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Orphéecole - Pour les professeurs des écoles

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Cette année en production d'écrit, j'utilise le super livre Le grand voyage de Delphine Thibault (alias tablette et pirouette). Le projet croisière est génial et mes élèves et moi adorons embarquer (jeu de mot hoho) dans ces séances ludiques et motivantes.

Comme j'ai des CM1/CM2 et que je garde mes CM1 deux ans, je ne peux pas réutiliser mes ressources d'une année sur l'autre. Delphine n'ayant pas encore publié une deuxième année, j'ai créé mon propre projet immersif de production d'écrit pour une année complète. Je vous présente donc :

Quel est le but de ce projet ?

Ce projet plonge les élèves dans la peau d'explorateurs partis à la découverte d'un monde inconnu. À travers différentes séances, ils enrichissent progressivement leur univers fictif en produisant divers types d'écrits : journal de bord, descriptions, dialogues, cartes, lettres, et articles.

L'objectif est de développer leur imagination et leurs compétences en rédaction tout en variant les styles (narratif, descriptif, informatif). Chaque séance leur permet d'approfondir leur exploration en créant des lieux, des créatures, des phénomènes mystérieux et en consignant leurs découvertes comme de véritables aventuriers.

Le projet aboutit à une production finale où chaque élève compile ses écrits sous forme d'un carnet d'exploration illustré, valorisant ainsi son travail et sa créativité.

Comment s'organise ce projet ?

Ce projet s'articule en 15 séquences (à raison de 3 séquences par période), chacune faisant travailler une notion de production d'écrit différente et variée. Les voici :

Les documents

Je vous propose donc au téléchargement le projet entier, qui contient les fiches de préparation ainsi que toutes les ressources élèves (guides d'écriture, extraits, documents iconographiques etc...). De plus, j'ai essayé de différencier au mieux chaque séance sur les deux niveaux CM1 et CM2.

Si vous comptez utiliser ce travail en partie ou en intégralité, n'hésitez pas à me laisser vos remarques constructives 🙂 C'est un travail qui a nécessité un looong temps de réflexion théorique et de création donc maintenant, place à la pratique !

Favorite

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Production d'écrit en CM : 15 séquences en immersion pour toute l'année - Orphéecole

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Cette année en production d'écrit, j'utilise le super livre Le grand voyage de Delphine Thibault (alias tablette et pirouette). Le projet croisière est génial et mes élèves et moi adorons embarquer (jeu de mot hoho) dans ces séances ludiques et motivantes.

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Aldebert avec Grand Corps Malade - Joli zoo (Audio + paroles)

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Little Miss English - Your English Playtime✨ Bienvenue sur Little Miss English, une chaîne dédiée à l'apprentissage de l'anglais de manière ludique. Je suis professeure certifiée d'anglais de l'Éducation nationale et je propose ici des contenus pédagogiques, conçus avec une vraie progression, inspirés des programmes scolaires et de mon expérience de terrain.

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Aldebert, Malou Harel - La vie c'est quoi ? (Clip officiel)

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Accord du participe passé , méthode wilmet

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Accord du participe passé , méthode wilmet

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L'accord des participes passés ? C'est simple ! (mais avec la méthode Wilmet).

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La classe grammaticale CE2 - CM1 - Cycle 2 et 3 - Français - Grammaire

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Les natures et les fonctions des mots CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Français, Grammaire

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo comment identifier et bien utiliser le complément du nom pour CM1 et CM2

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Telling The Time for kids | What time is it?

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Valider ses connaissances sur Comparer les nombres décimaux

Fiche d'exercices

Découvre la fiche d'exercice pour que tu puisses t'entrainer sur les nombres décimaux

Après avoir fait le lien entre les fractions décimales et les nombres décimaux, cette vidéo pour les élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) donne des techniques pour comparer et ranger les nombres décimaux. Dans un premier temps, il s'agit de comparer les parties entières puis, en cas d'égalité, comparer les parties décimales (dixièmes, centièmes, millièmes, etc.). La technique reste la même pour ranger des nombres dans l'ordre croissant et décroissant. je précise également que les 0 ajoutés à la fin de la partie décimale peuvent être supprimés ou ajoutés sans que le nombre ne change.

