# data[].attributes.body
De Taalunie ontwikkelt en stimuleert beleid voor het Nederlands in Nederland, Vlaanderen en Suriname, en ondersteunt het Nederlands in de wereld. De Taalunie werkt op vijf aandachtsgebieden: standaardtaal; Nederlands, taalvariëteiten en andere talen; onderwijs binnen het taalgebied; onderwijs buiten het taalgebied; taal en cultuur.

Het beleid wordt bepaald door het Comité van Ministers. Die bestaat uit twee Nederlandse en twee Vlaamse bewindslieden.
Als leerkracht NT2 kom je veel (direct en indirect) met De Taalunie in aanmerking. Je kunt je inschrijven voor de nieuwsbrief zodat je om de hoogte gehouden wordt.

# data[].attributes.body
Het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) is een multidisciplinair expertisecentrum rond taal, onderwijs en samenleving. Het CTO is verbonden aan de faculteit Letteren KU Leuven. Ze doen interessant onderzoek, bieden professionalisering en maken materialen rond verschillende thema’s. Ook helpen ze scholen om een krachtig taalbeleid op te zetten.

Een voorbeeld van een interessant onderzoek is die over de inrichting van OKAN-onderwijs in Vlaanderen en wat sterke en zwakke punten hieraan zijn. Ik vind het interessant als leraar in spé om na te denken over hoe goed onderwijs aan anderstalige nieuwkomers in het secundair onderwijs vorm te geven.

# data[].attributes.body
Nooit meer 'Mevrouw, ik vergeet' in de ISK-les.

Zes structurerende breinprincipes voor leren leren.

Door Monique Mulder
jaargang 39 (2021) / nummer 218

# data[].attributes.body
Dit is de beroepsvereniging voor NT2-docenten. Maar ook NT2-docenten in opleiding kunnen lid worden.
Naast vergaderingen organiseren zij ook studiedagen en conferenties die interessant kunnen zijn voor (toekomstige) NT2-docenten.
Verder bestaat er ook een begeleidingstraject voor docenten die zich voorbereiden op EVC-procedure.

De Taalunie ondersteunt de BVNT2.

# data[].attributes.body
Het Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (CNaVT) is verantwoordelijk voor toetsing en certificering van leerders die het Nederlands als Vreemde Taal leren.

Dit is een project van de Taalunie en wordt uitgevoerd door het CTO en de Radbout Universiteit Nijmegen.

In het menu voor docenten staat een kopje 'toetstips' dat interessant voor leraren kan zijn bij het maken van toetsen.

# data[].attributes.attachment_link.description
De Taalunie ontwikkelt en stimuleert beleid voor het Nederlands in Nederland, Vlaanderen en Suriname, en ondersteunt het Nederlands in de wereld.

# data[].attributes.body
Een voorbeeld van een interessant onderzoek is die over de inrichting van OKAN-onderwijs in Vlaanderen en wat sterke en zwakke punten hieraan zijn. Ik vind het interessant als leraar in spé om na te denken over hoe goed onderwijs aan anderstalige nieuwkomers in het secundair onderwijs vorm te geven

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe wordt het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers en OKAN-leerlingen georganiseerd?

# data[].attributes.body
Het Centrum Nascholing Onderwijs (CNO) is een universitair nascholingscentrum dat een bijdrage wil leveren aan de verdere professionalisering en kwaliteitsverhoging in het onderwijs. Ze richten zich daarbij naar alle professionals uit het brede onderwijsveld.

CNO beoogt continue optimalisatie van de onderwijspraktijk en het onderwijsbeleid door programma’s aan te bieden die:

basiskennis en -competenties verankeren en verruimen,

aanzetten tot daadwerkelijke verbetering en reflectie,

waar mogelijk zelfsturing bevorderen,

inzichten van wetenschappelijk en technologisch onderzoek vertalen naar het werkveld.

Ze realiseren bovenstaande doelstellingen door:

1. nascholingen: individueel en teamgericht, vakinhoudelijk, vakoverschrijdend en beleidsgericht, schoolintern en op locatie,

2. opleidingen: in de vorm van o.a. postgraduaten,

3. begeleidingstrajecten: individueel of teamgericht,

4. ontwikkeling van vakinhoudelijke en pedagogisch-didactische hulpmiddelen.

Al deze professionaliseringsactiviteiten vinden hun finale doel in een optimalisering van het onderwijsleerproces en in het creëren van gelijke onderwijskansen van en voor elke leerling/student.

