALES.

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El propósito del ABP es ponderar la importancia del aprendizaje significativo en el estudiante, a partir de lo que lleva cultural y socialmente a la escuela. Cómo plantearnos aspectos relevantes en su comunidad es un gran acierto, dado que todo está relacionado con lo propio de cada niño en su contexto, y de los conocimientos que haya adquirido en base alguna situación relevante, que cotidianamente, conviven en sus hogares y que la escuela queda siempre a disposición de esos saberes, a partir de lo que al niño le interesa y realmente dar importancia a su propio interés. Va más allá de lo que como docentes podemos o queremos trabajar en el aula.
Así mismo es completamente significativo las trayectorias de los niños y niñas, para que los proyectos sean mayormente investigativos en el sentido de los saberes previos, de las propias construcciones dentro y fuera de sus contextos. Considero a modo personal y ha servido de pilar fundamental en mis prácticas, fortalecer constantemente el vínculo familiar. En la medida en que las familias conocen el modo de trabajo, con aperturas de participación, podemos sostener el acompañamiento en estímulo familia-escuela.

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El Aprendizaje Basado en Proyecto permite a los estudiantes estar en contacto con la realidad, siendo ellos los protagonistas del proceso de aprendizaje, donde se destaca la relevancia, la profundidad y lo duradero de ese nuevo saber, desarrollando nuevas habilidades que lo conducirán a apropiarse de nuevas capacidades.
Este tipo de estrategia permite que la educación se  transforme y que los chicos se apropien del aprendizaje, donde el docente es el guía de ese proceso.
Andrea Gelvez.

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El aprendizaje basado en proyecto es una herramienta real. Que permite poner a los estudiantes en contacto con la realidad y los hace ver como capaces de resolver las situaciones que se les presenten. Va a permitir el aprendizaje relevante profundo y duradero.
En mi realidad áulica intenta traer ejemplos de su vida diaria de su entorno de la comunidad de las necesidades y problemáticas que tienen.
Se puede transformar la educación poniendo al estudiante en una posición de responsabilidad y compromiso además ayudar a la comunidad.

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Garcia Maria
El aprendizaje por proyecto es un método que permite al alumno ser participe de su propio aprendizaje. Es real,  pone a los alumnos en contacto con la realidad y la comunidad, siendo estos capaces de resolver problemas.
El aprendizaje por proyecto permite que puedan buscar respuestas y soluciones a distintos problemas que se presenten. En el aula trato de tener en cuenta su vida.
Si, se puede transformar la educación con este modelo.

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¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?  Es un aprendizaje real para el niño ya que lo ponemos en contacto con su comunidad. Ponerlos en situación que son seres humanos con ideas, creatividad y que pueden resolver problemas

¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?  Hacer más interesantes los aprendizajes, que sean significativos y valederos para la realidad en la que viven y conviven, es desarrollar las capacidades que le servirán en un futuro Trabajar colaborativamente, desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad, ser ciudadanos conscientes y comprometidos con su comunidad local y global y capaz de gestionar sus proyectos de vida

Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?  Como directivo veo que a veces las docentes no pueden alejarse del currículo,  tratando de cumplir con una organización anual de aprendizajes y esto no les permite mirar el entorno, los alrededores, las familias y sus problemas y es desde allí donde se puede generar una poderosa propuesta de ABP y aprendizajes que estoy segura que serían más significativos para los chicos.

¿Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?  Todo lo que implica innovación, mover estructuras de pensamiento antiguas y que quedaron en el pasado para un alumno del pasado, creo que sirve para transformar la educación  dentro del aula, en la escuela y hacia la comunidad.

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....El ABP nos permite trabajar  con  la realidad que rodea al alumno poniendo en contacto con distintas situaciones de la vida cotidiana y  situaciones problemas , donde el proyecto atraviesa a toda comunidad educativa poniendo el foco en el desarrollo de capacidades que llevarân a las posibles soluciones del problema, donde el alumno es partîcipe principal, experimentando analizando, participando, hipotetizando ...apropiândose de las herramientas compartiendo en el proceso, transformândose en trabajo colaborativo interdisciplinario, construyendo un aprendizaje relevante, profundo y duradero, el cual se tornarâ altamente transformador , enriquecedor y de impacto en la comunidad.

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Descubriendo el ABP Verónica Boix Mansilla.

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Descubriendo el ABP Verónica Boix Mansilla.

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El aprendizaje basado en proyecto es un método que permite al alumno ser partícipe de su aprendizaje su propio lider. Permite que él pueda buscar respuestas y soluciones a distintas problemáticas e incógnitas que surgen en el proceso de aprendizaje. Dentro del aula siempre tanto de realcionar y tener en cuenta su vida cotidiana. El modelo de enseñanza que se propone debería llegar para quedarse en la educación.

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Es una experiencia de aprendizaje donde los estudiantes pueden explorar, conocer y comprender el mundo real. Permite desarrollar capacidades para la vida y un trabajo integrado de las areas de conocimiento.
El alumno aprende al tener contacto directo con la realidad, mediante situaciones significativas, colaborativas y reflexivas.
Es un buen paso para transformar la educación, rompiendo con los paradigmas arraigados en nosotros, los educadores. Poder cambiar nuestro lugar en el aula de conducir una clase a monitorear, acompañar y colaborar en el aprendizaje.

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Es una excelente herramienta en donde los proyectos intentan basarse en la propia realidad de la comunidad educativa e invita a los estudiantes a desarrollar capacidades y habilidades para que cada aprendizaje sea profundo y principalmente duradero en el tiempo, como así también resolver problemáticas de esa comunidad.
Existe una (por ahora) pequeña convicción en que se puede cambiar y mejorar, vamos de a pasos cortos pero aún faltan herramientas, capacitación y conocimiento por parte de los docentes.
SANDRA CARRIZO.

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1-¿Cómo es el aprendizaje por Proyectos?
Es un Aprendizaje real, que pone a los estudiantes en contacto con la comunidad como seres humanos capaces de resolver problemas.
El ABP trata de poner al estudiante en contacto con la realidad actual que se vive, le brinda herramientas para resolver problemas cotidianos. En cambio, la educación actual ha quedado fuera de contexto. Los alumnos reciben los mismos conocimientos que hace 50 o 100 años en una escuela desactualizada

2-Qué permite el aprendizaje por proyectos?
Permite un Aprendizaje Profundo, relevante y duradero que se queda a lo largo del tiempo
3-En tu práctica aúlica ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como una oportunidad para enseñar?
En algunas ocasiones si se puede tener en cuenta, especialmente con feeling and emotions y verb To Be relacionado con la conviviencia escolar que aveces es complicada y se ayuda a los estudiantes a ser conscientes de sus emociones y que puedan gestionarlas, pero en otras se hace difícil por la poca carga horaria de inglés y llevar al segundo idioma nuevo vocabulario a veces no coincide con lo que se ve ese año con los aprendizajes de ese año
4-Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?
Si se puede transformar, pero el cambio se esta realizando de a poco, lentamente.
Hace falta capacitaciones como estas instancias enrriquecedoras y tomar conciencia que hay prácticas o saberes que  son obsoletos

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El aprendizaje basado en proyectos ​ consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final. Provocando en el alumno una experiencia y un aprendizaje significativo.