Pour les élèves qui ont des difficultés dans la distinction de la place des chiffres, je leur conseille de s'appuyer fortement sur le tableau de numération. En utilisant des couleurs, il sera aussi plus aisé de comparer les nombres.

Compétences acquises

1. Utiliser et représenter les nombres décimaux.

2. Comparer et ranger des nombreux décimaux.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Comment comparer et ranger les nombres décimaux ?

Maître Lucas ! J'ai fait un concours de lancer de cailloux avec un copain et l'on a mesuré celui qui lance le plus loin. J'ai lancé à 9,54 mètres et lui 9,487. Il dit qu'il a lancé plus loin que moi parce qu'il a 487 après la virgule, mais moi je dis que c'est moi parce que j'ai 54, qui a lancé le plus loin ? Eh bien, nous allons apprendre aujourd'hui à comparer des nombres décimaux, mais aussi à les ranger.

Quand je compare deux nombres décimaux, je compare d'abord la partie entière, par exemple si j'ai 87,5 de ce côté et 85,896 de ce côté, je regarde les parties entières, 87 est plus grand que 85, donc c'est lui le plus grand. Je n'ai même pas besoin de regarder la partie décimale puisque la partie décimale est plus petite que 1.

Exemple de comparaison

Maintenant, je reviens à ta situation, tu as jeté ton caillou à 9,54 m et ton copain à 9,487 m. Il s'est dit qu'il a 487 dans la partie décimale et que c'est plus grand que 54 et donc qu'il a lancé le plus loin. Mais on a dit que la partie décimale fonctionne différemment et que je peux ajouter des 0. Si je t'ajoute un 0 pour les millièmes, tu as lancé à 9,540 et 540 est plus grand que 487, donc tu as lancé le plus loin. Sinon tu fais la même technique qu'avant, tu compares les dixièmes tu as 5 et il a 4 donc tu as la plus grande distance, peu importe ce qui vient après.

Maintenant, on va apprendre à ranger des nombres décimaux et là aussi on utilise la même technique. Regarde tous ces nombres, je compare d'abord la partie entière, bon il y a des 8 partout donc je regarde les dixièmes et je peux dire que 8,1 est le plus petit, et ensuite 8,2.

Exercices comparer et ranger des nombres décimaux

Comme toujours, ton cerveau a besoin d'entraînement s'il veut retenir tout ça. Pour le premier exercice, tu choisis le bon signe : plus petit, plus grand ou égal. Dans le deuxième, tu ranges dans l'ordre croissant les nombres, et ensuite, dans l'ordre décroissant. Tu peux chercher une ardoise ou une feuille, mets pause, c'est parti.

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo et exercice à comparer et ranger les nombres décimaux pour les élèves de CM1 et CM2

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Fractions décimales et nombres décimaux CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Maths

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développement bulbe

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additionner et soustraire des nombres décimaux 

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additionner et soustraire des nombres décimaux 

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Additionner et soustraire des nombres décimaux CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Maths

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Vidéo : Le vocabulaire de l’informatique en anglais : les mots essentiels

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Le vocabulaire de l’informatique en anglais : les mots essentiels | Maîtrisez l’anglais en vidéo. Conseils, exemples et exercices pour progresser vite.

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Handball Règlement simplifié et fairplay

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A l'été 1939, Ernest et Colette, deux petits Parisiens, sont envoyés chez des grands-parents quasi inconnus à Grangeville, un village de la campagne normande. Leur séjour, qui devait durer quelques semaines, va en fait s'étendre jusqu'à 1944. Ils vont y suivre les grands et petits événements du conflit, de l'exode à l'Armistice, puis au Débarquement. L'auteure et co-scénariste Delphine Maury s'est largement inspirée des souvenirs d'enfance que lui narrait sa grand-mère, complétés des témoignage d'une vingtaine de personnes qui ont eux aussi vécu leur enfance durant la guerre. C'est l'illustrateur et auteur de bandes dessinées Emile Bravo qui donne vie aux personnages. Un cours d'histoire destiné aux 8/12 ans, sans mièvrerie, que l'on peut très bien regarder en famille.