Bij realisatie van deze doelstellingen doet CNO een beroep op:

experten uit de Universiteit Antwerpen en haar Associatie, andere universiteiten en hogescholen,

professionals uit het onderwijsveld en het bedrijfsleven.

# data[].attributes.body
Dit is een voorbeeld van een interessante studiedag dag die georganiseerd wordt. Het is mij alleen niet duidelijk of leraren in opleiding ook mee mogen doen aan deze studiedagen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inleiding

De online inschrijvingen zijn afgesloten. Je bent 23 september zeker nog welkom om je ter plaatse in te schrijven. Meld je aan in gebouw R aan de onthaalbalie van CNO. We schrijven je dan manueel in. Tip: kijk even na of jouw gewenste sessies nog niet volzet zijn. Bij inschrijvingen ter plaatse kan er GEEN lunch voorzien worden, dus breng jouw eigen lunch mee.

Het Centrum Nascholing Onderwijs organiseert op donderdag 23 september 2021 de themadag 'Dag van de diversiteit in het s.o. - De school, een wereld van verschil(len)' op de Stadscampus (gebouw R, Rodestraat 14, 2000 Antwerpen).

Op deze themadag kan je kiezen uit een waaier van mogelijkheden om vanuit verschillende invalshoeken het thema diversiteit invulling en kleur te geven. Zo kan je workshops volgen waarin je met culturele en religieuze verschillen leert omgaan, de diversiteit in jezelf ontdekt, 'moeilijke' onderwerpen in de klas bespreekbaar maakt of 'talige' kansen bij anderstalige leerlingen weet te benutten.
Daarnaast krijgen thema's als identiteitsontwikkeling, ouderbetrokkenheid, flexibele leertrajecten, polarisatie en depolarisatie en kwaliteitsvol onderwijs voor iedereen de nodige aandacht. Of misschien ben je wel geboeid door het persoonlijke levensverhaal van enkele collega's, waarin ze getuigen over hun soms niet evidente weg in een diverse samenleving.

Alle workshops hebben alvast één ding gemeen: de school doet ertoe en jij maakt mee het verschil!

Doelgroep

Leraren, directies, coördinatoren, leerlingenbegeleiders, kortom alle geïnteresseerden uit het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs.

Rondes

Praktisch

De code van deze studiedag is 21/OND/999
Deze studiedag vindt plaats op 23-09-2021 in Universiteit Antwerpen, Stadscampus, Rodestraat 14, 2000 Antwerpen, Gebouw R.
Jouw bijdrage: 132 EUR.
Aanmelden tussen 09.00 en 09.30 uur.
Digitale syllabus, lunch en dranken zijn inbegrepen in de deelnameprijs.

Inlichtingen bij: Carolyn Smout, 03 265 29 73, carolyn.smout@uantwerpen.be

# data[].attributes.attachment_link.description
De online inschrijvingen zijn afgesloten. Je bent 23 september zeker nog welkom om je ter plaatse in te schrijven. Meld je aan in gebouw R aan de onthaalbalie van CNO. We schrijven je dan manueel in. Tip: kijk even na of jouw gewenste sessies nog niet volzet zijn.

# data[].attributes.body
Op de website staan interessante artikels en webinars in het menu onder 'Hoe komen we naar B1?'
Dit is bijvoorbeeld een interessant artikel over leesplezier stimuleren.

# data[].attributes.body
Integratie

Het AGII ondersteunt lokale besturen, organisaties en burgers in hun integratiewerk. Zo maken ze cijferanalyses, bieden ze info over taalbeleid, helpen ze de toegankelijkheid te verbeteren en geven ze tips rond omgaan met diversiteit.

Inburgering

Daarnaast organiseren ze de Vlaamse inburgeringscursus in Brussel en Vlaanderen (met uitzondering van de steden Antwerpen en Gent). Het programma bestaat onder andere uit een cursus over wonen en werken in België, en info over vrijetijdsbesteding.

Nederlands leren en oefenen

Ze geven zelf geen les, maar zoeken samen met de klant naar de cursus en de school die het best bij hem/haar passen. Ook ondersteunen ze kansen om buiten de school Nederlands te oefenen. Ten slotte kan je bij hen een taaltest Nederlands afleggen.

Sociaal tolken en vertalen

Enerzijds kan je bij hen terecht voor een opleiding tot en erkenning als sociaal tolk. Anderzijds hebben ze ook een dienst die instaat voor sociaal tolken en vertalen in Vlaanderen en Brussel.