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El Aprendizaje por proyectos es un enfoque educativo que involucra a los estudiantes en la investigación y resolución de problemas prácticos a través de la realización de proyectos. En este enfoque, los estudiantes trabajan de manera activa y colaborativa para abordar una pregunta o desafío significativo, aplicando conocimientos y habilidades en un contexto real.
Permite:

1. Aplicar de manera práctica los conocimientos y habilidades adquiridos en el aula.

2. Fomenta el desarrollo de habilidades.

3. Motivación y compromiso.

4. Colaboración y trabajo en equipo.

5. Otros.

Cualquier docente debe tener en cuenta la realidad cotidiana del alumno, es esto lo que hace la actividad, las clases y la propia experiencia del alumno mas enriquecedora.

Y Con el modelo que propone Verónica Boix Mansilla si podemos transformar la educación.

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Con el ABP logro desarrollar en los estudiantes aprendizajes significativos a partir de capacidades y habilidades: pensamiento crítico, trabajo con otros, comunicación, aprender a aprender...
Los estudiantes olvidan muchas veces lo que se les enseña debido a que no logran aprender en base al pensamiento crítico, al trabajo colaborativo, a la reflexión.
Una actividad que recuerdo y que realicé con mis estudiantes hace poco tiempo es sobre Contaminación ambiental y Calentamiento global y en cuanto a estrategias recurrí a la implementación de una recurso tecnológico, una técnica de animación "Stop Motion" donde los estudiantes deberán crear una historia que represente el tema y se plantee una propuesta de mejora y concientización social

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El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS activa a los alumnos a resolver inquietudes, dudas, explorar y formular sus propios cuestionamientos en razón del contexto inmediato y de la realidad más cercana. Estos cuestionamientos, interrogantes, inquietudes, permiten atravesar la vida real y la escuela, partiendo de la comprensión de una problemática compleja, pasando de la indagación a la comprensión y reflexión. De esta manera, los alumnos desarrollan capacidades a través de un trabajo colaborativo para el que deberán recurrir al aporte de diferentes disciplinas o espacios curriculares.

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El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología de enseñanza y aprendizaje que propone al alumno asumir un rol protagónico y activo.  Este alumno es acompañado por un docente que, desde la presencia cercana, guía, facilita y anima, a través de experiencias significativas de aprendizaje.

El Aprendizaje Basado en Proyectos moviliza a los alumnos a explorar y formular sus propios cuestionamientos en torno a la realidad cercana, estos cuestionamientos genuinos y relevantes les permiten aunar la vida real y la escuela: partiendo de la comprensión de una problemática compleja, pasando a la acción y luego a la reflexión sobre la acción. De esta manera, los alumnos desarrollan capacidades a través de un trabajo colaborativo para el que necesariamente deberán recurrir al aporte de diferentes disciplinas o espacios curriculares. Esta construcción colectiva, redunda por naturaleza en un producto final que se socializa y comparte con una audiencia real. Los aprendizajes de los alumnos cobran verdadera relevancia en su contexto y disparan nuevos cuestionamientos que darán origen a nuevos proyectos.

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El aprendizaje por proyectos, situa a los niños en el centro del aprendizaje, parte de su interés. El docente lo escucha y propone desde lo significativo.

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El aprendizaje por proyectos, situa a los niños en el centro del aprendizaje, parte de su interés. El docente lo escucha y propone desde lo significativo.

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Creo que todavía cuesta poner el interés de los niños sobre el interés de lo que quiero yo como docente enseñar.

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Muro de reflexión: Descubriendo el ABP, entrevista Verónica B. Mansilla. 

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Muro de reflexión: Descubriendo el ABP, entrevista Verónica B. Mansilla. 

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El ABP como metodología abre puertas del aprendizaje desde una mirada integral, desarrollando habilidades, conectando el currículum e impulsando nuevas capacidades y acciones.
En base a la entrevista, mediante el trabajo con el ABP podemos lograr aprendizajes relevantes, profundos, duraderos y reales; de los que ayudan a resolver problemas, tomándolos como oportunidades. De esta manera podemos dar un giro importante a la educación, siendo una forma de que los estudiantes se apropien del aprendizaje.
Prof. Cristina Garrido.

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El aprendizaje por proyectos es un aprendizaje real, que pone a los alumnos como seres capaces de resolver algún conflicto o problema de su comunidad.
Este aprendizaje nos permite un aprendizaje relevante, o sea que perdure en en tiempo.
Normalmente tomo el contexto del alumno a la hora de enseñar, pero estas palabras me ayudaron a abrir más mi cabeza, para apuntar más a situaciones que a veces nos incomodan o no nos dejan dar las clases como quisiéramos y las voy a llevar a un proyecto, para que entre todos lo solucionemos.

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REFLEXION                                                                            Después de ver el video Verónica Boix Mansilla puedo reflexionar sobre los aprendizajes basados en proyectos  los cuales se pueden elaborar ubicándonos en la realidad y contexto de la escuela y de los estudiantes.  Podemos utilizar métodos donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, desarrollar sus competencias utilizando estrategias y ofreciéndoles herramientas que los estimulen a  resolver los problemas que se les presenta.  

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REFLEXION                                                                            Después de ver el video Verónica Boix Mansilla puedo reflexionar sobre los aprendizajes basados en proyectos  los cuales se pueden elaborar ubicándonos en la realidad y contexto de la escuela y de los estudiantes.  Podemos utilizar métodos donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, desarrollar sus competencias utilizando estrategias y ofreciéndoles herramientas que los estimulen a  resolver los problemas que se les presenta.  

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Claudia Zambrana.

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Creo que el ABP es una buena herramienta para trabajar los contenidos desde la experiencia con la realidad. Los niños a partir de eso pueden aprender el contenido de una mejor manera ya que no se les olvida lo que hicieron y los pasos que siguieron para resolverlo.. En mi caso personal trabajo en una escuela con ambiente rural entonces tenemos la oportunidad de trabajar experiencias de huerta, riego, cultivar, etc. Y como la mayoría son de una comunidad de agricultores a veces aprendemos nosotros de ellos, y ponemos en juego sus conocimientos e intereses con los contenidos y experiencias que podemos generar en la escuela. Creo que si podemos transformar la educación con este método, porque lo poco que lo eh trabajado se ve reflejado ese conocimiento en los años siguientes. Dejando el reflejo de que si sirvio.

