# data[].attributes.body
https://www.npostart.nl/scheefgroei/21-12-2021/BV_101407383

Een aflevering over de verdeling van kansen binnen ons onderwijs (hier in Nederland).

Groetjes Rutger

# data[].attributes.attachment_link.title
Onderwijs gemist? Start met kijken op NPO Start

# data[].attributes.attachment_link.description
Onderwijs hoort het verschil in levensloop te verminderen, maar dit blijkt in de praktijk niet zo. Ouders, scholieren, docenten en onderwijskundigen vertellen hierover.

# data[].attributes.headline
(De)Constructing SpacesColonial entanglement in the VU heritage collections

# data[].attributes.subject
(De)Constructing SpacesColonial entanglement in the VU heritage collections

# data[].attributes.body
Lieve mensen,

Graag deel ik deze tentoonstelling met jullie. Het lijkt me leuk dit eens met elkaar te bezoeken. Ben je in? Let me know!

Ik deel dit omdat ik veel aan het nadenken ben over (sociale)constructen om ons heen en wat zij betekenen voor ons vandaag en de toekomst. Is het (de)construeren van deze constructen ook een onderdeel van Grensverleggend Burgerschap?

Groetjes,
Carel

# data[].attributes.attachment_link.description
Colonial entanglement in the VU heritage collections

# data[].attributes.body
Het actieonderzoek

# data[].attributes.attachment_link.title
3.Actieonderzoek autonomie Trimaran - Onderzoeksplan & praktische uitvoering III

# data[].attributes.body
Naar mijn idee is grensverleggend burgerschapsonderwijs alleen mogelijk wanneer leerkrachten autonoom zijn en handelen (als voorbeeld voor de leerlingen). In die zin zijn vorming/subjectwording (zoals Biesta dat noemt) essentieel voor grensverleggend burgerschapsonderwijs. Het ligt in elkaars verlengde. Op de Trimaran ben ik met mijn collega's bezig met een praktijkgericht onderzoek om de autonomie bij leerkrachten te verhogen om hier later kinderen toe te kunnen uitnodigen. Mogelijk vinden jullie het interessant of heb je feedback voor ons.

# data[].attributes.attachment_link.title
2.Intern essay - Vergroten autonomie_ essentieel voor vorming - II

# data[].attributes.body
In deze thesis heb ik de katholieke identiteit in relatie tot burgerschap bij Sarkon trachten te beschrijven. Meest interessant is voor ons is denk ik blz. 7 t/m 11 en de aanbevelingen maar kijk maar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sarkon's religious identity in the 21st Century - afstudeerscriptie -  Maarten-Jan Stam

# data[].attributes.body
Voor De Dag Vandaag vormen het nieuws en de actualiteit nog meer dan voorheen het ‘haakje’ om de brug te slaan naar de les in de klas. De Dag Vandaag legt de nadruk op het bevorderen van burgerschap en 21-eeuwse vaardigheden. Daarnaast sluiten de onderwerpen zoveel mogelijk aan bij kerndoelen en lesstof in het basisonderwijs.

# data[].attributes.attachment_link.title
De Dag Vandaag - Dagelijkse portie actualiteiten voor in de klas

# data[].attributes.attachment_link.description
Voor De Dag Vandaag vormen de actualiteit en het nieuws het 'haakje' om de brug te slaan naar de les in de klas. De redactie daarbij legt de nadruk op het bevorderen van burgerschap en jeugdparticipatie. De Dag Vandaag laat zich voeden en inspireren door de Nationale Raad van Kinderen (NRVK), leerlingen van basisscholen en docenten.