Juridische dienstverlening

Organisaties, voorzieningen en besturen kunnen bij hen aankloppen voor informatie over vreemdelingenrecht en internationaal familierecht. Dat doen ze voornamelijk via een telefonische helpdesk, vormingen en publicaties.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Doe mee met het participatietraject en kom naar GOESTING, onze ontmoetingsdagen! Inburgeraars, vrijwilligers, lokale besturen en organisaties ontmoeten er elkaar om samen activiteiten te doen. Op 5 oktober organiseren we GOESTING in Brugge en op 21 november in Halle. Ontdek en beleef hoe je het participatietraject kan invullen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Het Agentschap Integratie en Inburgering is een Vlaams overheidsagentschap. We zetten ons in voor een samenleving waarin iedereen gelijke kansen krijgt.

# data[].attributes.body
De site van het agentschap is interessant om informatie te krijgen over het inburgeringstraject dat onze NT2-leerlingen volgen. De informatie die je er kunt vinden is erg duidelijk en compleet.

# data[].attributes.body
Een simpel informatief filmpje van het agentschap over hoe tweedetaalverwerving in zijn werk gaat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 7:03•Watch full video

# data[].attributes.body
Een flimpje dat duidelijk uiteenzet wat Atlas doet.

# data[].attributes.body
Atlas heeft de stad Antwerpen als werkgebied. Atlas doet in Antwerpen wat Het Agentschap voor Integratie en Inburgering in de rest van Vlaanderen (met uitzondering van Gent) en Brussel (met uitzondering van het Nederlands leren) doet.

# data[].attributes.body
Onder 'Magazine' in het menu zijn ook interessante artikelen over diversiteit te lezen. Dit is een artikel met lees- en kijktips over racisme

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
atlas, integratie & inburgering Antwerpen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kijktip van Hanan: When They See Us

Hanan Challouki (Expert Inclusieve Communicatie): "Iets dat echt iedereen gezien moet hebben? 'When They See Us', een mini-serie op Netflix. De serie vertelt het verhaal van 'The Central Park Four' die onterecht beschuldigd werden van verkrachting en medeplichtigheid aan verkrachting. De serie is gebaseerd op een waargebeurd verhaal. Je kan de krantenartikelen van de zaak nog overal vinden. Die 4 jongens komen terecht in een rechtszaak waar ze in de eerste plaats nooit hadden moeten zitten, gewoon omdat het systeem op die manier functioneert. Hun levens werden volledig van hun afgenomen. Het is een enorm tragisch verhaal."

"Ik denk dat de serie een confrontatie is met de werkelijkheid. Het laat zien hoe er bepaalde ingebouwde mechanismen zijn die er voor zorgen dat systematische ongelijkheid in onze samenleving in stand wordt gehouden. 'When They See Us' heeft me ongelofelijk hard geraakt. Wekenlang ben ik eigenlijk met de serie bezig geweest en met heel wat mensen ben ik erover in gesprek gegaan."

"Omdat ik rond thema's als diversiteit en inclusie werk, weet ik hoe ongelijk onze samenleving kan zijn. Deze serie kan zeker een eye-opener zijn voor zij die zich hier nog niet bewust van zijn. Ik denk dat de serie juist daarom zo onmisbaar is."

Kijktip van Karen: The hate u give

Karen Van Asbroeck (studente Communicatie Management - stagiaire bij beeldvorming in Atlas): "Het werk dat voor mij onmisbaar is, is de film 'The hate u give'. De film, gebaseerd op een boek, gaat over een jong meisje Starr. Ze zit vast tussen twee verschillende werelden, enerzijds de arme zwarte wereld, anderzijds de rijke, witte omgeving waar ze naar school gaat. Wanneer haar beste vriend Khalil voor haar ogen wordt doodgeschoten door een politieagent, kan Starr de balans tussen haar twee werelden niet meer vinden."

"De film/het boek is zeker een goed hulpmiddel om je te scholen op vlak van discriminatie en racisme. Het geeft een duidelijk beeld van de impact die ongelijkheid en in dit geval politiegeweld, kan hebben op de zwarte bevolking. Daarnaast geeft het ook duidelijk weer hoe structurele racisme diep in de samenleving geworteld zit en hoe Black Lives Matter wordt behandeld als een hype."