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A l'été 1939, Ernest et Colette, deux petits Parisiens, sont envoyés chez des grands-parents quasi inconnus à Grangeville, un village de la campagne normande. Leur séjour, qui devait durer quelques semaines, va en fait s'étendre jusqu'à 1944. Ils vont y suivre les grands et petits événements du conflit, de l'exode à l'Armistice, puis au Débarquement.

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Harry Potter à l'école des sorciers - Livre Audio (Harry Potter 1)

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Podcasts et histoires pour les enfants

De nombreuses histoires à écouter et des podcasts pour tous les enfants à partir de 3 ans, des contes célèbres et des récits d'aventures : découvrez une sélection unique de contenus audio pour les petits et les plus grands, des podcasts accessibles gratuitement. Explorez ici les dernières nouveautés jeunesse avec des séries à écouter en famille. Sur tous les thèmes et pour tous les goûts, vous trouverez ici des histoires à écouter et réécouter autant de fois que vous le voulez. Nul doute que les podcasts pour les enfants plairont aussi aux parents ! Au programme : sciences, histoire, questions d'environnement, mythes et légendes, actualité expliquée de manière pédagogique et ludique, et bien d'autres thématiques. Les équipes des radios de Radio France ont imaginé des émissions pour enfants qui stimulent la curiosité et l'envie d'apprendre en s'amusant. Voyagez dans le temps aux côtés des grandes figures de l'histoire, retracez la vie d'un compositeur célèbre au gré de son journal intime, partez dans l'espace : autant d'activités fabuleuses, mais aussi éducatives et qui laissent place à l'imaginaire et à l'émerveillement. Votre bout de chou est fan de musique ? Faites-lui écouter les histoires amusantes des instruments de musique ! Notre équipe vous a également préparé une liste d'histoires du soir, à écouter les yeux fermés... Quant aux ados, ils vont adorer les podcasts qui parlent de jeux vidéo, des pays et des cultures du monde ou des œuvres littéraires étudiées en classe, avec les textes lus comme dans un livre audio. Dès la petite section de la maternelle, pour l'école primaire, le collège et le lycée, les podcasts jeunesse de Radio France sont adaptés à tous les niveaux d'apprentissage. Cette rubrique Enfants & Jeunesse est enrichie chaque jour de nouveaux épisodes inédits. Écoutez le meilleur du podcast à tout moment de la journée, partout et tout le temps, et même en voyage !

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Histoires pour enfants à écouter, podcasts jeunesse

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Écoutez les histoires audio et émissions pour enfants de France Inter, France Culture, France Musique et franceinfo. Retrouvez les contes Oli, Les Odyssées, Les Zinstrus et bien d'autres histoires pour enfants et ados, à écouter gratuitement.

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Dans la classe de... Jeanne d'Arc I Podcast

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Comment dessiner un VISAGE facilement étape par étape | Dessin Pour Enfant

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Fractions décimales et nombres décimaux CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Maths

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Do You Like Broccoli Ice Cream Super Simple Songs (1)

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Cette instance Peertube est mise à disposition par le Ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports.

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Les dangers de l'électricité CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde

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Les familles de mots CM1 - CM2 - Cycle 3 - Français - Lexique

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Préfixes et suffixes CM1 - CM2 - Cycle 3 - Français - Lexique

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les différentes écriture d'une fraction 

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les différentes écriture d'une fraction 

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Isolant / conducteur ( circuit electrique simple)

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Isolant / conducteur ( circuit electrique simple)

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SOURCES

en cours de relecture

CYCLE 2

CYCLE 3

CYCLE 1

CONTACTS

en cours de relecture

Crédits images utilisées

Morgan VERNET, Conseiller Pédagogique Morgan.Vernet@ac-grenoble.fr Baptiste PLATEY, Enseignant Référent aux Usages Numériquesce.dsden74-erun-thonon@ac-grenoble.fr Simon LOISEAU, Enseignant Référent aux Usages Numériques ce.dsden74-erun-evian@ac-grenoble.fr Delphine BURNAT, Conseillère PédagogiqueDelphine.Burnat@ac-grenoble.fr Stéphanie JACQUIER, Conseillère pédagogique Stephanie.Jacquier@ac-grenoble.fr Céline MERLE, Référente Mathématiques de Circonscription Celine.Merle1@ac-grenoble.fr

Bienvenue à toutes et tous, avant de commencer regardez cette courte vidéo de présentation !

