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Es una medida extraordinaria que consiste en adaptar globalmente el currículo de la enseñanza secundaria obligatoria a las necesidades individuales de ciertos alumnos, con una organización distinta a la establecida con carácter general, que ha de atender a las capacidades generales recogidas en los objetivos de la etapa, y a los contenidos esenciales de las distintas áreas. La finalidad de todo ello es que el alumnado que participe en estos programas pueda alcanzar los objetivos generales, y obtener así el título de Graduado en Educación Secundaria.
J. Diversificación

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Se habla que en el artículo 34 de la Ley General de Educación, se definen por una parte los criterios y orientaciones para diagnosticar a los alumnos que presenten necesidades educativas especiales, y por otra, se plantean los criterios y orientaciones de adecuación curricular dirigidos a los establecimientos educacionales, con el propósito de que puedan planificar propuestas educativas pertinentes y de calidad para los estudiantes que lo requieran, ya sea que estudien en establecimientos especiales o en establecimientos de educación regular con o sin Programas de Integración Escolar.

E. (2016). Diversificación de la Enseñanza. Educrea. https://educrea.cl/diversificacion-la-ensenanza/

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La diversificación de la enseñanza constituye una oportunidad para que todos los estudiantes participen, desarrollen sus capacidades y aprendan y, a la vez, una oportunidad de desarrollo profesional para los docentes y la comunidad escolar.

Educación, M. (2018). Diversificación de la enseñanza. Educación Escolar. https://escolar.mineduc.cl/apoyo-la-trayectoria-educactiva/diversificacion-la-ensenanza/#:%7E:text=La%20diversificaci%C3%B3n%20de%20la%20ense%C3%B1anza,docentes%20y%20la%20comunidad%20escolar.