"Voor mij is het persoonlijk ook heel waardevol. Ik herken mezelf heel hard in Starr. Ze zit vast tussen twee identiteiten. Op school probeert ze zo veel mogelijk het gedrag, de kledij en de houding van haar witte klasgenoten te spiegelen waardoor ze haar ware zwarte identiteit uit het oog verliest. Ik ging vroeger ook naar een witte school en ik besef nu dat ik er zo graag wilde bijhoren en alles deed om zo wit mogelijk te lijken. Ik wrong me in allerlei bochten, maar uiteindelijk ben ik de zwarte Karen, zoals iedereen mij kent en dat is oké."

Leestip van Suzanne: Waarom ik niet meer met witte mensen over racisme praat

Suzanne Meynen (beeldvormer bij Atlas, integratie & inburgering): "Mijn tip is een boek met een controversiële titel. 'Waarom ik niet meer met witte mensen over racisme praat' van Reni Eddo-Lodge. Voor veel mensen is die titel al genoeg om het boek niet te willen lezen. Ze voelen zich uitgesloten door de titel, beledigd. Maar juist daarom moet je het boek lezen."

"Het is een krachtig boek om je meer te kunnen inleven hoe is het om als persoon van kleur door het leven te gaan. Al in het eerste hoofdstuk weerlegt ze de titel en laat ze je begrijpen waarom het soms zo moeilijk is om te praten met witte mensen over racisme. De feiten en statistieken spelen zich af in Groot-Brittannië, het thuisland van Reni. Maar het zou evengoed in Vlaanderen kunnen zijn."

"Het boek is geen aanval, het heeft niet als doel om je als wit persoon schuldig te doen voelen. Racisme is voor veel witte mensen een benauwend onderwerp, omdat we in onze samenleving het begrip racisme zien als een groot kwaad. En wij zijn toch niet allemaal slecht?"

"Zoals Reni zegt, dit gaat niet over goede en slechte mensen. Het gaat over een systeem, onzichtbaar voor die mensen die er geen nadeel van ondervinden. Na het lezen van dit begrijp je de titel beter. En heb je zelf meer houvast om wél het gesprek over racisme aan te gaan."

Kijktip van Orlando: I Am Not Your Negro

Orlando Verde (Stafmedewerker KifKif): "Ik raad 'I Am Not Your Negro' aan. Dit is een film van Raoul Peck over James Baldwin en de historische strijd van Afro-Amerikanen in de Verenigde Staten. Het is niet alleen een geweldig straffe film, maar ook een treffende beschrijving van een complex conflict dat ook herkenbaar en relevant is voor onze context."

"De wijsheid in de woorden in de film geeft ons een idee van hoe intelligent de strijders waren, en hoe groot het probleem is. Het is ook een zeldzaam trotse beschrijving van een gemeenschap, die ons tegelijk herinnert hoe belangrijk de rol is van beeldvorming in de dynamiek van racisme en discriminatie. De film maakt duidelijk wat er structureel is aan racisme en nodigt ons uit om in te zien wat onze rol is in die strijd."

"De film is een goed vertrekpunt, een uitnodiging om meer te leren over de mensen die in beeld komen en hun strijd. Wat dit werk voor mij betekent? Persoonlijk voelde ik ook het belang van wat we doen bij KifKif, het belang van kwalitatief werk, van werk dat voldoet aan kwaliteitsnormen die we voor onszelf definiëren. Ik heb het niet alleen over de intelligentie in het werk van Baldwin, ook over een film die jarenlang in elkaar werd gepuzzeld tot het zo goed als perfect werd. Streven naar kwaliteit als bijdrage aan de strijd."

Leestip van Mariam: Hallo witte mensen

Mariam El Osri (procesbegeleider rond diversiteit bij Atlas): "Mijn leestip is het boek "Hallo witte mensen" van Anousha Nzume. Een boek dat voor mij zo herkenbaar is en met momenten ook confronterend. Ze duidt aan de hand van persoonlijke ervaringen moeilijke thema's in het debat rond racisme. Op een heel toegankelijke en humoristische manier geeft ze uitleg én linkt ze naar deskundigen en andere publicaties. Het is haar manier om in dialoog te gaan met vooral witte mensen om gevoeligheden en verantwoordelijkheden aan te kaarten en te komen tot inzichten bij de lezer."

"Waarom vinden mensen het moeilijk om over racisme te praten? Hoe komt het dat de ene persoon er wel over wilt praten en de ander niet? Je inlezen in deze materie is een belangrijke stap voor iedereen. Om te begrijpen hoe racisme is ontstaan, hoe deze tot uiting komt en hoe ze nog steeds bestaat ook al spreken we van een superdiverse samenleving. En het allerbelangrijkste: wat kan jij eraan doen? Zo moeten mensen die racisme ervaren niet de verantwoordelijkheid dragen of krijgen om anderen te onderwijzen."