EN COURS DE RELECTURE Contact (Cycle 3) : Morgan.Vernet@ac-grenoble. Une coquille, une remarque, une suggestion ...

ALERTE'INFOS Cherche personne(s) volontaire(s) pour faire une version papier des énigmes.

Skip Intro

Le cours va bientôt commencer, aujourd'hui nous allons échanger autour de cette question !

Skip Intro

Après le cours, Aymeric et Léa se retrouvent au Parc...

Plus tard, j'aimerais devenir mathématicienne !

Génial ! Tu sais qu'il existe plein de mathématiciennes très célèbres ?

Ancien Laboratoire Scientifique de Recherche

Interdiction de pénétrer dans le bâtiment

Vite ! Suis-moi, je vais te montrer !

Raccourci portraits

Skip Intro

Bienvenue dans ce laboratoire abandonné, utilisez la souris pour enlever les toiles d'araignées.

MISSION TOP SECRETE

Accès interdit

Raccourci portraits

Pour ne pas avoir à refaire toutes les énigmes, voici des raccourcis vers chacun des portraits proposés.

Hypathie

Sophie Germain

Ada Lovelace

Marie Curie

Voici une machine très étrange... On dirait qu'il y a un bouton !

2 0 2 6

0 4 0 0

Raccourci portraits

Wow... Nous voici à l'Antiquité, on dirait que cette femme regarde quelque chose ? Mais qui est-elle ?

SOURCES

CM1/CM2

6ème

CM1

CONTACTS

Si on considère que la Grande Ourse est une figure plane, combien d'années lumière faut-il pour aller d'Alkaid à Megrez en passant par Phecda, Merak et Dubhe.

indice

Dubhe

45 al

Alcor et Mizar

Megrez

15 al

44 al

Alkaid

? al

6 al

Alioth

44 al

Merak

10 al

Dans la réalité, les étoiles de la Grande Ourse ne sont pas alignées dans le même plan, c'est un effet de perspective depuis la Terre.

Distance Alkaid - Megrez

Phecda

al

via Phecda - Merak - Dubhe

VALIDER

Si on considère que la Grande Ourse est une figure plane, combien d'années lumière faut-il pour aller d'Alkaid à Megrez en passant par Phecda, Merak et Dubhe.

indice

Dubhe

45 al

Alcor et Mizar

Megrez

15 al

44 al

Alkaid

? al

6 al

Alioth

44 al

Merak

? al

Dans la réalité, les étoiles de la Grande Ourse ne sont pas alignées dans le même plan, c'est un effet de perspective depuis la Terre.

Distance Alkaid - Megrez

Phecda

al

via Phecda - Merak - Dubhe

VALIDER

Si on considère que la Grande Ourse est une figure plane, combien d'années lumière faut-il pour aller d'Alkaid à Megrez en passant par Phecda, Merak et Dubhe.

indice

Dubhe

?? al

Alcor et Mizar

Megrez

15 al

44 al

Alkaid

? al

6 al

Alioth

44 al

Merak

? al

Dans la réalité, les étoiles de la Grande Ourse ne sont pas alignées dans le même plan, c'est un effet de perspective depuis la Terre.

Distance Alkaid - Megrez

Phecda

al

via Phecda - Merak - Dubhe

VALIDER

Découvrez le portrait d'Hypathie.

Raccourci portraits

Partons maintenant à la rencontre d'une nouvelle mathématicienne !

1 8 1 5

Raccourci portraits

Nous voilà en 1815 avec Sophie GERMAIN, elle a l'air très concentrée...

SOURCES

CM1/CM2

6ème

CM1

CONTACTS

Observez attentivement cette situation puis répondez à cette question :

Quel est le poids d'une paire de ciseaux ?

VALIDER

500 g

140 g

Observez attentivement cette situation puis répondez à cette question :

Combien y aura-t-il de coeurs à l'étape 6 ?

VALIDER

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Etape 4 ...

Etape 6

Observez attentivement cette situation puis répondez à ces questions :

Quel est le poids d'une paire de ciseaux ? Quel est le poids d'un stylo ?