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El aprendizaje por proyecto es aprender de la vida cotidiana, que le permite al alumno resolver situaciones que se le plantean. Muchas veces se trata de poner la realidad en la planificacion, pero no siempre se logra concretar. Si se puede transaformar la educación por que tenemos alumnos curiosos por aprender y siempre surgen herramientas para enseñar

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El aprendizaje por proyecto es real y está en contacto con la comunidad.
El aprendizaje por proyecto permite que el aprendizaje sea profundo y duradero en los alumnos.
Si tengo en cuenta la realidad cotidiana de mis alumnos.
Después de ver el video, pienso que si es posible a través de la realidad e interés del niño, de que él descubra, pueda experimentar,investigar,reflexionar acerca del conocimiento y desde el rol docente mediar, acompañar para lograr el aprendizaje significativo.

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Descubriendo el ABP
El aprendizaje por proyecto es real y está en contacto con la comunidad.

El aprendizaje por proyecto permite que el aprendizaje sea relevante, profundo y duradero en los alumnos.

Si tomo la realidad cotidiana para enseñar en el aula, ya que es una oportunidad indiscutible para identificar algunos problemas y así poder enseñar de una manera relevante y de interés en los niños.

Después de ver el video de Veronica Boix Mansilla, si creo que se puede transformar el modo de enseñanza en la educación ya que observo la importancia que tiene el estar en contacto con la comunidad y tener en cuenta la realidad cotidiana para de esta manera poder lograr una enseñanza duradera en los alumnos.

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Después de ver el video observo la importancia que tiene el estar en contacto con la comunidad mucho más ,para que los alumnos y nosotros como docentes podamos visualizar el problema que hay dentro de la comunidad.las causas y podamos juntos llegar a una posible solución o acercarnos a ella.Y de está forma logramos en nuestros alumnos un aprendizaje más relevante,duradero y profundo.Pero para eso debemos estar más abierto a las nuevas metodologías y que estemos todos de acuerdo porque a veces no es posible lograrlo en su totalidad por los tiempos que se manejan y algunas otras causas.

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El video de Verónica Boix Mansilla deja muy claro que debemos cambiar la forma de aproximarnos a nuestros alumnos en el aula. Trabajar con ABPs nos invita a tener una mirada más integradora del conocimiento, combinando habilidades y capacidades para lograr un contacto real con el entorno y así disfrutar del proceso nosotros como docentes y nuestros estudiantes. Queda más que claro que la realidad cotidiana de ellos es dónde debemos fundamentar nuestra práctica, planeando actividades más significativas, sencillas pero con un poder residual duradero.

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Liliana Galiñanes
Muchas de mis prácticas han intentado acercarse a las problemáticas pero la verdad creo que necesitamos involucrarnos de manera concreta y profunda en un pensamiento que ocupe y desarrolle habilidades blandas y duras para resolver problemas de la vida real.
Mediar los conocimientos obtenidos de la experiencia de vida con los conocimientos inherentes al curriculum es una tarea en deuda con nuestra escuela.

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Después de ver el vídeo de la entrevista a Verónica Boix Mansilla, reflexionó  sobre lo que implementó con mis alumnos, que es el desarrollo de habilidades como la comunicación, el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Partiendo de tener en cuenta las necesidades individuales de mis estudiantes, es que logro identificar sus fortalezas y debilidades, lo que me permite brindarles oportunidades de aprendizaje mas adecuadas a las particularidades de cada uno.
En mi clase, considero importante  empezar a implementar el fomento de la curiosidad en mis alumnos, a través de un mayor enfoque en el trabajo de investigación. Esto me permitiría, como docente, conocer la comunidad educativa y obtener una mejor comprensión y entendimiento del entorno.
Creo que podemos transformar la educación mediante la implementación de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Dado, que este enfoque implica un tipo de aprendizaje que abarca conocimientos interdisciplinarios y se relaciona directamente con el contexto de la comunidad, lo que ayuda a abordar y resolver los problemas que nos rodean.
¡Los leo!

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Plantea una construcción educativa más en red donde sus componentes interactúan entre sí pero sin jerarquías. Además propone que el aprendizaje esté atado a un resultado en concreto por el cual todos tenemos que remar la misma barca. El alumno deja de ser un receptor de información y pasa a ser un constructor de conocimiento encontrando soluciones innovadoras a los diferentes problemas que se les pueda plantear en el camino a la concreción de este proyecto el docente aparece como guía que acompaña el proceso del alumno corriéndose de su papel protagónico de la educación del siglo XIX en mi práctica es muy necesario pensar en la realidad cotidiana como oportunidad para enseñar porque plantea interrogantes éticos Morales políticos y sociales que son disparadores de temas relacionados con la materia. No creo que sea el único modo enseñanza para transformar la educación es necesario explorar todas las oportunidades que ofrezca la creación y la reflexión colectiva entre docentes familias estudiantes y estado

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Luego de ver el video me doy cuenta que estaba haciendo mal mi planificación. Es decir, no estaba tomando en cuenta el acercamiento de los saberes a las problemáticas de la comunidad en la que están mis alumnos. Creo que, partiendo de un tema de interés para los estudiantes se puede lograr un aprendizaje duradero y relevante.

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El aprendizaje basado en proyectos es un aprendizaje real que relaciona al alumno con la comunidad. Los hace seres capaces de adquirir conocimientos a través de proyectos atractivos que surgen para resolver problemas del mundo real. Así se apropian de conocimientos, actitudes y habilidades,  asumiendo un papel protagónico para lograr su aprendizaje y el docente es quien  acompaña dicho proceso.

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El aprendizaje basado en proyectos es un aprendizaje real que relaciona al alumno con la comunidad. Los hace seres capaces de adquirir conocimientos a través de proyectos atractivos que surgen para resolver problemas del mundo real. Así se apropian de conocimientos, actitudes y habilidades,  asumiendo un papel protagónico para lograr su aprendizaje y el docente es quien  acompaña dicho proceso.

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Buenas noches colegas!