"Leren en inzichten vergaren over racisme en de effecten op individu en samenleving is een noodzakelijk proces voor ons allen. Niet alleen voor witte mensen maar ook voor mensen van kleur. Het is een thema dat mij nauw aan het hart ligt en waar ik de "luxe" heb om me professioneel mee bezig te houden. Maar ook ik leer constant bij, en leer dat mijn fouten in het verleden mij nu niet definiëren. Zolang ik bereid ben om te luisteren en mezelf en mijn handelen kritisch in vraag stel en er uit leer."

Leestip van Seckou: Witte onschuld

Seckou Ouologuem (Antwerpse stadsdichter): "Iedereen die bewuster wil worden over racisme moet het boek 'Witte Onschuld' van Gloria Wekker gelezen hebben. De schrijfster focust in haar boek op structureel racisme en hoe de huidige Nederlandse samenleving en de identiteit van de witte Nederlander rechtstreeks verbonden is met het koloniaal verleden van het land."

"Het boek is heel confronterend en dat is juist goed. Het is ongelofelijk belangrijk dat mensen zich scholen zodat het gesprek tenminste gehouden kan worden. Het is soms een oncomfortabel gesprek maar dat mag je niet tegenhouden. Laat je niet stoppen door fragiliteit."

Kijktip van Sarah: Kinderen van de kolonie

Sarah Logtman (studente Journalistiek - stagiaire bij beeldvorming in Atlas): "Vorig jaar zag ik de documentaire 'Kinderen van de kolonie'. Deze zesdelige documentaire baant zich aan de hand van de getuigenissen van Congolezen, oud-kolonialen en experten een weg door de geschiedenis van het Afrikaanse land. De eerste vier afleveringen hebben het voornamelijk over de geschiedenis van Congo als privé-kolonie en als eigendom van de Belgische staat."

"Bij het kijken stond ik vaak stil bij hoe weinig van deze informatie we op de schoolbanken hadden geleerd. Het wordt tijd dat er in ons schoolsysteem plaats wordt gemaakt voor dit deel van de geschiedenis. Omdat het een belangrijk verhaal is in onze vaderlandse historie en bovendien voor veel Belgen een belangrijk onderdeel is van hun persoonlijke (familie)geschiedenis."

"Waarom is er in de lessen wel voldoende plaats voor de Koude Oorlog, maar komen we amper iets te weten over ons koloniaal verleden en wat er destijds allemaal in Congo is gebeurd?"

"De twee laatste afleveringen hebben me enorm hard geraakt. In die afleveringen wordt er gewerkt rond de mythes over het koloniaal verleden. Hoe het beeld van Congo als modelkolonie, de beschavingsmythe en de cultus rond Leopold II decennia lang in stand werd gehouden en de Congolese levens die het verwoest heeft. Deze documentaire heeft de kracht om mensen wakker te schudden. Wat een belangrijk werk."

Podcasts
Ben je meer iemand die al luisterend wil bijleren over deze thema's? Beluister dan zeker de volgende podcasts:
* Koffie met KifKif: De dagelijkse realiteit van racisme - Naima Cherkaoui
* De wereld van Sofie: Racisme bij ons
* Zwijgen is geen optie: Racisme dient een doel - Olivia Rutazibwa
* Wat je niet leert: Special: onbewust racisme
* Geschiedenis voor herbeginners: 4.1 - Kolonialisme - Wat was de rol van Leopold II in de Congolese geschiedenis

Sarah Logtman schreef dit artikel tijdens haar stage bij Atlas

# data[].attributes.attachment_link.title
7 eye-openers voor meer inzicht in racisme en discriminatie

# data[].attributes.attachment_link.description
De wereld is meer dan ooit in verandering en het is niet eenvoudig om te begrijpen waarover het nu net gaat. Er is een groot aanbod aan documentaires, podcasts, boeken en series om een beter inzicht te krijgen in deze thema's. Maar het is moeilijk om niet te verdwalen in het doolhof aan informatie.

# data[].attributes.body
Het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) is een multidisciplinair expertisecentrum rond taal, onderwijs en samenleving. Het CTO is verbonden aan de faculteit Letteren KU Leuven. Ze doen interessant onderzoek, bieden professionalisering en maken materialen rond verschillende thema’s. Ook helpen ze scholen om een krachtig taalbeleid op te zetten.