460 g

240 g

VALIDER

Observez attentivement cette situation puis répondez à cette question :

Combien y aura-t-il de coeurs à l'étape 6 ?

VALIDER

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Etape 4 ...

Etape 6

Observez attentivement cette situation puis répondez à cette question :

Quel est le prix d'un ananas et d'une pastèque ?

31 €

VALIDER

29 €

Observez attentivement cette situation puis répondez à cette question :

Combien faut-il d'allumettes pour 4 maisons ?

VALIDER

...

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Etape 6

Découvrez le portrait de Sophie GERMAIN.

Raccourci portraits

En route vers une nouvelle rencontre mathématiques ...

1 8 4 2

Raccourci portraits

Nous voilà maintenant en 1842 à la rencontre d'Ada Lovelace.

SOURCES

CM1/CM2

6ème

CM1

CONTACTS

Complétez la machine analytique pour que chaque ligne et chaque colonne ait la même somme.

34

34

34

34

34

13

10

34

12

34

15

34

Complétez la machine analytique pour que chaque ligne et chaque colonne ait la même somme.

34

34

34

34

13

34

34

10

12

34

15

34

Complétez la machine analytique pour que chaque ligne et chaque colonne ait la même somme.

34

34

34

34

13

34

34

10

12

34

34

15

Découvrez le portrait d'Ada LOVELACE.

Raccourci portraits

Pour finir, partons à la rencontre d'une dernière mathématicienne !

1 9 1 1

Raccourci portraits

Nous sommes dans le laboratoire de recherches de Marie Curie.

SOURCES

CM1/CM2

6ème

CM1

CONTACTS

Trouvez la règle, puis prolongez cette suite de nombre.

VALIDER

+ 5

+ 5

11

12

16

Trouvez la règle puis prolongez cette suite de nombre.

VALIDER

+ (2x16)

+ (2x8)

+ 8

127

31

63

15

Trouvez la règle, puis complétez cette suite de nombre.

VALIDER

- ?

- ?

- ?

29 g

5,5

4,7

7,1

7,9

Découvrez le portrait de Marie Curie.

Raccourci portraits

Mince, Aymeric est coincé en 1842 ! On dirait que la machine est cassée. Aidez-moi !

2 0 2 6

S Y S T E M F A I L U R E

VALIDER

Vous avez réussi ! Merci beaucoup pour votre aide !

2 0 2 6

Nous voilà de retour ! Que de belles rencontres !

Et oui, l'Histoire retient souvent les hommes mais de nombreuses femmes ont fait des découvertes capitales.

BRAVO !

Les Circonscriptions de Thonon les Bains et d'Evian vous remercient pour votre participation et vous souhaitent une bonne continuation dans cette Semaine des Mathématiques !

ACCÉDER À LA RÉCOMPENSE :

MISSION ACCOMPLIE

Félicitations, vous pouvez télécharger les cartes à collectionner de présentation des mathématiciennes à l'adresse suivante :

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Semaine des Mathématiques 2026 - 1 jour - 1énigme - Lundi 16 Mars 2026

# data[].attributes.attachment_link.description
Semaine des Mathématiques 2026 - 1 jour - 1énigme - Lundi 16 Mars 2026

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Un circuit électrique simple - Lumni | Enseignement

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Comment construire un circuit électrique simple ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Un circuit électrique simple - Lumni | Enseignement

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment construire un circuit électrique simple ?

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Classe à deux - Partage de ressources pédagogiques, à deux !

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Calcul mental du CP au CM2 : l’intégrale (programmes 2025) - Classe à deux

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Une année complète de calcul mental pour CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Fluence de calcul, stratégies de calcul, enseignement explicite et verbalisation des techniques, tout peut être travaillé en accord avec les programmes avec ces outils : top chronos, diaporamas, devoirs, progression, tests,…

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Défi rapidité

Consigne : effectue la multiplication des deux nombres proposés. Les retenues peuvent être notées à côté du trait de la multiplication (ou au-dessus des chiffres de la multiplication : modifier dans les options). Les retenues sont facultatives, elles ne sont pas notées.
Dans les options, tu peux choisir la multiplication à effectuer, ainsi que les tables sur lesquelles travailler.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 2 chiffres - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une multiplication avec retenue à trois chiffres. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d'apprendre à poser une multiplication en classe ou en soutien scolaire.

