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Weiterbildungsbedarf erfassen - Wie ?

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Annonymes FAQ

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Auch zugeben dürfen, etwas nicht zu wissen?

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Entlastung der Lehrkräfte muss mitgedacht werden.

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Opal als komplexe Leistung auch im regulären Unterricht.

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Koordination und Transparenz -> Wer hat welche FoBi wann besucht? 

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Koordination und Transparenz -> Wer hat welche FoBi wann besucht? 

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Wenn sichtbar wäre, wer welche FoBi und damit zusätzliche Kompetenz besitzt, könnten alle die einen ebensolchen Bedarf haben, davon profitieren

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Strukturelle und zeitliche Voraussetzungen schaffen!!!

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Es sollte keine Scheere zwischen Kollegen bei der digitalen Kompetenz geben.

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Opal eher in höheren Klassen und bei mehrstündigen Fächern

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Fortbildungszertifikate

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Einheitlichkeit der Systeme und Plattformen

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Regelmäßige Fortbildungen für L / Präsenz und Blended Learning

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Verwendung digitaler Messinstrumente im Unterricht sowie analoger Methoden. Reflexion bzgl. Ergebnisse

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Schulinternes Fortbildungskonzept, um die Expertise von Kolleg*innen zu nutzen und schuleigene Tools kompetent anwenden zu können.

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Anwendung von Software im Unterricht nicht zum lernen der Software, sondern zum erfassen, darstellen, erarbeiten von Inhalten, etc.
Reflektion des Prozesses der Anwendung nicht Bewertung des Produktes.

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Forschend entwickelndes Unterrichtsverfahren im Chemieunterricht.