Een voorbeeld van een interessant onderzoek is die over de inrichting van OKAN-onderwijs in Vlaanderen en wat sterke en zwakke punten hieraan zijn. Ik vind het interessant als leraar in spé om na te denken over hoe goed onderwijs aan anderstalige nieuwkomers in het secundair onderwijs vorm te geven.

# data[].attributes.body
https://in-gent.be/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Informatie over de crisis in Oekraïne

IN-Gent zet zich elke dag in voor elke nieuwkomer, anderstalige, persoon op de vlucht, persoon zonder wettig verblijf,...

Samen met Stad Gent ondersteunt IN-Gent ook de mensen gevlucht uit Oekraïne.

Wat doet IN-Gent voor jou? Bekijk de video
IN-Gent voert als extern verzelfstandigd agentschap (EVA) het integratie- en inburgeringsbeleid van de Vlaamse Overheid uit in Gent.
Sinds 2015 ondersteunt IN-Gent nieuwkomers tijdens hun inburgeringstraject, toeleiding naar werk en Nederlands oefenen.

Als expert op het vlak van etnisch culturele diversiteit en taalbeleid voor anderstaligen verleent IN-Gent advies aan organisaties en verenigingen. Via beeldvormingscampagnes sensibiliseert IN-Gent de Gentenaars om diversiteit te omarmen.;

IN-Gent is ervan overtuigd dat inclusie en diversiteit de samenleving verrijkt. Door samen te werken met structurele partners streeft IN-Gent naar een superdiverse samenleving waarin iedereen, ongeacht herkomst of achtergrond, gelijke kansen krijgt.

# data[].attributes.attachment_link.description
IN-Gent zet zich elke dag in voor elke nieuwkomer, anderstalige, persoon op de vlucht, persoon zonder wettig verblijf,... Samen met Stad Gent ondersteunt IN-Gent ook de mensen gevlucht uit Oekraïne. IN-Gent voert als extern verzelfstandigd agentschap (EVA) het integratie- en inburgeringsbeleid van de Vlaamse Overheid uit in Gent.

# data[].attributes.body
InGent is verantwoordelijk voor inburgering en integratie in Gent. Ze doen wat het Agentschap voor Integratie en Inburgering in de rest van Vlaanderen doen (met uitzondering van de stad Antwerpen).

Op de site zijn veel links naar podcasts, videos en artikelen te vinden rond het thema integratie en inburgering.

# data[].attributes.body
Op de website kwam ik informatie tegen over 'Doorprik discriminatie'
InGent ondersteunt en versterkt hiermee Gentenaars met een migratieachtergrond zodat zij vanuit hun identiteit en competenties volwaardig kunnen participeren aan de Gentse samenleving.
Tegelijk ondersteunt en versterkt InGent Gentse diensten en organisaties om diversiteit tot een meerwaarde voor de stad en al haar inwoners te maken.

Door mensen met een migratieahtergrond hun verhalen te laten vertelllen rondom discriminatie die ze hebben ondervonden, worden we bewust gemaakt van wat discriminatie doet en hoe we dit kunnen voorkomen.

In deze video horen we een getuigenis over discriminatie op school.

# data[].attributes.body
In Brussel is niet het Agentschap voor Integratie en Inburgering verantwoordelijk voor het screenen en doorverwijzen naar NT2-cursussen, maar is het Huis van het Nederlands dat.

Het Huis van het Nederlands richt zich niet alleen op anderstalige nieuwkomers, maar ook op Franstalige Bruselaars die Nederlands willen leren. Ze geven taaladvies aan individuen, maar ook aan bedrijven en scholen. Ook leggen ze niveautests af. Zelf organiseren ze de taalcurssen niet, maar verwijzen ze door naar taalscholen.

Er is een website met interessante tips om Nederlands te oefenen in Brussel. Zo is er babelut, er zijn taalcafes en nog meer tips. NT2-leraren worden via een nieuwsbrief op de hoogte gehouden van taalstimuerende activiteiten in Brussel zodat ze een brug kunnen slaan tussen de cursisten en deze oefenkansen buiten de klas.

https://www.nederlandsoefeneninbrussel.be/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kick-off Model NL - Stadsforum over Nederlands in een meertalig Brussel

# data[].attributes.body
Een veilig en/of rijk leerklimaat

Hoe verhouden ze zich tot elkaar?

Door Onno Ter Haar

jaargang 36 (2018)

# data[].attributes.body
Het traject verloopt nooit lijnrecht

Vlaamse vervolgschoolcoaches aan het woord

Door Jan van der Vloedt

jaargang 37 (2019)