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Diviseurs et multiples des nombres entiers CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths

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Comprendre un article de dictionnaire CM1 - CE2 - CM2 - Cycle 3 - Français - Lexique - Vocabulaire

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Utiliser le dictionnaire + ordre alphabétique CE1 - CE2 - Français - Cycle 2 - Vocabulaire

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Présentation de la Tunisie

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Défi rapidité

Consigne : termine de poser l'addition, puis effectue les calculs de l'addition. Les retenues seront notées au-dessus des chiffres de l'addition. Elles sont obligatoires dans cet exercice.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - Poser une addition - Addition à trois chiffres (2) - L'instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une addition avec retenue à trois chiffres (poser et cacluler). De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d'apprendre à poser une addition en classe ou en soutien scolaire.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Défi rapidité

Consigne : pose l'opération puis effectue la soustraction des deux nombres proposés.
Dans cet exercice, tu dois utiliser la méthode par cassage. Il te faudra donc réécrire les nombres de la première ligne (comme si tu les barrais sur une feuille).

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - Poser une soustraction - Soustraction à trois chiffres - Méthode par cassage - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une soustraction avec retenue à trois chiffres (Poser et calculer) - Méthode par cassage. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d'apprendre à poser une soustraction en classe ou en soutien scolaire.

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Défi rapidité

Consigne : effectue la division des deux nombres proposés. Si tu as accès aux options, tu peux saisir les nombres de ta division, ou indiquer le nombre de chiffres. Coche la case "Ne pas réaliser la soustraction" si tu ne souhaites pas réaliser la division avec la soustraction intermédiaire.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Poser une division - Diviseur à 1 chiffre - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une division (diviseur à 1 chiffre) avec des entiers (division euclidienne) en effectuant la soustraction. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2) d'apprendre à poser une division euclidienne en classe ou en soutien scolaire.

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Poser une division à un chiffre au diviseur CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths - Calculs

# data[].attributes.attachment_link.title
Découvrir les fractions CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths - Mathématiques

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Découvrir les fractions CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths - Mathématiques

# data[].attributes.attachment_link.title
Découvrir les fractions CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths - Mathématiques

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L'alimentation : avons nous tous les mêmes besoin

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L'alimentation : avons nous tous les mêmes besoin

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🎶 Body Percussion Musicogram: Carmen Overture | Musicograma con percusión corporal Carmen Obertura

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Данила Щегельский

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PIXEL Immersive Warm-Up / Viral Interactive Game FULL VERSION / DANIEL SHCHEGELSKIY / SFILMS.RU

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Share your videos with friends, family, and the world

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Les familles d'aliments : la pyramide alimentaire

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Toddler Trampoline Workout | Bingo | PE Bowman

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Head Shoulders, Freeze, Colors + more! 👑👓🌟 | DJ Raphi! Songs for Kids

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Fiche d'exercices

Découvre la fiche d'exercice pour que tu puisses t'entrainer sur les relations entre les unités de temps

DESCRIPTION

C'est quoi un mot générique ?

Cette vidéo s'adresse aux élèves de CE2-CM1 (cycle 2 et 3) qui découvrent les notions de vocabulaire et de classification des mots.

Dans cette capsule, j'explique à vos enfants ce que sont les mots génériques et comment ils nous aident à organiser notre vocabulaire. Un mot générique désigne une catégorie qui regroupe plusieurs mots particuliers sous une même famille. Par exemple, le mot "fruit" en est un qui englobe des mots particuliers comme "pomme", "banane" ou "fraise".

J'aborde différents exemples concrets: les animaux, les véhicules, les vêtements, les outils d'écriture, mais aussi des concepts plus abstraits comme les sentiments, ou même les verbes (parler est un mot générique pour chuchoter, crier, murmurer...).

La vidéo comprend plusieurs exercices interactifs que votre enfant peut faire en pausant la vidéo: identifier le mot générique qui correspond à une série de mots particuliers, trouver des mots particuliers pour un mot générique donné, et créer des chaînes de précision (partir d'un mot générique vers des mots de plus en plus précis).

LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS

Profitez des courses

Au supermarché, transformez vos courses en jeu éducatif. Demandez à votre enfant de nommer la catégorie générique des produits que vous achetez. Par exemple, quand vous prenez une pomme, un kiwi et des fraises, demandez-lui quel est le mot qui regroupe tous ces aliments. Vous pouvez faire l'inverse en disant "Nous allons maintenant au rayon des produits laitiers, peux-tu me citer trois exemples de produits laitiers?"

Lors des trajets en voiture ou des moments d'attente, jouez au jeu des catégories. Choisissez un mot générique comme "vêtements" et demandez à votre enfant de citer autant de mots particuliers qu'il peut en 30 secondes. Puis inversez les rôles. Ce petit jeu stimule la réflexion rapide et élargit le vocabulaire.

Pendant la lecture d'histoires, attirez l'attention de votre enfant sur les mots génériques et particuliers. Lorsque vous rencontrez un mot comme "véhicule" dans une histoire, demandez-lui de repérer dans l'illustration ou d'imaginer quels véhicules particuliers pourraient être concernés. En cuisine, parlez des ingrédients en termes de catégories. "Aujourd'hui, nous utilisons plusieurs épices : du poivre, de la cannelle et du cumin. Connais-tu d'autres épices?" C'est une façon concrète d'explorer le vocabulaire culinaire.

Créez ensemble un "dictionnaire des familles de mots" dans un petit carnet. Chaque page peut représenter une catégorie générique (animaux, sports, sentiments...) que votre enfant illustre et complète au fil du temps avec des mots particuliers qu'il découvre.

Lors des promenades dans la nature, incitez votre enfant à observer et à classifier ce qu'il voit. "Regarde ces arbres : il y a un chêne, un sapin et un bouleau. 'Arbre' est le mot générique qui les regroupe tous."

Ces activités intégrées naturellement dans votre quotidien permettront à votre enfant de manipuler ces notions de vocabulaire sans pression, tout en renforçant ses apprentissages scolaires. L'essentiel est de maintenir une approche ludique et de valoriser ses découvertes, ce qui développera son plaisir d'enrichir son langage.

Compétences acquises

1. Comprendre ce qu'est un mot générique et comment il regroupe plusieurs mots particuliers sous une même catégorie.

2. Savoir identifier le mot générique correspondant à une série de mots particuliers donnés.

3. Être capable de créer des chaînes de précision en partant d'un mot générique vers des mots de plus en plus spécifiques.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Niveau
CE2 (Cours élémentaire 2ème année)

CM1 (Cours Moyen 1ère année)

Cours
Étude de la langue

Enrichir le lexique

Les mots génériques

Maître Lucas, j'ai vu un animal dans la cour.
Quel genre d'animal ?
" Animal ", c'est le mot générique. Est-ce un oiseau ou, plus précisément, un moineau peut-être ?
Attends, attends... c'est quoi un mot générique ?
Justement, c'est ce dont nous allons parler dans cette vidéo.

C'est quoi les mots génériques ?

Les mots génériques, ce sont des mots qui regroupent plusieurs choses sous une même catégorie, comme le mot " animal ", qui regroupe tous les êtres vivants du règne animal.

Prenons un exemple : le mot " fruit " est un mot générique. Il regroupe la pomme, la banane, la fraise, l'orange, et cetera.
Tous ces mots plus précis sont des mots particuliers.

De la même manière, le mot " véhicule " regroupe la voiture, le vélo, le bus, le train, et cetera.

Les mots génériques fonctionnent aussi pour les éléments abstraits, les choses qu'on ne peut ni voir ni toucher.
Par exemple, le mot " sentiment " est un mot générique qui regroupe la joie, la tristesse, la peur, la colère, et cetera.

Même les verbes peuvent être génériques.
Le verbe " parler " est un mot générique qui regroupe chuchoter, crier, murmurer, bavarder, et cetera.

Résumé les mots génériques

Je récapitule : un mot générique désigne une catégorie générale. Il regroupe plusieurs mots particuliers.
Il peut désigner des objets, des êtres vivants, des éléments abstraits ou des actions, et nous aide à classer et à organiser les mots.