Lograr conjuntamente  con colegas,  que nuestros estudiantes puedan ser capaces  de descubrir campos de conocimiento, que precise del saber de los distintos espacios curriculares, nos conduce a el aprendizaje real, es decir, partir de una causa problemática para el asistir al análisis y la reflexión, ante la realidad cotidiana.
Entonces es nuestra tarea,  para lograr un mejor aprendizaje y diseñar nuestro ABP, conocer en profundidad a nuestro grupo de estudiantes en cuanto a una variedad de aspectos, que desde luego incluyen sus estilos de aprendizaje, pero también su forma de trabajar preferida, la manera en la que expresan sus ideas y emociones, y su identidad.
Pensando en mi práctica áulica , comparto esta frase, que me gustó:

“No aprendemos de la experiencia, sino de la reflexión sobre la experiencia” es una frase de John Dewey

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El aprendizaje por proyecto es real, pone a los alumnos en contacto con la realidad y la comunidad, siendo los estudiantes capces de resolver problemas que se encuentren en dicha comunidad.
El aprendizaje por proyecto Permite que sea relevante, profundo y duradero.
Si tengo en cuenta la comunidad en la que están inmersos mis alumnos, no solo para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje, sino con los recursos que podemos obtener para dicho proceso.
Si, es un modo de enseñanza transformación, de innovación y evolución.

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El aprendizaje por proyectos es una forma de enseñar de manera que los alumnos se apropien de los aprendizajes porque los involucra y básicamente porque los mismos son de su interés. Les permite ser el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y de esa forma el aprendizaje es significativo para ellos.
Cómo docente ajustados al curriculum, a la planificación anual estática, es muy difícil desarrollar ABP, ya que el sistema nos requiere ese tipo de actividades, es dificil trabajar interdisciplinariamente ya que siempre te encuentras con los mismos docentes en tus horarios y no hay flexibilidad horaria como para que te relaciones con otros docentes.
Creo que trabajar por proyectos mejoraría considerablemente la educación de nuestros jóvenes, pero antes debe el sistema educativo dejar de ser tan estático y flexibilizar horarios, curriculum, diseños curriculares, sistema de carga de notas,etc.

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Muchas veces seguimos encasillados en la obligación de cumplir con una planificación anual de trabajo, y no nos damos cuenta que en realidad esa planificación es absurda, ya que no nos muestra la realidad porque está pensada antes de conocer a nuestros estudiantes.

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El aprendizaje por proyecto ofrece a los alumnos ser participes activos de sus aprendizajes, partiendo de sus realidades o intereses.

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El aprendizaje por proyecto ofrece a los alumnos ser participes activos de sus aprendizajes, partiendo de sus realidades o intereses.

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En algunas ocasiones he partido de alguna problemática de la sala para generar motivación y guiar los aprendizajes de los niños, pero no es una práctica permanente.

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El ABP es un aprendizaje profundo y una metodologìa innovadora que desarrolla capacidades significativas.
¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?
El ABP permite en nuestros estudiantes conectarse directamente con los situaciones problemàticas de su contexto y asì poder generar su pensamiento crìtico.
Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?
He trabajado con ABP el año pasado no todos han sido como nos estàn enseñando en esta capacitaciòn, debido a que aalgunas veces deje de lado la necesidad de los niños.
En este momento tengo un proyecto de radio el cual es realizado en un 75% por las investigaciones de los estudiantes y me siento muy feliz.
¿Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?
Viendo el video considero que aplicando la metodologìa de ABP se puede lograr transformar la educaciòn, desde una mirada màs global del estudiante como protagonista de su aprendizaje y con las estrategias necesarias para resolver problemàticas de su entorno en forma colaborativa, cooperativa y crìtica.

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El mundo se ha vuelto muy complejo y la educación clásica ya no es suficiente” afirma Verónica Mansilla. Excelente propuesta y explicación TOMAR LA REALIDAD COTIDIANA PARA BUSCAR EL PROBLEMA Y ENSEÑAR DESDE ALLI. Se relacionan las diversas áreas matemática, lengua , ciencias,...

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El ABP  es un aprendizaje profundo y duradero que invita al estudiante a ser protagonista de su proceso de aprendizaje y además permite que se involucre con las problemáticas presentes en la comunidad que se encuentra inserto.

Considero que desde mis prácticas áulicas si tengo en cuenta la realidad cotidiana como una oportunidad para enseñar desde diferentes metodologías de trabajo como por ejemplo: análisis de casos, debates, reflexiones sobre artículos periodísticos entre otros.

Si me parece que desde el modelo de enseñanza q que plantea Verónica podemos transformar la educación ya que nos invita continuamente tanto a trabajar con colegas de manera interdisciplinaria como también considerar las realidades de nuestros estudiantes realizando propuestas que los motiven a aprender.

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El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los niños adquirir los conocimientos y competencias claves del siglo XXI mediante la elaboración de distintos proyectos que le dan respuesta a problemas de la vida real.

Trabajo en un Jardín Maternal  y mis prácticas aúlica se basan en realizar escenarios lúdicos, en las cuales estas actividades llevan a la socialización e incorporación de diferentes normas y hábitos por parte del niño, también se trabaja la resignificación de los momentos cotidianos.

Creo que si se puede transformar la educación a través de este proyecto, ya que se lo involucra al alumno a que el investigue, descubra, experimente y sea capaz de resolver situaciones problematicas siempre acompañado del docente el cual debe generar situaciones y un ambiente propocio para la enseñanza - aprendizaje.

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Es un aprendizaje que apunta a resolver problemas de la vida real en el contexto de los alumnos, en los cuales ellos están insertos. La pregunta problema parte desde sus vivencias y contextos. Creo que puedo hacer mejores ajustes en mi planificación por ABP. Creo que sí podemos transformar la educación y transformarnos a nosotros como educadores para llevar adelante estas nuevas formas de aprender. Si no estamos convencidos no podremos preparar a los estudiantes pare el 3er milenio.

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El ABP es una metodología innovadora de aprendizajes relevantes y profundos que desarrolla en los estudiantes capacidades y habilidades significativas. Permite que los mismos tengan la posibilidad de estar en contacto con las problemáticas de su realidad circundante, conocerlas, analizarlas, cuestionarlas.
Hemos comenzado a trabajar con ABP pero todavia continuamos con secuencias integradas por lo que a veces no tenemos en cuenta la realidad circundante.
Con la metodología del ABP se puede lograr la transformación educativa debido a que esta metodología es innovadora y prepara a los estudiantes para que sean protagonistas activos de la sociedad en donde se van a insertar.

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No puedo ver el video, no se descarga

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El ABP debe ser pensado con los estudiantes acerca de los conflictos y dificultades que ellos enfrentan a diario y a través de la investigación ir dando solución a estos problemas.

