# data[].attributes.headline
Преосмисляне на средата в училище и образователната система

# data[].attributes.subject
Преосмисляне на средата в училище и образователната система

# data[].attributes.body
Цветни и провокиращи креативност сгради на училищата;

Цялостната среда да дава свежест и да създава условия за връзка с природата;

Да се заложи в образователната система и да се работи от рано;

Да бъде паневропейска стартегия със специалисти; да е свързана с биоземеделие и да се насърчава контактът с природата на учениците;

Енергийнонеутрални сгради на училища;

Свободноизбираеми предмети, свързани с природата и спорта.

Повече цветя и дървета, опазване на околна среда, работа по климатичните промени

# data[].attributes.headline
Подкрепа за малки местни производители

# data[].attributes.subject
Подкрепа за малки местни производители

# data[].attributes.body
Повече биопроизводство и по-малко химикали, подкрепа на малки търговци, а не на големи вериги, развитие на селското стопанство

# data[].attributes.headline
Преди Ковид 19

# data[].attributes.subject
Преди Ковид 19

# data[].attributes.body
Чувстовото за свобода и сигурност от преди Ковид 19, което се изразяваше в хора по улиците, свободно движение;

Хората се събираха;

Възможността да сме навън и на въздух

# data[].attributes.headline
Здравеопазване

# data[].attributes.subject
Здравеопазване

# data[].attributes.body
Еко-селища за възстановяване и лечение

# data[].attributes.headline
След Ковид 19

# data[].attributes.subject
След Ковид 19

# data[].attributes.body
Хигиенните навици, които хората осъзнаха отново;

Връзка със семейството и близките;

Отговорността към останалите и към околната среда;

Осъзнаването, че има и други начини за комуникация - онлайн обучение;

Чистият въздух и водата (във водоемите и морето) като резултат от пандемията и ограничаване на движението на хората, използването на повече градски транспорт (който е станал нередовен за съжаление);

# data[].attributes.body
Бихме изхвърлили страха и медиите, които го насаждаха

# data[].attributes.headline
Онлайн пазаруването - бихме запазили

# data[].attributes.subject
Онлайн пазаруването - бихме запазили

# data[].attributes.body
По този начин избегнахме употребата на пластмаса и торбички - Джени Георгиева

# data[].attributes.headline
Липсата на внимание към малките важни неща

# data[].attributes.subject
Липсата на внимание към малките важни неща

# data[].attributes.headline
Бихме изхвърлили маските - Цветанка Цветанова

# data[].attributes.subject
Бихме изхвърлили маските - Цветанка Цветанова

# data[].attributes.body
Обаче се опасяваме, че ще останат необходимото зло;

# data[].attributes.headline
Липсата на достатъчно площадки за игра на децата

# data[].attributes.subject
Липсата на достатъчно площадки за игра на децата

# data[].attributes.body
За да могат децата да играят на открито ; Георги Траянов - в Хасково се изгражда нов парк, което е чудесно; Ценово (Русенско) също създаване на парк, но няма нито една чешма

# data[].attributes.headline
По-малко електричество от горива и повече от възобновяеми източници

# data[].attributes.subject
По-малко електричество от горива и повече от възобновяеми източници

# data[].attributes.body
Соларни панели за енергия, които да заменят традиционните горива

# data[].attributes.headline
Липсата на спокойствие на велосипедистите в града

# data[].attributes.subject
Липсата на спокойствие на велосипедистите в града

# data[].attributes.body
Заради по-чистия въздух и заради здравословен начин на живот

# data[].attributes.headline
Тролейбусите липсват, не са достатъчно

# data[].attributes.subject
Тролейбусите липсват, не са достатъчно

# data[].attributes.body
Опит от Габрово и Хасково

# data[].attributes.headline
Дупките по пътищата и лошата инфраструктура на държавата

# data[].attributes.subject
Дупките по пътищата и лошата инфраструктура на държавата

# data[].attributes.body
Особено междуградските пътища

# data[].attributes.headline
Струпване на много хора на едно място

# data[].attributes.subject
Струпване на много хора на едно място

# data[].attributes.body
По време на изборите - избори по време на пандемия. Пример от Пловдив и струпване на хората в спортната зала

# data[].attributes.headline
Мръзнене по опашките от преди Ковид19; плащане кеш

# data[].attributes.subject
Мръзнене по опашките от преди Ковид19; плащане кеш

# data[].attributes.body
Използване на пос терминали за плащане

# data[].attributes.headline
Необходимост да си довършваме нещата, които започваме

# data[].attributes.subject
Необходимост да си довършваме нещата, които започваме

# data[].attributes.body
За да има устойчивост трябва да има продължителна работа по цели каузи - Георги Траянов 13.38

# data[].attributes.headline
Обединяване на хората, а не разделяне

# data[].attributes.subject
Обединяване на хората, а не разделяне

# data[].attributes.body
разделяме се все повече за всичко, от ваксини, през наука и знания, до политика

# data[].attributes.headline
Как ще изглежда?

# data[].attributes.subject
Как ще изглежда?

# data[].attributes.body
Да направи живота на децата цветен и свеж - по-малко асфалт и лафки, повече дървета и естествени покрития, дървета;

Повече растения;

Възможности да пробват и преживяват неща в училище - фотоволтаици, биоземеделие, връзка с планина и природа;

Свободноизбираеми предмети;

Среда за учене на открито - чинове и класни стаи навън;

Електроавтобуси за превоз на децата и шофьорите да не пушат :)

Велоалеи към училищата и места за паркиране на велосипеди;

Повече спортни площадки в училищата;

Зелени иновативни училища - тип излети за цял ден посветен на природата;

Ангажиране на родителите да работят с децата по тези теми в свободно време и по време на пътувания, занимания и др. Може да родителите да посещават занятия с децата;

Използване на стари сгради в селца за зелени училища;

# data[].attributes.headline
Какъв проблем решава от гледна точка на красота, устойчивот и включеност?

# data[].attributes.subject
Какъв проблем решава от гледна точка на красота, устойчивот и включеност?

# data[].attributes.body
Откъсване от природата на децата;

Агресия, зависимост от интернет;

По-добро разбиране на света, в който живеем - любов към природата;

Развитие на емоционална интелигентност и връзка с природата;

# data[].attributes.headline
Кой трябва да отговаря за развиването му?

# data[].attributes.subject
Кой трябва да отговаря за развиването му?

# data[].attributes.body
Министерство на образованието + местни власти
Училищни настоятелства + съвети на родителите

# data[].attributes.headline
За кого е предназначено?

# data[].attributes.subject
За кого е предназначено?

# data[].attributes.body
Не само за децата, но и за родителите;

Инвестиция в децата от малки, за да се мултиплицира ефектът в следващите поколения;

За целите общности около училищните сгради;

# data[].attributes.headline
Как можем да го направим заедно? 

# data[].attributes.subject
Как можем да го направим заедно? 

# data[].attributes.body
Добра организация и личен пример на родителите;

Граждански натиск към инстуциите;

Създаване на програми и фондове за стимулиране на трансформация на училища;