Exercices sur les mots génériques

Maintenant, à toi derrière ton écran : trouve le mot générique pour chaque ligne qui correspond à ces mots particuliers.
Mets pause.

Réponse

Pour chien, chat, hamster, lapin, c'était " animal " ou " animal de compagnie ".
Pour chemise, pantalon, jupe, robe, c'était " vêtements ".
Pour crayon, stylo, feutre, pinceau, c'était " outil d'écriture " ou " matériel de dessin ".

Maintenant, tu fais l'inverse : tu dois trouver trois mots particuliers pour chaque mot générique.
Il y a " sport ", " métier " et " boisson ".
À toi ! Mets pause.

Réponse

Il y en avait plein !
Pour " sport " : football, natation, tennis, basketball, judo, et cetera.
Pour les " métiers " : boulanger, médecin, enseignant, ingénieur, pompier, agriculteur.
Pour les " boissons " : jus d'orange, café, thé, lait, soda, chocolat chaud, et cetera.

Pour l'exercice suivant, tu pars d'un mot générique, puis tu ajoutes deux mots de plus en plus précis.
Par exemple : " aliments ". Tu as ensuite " légumes ", et ensuite " carottes ". Est-ce que tu as compris ? Tu peux faire ça pour les autres mots génériques.
C'est parti ! Mets pause.

Réponse

Pour " meuble ", on peut écrire " siège ", qui est plus précis, et " fauteuil ", qui est encore plus précis.
Pour " animal " : " mammifère ", puis " chat ".
Pour " sport " : " sport collectif ", puis " football ".
Pour " instrument " : " instrument à corde ", puis " violon ".
Pour " boisson " : " boisson chaude ", puis " thé ".

Outro et fiche d'exercices

Maintenant, tu sais repérer et utiliser des mots génériques. Tu pourras mieux organiser ton vocabulaire et t'exprimer plus précisément.
Tu peux continuer à t'entraîner avec cette fiche d'exercice, qui est sur le site maitrelucas.fr, sous cette vidéo.
À bientôt !

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo comment découvrir et utiliser les mots génériques pour CE2 et CM1

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo les techniques pour comprendre le champ lexical et l’utiliser pour élèves de CE2 CM1

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo les techniques pour comprendre le champ lexical et l’utiliser pour élèves de CE2 CM1

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo les techniques pour écrire une consigne pour les élèves de CE2 et CM1

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Écrire un résumé CE2 - CM1 - Cycle 2 et 3 - Français - Production d’écrits

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#résumé #écriture #nationapprenante #éducation #écoleàlamaison #ce2 #cm1 #écoleenligne #cycle3 #francais #maitrelucas #élémentaire #primaire #enfants #enfant…

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Répondre à une question CE2 - CM1 - Cycle 2 et 3 - Français - Production d'écrits

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question #écriture #nationapprenante #éducation #écoleàlamaison #ce2 #cm1 #écoleenligne #cycle3 #francais #maitrelucas #élémentaire #primaire #enfants #enfant #école #écoles Dans cette vidéo pour les élèves de CE2 et CM1, j'explique aux élèves comment répondre correctement à une question en construisant une phrase complète. Tout d'abord, il est essentiel de bien lire et comprendre la question posée.

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Écrire la fin d’une histoire

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Écrire le début d’une histoire

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Écrire un résumé CE2 - CM1 - Cycle 2 et 3 - Français - Production d'écrits

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Écrire des arguments pour convaincre CE2 - CM1 - Cycle 2 et 3 ...

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Alimentation et hygiène de vie CM1 - CM2 - 6e - cycle 3 - Sciences

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Le Voyage dans la Lune (1902) - Georges Méliès  - (HQ) - Music by David Short - Billi Brass Quintet

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Les frères Lumière et Georges Méliès - HISTOIRE DU CINÉMA

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هل تعلم مع لونا - دورة حياة النبات

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Busy Beavers - Kids Learn ABCs 123s & More

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"In On Under" - (HD) Learn English Songs, Teach Prepositions, Baby Toddler Kids Music

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Mécanismes, transmission et transformation... - FR (2009)