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Lourdes Funes. El aprendizaje por proyecto es un aprendizaje significativo para los alumnos, el cual permite que éstos se involucren en sus propios aprendizajes: observando su realidad, detectando problemas del contexto, aportando posibles soluciones, investigando, refutando, etc.
Reflexionando sobre mis prácticas tengo en cuenta la realidad cotidiana para enseñar, tomando los conocimientos previos de los estudiantes.
Sí. con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mancilla se puede transformar la educación porque como ella explicó con un currículo rico donde el docente puede lograr que sus alumnos se adueñen de esos aprendizajes : observando el entorno, los problemas ambientales o sociales que sufre la comunidad, aportar las posibles soluciones y de esa forma adquirir las habilidades básicas que lo ayudarán a interactuar en la sociedad.

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¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?

¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?

Piensa en tu práctica áulica ¿tomas la realidad cotidiana como oportunidad para enseñar?

¿Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?

El ABP es un proceso de enseñanza-aprendizaje que involucra al alumno como PROTAGONISTA y PRODUCTOR de su propio aprendizaje. Esto permite que los alumnos se involucren en el aprendizaje, sean creativos e investiguen y experimenten sobre los temas de interés. En cuanto a la observación de nuestra práctica cotidiana, observarnos y cuestionarnos como docentes es la mejor forma de enseñar, ya que es lo más próximo a los alumnos el poder brindarles estrategias innovadoras que ayuden a realizar una metacognición y traer nuevamente al aula los conocimientos previos, lo que permite seguir un camino productivo . Definitivamente los cambios en la educación son necesarios y la implementación de nuevas formas de enseñanza pueden generar mejores posibilidades de aprendizaje para nuestros alumnos ya que como se mencionaba en la base 1, las sociedades han ido cambiando y como consecuencia de ello nosotros también debemos hacerlo y actualizarnos para esta cuarta revolución que se nos aproxima, y así poder formar a nuestros alumnos para que puedan enfrentarse un nuevo mundo lleno de tecnologías, robótica, y problemas sin resolver.

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 Laura Vega ¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?

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 Laura Vega ¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?

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Es un aprendizaje real, que pone a los alumnos en contacto con la realidad o comunidad y entiende que ellos son capaces de resolver problemas.
¿Qué permite el aprendizaje por proyectos? Permite lograr un aprendizaje más deseable, profundo, relevante, real y que perdura en los alumnos a lo largo del tiempo.
¿Tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?
Sí tengo en cuenta la realidad cotidiana como una oportunidad de aprendizajes, pero muchas veces los tiempos pedagógicos,  no me permiten abordarlos con mayor profundidad.
¿Crees que con este modo de enseñanza que
propone Verónica Boix Mansilla, podemos
transformar la educación? Creo que este enfoque metodológico, nos ayudará a transformar la educación, porque plantea un aprendizaje desde una mirada integral, donde el estudiante es  protagonista de sus
aprendizajes  y capaz de resolver los problemas que lo rodean.

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si, es posible transformar la educación buscando problemáticas de la realidad o comunidad, para transformarla.

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si, es posible transformar la educación buscando problemáticas de la realidad o comunidad, para transformarla.

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¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?
es un aprendizaje que pone a los alumnos en contacto con la comunidad, y como capaces de resolver problemas
¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?
permite aprendizaje deseable, relevante, profundo y durarero
Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?
Definitivamente, ya que el bachiller en comunicación va de la mano con la realidad de la comunidad, indagando sobre las organizaciones más cercanas de la misma.
¿Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación?
sí, ya que está relacionada con la comunidad, con realidades y contextos complejos y reales, en función de una apropiación de los aprendizajes y sobre todo en función de la comprensión de los problemas que rodean a la comunidad donde se encuentra inserta la escuela.

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El aprendizaje en proyectos siempre debe apuntar a la vida real, debe tener contacto con la comunidad, ver el problema y ver las formas de soluciones.
El aprendizaje debe ser viable,relevante, verdadero.
Si podemos ver por ejemplo en la comunidad donde estoy falta de seguridad vial, una manera de evitar accidentes.
Yo creo que sí, porque podemos involucrar hasta la comunidad en su participación y así lograr una buena comprensión de la realidad.

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El aprendizaje basado en proyectos seria un aprendizaje real que pone en contacto a los propios chicos en la propia comunidad, en seres CAPACES de RESOLVER PROBLEMAS de la propia comunidad. Aplicar el ABP, permite un aprendizaje deseable: RELEVANTE-PROFUNDO Y DURADERO. Por lo tanto, considero que es posible lograr una transformacipon partiendo desde nuestras aulas y clases al aplicar el ABP, ya que este tipo de aprendizaje al involucrar distintas areas al mismo tiempo, hace que los estudiantes se interesen y valoren su propio proceso de aprendizaje y se lo apropien al tratar de encontrar repuestas o solución a problemas reales de la ccomunidad

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El aprendizaje basado en proyectos seria un aprendizaje real que pone en contacto a los propios chicos en la propia comunidad, en seres CAPACES de RESOLVER PROBLEMAS de la propia comunidad. Aplicar el ABP, permite un aprendizaje deseable: RELEVANTE-PROFUNDO Y DURADERO. Por lo tanto, considero que es posible lograr una transformacipon partiendo desde nuestras aulas y clases al aplicar el ABP, ya que este tipo de aprendizaje al involucrar distintas areas al mismo tiempo, hace que los estudiantes se interesen y valoren su propio proceso de aprendizaje y se lo apropien al tratar de encontrar repuestas o solución a problemas reales de la ccomunidad

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El aprendizaje basado en proyectos es una metodología de enseñanza- aprendizaje donde el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, el cual adquiere habilidades para insertarse en el mundo. Es un aprendizaje duradero que se queda en los niños por mucho tiempo.

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El ABP, habilita un aprendizaje real, deseado, relevante, profundo, duradero, memorable. Toma una situación de la realidad cotidiana, encontrando causa y posibles soluciones, comunicando a los otros, involucra lo que hacemos pero dentro de un contexto importante, tanto para el niño como para el docente.

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El ABP, habilita un aprendizaje real, deseado, relevante, profundo, duradero, memorable. Toma una situación de la realidad cotidiana, encontrando causa y posibles soluciones, comunicando a los otros, involucra lo que hacemos pero dentro de un contexto importante, tanto para el niño como para el docente.

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Reflexión sobre el video de Verónica Boix Mansilla:

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Reflexión sobre el video de Verónica Boix Mansilla:

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Al hablar de un ABP tenemos que tener presente que es un aprendizaje con el cual los alumnos se ponen en contacto con la comunidad, con la realidad; donde se ve al alumno como un ser capaz de llegar al aprendizaje a través  la resolución de problemas.
Es decir, les permite lograr un aprendizaje real, profundo y verdadero que es justamente el que perdura a lo largo del tiempo.
En cuanto a jardín de infantes  tomamos estos temas habitualmente , estas oportunidades de las diversas situaciones cotidianas, para poder generar situaciones de aprendizajes. Claro ejemplo son la creación de escenarios lúdicos.
Considero que es totalmente posible transformar la educación con la propuesta de ABP ya que gracias a esto los aprendizajes que se logran mediante el protagonismo del alumno, a través de la resolución de problemas que tienen que ver directamente con su realidad, son los que realmente generan aprendizajes significativos y duraderos.
Mastrontonio, Paula Virginia.

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Un aprendizaje basado en proyecto  debe ser real, debe tener contacto con la comunidad y ser significativo para el alumno.
Permite lograr aprendizajes profundos y duraderos , los niños se apropian del aprendizaje.
Es muy importante tener en cuenta la realidad de cada comunidad para identificar problemas que son oportunidades para enseñar.
Sí podemos transformar la educación con  los aportes de esta profesional, ya que nos lleva a que los aprendizajes sean duraderos y significativos.
Paola Isaguirre

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¿Cómo es el aprendizaje por proyectos?
Es un aprendizaje MUY real que pone en contacto a los chicos con el entorno en el que se manejan.  Son personas capaces de resolver ciertos problemas.
¿Qué permite el aprendizaje por proyectos?}
Es lograr el aprendizaje deseable, el que queremos lograr,el que dura en el tiempo y tiene una finalidad importante.
Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?
No personalmente muchas veces la rutina y cumplir con las secuencias no me hace detener en la importancia que tiene el enseñar desde lo cotidiano.
¿Crees que con este modo de enseñanza que propone Verónica Boix Mansilla, podemos transformar la educación? Si por supuesto que si.

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El ABP es una herramienta áulica que posibilita la solución de las distintas problemáticas colectivas.

El aprendizaje por proyectos permite involucrar a los estudiantes en la realidad diaria haciéndolos partícipes de la resolución de los problemas.

Creo que esta es una buena iniciativa para que como docentes, se implemente mas a menudo esta práctica en la que se permite reflexionar el contexto real en el que vivimos, analizarlo y proponer soluciones en donde no solo los estudiantes participan, si no también la comunidad en general, siendo un proceso en el que el beneficio es mutuo.

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El abp es un aprendizaje que pone como eje principal el niño, para que pueda obtener habilidades que lo ayuden en su aprendizaje y siempre partiendo desde lo cotidiano. Permite que el niño piense, interactúe, relacione, se equivoque y aprenda del error. El docente tiene un papel fundamental en este proyecto como guía del niño. Yo confío plenamente en este aprendizaje y creo que se pueden lograr grandes cosas. Melisa Secotaro 

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El abp es un aprendizaje que pone como eje principal el niño, para que pueda obtener habilidades que lo ayuden en su aprendizaje y siempre partiendo desde lo cotidiano. Permite que el niño piense, interactúe, relacione, se equivoque y aprenda del error. El docente tiene un papel fundamental en este proyecto como guía del niño. Yo confío plenamente en este aprendizaje y creo que se pueden lograr grandes cosas. Melisa Secotaro 

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Desde mi punto de vista, el abp, intenta darle importancia al alumno centrándose en sus propias ideas, en el mundo en que nos encontramos, las necesidades de todos van cambiando constantemente, me parece una buena iniciativa teniendo en cuenta, las realidades de cada aula, y la diversidad de necesidades que debemos atender hoy día los docentes. Es por esto a que apuesto a que el ABP, sea el comienzo para el cambio que todos queremos y necesitamos en Educación.

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El aprendizaje por proyecto es según Mansilla un proyecto que pone a los estudiante en contacto con la comunidad y que los hace capaces de resolver problemas. Lo que permite el aprendizaje por proyectos es llegar al aprendizaje profundo duradero y relevante que se queda con los chicos a lo largo del tiempo.
Piensa en tu práctica áulica, reflexiona y responde ¿tienes en cuenta la realidad cotidiana como oportunidad para  enseñar?
Con respecto a las prácticas en el aula, me olvido muchas veces de que los chicos se encuentren con lo cotidiano, con lo que viven en el día a día y creo que esta propuesta que nos señala Verónica Boix Mansilla hace que sea vea a la educación como transformadora y que cobre sentido y así ellos también puedan apropiarse de su propio aprendizaje.
Rocamora Celeste

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Trabajar con ABP es una metodologia de enseñanza-aprendizaje en donde el niño pone en juego sus habilidades y herramientas y sobre todo activa su curiosidad que moviliza la apropiacion de nuevos conocimientos. Es un modo significativo, transformador de la educacion.

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El ABP es un aprendizaje con la realidad, ellos tienen contacto con la comunidad donde son capaces de resolver ciertos problemas.El estudiante debe ser el protagonista.

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Puedo decir que, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un enfoque de la enseñanza diseñado para brindar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar conocimientos a través de proyectos atractivos que giran en torno a desafíos y problemas que pueden enfrentar en el mundo real. Con este enfoque, considero que los niños adquieren los conocimientos con la misma importancia que adquieren actitudes y/o habilidades.
En mi caso, siempre inicio con la detección de sus interés y/o necesidades, lo cual involucra el contexto tanto personal de cada uno como el contexto institucional.
Por último, este enfoque está transformando la educación, el niño pasa a tener un rol más protagónico para lograr su aprendizaje y el docente es quien lo acompaña en dicho proceso.

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Creo que si puede transformar la educación este modo de enseñanza, en mis prácticas áulicas trato de tener en cuenta la realidad cotidiana para enseñar, porque considero que permite obtener un aprendizaje mas profundo, relevante y duradero, pero aún falta por eso busco capacitarme

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El aprendizaje por proyecto es evaluar el entorno y en base a eso es como se enseñara, el aprendizaje por proyecto permite que el alumno se provea de herramientas para mejorar su entorno.
Creo que si me adapto al entorno donde estudio ya que son lugares vulnerables, y deseo cambiar la visión del alumno, pero con la situación del pais es difícil. Este modo de enseñanza creo que si es favorable para transformar la educación

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Es un aprendizaje que pone a los estudiantes en primer lugar, haciendo que el aprendizaje en ellos sea real, significativo y duradero. En mi aula se tiene en cuenta desde hace algunos años, la realidad contextual. Intentando siempre poder modificarla desde el aprendizaje en el aula y fuera de ella.

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Es un aprendizaje que pone a los estudiantes en primer lugar, haciendo que el aprendizaje en ellos sea real, significativo y duradero. En mi aula se tiene en cuenta desde hace algunos años, la realidad contextual. Intentando siempre poder modificarla desde el aprendizaje en el aula y fuera de ella.

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El aprendizaje basado en proyectos esta centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes. Se logra la responsabilidad, la creatividad, actitudes. Esto no es solo una estrategia de aprendizaje sino es hacer que los alumnos se enfrenten a realidades que hoy día tenemos. Con este modo de enseñanza hay que modernizar la educación, sumar herramientas nuevas en los proyectos.

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Como lo expresa Verónica Boix el ABP es una metodología de enseñanza- aprendizaje en la que el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje en el cual adquiere habilidades y actitudes para insertarse al mundo actual.

Actualmente en las diferentes instituciones en las que me desempeño como docente estamos implementando diferentes ABP, aún queda mucho por aprender, pero ya estamos en camino, eso es lo rescatable.

Indudablemente Verónica Boix Mansilla habla desde la experiencia, yo creo que según lo que ella propone nos puede ayudar a transformar la educación

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Esta modalidad es muy interesante para trabajar en capacidades o competencias, un proyecto nos permite establecer que grado de competencia a llegado para realizar una tarea o proyecto determinado.
Pienso que es una estrategia más que es importante usar.

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El aprendizaje basado en proyectos es muy cercano a los alumnos, pensado desde otra perspectiva de la cuál permite que los estudiantes, además de ser el centro y eje, puedan relacionar los aprendizajes con la sociedad en la que viven, y aprenderlos dándoles otra significatividad.
En cuanto a mis prácticas, intento tener en cuenta la realidad cotidiana, si aprovecho los momentos donde puedo relacionarlos con algún saber. Creo que este modelo es un buen camino para transformar la educación pensando en los intereses de los alumnos como parte de una comunidad.

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El ABP es un aprendizaje significativo, real, poniendo al estudiante en primer lugar. Permite lograr el aprendizaje relevante, duradero. Respecto de mi praxis en las aulas, en este último tiempo he intentado contextualizar el aprendizaje a las problemáticas en las que estamos inmersos, pero siento que no es suficiente el trabajo que estamos realizando. Creo que es maravilloso este modo de enseñanza, ya que abre la escuela a la comunidad y a la realidad actual.

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¡Buenas Noches!
Respondiendo las preguntas realizadas, desde mi punto de vista el ABP es una forma de involucrar al niño en un aprendizaje significativo, que le permite investigar, cuestionarse, indagar y reflexionar.

Dependiendo el tema a tratar a veces relaciono la vida real con las propuestas pedagógicas.

Pienso que si podemos transformar la educación con este método, pero es un proceso el cual deberíamos implementar desde nivel inicial.

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El aprendizaje por proyectos sobresale por su significación, es profundo para el estudiante, lo que hace que sea perdurable en el tiempo.
Permite utilizar el contexto en el cual estan inmersos nuestros estudiantes, es decir tomar como una oportunidad la cotidianeidad para generar la enseñanza de saberes,  involucrandolo con todos los contenidos que debemos abordar.
Considero que este modo de enseñanza viene a transformar la educación ya que genera un trabajo colaborativo, con iniciativa, que aprenden continuamente; logran analizar de manera crítica los nuevos desafíos y aplican sus conocimientos en situaciones nuevas para resolver problemas nuevos.

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La educación basada por proyecto es un modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante. Desarrolla destrezas y conocimiento del área curricular a través de una tarea ampliada ,la promueven en  los estudiantes la investigación y una auténtica demostración de los aprendizajes en productos y rendimiento .
Los proyectos son relevantes en la vida de los estudiantes y pueden involucrar  a la comunidad o expertos externos que provean un contexto para el aprendizaje .
Los estudiantes pueden presentar sus aprendizajes  a una audiencia auténtica, conectarse con los recursos de la comunidad, hacer de expertos en el campo  de estudio o comunicarse a través de la tecnología .
Son mucho los beneficios del Aprendizaje por proyectos ,además de desarrollar competencias de colaboración y resolución de problemas, es muy importante que los procesos de clase y se convierten en fuertes elementos motivadores para el aprendizaje continuo.

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El aprendizaje por proyecto es sumamente util. Se puede inetrcambiar conceptos , opiniones ,saberes, y experiencias , Si pudiesemos tener mas acceso a las nuevas tecnologías en cada escuela, podríamos enrriquecer mucho más la practica docente. y asi liberar la creatividad em el trabajo colaborativo.
Si en general si se tiene en cuenta la realidad sociocultural ya que no es muy ajeno el contexto del docente del estdiante el tema son los recursos con los que cuenta el docente. Si el docente palntea ver un video y no estan los recuersos , si plantea una salida y no están los recurso etc. La escuela puede y debe ser creativa pero siempre deben estar las condiciones básicas dadas.
Se puede transformar la educación. La práctica docente puede transformarse si todos ponemos un grnaito de arena.

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SOY LUCIA POLONI REFLEXIÓN SOBRE ENTREVISTA DE VERÓNICA MANSILLA

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SOY LUCIA POLONI REFLEXIÓN SOBRE ENTREVISTA DE VERÓNICA MANSILLA

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Con el ABP logramos desarrollar en nuestros estudiantes aprendizajes para toda la vida.
Permite abrir las puertas del aprendizaje desde una mirada integral desarrollando nuevas habilidades.
En mi práctica áulica estamos tomando la realidad cotidiana en cada tema que vemos, doy proyecto sociocomunitario, nos basamos en los problemas actuales y las necesidades para desarrollar las soluciones, y abordar proyectos simples.
Creo que es posible transformar la educación, con éste metódo los conocimientos perdurarán en el tiempo de cada estudiante.

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Sigo haciendo incapié en el uso efectivo de la TIC en el aula ,cuando se puede y el internet anda bien ,me gusta esta idea trabajarla en el aula ,porque desarrollamos ciertas habilidades digitales con nuestros estudiantes y generamos un aprendizaje continuo docente-alumnos .

Se puede empezar hacer innovadora nuestras clases e interesantes .Es genial esta idea porque nos capacitamos para seguir bridando herramientas a nuestros estudiantes ,también nos sirven para buscar nuevas estrategias y recursos para ser llevada al aula y poder trabajar con nuestros estudiantes .

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El aprendizaje por proyectos esta basado en que el alumno aprenda comprendiendo los problemas de la comunidad que los rodea. por supuesto es abrir las puertas del aprendizaje desde lo cercano , lo que veo , lo que me afecta y puedo ayudar a solucionar.
Los docentes creo que somos los que mas en contacto estamos con las carencias, necesidades y problemas que enfrenta nuestra sociedad . Es por este motivo que tenemos que enseñar empapándonos en la realidad de nuestras escuelas , de nuestros alumnos , que forman parte de una comunidad. En estos últimos tiempos no hay otra manera si no es esta donde a pesar de las carencias podamos lograr desde el aprendizaje lograr que los alumnos ayuden a su comunidad.

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Esta modaliad de trabajo, en la cual estoy incursionando, requiere una mirada desde un paradigma crítico de la educación.
Entiendo que esta práctica pone el acento en las capacidades que, como docentes, estamos desarrollando en los nuevos modelos educativos necesarios para nuestro desempeño profesional.
Respecto a los estudiantes, también los resultados que esperamos son más ambiciosos y cargados de la esperanza transformadora (en tréminos de Paulo Freire).
Muchas gracias, Paola

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El aprendizaje basados en proyectos es un enfoque de la enseñanza diseñado para brindar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar conocimientos y habilidades a través de proyectos atractivos que giran en torno a desafíos y problemas que pueden enfrentar al mundo real.

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El aprendizaje basados en proyectos es un enfoque de la enseñanza diseñado para brindar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar conocimientos y habilidades a través de proyectos atractivos que giran en torno a desafíos y problemas que pueden enfrentar al mundo real.

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SI MUCHAS VECES EN TEMAS QUE TRABAJAMOS EN CLASES LO LLEVAMOS A EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA.
SIEMPRE LA EDUCACION SE PUEDE PUEDE EVOLUCIONAR.

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El aprendizaje por proyecto es presentarle a los alumnos una situación problemática de la vida real para incentivarlos a buscar una posible solución, mediante una idea que el alumno crea que es viable para solucionar dicho problema; ya sea de manera independiente o colaborativo.

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El aprendizaje por proyecto es presentarle a los alumnos una situación problemática de la vida real para incentivarlos a buscar una posible solución, mediante una idea que el alumno crea que es viable para solucionar dicho problema; ya sea de manera independiente o colaborativo.

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El aprendizaje por proyecto permitiendo que cada individuo participante de dicho desafío,  profundice su aprendizaje, poniendo a prueba las posibles soluciones que surgieron de la creatividad de su mente. Esto le permite sacar conclusiones de si  es la solución adecuada o tiene que realizar correcciones de dicha idea. De esta manera adquiere experiencia.

En mi caso, a veces.

En cuanto al video, no se reproduce con claridad, no se si es es mi internet .

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El aprendizaje por proyectos nos permite el trabajo interdisciplinario y colaborativo con diferentes agentes de la misma institución u otras fuera del entorno a través de una pregunta-problema para su resolución (proceso de enseñanza-aprendizaje.  Permite que este proceso se enriquezca con múltiples miradas y aportes metodológicos desde diferentes áreas obteniendo así un abordaje completo.
Como docente de educación especial nuestro principal eje es la cotidianidad, ya que a partir de ello seleccionamos los contenidos que son funcionales a su vida diaria y su aplicación.
Con este modelo la educación se transforma dejando de lado las individualidades de cada área y trabajando asi de forma conjunta para abordar esta realidad que se le presenta al alumno en el cual debemos hacerlos participes.

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 El aprendizaje por  proyecto es un aprendizaje real que permite al alumno que sea capaz de resolver una situación problemática que tambien afecte a la comunidad que lo rodea, buscando diferentes respuestas y logrando un aprendizaje relevante,  profundo, perdurable en el tiempo.

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 El aprendizaje por  proyecto es un aprendizaje real que permite al alumno que sea capaz de resolver una situación problemática que tambien afecte a la comunidad que lo rodea, buscando diferentes respuestas y logrando un aprendizaje relevante,  profundo, perdurable en el tiempo.

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El aprendizaje basado en pproyectos, esta centrado en la totalidad de tareas que realizan los estudiantes, para lograr durante las actividaqdes un producto final. Lo bueno que se parte de un desafio real, y el trabajo en equipo.

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El aprendizaje basado en proyectos conlleva a un trabajo colaborativo y selectivo. Y la autora afirma que es algo duradero, que el aprendizaje le va durar durante toda su vida, implicarles a la resolver problemas de la realidad, los prepara para la vida en si.

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El ABP es una metodología de trabajo que permite al estudiante lograr verdaderos aprendizajes porque a partir de solucionar problemas reales que le afectan como sujeto logra los conocimientos que necesita para vivir, para aprender a resolver los problemas que se encuentra día a día en su barrio, en su comunidad. En mi práctica aúlica aplicar esta metodología me genera bastantes conflictos cognitivos como docente, ya que me resulta díficil poder encontrar como transferirla al trabajo con estudiantes con multidiscapacidad, lo que me genera inseguridad al no poder determinar el beneficio de su aplicación. Sí considero que transforma la educación, pero como docente es sumamente importante manejar y conocer profundamente la metodología para aplicarla.

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El aprendizaje basado en proyecto es una herramienta que nos permite, aprender desde el saber haciendo.
Permite un aprendizaje significativo. En mis prácticas áulicas, intento traer situaciones complejas que ayuden a reflexionar a mis alumnos y poder dar  una posible solución.
Esta herramienta del ABP, nos permite innovar en el aula, acercar al estudiante a la realidad con aprendizajes transformadores y reales.

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el aprendizaje basado en proyecto es una herramienta necesaria para los tiempos que corren. osea acercar al estudiante a traves del trabajo colaborativo y tambien de experiencias previas para asi poder lograr un aprendizaje significativo

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El aprendizaje por proyecto es una herramienta que nos permite trabajar desde la realidad q le  interesa al estudiante. Es muy importante tener en cuenta su realidad.
En mí caso es fundamental conocer su realidad y cuáles son sus intereses. Ya que es una comunidad de estudiantes de escuela rural y es muy difícil acceder a las tecnologías que en la actualidad favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje

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El aprendizaje basado en proyecto es una herramienta que nos permite mostrarle al niño un recorte de un tema especifico, sale del interés del niño y el docente es quien lo guía por ese camino,

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El aprendizaje por proyectos es una herramienta que nos permite que nuestros estudiantes aprendan algo real que lo puedan relacionar con la vida diaria y que ese conocimiento sea duradero.

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La idea del abp es que el alumno se encuentre frente una problemática real en lo posible de su propio contexto he interés, y con ello generar reflexiones, pensamiento critico, interrogantes,  posibles soluciones, el docente su participaciones de guía, acompañante esta construcción del conocimiento proponiendo la evaluación continua y autoevaluación. 

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La idea del abp es que el alumno se encuentre frente una problemática real en lo posible de su propio contexto he interés, y con ello generar reflexiones, pensamiento critico, interrogantes,  posibles soluciones, el docente su participaciones de guía, acompañante esta construcción del conocimiento proponiendo la evaluación continua y autoevaluación. 